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校園交響曲作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的校園交響曲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園交響曲作文1
大家可能都聽過音樂會上高雅的交響曲，但大家有沒有聽過校園里的交響曲呢？那我就令大家聆聽我校園里的交響曲吧！
聽，那朗朗的讀書聲，是交響樂的前奏，像是從連綿起伏的高山上流下來的河水，清脆有力；聽，那邊上音樂課的同學(xué)的歌聲，像一只只小百靈在森林里自由、快樂的歌唱；這邊，上著英語課，說著流利的`英語，仿佛讓我置身于異國他鄉(xiāng)；這邊，上體育課，那洪亮的口號聲，仿佛要震毀云霄……
它們匯集起來，成了一首雄壯的交響曲。
聲音無處不在，只要你認(rèn)真地、仔細(xì)地聽，相信自己，一定會發(fā)現(xiàn)聲音王國是多么有趣！
我們的校園交響曲好聽嗎？
校園交響曲作文2
早晨，同學(xué)們起床來到校園早讀，校園里回蕩著朗朗讀書聲。上課了，校園里只聽見同學(xué)們舉手發(fā)言和讀書聲。在外面歌唱的小鳥不叫了，樹枝也不搖了，它們都在靜靜地聽同學(xué)們上課的聲音。
下課了，校園里又是另一種聲音。操場上有同學(xué)們踢足球、打籃球，有同學(xué)們跳皮筋、跳繩的聲音，還有同學(xué)們踢毽子、玩游戲的.聲音。鳥兒在校園里歡樂地歌唱。是校園里的聲音多姿多彩。
下午，放學(xué)了，同學(xué)們背著書包有說有笑的回家了，校園里又是另一種聲音。到處靜悄悄的，沒有鳥兒的歡叫聲，也沒有同學(xué)們的朗朗讀書聲和游戲聲。只聽見鈴聲在“叮咚叮咚”響，只聽見指針兄弟在“滴答滴答”的比賽跑步。仿佛連人的呼吸聲都能聽見，仿佛連空氣流動的聲音都能聽見。
到了晚上，月光灑在校園里，校園成了小蟲子的天下。音樂家們?nèi)褙炞⒌爻鴥?yōu)美動聽的歌；英勇的游俠在外面闖蕩；勞動者推著食物行色匆匆地趕著路。組成了快樂的歌曲。
校園交響曲真好聽！
校園交響曲作文3
在校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的下面，就請欣賞一曲吧！
“丁鈴玲，丁鈴鈴�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著老師來上課。這時，老師拿著課本笑容滿面地走上講臺，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽著……下課了，教室里一下炸開了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說開了，有的'還像駿馬一樣飛跑。
考試時，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來，同學(xué)們都在快樂地交談，有的在說考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。
上體育課時，無處沒有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因為之所以我們把體育課稱為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會，去感受。有時候我還會說：“無拘無束的感覺真好！”
你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫得好嗎？！
校園交響曲作文4
輕松度過小學(xué)六年級最后一個暑假。我曾經(jīng)帶著好奇和緊張走進(jìn)初中校園，看到一切都那么新奇。
給我印象最深的是“大”。相比小學(xué)校園，整個校園可謂是無邊無際；整個球場給人很大的感覺；主操場大，籃球場也大。打磨的水泥地面上均勻排列著七八個有油漆的亮色籃球架，線條清晰，油光流暢。一棟又一棟的教學(xué)樓，大小、高度、風(fēng)格都差不多，給我的第一印象是，很豐滿，很整潔。如果不是因為顯眼的路標(biāo)，我真的不知道我要去哪里注冊。因為老家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但是錯過了很多時間。當(dāng)我到達(dá)時，學(xué)校擠滿了人。從后面看，真的不知道哪個是家長，哪個是老師，哪個是學(xué)生。因為高度差不多，連我看到的`人都給我很大的感覺。
秋天到了，沙沙的秋風(fēng)輕輕的把操場和教學(xué)樓之間的森林里一層層的滌浪拋掉。
校園交響曲作文5
我們的教室像一只蜂巢。
排列的桌椅是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書記李尋覓。時而循著歷史的長河飛回遙遠(yuǎn)的古代，時而飛翔在當(dāng)今的.科學(xué)天地，時而書聲瑯瑯，在知識的大海采集、探索、積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集，嗡嗡地飛來飛去，在各自的蜂房里忙碌地儲集著蜜。
讀了這篇優(yōu)美的文章，然啊我醍醐移到了學(xué)校里快樂的生活，老師很像一朵花，讓我們盡情的采集知識；老師像一只蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我也要做一只勤勞的小蜜蜂，采集知識的花粉，釀造香甜的花蜜。
校園交響曲作文6
“叮鈴鈴”早上聽到鬧鐘響，我趕緊起床，“嘩啦嘩啦”聽，原來是我在刷牙洗臉呢！接著，我去吃早飯，吃完早飯背著書包上學(xué)了。
“嘟嘟嘟”一輛輛汽車來來往往的把孩子送到學(xué)校。當(dāng)我走在學(xué)校的走廊上時，突然，旁邊傳來一陣陣“沙沙”聲，哦！原來是風(fēng)微微的吹了幾下樹葉。突然，又傳來了一陣“啾啾”聲，原來是一只只小鳥的叫聲，我剛準(zhǔn)備走進(jìn)教室里，就聽到了“乒乒”聲，我仔細(xì)一看，原來是同學(xué)在拍桌子啊。
“叮鈴鈴“上課鈴聲響了，聽，又傳來一陣“哈哈哈”的聲音，原來是欒老師在上課之前，給同學(xué)們講了一個笑話�！吧成成场蓖瑢W(xué)們在認(rèn)真地寫著習(xí)字冊�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們像小鳥一樣，飛快地沖出教室，不一會兒，放學(xué)了，馬路上車水馬龍，有汽車的`“嘟嘟“聲，有摩托車的“突突”聲，哦！原來是家長來接孩子回家。
今天真是一個快樂的一天啊！
校園交響曲作文7
一大早，紅公雞就哭了，學(xué)生們起床后，陸續(xù)來到學(xué)校�！耙惶斓墓ぷ髟谠缟��！痹缟系臅r間最寶貴。在百花齊放的校園里，有陣陣讀書聲，是那么的甜美醉人。
這時，幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地對著窗外的大樹，聽到了學(xué)生們優(yōu)美的讀書聲。鳥兒停止了吠叫，樹枝停止了抖動，蜜蜂停止了嗡嗡叫，蝴蝶停在窗臺上的花上，仿佛在靜靜地聽學(xué)生們讀課文。
“丁00”，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，“嘻哈哈”的笑聲響徹整個校園。秋風(fēng)吹來，“薩沙武賈西奇”，樹葉正“合唱”！你看，幾只蜜蜂在花壇里嗡嗡地叫著，美麗的華在花叢中翩翩起舞，快樂的.鳥兒在枝頭歌唱。
秋楓的岳母唱著“薩沙武賈西奇”和“部落虎”，大樹上的禪非常快。她喊著“——只蟬，——只蟬”，仿佛在演奏一首甜美的交響曲！一群少先隊員，在鋼琴《丁咚丁咚》的伴奏下，唱起了《啊！祖國……”這首歌。
�。⌒@里的舞蹈多美，校園里的各種聲音更美！
校園交響曲作文8
教室是一個大花園。
老師是一滴滴澆灌我們的泉水，我們卻是一朵不起眼的小花，在這個大花園里生活成長。我們的老師每天精心地澆灌著我們，小草是我們的桌子，泥土是我們的椅子，旁邊的榕樹的落葉是我們的試卷，我們不停地玩耍嬉戲，而且我們不停地長高長胖。時間過得飛快，在我們幼小的心里只有快樂和悠閑。有一天，我們班考試試卷發(fā)下來時，我只考了一個89分，我不敢相信那是真的�？墒牵蠋煿膭钪�。后來我的`知識越來越豐富，我也長得越來越美麗，蜜蜂吸著我的蜜點了點頭，好象它在說：“我今天豐收了！”蝴蝶飛過來在我的上面飛來飛去，好象在跟我比美。
�。∫粋�甜蜜的大花園。
校園交響曲作文9
清晨，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在叫同學(xué)們快點起床，要遲到了。
不一會兒，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的來到學(xué)校，敲起了好聽的交響曲。
交響曲打前奏的是“鋼琴”，它打著飛快的前奏，在鳥兒的陪伴下顯的'特別的歡躍。再接下來就是最重要的部分了，那就是由“小提琴”、“二胡”、“鋼琴”、“豎笛”一起演奏的交響曲，那聲音，優(yōu)于人間的一切音樂。
這聲音，驚動了正在熟睡的小鳥。小鳥一聽這么美妙的音樂，便不由自主的加入了這優(yōu)于人間的一切音樂的交響曲。螞蟻聽了，也加入了這個大家庭，用它獨特的啃東西的聲音，讓這交響曲變的更加好它。
你看，雨小姐也要加人這交響曲呢？它成千上萬地落下來，落在飄下來的樹葉上，“沙沙沙”的，構(gòu)成了交響曲中最好聽的聲音。
這美麗的美景構(gòu)成了一幅彩圖，令人心曠神怡。
校園交響曲作文10
在校園里，每一天都是交響樂，每一首歌都是我們的老師和我們的心譜寫的。現(xiàn)在，請欣賞一首歌！
“丁玲玲，丁玲玲�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們沖進(jìn)教室，等著老師來上課。這時，老師笑著把課本拿到講臺上，給學(xué)生上了一堂生動的課，而學(xué)生們則聚精會神地聽.下課后，教室突然爆炸，“小麻雀”嘰嘰喳喳，有的`像馬一樣飛來飛去。
考試的時候，教室里很安靜，即使一根針掉在地上也能聽到，持續(xù)了幾分鐘。教室又熱鬧起來了，所有的學(xué)生都在愉快地交談，有的在講考題，有的在講笑話，有的在看作文。
體育課上，到處都是笑聲、喊叫聲和口令，因為我們之所以把體育課稱為活動課，是因為我們可以盡情地玩，盡情地玩游戲，不必像其他課那樣拘束，可以盡情地去感受，去感受。有時候我也會說：“自由自在真好！”
你認(rèn)為這部交響曲寫得好嗎？
校園交響曲作文11
在校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的。下面，就請欣賞一曲吧！
“丁鈴玲，丁鈴鈴，校園交響曲。”上課鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著老師來上課，這時，老師拿著課本笑容滿面地走上講臺，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽著……下課了，教室里一下炸開了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說開了，有的`還像駿馬一樣飛跑。
考試時，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來，同學(xué)們都在快樂地交談，有的在說考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。
上體育課時，無處沒有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因為之所以我們把體育課稱為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會，去感受。有時候我還會說：“無拘無束的感覺真好！”
你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫得好嗎？
校園交響曲作文12
安靜的圖書館，歡聲笑語的操場，朗朗書聲的教室……這就是我的校園。
讓我們攜起手，走向安靜的圖書館。在這里，同學(xué)們坐在椅子上，雙手捧著書本，安靜地看著，靜的能聽見老師巡視的'腳步聲，還能聽見翻書聲。
讓我們攜起手，走向歡聲笑語的操場。在這里，正在進(jìn)行著一場籃球比賽。只見A隊籃球高手小明右手運著球，沖破了敵方B隊的所有防線，快步跑向B隊球籃正方，正準(zhǔn)備投籃時，以迅雷不及掩耳之勢地套用一個假動作，快速閃到了球籃的側(cè)面，落地時身體呈閃電型，趁對方隊員還未來得及阻攔時，雙手舉起球高高越過頭頂，一投，球就穩(wěn)穩(wěn)落框了。（詳寫動作細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微）
讓我們攜起手，走向朗朗書聲的教室。在這里，同學(xué)們正在讀書，書聲陣，那聲音是那么的動聽，那么的悅耳，時而低沉，時而高昴，像是海浪輕拂上沙灘，又像小河的水叮叮咚咚。
校園是美麗的，照亮了我們的童年。
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