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以我的為題的作文常用(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的以我的為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以我的為題的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)坐落在一個(gè)山清水秀的地方,也許，你們都沒去過,今天，我就來給你們介紹介紹。
現(xiàn)在我們來到了萬安縣最美麗，最壯觀的地方，就是滾滾江水向東流的贛江了。江邊長著一排排整齊的、蒼翠的柳樹，宛然一個(gè)個(gè)穿著綠色軍裝的士兵，盡職的保衛(wèi)著美麗的贛江。放眼望去，那滔滔不絕的江水映入眼簾，江水頓時(shí)化作一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，在快樂的做游戲呢！時(shí)而發(fā)出“嘩嘩”的雀躍的聲音。夕陽夕下時(shí)，贛江的景色更美，柔柔的光瀉下來，給江水渡上了一層華麗的金黃！頓時(shí)，湖水變的高雅極了！美極了！
這里是萬安水電站，有著非常悠久的歷史文化和地理。這座水電站是萬安縣城上的一顆璀璨、耀眼的明珠。這座水電站的.景色也可以說是名不虛傳，中央矗立的那三尊愛國英雄的雕像，使人不得不肅然起敬。
聽到這里，大家應(yīng)該累了吧！那就來嘗嘗我們?nèi)f安的特產(chǎn)——炒田螺吧。嘗一個(gè)，恩，真是有辣又好吃。
萬安縣有著豐富的人源物質(zhì)，自然景象，山清水秀，風(fēng)景秀麗，希望大家以后多來游玩！
以我的為題的作文 篇2
我的老師
小學(xué)就要畢業(yè)了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過于教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學(xué)了，當(dāng)報(bào)名回來的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時(shí)，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報(bào)名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學(xué)校，我終于見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點(diǎn)亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：“你就是班長小霞吧!怎么現(xiàn)在才來呀!我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢!快，快來注冊!”幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節(jié)語文課，蘇老師就讓我感到了她的`幽默和風(fēng)趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：“我是在教一年級嗎?”我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢?當(dāng)我們反應(yīng)過來時(shí)，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書，但一連讀了三個(gè)自然段，我們居然找不到一個(gè)錯(cuò)漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛，她那抑揚(yáng)頓挫的聲音至今令我難以忘懷。“叮呤呤呤呤呤……”下課了，我和同學(xué)們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長的我們，為什么會變得如此短暫呢?
現(xiàn)在，我就要畢業(yè)了，我真想對蘇老師說：“蘇老師，不管我今后是上中學(xué)，上大學(xué)，還是踏上工作的崗位，到啥時(shí)也忘不了您。”
以我的為題的作文 篇3
今天的科學(xué)課上的是“各種各樣的能量”，我覺得很有意思。放學(xué)回到家，弟弟把玩具弄得一地都是，媽媽要我?guī)兔κ帐埃彝蝗话l(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝電池以后轉(zhuǎn)動(dòng)的小電風(fēng)扇，咦，這也是一種能量啊，我可以用來做什么呢？哈哈，有了，旁邊還有輛壞的玩具車呢！我來發(fā)明一輛不一樣的汽車吧。
我先用螺絲刀拆下了風(fēng)扇里的小電機(jī)，然后把電機(jī)用爸爸找給我的軋絲綁在塑料玩具車上，但是電池怎么放呢？我靈機(jī)一動(dòng)，用老虎鉗拆下了另一個(gè)玩具里裝電池的盒子，正好上面還帶開關(guān)呢，這可不能讓小弟弟看到，要不有的和我吵了。
好，固定好盒子，裝上小風(fēng)扇葉片和電池。下面試試我的風(fēng)動(dòng)力小車了，打開開關(guān)，葉片轉(zhuǎn)動(dòng)了，風(fēng)呼呼的響呢，可是車子怎么不走�。课矣职央姍C(jī)兩根接線交換一下，葉片倒過來轉(zhuǎn)了�？蛇�是不走啊，我請教了老師，老師讓我考慮兩個(gè)地方：一是要減輕這個(gè)車的重量，二是要想辦法加大電機(jī)功率和增強(qiáng)風(fēng)扇的風(fēng)力。
我想老師的.話應(yīng)該有道理，所以我準(zhǔn)備朝著兩個(gè)方面改進(jìn)。還可以交換電機(jī)兩個(gè)接線，讓它能倒退走，我相信一定能成功造出我的風(fēng)動(dòng)力小車。
這次做小車讓我覺得科學(xué)的奧妙無窮無盡，我要不斷的探索，學(xué)到更多的知識，創(chuàng)造出更多的奇跡來。
以我的為題的作文 篇4
她，無拘無束，活潑開朗。在她身上，有許許多多你意想不到的事情。無論是小時(shí)侯，還是現(xiàn)在，她的性格從未改變過。
小時(shí)侯，金魚是她傾訴心事的對象，當(dāng)然，她最喜歡的，是孔雀魚，每當(dāng)孔雀魚懷孕著魚寶寶的時(shí)候，就是她最高興的'時(shí)候。那個(gè)夏天，三條孔雀魚媽媽的肚子大了許多（大概是懷孕著魚寶寶吧）。它高心極了，一樣放學(xué)就把我扯到她家去， 過了幾天她興奮極了，又把我扯到她家去看小魚，看著看著，她終于忍不住了，伸手就捏住了一條魚媽媽的尾巴，再用另一只手放到魚媽媽的肚子上，輕輕一按，幾條小魚被“噴”了出來。它高興得又喊有叫，心里有從未有過的感覺。
第二天早上，天還沒全亮，我就被小榆打來的電話吵醒。剛拿起話筒“快過來我家，快點(diǎn)”我連說一個(gè)字的時(shí)間都沒有，就掛了，這個(gè)小榆，又干出什么傻事來了。我急急忙忙刷洗完，拿起書包就“飛奔過去”。哈！這小傻瓜，連門都沒關(guān)，剛踏進(jìn)去，就被小榆揪了進(jìn)廚房，唯見昨天被捏的那條孔雀魚媽媽在洗手盆里飄著（還不是因?yàn)樽蛱毂恍∮苣罅耍�。她對我說“我今天早上一起來就看見它在魚缸里飄著，我……我?guī)退鋈斯ず粑�，可是它還是沒有反應(yīng)”
這時(shí)候，你叫我是笑還是不笑好呢，這個(gè)小傻瓜．
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