成長作文【合集】
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的成長作文6篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
唯有孤獨，才能成長。
唯有成長，才能抑制孤獨。
我常常在想，我所謂的黑暗是什么，為何而生，又為何總會在我脆弱時無情將我內心一點光亮所吞噬，讓我更覺身心皆疲。后來漸漸明白，這內心的黑暗便是孤獨。
孤，本就是單一的意思，加上獨字，便顯得含義雋永。孤獨，好像天生就有敏銳的嗅覺，總是能夠在我們最害怕它到來的時候準確地找到我們，然后擊中內心，讓我們感受到焦躁和煎熬，體會到內心最真實的痛楚。孤獨是那么讓人討厭，又是那么讓人害怕。它無影無形，又無處不在，總能在我們內心深處那最脆弱的地方留下它獨有的印記，我們無論如何也沖洗不掉，它的陪伴，就是一個夢魘。
那么，孤獨為何而存在？
大多時候，我們的心往往是不安分的，它好像是一個天生的獵手，專門捕獲孤獨。哪怕我們有一點點的不如愿、不開心，心也會將之放大，讓我們陷入深深的無助而不能自拔。這是來自我們自身的孤獨，但來自外界的孤獨卻更讓人可怕。
我們身處繁華的世界，身邊滿是來來往往的行人，卻感受不到半點來自人的關懷；我們身邊滿是高樓大廈，卻無法擁有一個哪怕小小的安放心的地方。
外界的繁華不能沖淡我們的孤獨，反而讓我們更加煩躁。燈紅酒綠、鶯歌燕舞的存在會加重我們的孤單和無助。就好比美麗的煙花，在天空綻放的那一刻，它是耀眼的，可以吸引所有人的目光。但當它徹底寂滅后，留下的僅僅是滿地的灰塵，那灰塵一點也不美麗，反而會讓人們厭棄。越是碩大美麗的煙花，其留下的灰塵就越多，也越是惱人。它們比平時留在地上的垃圾更讓人覺得討厭，之所以如此，不在于其留下的灰塵本身有多丑陋，而是它綻放的那一刻太絢麗了，有了這層襯托，自然會產生如此的結果。這，就是繁華的真諦了，也是孤獨的所在。
而當一個人感覺到孤獨時，他便變得異常敏感，覺得別人不在意他，不關心他。他會拼命地去試探自己身邊的.人，用各種各樣的方式來確認他們是否看重自己。在他們看來，這是自己跟這個世界溝通的方式。但他們不知道，在別人的眼里，自己早已變成一個異類，成了一個不受歡迎的人。別人會覺得這個人太具有侵略性，太苛刻，會覺得他總是無事生非、無理取鬧。當別人有了這樣的看法后，這個人將陷入更深的孤立，他的內心也將會更加痛苦。他便開始選擇遠離人群，遠離朋友，選擇一個人的生活，開始一個人逛街吃飯，一個人讀書寫字，一個人上班下班......
他會認為這是一種成長，其實不過是一種逃避孤獨，不愿承認自己孤獨的方式罷了。
真正的成長，真正抑制孤獨，改變這種境況，最好的辦法不是從別人那里得到溫暖，而是要打開自己的心，讓它去容納別人，要知道那從別人那得到的溫暖總會有消散的一天，真正的溫暖是由自身的內心散發(fā)出的陽光，與孤獨相反，要你主動讓它溫暖你的全身，甚至你周圍的每一個人都能感受到的，創(chuàng)造屬于你自己的陽光。
孤獨與成長，從來都是心的事情。人生，是需要孤獨和成長并存而行。在每一次孤獨中成長起來，不要畏懼，不要難過，將你的心打開，讓它見見陽光，幫它驅散陰霾。讓孤獨成為你踏上成長的基石，就算前方的道路被黑暗所籠罩，相信你也可以憑著內心的陽光，走出黑暗，克服孤獨。
成長作文 篇2
無論是樹木從嫩光兒長成參天大樹，還是小孩從呀呀學語長大成人，都同樣伴隨著一首歌。
這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調......這是一首什么樣的歌��？
雖然每個人都擁有這首歌，但我們每個人都不會唱出一樣的曲調，一樣的音色、一樣有感情......
我每天都伴隨著這首歌上學，每天都在歌聲中生活，但真心領悟這首歌的`豐富內涵是去年寒假里的一天。那天我做數學作業(yè)，一打開數學《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來試試，看你是不是無論是樹木從嫩光兒長成參天大樹，還是小孩從呀呀學語長大成人，都同樣伴隨著一首歌。
這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調......這是一首什么樣的歌�。�
雖然每個人都擁有這首歌，但我們每個人都不會唱出一樣的曲調，一樣的音色、一樣有感情......
我每天都伴隨著這首歌上學，每天都在歌聲中生活，但真心領悟這首歌的豐富內涵是去年寒假里的一天。那天我做數學作業(yè)，一打開數學《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來試試，看你是不是兩眼望青天，雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們，可我......唉。一見X、Y、Z我就頭痛！這時，我的輔導老師叫我休息，先聽一首歌。“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么......啊，我聽著聽著，頓時覺得渾身熱血沸騰”。這歌好聽，叫什么名字？我張著嘴望著老師，老師一笑：“叫《水手》，創(chuàng)作者是一個殘疾人！”他把殘疾人三個字說的很重。我的心為之一震，一個殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品，我呢？學習要有頑強的意志，不能被困難所嚇倒......老師我明白了！沒有等到老師說完，我驛動的心驅使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那些X、Y、Z冥思苦想起來。再老師的指導下，那一個個數學“碉堡”被我一個個攻克，我高興的手舞足蹈起來。
從此，我明白了什么叫頑強，什么叫快樂，什么叫奮斗......
頑強與成功并存，奮斗與快樂相伴，我們在奮斗中成長，我們在快樂中拼博！我感覺應該把我們每個人都擁有的成長只歌叫做《成長進行曲》！
成長作文 篇3
靜靜的聽著靜靜的思考著我們應該動態(tài)地看待自己，不要認為自己現在是多么的不幸多么的失敗，不應該讓自己的不幸從外表不幸到骨子里去。重要的是以后重要的是你知道幾多年之后的你是怎樣的是未知的，重要的是你對以后追逐的強大的心要知道現在不好未必以后也是。人總是在現在對自己下過早的結論認為自己總是不好不可以不能，年輕的我們不要認為從每個方面的沖擊都是不好的都是致命的傷，或許每個人我更是應該以革命主義樂觀看待每一天過好每一天。
進步的太快就是人性的扭曲，你不要幻想一夜之間就可以被改變，你不要幻想明天開始就可以吃面包，做好現在該做的說好現在該你說的。
同樣的西紅柿，你選擇了最紅艷的.無疑只是被你那虛榮欲望的心所占據了，同樣的西紅柿在事實的面前無疑還是被辨別的出來真?zhèn)瘟恕？催^這樣一個寓言，真實和謊言去河邊洗澡，謊言洗完澡穿走了真實的衣服，可是真實卻沒有穿謊言的衣服，真實就這樣赤裸裸的站在世人面前，世人寧愿相信穿著衣服的謊言卻不相信赤裸裸的的真實。
縱古觀今太多太多的逃避太多的現實沖擊著每個人的心，陶淵明寄情以詩詞歸園田居的生活他不是逃避嗎？楚霸王不能接受自己的失敗寂寞選擇了烏江自刎戀人的失去考試的失利朋友的背叛家里的變故……我們總是這樣選擇逃避逃避現實逃避一切自己不想面對的一切，或許只有真正的跟隨自己心里想的去選擇去做才是對自己最好的交代，現實不可怕可怕的是自己不想面對可怕的是自己年輕的心已死去。正如我一樣因為那時的陌生那時的恐懼那時的緊張才會對他們再次嚇我的東西又緊張，我逃避不想面對不想看見總是以一顆害怕不愿面對的心來強迫自己強迫自己亂想亂�？墒悄軒妥约旱闹挥凶约旱男哪茏屪约簭姶蟮囊仓挥凶约旱男�。告訴自己不怕。我們比誰都有資本因為我們年輕年輕是我們唯一驕傲的心，我們可以不用很成熟不用在外人面前表現的很聰明很懂事，太認真的生活自己會很累，傻傻的簡簡單單的或者或許會更好。成長的太快內在跟不上是一種悲催，正如少年得志是一大不幸我們又何必故作高調裝作自己很懂，我們就是一個孩子我們就是一個還未成年的孩子，何必讓那些所謂的成熟占據自己年輕的心，這樣迷迷茫茫失失跌跌懵懵懂懂的走過，會失敗會跌倒會成功會悲傷會自卑會……。
少年就這樣一步一步成長不要妄想一步登天。
少年告訴他們沒有人能減速我們追逐夢想的心。
成長作文 篇4
人生像一條小路有長有短，也有曲曲折折，也象流水。處處都有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂。
幼小的我總是有一顆好問的嘴巴，瞪著一雙無知的眼睛在問些無知的問題�？墒且晦D眼過去了，我此刻已經是一名六年級的小學生了，不會再問一些無知的問題了。
記得在四年級的時候，我在學校參加了步步高寫字本的比賽，我和媽媽說了，媽媽就讓我在家里練字。每一天練完才能出去玩，一張字總是練了一個星期才換另一張。之后，在比賽的時候，我用心寫了每一個字，緊張的把那張紙交給了教師。一個月過去了，在星期一的'早上升旗的時候頒發(fā)了這項獎，我聽到了我的名字高興的不得了。這么多天的付出最終有了收獲。
成長中有歡樂、也有苦惱，我會笑迎一切!
成長作文 篇5
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
以前有個長輩為我和弟弟做了一個實驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進屋里，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的`花鮮艷。
花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一齊。
那天放學回家經過院落卻奇怪地發(fā)現，之前在溫室中養(yǎng)的花已經枯萎死亡了。而一向栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。
這時從屋中走出來一個身影說：“你怎樣看呀”？
我大驚失色定睛一看是認識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認為一向生長在室外的花經過了自然的洗禮與磨練能夠抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經受不起自然的考驗所以枯萎死了。”
說完我抬起頭，大人面帶微笑地點點頭又之后說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長每一個孩子都務必離開父母進入社會（如同花進入自然一樣），在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發(fā)生那些因經受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑地點點頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境能夠塑造人生”。
成長作文 篇6
父母有一個樸素的愿望，希望我一生無憂無慮，所以起名吳優(yōu)。事實上，每個人在不同的時期有不同的煩惱。我，感謝這些煩憂，它讓我更好地成長。
“煩”，一個字就是這本書的真實寫照——《小屁孩日記之五年級煩事多》。每個人都有煩心事，而且總會源源不斷的從我們的生活中冒出來。而當我打開這本《小屁孩日記》時，發(fā)現其實有煩心事也不是件壞事。
我覺得這本書中最有趣的非“踢足球”莫屬：放學了，小屁孩米多和幾個死黨去操場上踢足球。朱奇奇竟把鞋子給踢進了校長室，幸好校長不在。接下來該怎么辦?最終，想到的最好辦法就是偷出來。劉堅強提議把鞋子釣出來�？衫K子太短了，唯一一次親密接觸就是碰到了鞋帶。朱奇奇讓米多把衣服當繩子，可衣服又一下掛在了校長室的窗框上。金剛脫下鞋子向衣服扔去，可衣服除了留下了一個黑腳印外，仍然掛在窗框上，而他的鞋也掉進了校長室。米多讓劉堅強把書包擊中衣服。果然，一下就擊中了，可手一松，書包也掉了進去。現在只有王天天什么東西也沒有少了，金剛一把搶過他的足球，“撲通”一聲扔了進去。折騰了那么久，非但沒把朱奇奇的鞋解救出來，反而把事情弄糟了，大家只好各回各家了。想盡了辦法，依舊沒有成功，還越搞越糟，這不就是我們的習慣的煩心事嗎?而正是這樣的煩心事，讓我們的生活增添了很多色彩，讓我們嘗試了許多，給了我們很多解決事情的經驗，這樣的煩心事，才不讓我們的`童年過于單調。
看著這些煩心事我不禁也想起了自己從小到大的煩心事:幼兒園時，我最大的煩心事是做作業(yè)，不能一直出去玩，做作業(yè)占用了我很多的學習時間呢。現在，煩心事又來了。六節(jié)課過去了，每當這時，校園內就會就會傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，我抬起頭，透過窗戶往外瞧，教學樓下，一群群低年級的小朋友又蹦又跳地向校門口跑去;操場上，小朋友們在草地上打滾、跳躍，臉上掛著燦爛的微笑，原來是他們放學了。回頭看看我們，有的在埋頭做家作，這樣回家后可以少做一點，有的早已經趴在桌上，抓緊時間“養(yǎng)精蓄銳”，去見周公，積攢精力為下一節(jié)課做準備了。一個個無精打采，就連打打鬧鬧的人也變得稀少了，失去了前幾年那一個個快樂的笑臉，一聲聲銀鈴般的笑聲了。看著窗外一個個歡快的身影，我總會有些難過，逝去的歡樂童年大概再也沒有機會回來了吧。突然，一陣腳步聲傳來，越來越近，越來越響，是老師來了，我只好慌忙縮回腦袋，開始準備下節(jié)課的內容了……
為什么越長大越煩惱呢?不過轉念一想，我們更應該謝謝煩心事，正是煩心事，讓我的生活不再單調，讓我感覺到了自己的成長，讓我體會到了更多更多生活的細微之處，也讓我，學到了生活中必須學會的，以樂觀的心態(tài)，去看待生活中的煩心事。
不再“為賦新詞強說愁”，定能“俱懷逸興壯思飛”，吾三省吾身，見賢思齊，敏而好學，尋找學習和生活中每一份最真實的快樂!
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