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(薦)五年級作文7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(薦)五年級作文7篇

五年級作文篇1

　　11月5日這一天，陽光明媚，小鳥在枝頭唱歌，我們乘著大巴來到了霞客鎮(zhèn)。上午，我們?nèi)チ速潏@和軍事博物館，下午來到了徐霞客博物館，這里有著許許多多有關徐霞客的資料。我看見了杰出的地理學家、旅行家徐霞客的雕像，他手拿草帽，肩背包裹，眺望遠方，仿佛在思考著下一次旅行應該去哪里。我們還看見了徐霞客在巖洞探究的畫面，我光看著就毛骨悚然了，時不時還會聽到水滴下來的聲音，讓人膽戰(zhàn)心驚。而徐霞客卻在蘇、浙、魯?shù)?6個省區(qū)的山洞里留下過腳印。它不避風雨，不怕虎狼，與寒風為侶，與云霧為伴，以野果充饑，以清泉解渴。他多次遇到生命危險，出生入死，嘗盡了旅途的艱辛。但他還是不畏艱辛，不顧生命危險，繼續(xù)旅行，向前探索。

　　徐霞客二十八歲那年，來到溫州攀登雁蕩山。當他艱難地爬到山頂時，卻見山脊筆直，簡直無從下腳，當時，如果是我，一定會放棄。可是，徐霞客人不放棄，繼續(xù)前進到了一個大懸崖前，已經(jīng)沒有路了。腳下便是斗身百丈，如果換成我，肯定會雙腳發(fā)軟，身體瑟瑟發(fā)抖，不知所措了！而徐霞客卻雙手抓住繩子，一步一步艱難地往下退，最后終于回到了地面。徐霞客在跋涉一天后，無論多么疲勞，無論住宿在怎樣的地方，都堅持把自己考察的結果認真地記錄下來。日積月累，終于寫成了著名的《徐霞客游記》。徐霞客游歷并不是單純?yōu)榱藢て嬖L勝，更重要的是為了探索大自然的奧秘，他的努力執(zhí)著為我國文學史和地理史畫上了光輝的一筆。

　　徐霞客為祖國做出了巨大的貢獻。我應按向徐霞客學習他遇到困難勇敢面對，不退縮，不放棄。以前每當我不會做題目時，便會去問爸爸媽媽，有時還會哭，可當看了徐霞客的事跡后，我便會努力地去想辦法，因為這樣才能達到成功的彼岸。我要學他的腳踏實地，一步一個腳印，用努力丈量人生，實現(xiàn)人生的價值。學他的`樂觀曠達，在失敗中奮起，在挫折中向前。徐霞客不僅給我們留下了珍貴的文化寶藏，還給我們留下了豐富的精神財富。它讓我明白了堅持就是勝利，風雨之后是彩虹。我想學徐霞客，做一個勇往直前的人，成為國家的棟梁之才。

五年級作文篇2

　　站在二月里，看著那綿綿春雨潤出盛世繁華，扭頭間，又見枝頭吐新芽.如此嫩葉，嬌得讓我心醉。紅棕色的樹枝用柔情的眼光撫摸著它，好似一位母親抱著新生的嬰兒，滿面慈容；又好像少年挽著女子纖細的腰，那樣的含情脈脈。綻放著耀眼的綠光，它是高貴的希望。微風輕拂而過，枝丫晃了晃，葉兒顫了顫，緩緩地把身子從雨露底下縮了回來，一滴晶瑩霎落。這小小的身子呀，渾身都是使不完的勁兒，它告訴我，它要用活力染綠一片天。

　　這樣的嫩芽，在生機勃勃的春天復生；又在無比凄涼的冬天凋零。它經(jīng)歷了多少的風風雨雨，卻也毫不畏懼的堅持了下來。它把自己的青春全部奉獻給了春天，沒有絲毫的怨言，就像母親，她們把青春全部奉獻給了兒女，卻從來不會跟任何人訴說她們的苦衷。

　　又見枝頭吐新綠，它擁有著無比旺盛的生命力。我們應該感謝生命給予我們的旺盛生命力，人生的春天，只有一次。在這人生的春天，我們要把握好這短暫的時光。努力學習，好好工作。為國家貢獻出你的一份力量。

　　又見枝頭吐新綠，它有擁有著令人欣慰的溫暖。用心孝敬長輩，你會看見大家庭里嫩綠的'芽兒；用心去對待你的朋友，你會看見友誼間開出的花兒；微笑著對待每一個人，你會看見人們的心里，由衷的嫩芽兒……

　　春天是一個生機勃勃的世界：風兒，柔了；燕兒，來了；花兒，笑了；柳絲，長了；河水，漲了；蛙兒，鳴了；風箏，飄了；枝芽，爆了……春天，給我們激情，給我們希望，給我們溫暖。讓我們用力量去拼搏，去拼搏屬于我們的那份勝利。

　　正在迎接春天的人們，請你珍惜這僅有的人生的春天吧！用你激情四射的生命，去孝敬父母，去感謝朋友，去迎接歡樂。或許，人生的春天也會經(jīng)歷風雨，當你經(jīng)歷風雨的時候，去思考，去想一下“枝頭的嫩芽”是否也正在經(jīng)歷風雨。它們是經(jīng)歷過多少的寒冬臘月��！

　　當窗外的陽光普照大地，當春天生機勃勃。那么，我們的春天也在迎接著我們。你是否會考慮這樣一個問題：人生的春天到底有多短暫？是啊，人生的春天是短暫的，珍惜你人生的春天吧！用你激情四射、無比旺盛的生命，去迎接人生的春天！

五年級作文篇3

　　我真想去北京，去看看長城的雄偉；去看看天安門的壯觀；去看看故宮的`珍藏；去看看頤和園的妝容…….

　　其實我開始想去北京是想到五姨家去玩，但是后來讀了第八單元的所有文章后，我改變主意了：以前，去五姨家玩是其一去天安門是其次�，F(xiàn)在去名勝古跡是其一去五姨家是其次。

　　現(xiàn)在真盼望媽媽早點帶我去五姨家，省得讓我做夢都想北京。

　　如果我真的到了北京，那我就讓五姨帶我去吃烤鴨、涮羊肉和烤牛肉，因為這是北京旅游的三大必吃之菜，到北京不吃它們我當然不甘心。吃完飯后我還讓五姨帶我逛長城、聽京戲，讓我去體驗一下北京旅游的三大特點有什么好處，為什么所有的人來北京就非要去逛長城和聽京戲，還有為什么都要吃烤鴨。等我弄明白這些以后再去別的古建筑名勝。

　　如果我到了北京，那我就會在所有我去過的地方拍照留念，把我覺得好吃的東西，好看的東西都帶回來和朋友們分享。

　　北京，等著我，長城，等著我，烤鴨，等著我，我早晚有一天會去北京這座城市，我早晚有一天去北京尋找你的足跡的，北京，你一定要等著我。

五年級作文篇4

　　當我認真閱讀完《綠山墻的安妮》，安妮決定留在阿豐利，和瑪麗拉共同生活，放棄繼續(xù)深造，因為她知道瑪麗拉非常需要她，學習沒有止境，愛需要堅守。

　　《綠山墻的安妮》故事很普通，語言平易近人，主要寫的是安妮從孤兒院，來到阿豐利，和瑪麗拉共同生活的故事。描寫的故事，都是身邊的生活故事。安妮的樂觀，熱情，充滿活力，感染著內(nèi)向的馬修，表面嚴厲的瑪麗拉，讓綠山墻有著濃濃的溫情。馬修和瑪麗拉把全部的愛都給了安妮，即使沒有血緣，也毫無保留，無怨無悔。為安妮的善解人意，知恩圖報而喝彩，為馬修和瑪麗拉寬廣無私的愛而感動。

　　前幾天有幸聆聽了先進教師陳瑩麗的事跡報告。陳老師，90后最美老師，全身心撲在教學上。為心愛的事業(yè)現(xiàn)出了生命的全部。自費去先進學校學習先進經(jīng)驗，目的就是讓自己的教學水平不斷提高，學生能學到更多本領。即便身患絕癥，戀戀不舍的是三尺講臺，牽掛的是自己全班學生。陳老師的事跡詮釋了學高為師，身正為范的道理，教師是清貧的，又是高尚的`，偉大的，如燃燒的紅燭，帶給人間的是光明。老師最無私，把自己的全部所學，傳給每一位學生，只要求學生做一個有用之人，別無他求，千金難換。

　　大家都知道屠呦呦，諾貝爾醫(yī)學獎獲得者，發(fā)明的藥品，拯救了難以計數(shù)的患。幾十年的孜孜不倦的探索，甚至不惜自己的生命來做試驗。多少人選擇了放棄，只有屠呦呦堅守信念，承受寂寞，不解。功夫不負有心人，成功眷顧那些勤奮努力的人，無數(shù)次試驗，終于成功，解救了遙遠的非洲地區(qū)那些受疾病折磨的人，功德無限。雖說醫(yī)學無國界，用自己的聰明才智和雙手，造福大眾，真得令人尊敬。

　　精誠所至，金石為開。善待自己，善待他人，給別人帶來快樂，自己也會收獲雙份的快樂。善始有終，情義無價。

五年級作文篇5

　　一個嶄新的空調(diào)被主人帶回了臥室，裝在了墻上。炎熱的夏天，空調(diào)可派上了大用場。主人連聲“看，我這空調(diào)好用極了，那風頁，轉(zhuǎn)的那速度，可真是一流的，房間里涼快極了。”空調(diào)聽著美滋滋的，得意極了！

　　忽然空調(diào)一低頭，看見了靜靜地躺在床頭柜上的一把蒲扇。它圓圓的臉，小小的身子，用蒲草編成的蒲扇早已發(fā)黃。它和空調(diào)比，可以說是老古董了。

　　“你好！”蒲扇熱情地向空調(diào)打招呼。

　　“你這個東西，連我的一根手指頭都比不上，還好意思和我說話�！�

　　“小伙子，話可不能說得那么絕，在很久以前，主人可是用我的�！逼焉嚷龡l施理地說，“我的年紀可比你大多了，我都對你這么客氣，你也應尊重我�！�

　　“你這個老家伙，敢和我這么說話，現(xiàn)在是21世紀了，現(xiàn)在的.降溫工具是我們，你已經(jīng)落伍了，請你馬上在我面前消失。”空調(diào)暴跳如雷了。

　　“小伙子，我雖然落伍了，但我也有自己的長處，我還能派上用場�！逼焉日f。

　　“你說什么，你的意思是說我無能嗎？”空調(diào)的怒火升級了。

　　突然咔嚓一聲，停電了�？照{(diào)一下子停止了運轉(zhuǎn)。主人這時候走了進來。說：“又停電了。”主人抓起蒲扇，扇了起來。

　　尺有所短，寸有所長。不能只看自己的長處，不看自己的短處。

五年級作文篇6

　　像是結束了一場戰(zhàn)役。身心放松，終于有時間去看看周遭的世界。一切，還是沒變。那么美、顯得我那么渺小。

　　算算看，備戰(zhàn)已經(jīng)有些時候了吧。畢竟是小升初之后的第一次大型考試，我把它比成是戰(zhàn)役也不無道理。一場沒有硝煙，卻被紅色分數(shù)批改的戰(zhàn)役，一場比烽火硝煙更緊張人心，讓手冷腳冷的戰(zhàn)役。這是它獨具特色的魅力——讓你期待著它的到來，再讓你懷疑著它的到來究竟是喜是憂？

　　分數(shù)還沒出來。但終于能平復了心態(tài)。

　　才知道什么叫“拼命”，才知道什么叫“刻苦”。是比小學時代耗費更長時間的規(guī)模復習，是比童年稚氣多了太多的比較和衡量。字符敲擊的不如往日快了，思緒也不能如泉水一般悄然流逝了，這算不算是陌生感呢？成績比往日有所提高了，緊張情緒也在考場中煙消云散的，這又是不是我想要的成功呢？

　　……我在沉默中思考。天空忽降飛花。

　　走出門去，著實是被這寒冷的氣氛給再次凍結了�？紙隼锸菈浩雀袑е碌氖帜_冰涼，考場外則是這令人哭笑不得的天氣娃娃來作怪。幾天來一直是晴空萬里讓人沒有冬天的'質(zhì)感，就在初一年級的我們興致高漲來考試的時間里，它，是來助威的吧。

　　從早上的7:30到晚上的6:30，高度緊張了一天，終于可以放下心來。嗯，沒有雜念、沒有憂慮的去看看雪吧——嘿，這熟悉的輪廓。原諒我一天來的不聞不問，作為遲到的禮物，在夜下我還是為你伏筆。似乎這已經(jīng)成為我感謝自然萬物、感謝周遭身邊的一種特定方式。想起來今天的語文試卷作文題目冥冥之中帶著牽絆和聯(lián)系，《那一次，我怦然心動》，可以寫一句話、一朵花、一個字、一章故事……這對自己來說無疑是太過熟悉。想寫的很多，想“怦然心動”的更是很多，擇優(yōu)、再篩選，我有些意猶未盡，時間太短，我還有好多要說的話、還有好多要訴的情。

　　那么今晚，就讓你成為我的主人公。讓我怦然心動的雪夜啊。

　　在特定的時間里出現(xiàn)，又在特定的溫度中讓我感受到濃濃的寒意。其實，也并不冷吧。不，應該說是：其實，也感受不到冷吧。我慶幸自己即使是在題海中徜徉了太久，卻還是沒能眸子的觀察能力退化。我依舊能清晰的看到你微笑著的輪廓，你翻飛著的發(fā)絲，是個乖巧的女孩樣，我把自己想象成那個“幻雪帝國”的王子，我想要迎娶這一世界的飛花，試問，是不是太貪心了呢？

　　未來的日子里，我會和雪姑娘一同創(chuàng)造幸福的生活。我們在春日中藏匿在世界的某一個地方，過簡單的小日子；我們在夏季里躲到深海中不被世人發(fā)現(xiàn)，來往的船只會誤以為你就是“人魚公主”；我們在秋天趕往回家的路上，可不能誤了探親的時間；我們在初冬就抵達了人間，不知道人們可否能知道：這冬天并不寒冷呀。我們帶著情來、帶著溫暖而來……

　　是窗外滴答化成雨水的聲響喚回了沉浸在精神世界中的自己。

　　也好，雪夜下的呢喃，就讓我化成聲音，只講給你聽……