讀書的作文大全(9篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀書的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”當(dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門面、甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什么功利目的。我從來就是一個(gè)快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的.秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味著俄國人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥的詠嘆，日本人對(duì)冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說：“書是音符，談話才是歌�！逼鋵�(shí)書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書于我是純快樂的，因?yàn)榭鞓罚宰约耗_下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠(yuǎn)；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
讀書的作文 篇2
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目，書對(duì)于我來說是生活中不可缺少的一部分。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為馬小跳的活潑可愛而開心，為動(dòng)物的`調(diào)皮而大笑，又為人類貪婪而憤怒。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)得更快。無論在什么時(shí)候我都會(huì)拿著一本看，吃飯時(shí)看，睡覺時(shí)看，上學(xué)時(shí)看，為了讀書，我不知挨了老媽多少頓罵。
我這個(gè)人愛讀書，有時(shí)難免會(huì)沒有節(jié)制，以至于主次不分，因此而影響到了學(xué)習(xí)成績(jī)。記得有一段時(shí)間，我被一本書迷住了，上課時(shí)老偷偷地看，作業(yè)也不認(rèn)真去寫了。有一次考完試后，老師拿著試卷走進(jìn)了教室，教室里鴉雀無聲，大家都在等著老師公布上次考試的成績(jī)。我心里也有些忐忑不安，對(duì)這次考試，我一點(diǎn)底都沒有。老師終于念到了我的名字，可她并沒有把我的成績(jī)公布出來，而只是說了一個(gè)“良”字。我心里想：為什么老師不念我的成績(jī)，難道是我的分?jǐn)?shù)考低了嗎？我的心情頓時(shí)一落千丈。
下課了，我要好的朋友都不來找我玩了。老師走過來對(duì)我說：“你這次怎么就考了這樣低的分，你平時(shí)成績(jī)不是很好的嗎？”被老師說過以后，我這一天都悶悶不樂的。我回到家，把試卷拿給媽媽看，媽媽生氣地說：“你怎么退步了，你給我趕緊復(fù)習(xí)，如果下次再考不好，就小心點(diǎn)了！”我堅(jiān)持了一個(gè)星期沒有看課外書，成績(jī)終于上升了。
從這以后，我明白，讀書雖然是一件好事，但是不能把學(xué)習(xí)丟在一邊不管，而一個(gè)勁兒地去看課外書，我們應(yīng)該懂得節(jié)制。
現(xiàn)在，我依然十分喜歡讀書，但是我不會(huì)沒有節(jié)制，而是合理地安排我的讀書時(shí)間，這樣，我就可以兩者兼顧了。我既完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，又從讀書中得到了許多的快樂。
讀書的作文 篇3
書，被人們喻為人類的朋友，我對(duì)這個(gè)比喻有深刻的體會(huì)。和書本在一起，我總能得到很大的樂趣。
一個(gè)星期六下午，烈日當(dāng)空，空氣悶熱很。像這種天氣，最合適的應(yīng)該是睡覺，可是我這個(gè)小書迷卻倚在床上認(rèn)真閱讀我最喜歡看的《紅樓夢(mèng)》。
不知怎么的，書中人物的命運(yùn)牽動(dòng)著我的每一根神經(jīng)，時(shí)而為書中人物的悲慘命運(yùn)捏一把汗或是淚流滿面，時(shí)而又為書中人物的'喜事而歡天喜地、浮想聯(lián)翩。我讀書的時(shí)候，是神圣而不可侵犯的，更不允許有任何人的打擾。每看完一篇文章，我就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地吸一口氣，然后放下書回味從中學(xué)到的新知識(shí)，牢牢地記在腦瓜里。接著，我會(huì)情不情不自禁地笑了起來，手舞足蹈一番。因?yàn)椋业目鞓穪碜灾R(shí)，來自讀書，自己學(xué)到了這么多東西，我當(dāng)然得為此慶幸！書是精神的糧食，我從中汲取了多少營(yíng)養(yǎng)啊！
許多同學(xué)喜歡玩樂，認(rèn)為只有玩樂才能帶來快樂，我卻不一樣，我邀游在歷史的空間，叩問知識(shí)的海洋。�。∥业目鞓穪碜宰x書！
讀書的作文 篇4
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。提起書，很多人腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出一本本內(nèi)容精彩的書。的確，屬于我們的成長(zhǎng)息息相關(guān)�？墒�，如果你在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀書，往往會(huì)弄巧成拙，我就有過一次這樣的親身經(jīng)歷。
記得那是我第一次去書店，媽媽徑直帶我到了二層賣兒童讀物的地方。看著書架上一排排花花綠綠的圖書，我便迫不及待地挑了起來。我剛拿起左邊的一本書，馬上又被右邊的一本吸引了。這樣反反復(fù)復(fù)了許多次，我還是搖擺不定，不知看哪一本才好。終于，我挑到了一本自己十分喜愛的圖書，津津有味地看了一來，全然不顧媽媽的呼喊聲。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)了，我才戀戀不舍的把書放回書架。當(dāng)我抬起頭，卻怎么也看不見媽媽，心里頓時(shí)害怕起來。我急切地環(huán)顧四周，試圖尋找媽媽那熟悉的身影�？煽粗磉呍絹碓蕉嗟哪吧�，我慌了神，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻又不敢哭出聲音，生怕壞人把我?guī)ё�，于是，我跑遍了整個(gè)樓層，卻始終見不到媽媽的蹤影。我氣喘吁吁地回到原地，心里突然掠過一絲不安：媽媽不會(huì)一生氣就拋下我，一個(gè)人走了吧？就在我想哇哇大哭之際，媽媽突然像幽靈一般出現(xiàn)在我眼前。我一下?lián)涞剿龖牙铮炙浪赖刈プ∷囊陆�，生怕她再走開。媽媽看著我的樣子，摸了摸我的頭，笑著說：“愛讀書是好的，但要分清時(shí)間才能更有效率的讀書，不能因?yàn)樽x書耽誤了其他重要的事。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著媽媽走出了書店，還會(huì)時(shí)不時(shí)的'回想書中的情節(jié)和剛才那狼狽的瞬間……
是��！愛讀書的確是個(gè)好習(xí)慣，但是分清時(shí)間也同樣重要，不要一味盲目的去讀，應(yīng)該掌握好時(shí)間和方法，這樣我們的書才沒有白讀。看，這就是我的讀書故事。
讀書的作文 篇5
帶一卷書，行十里路，選一個(gè)清靜的地方，看書，聽鳥，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去。
伴一路西風(fēng)，踏無聲江東，掬一首唐詩，留戀留戀。留念“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的背影，那天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙的李白，如今高力士手中的靴不知何處，貴妃手中的'墨跡已經(jīng)消散，你把自己藏在酒壺中，無處可尋你的蹤影，可那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，那“浮云游子意，落日故人情”仍伴世人，仍聞你身上千年的墨香悠悠……
……
讀書，我見仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；讀書，我見王羲之，臨池學(xué)書，池水盡黑；讀書，我見匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；讀書，我見達(dá)爾文進(jìn)化論十年如一日，持之以恒；讀書，我見……
讀一本書，目光在一筆一劃的小路上漫步，腦海浮千年風(fēng)雪中徜徉，心靈品一路漫漫人生。
讀書的作文 篇6
一年一度的“圖書漂流節(jié)”又開幕了！“圖書漂流”是讓同學(xué)們以書換書，能更好地發(fā)揮圖書的作用。同學(xué)們拿出一些已經(jīng)看過的書換取一定數(shù)量的代幣券，在圖書節(jié)時(shí)，各個(gè)班級(jí)將全班捐贈(zèng)的書可以拿去“賣”，同學(xué)們也可以用代幣券去買自己想看的好書了。圖書節(jié)上，班級(jí)之間也會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”，看哪一個(gè)班級(jí)的書最暢銷，最先被“搶售一空”。
圖書節(jié)這天，我們班的同學(xué)都特別興奮，因?yàn)榭梢钥吹胶芏嗪脠D書，而且可以用自己的“錢”去買自己想要的書；也能充當(dāng)一回售貨員，體會(huì)到“買賣”的樂趣。
真要做好“買賣”也是一件不簡(jiǎn)單的事情喲。特別要提一提為班級(jí)服務(wù)和充當(dāng)“售貨員”的同學(xué)：有為我們保管衣物的；有為推銷我們班的書向其他同學(xué)大聲“吆喝”的；有為防止代幣券重復(fù)使用保管代幣券，在代幣券上做記號(hào)的；最讓人感動(dòng)的是李俊宏，在我們班只剩下他捐的書沒賣掉的時(shí)候，他為了讓我們班盡快“賣完”書，大聲地吆喝自己的書，在看到?jīng)]人來買時(shí)，不惜“虧本”，用“降價(jià)”來吸引其他同學(xué)來買。結(jié)果，原本需要9個(gè)代幣券的`，他最后只賣了6個(gè)代幣券。功夫不負(fù)有心人，我們班在全班同學(xué)的共同努力下，成為最快“賣完”圖書的班級(jí)。
在回教室的路上，同學(xué)們都很興奮：有的買到了自己向往已久的書，有的用很少的代幣券買到書覺得自己大賺了，也有的為自己的書賣到很高的代幣券感到特別高興，尤其讓大家感到自豪的是我們班是最快賣完書的班級(jí)！同學(xué)們都期盼著下一期圖書節(jié)再次到來！
讀書的作文 篇7
在這個(gè)月中，我讀了許多好書，比如冰心寫的童話，黃春華寫的《貓王》，當(dāng)年明月寫的《明朝那些事兒》……這些書都是好書，但我認(rèn)為其中最好看的是《明朝那些事兒》。
這本書寫的是明朝自開國到滅亡的297年歷史，共有7本，只要你翻開了它的第一頁，就會(huì)迫不及待地接著看下去。為什么呢?因?yàn)樗鼘懙姆浅：猛�，很吸引人，讓人發(fā)出這樣的感嘆：原來歷史可以很精彩!
一切的事情都從1328年的那個(gè)夜晚開始。農(nóng)民朱五四的妻子生下了一個(gè)男嬰，起名朱重八，也就是后來的朱元璋。在他17歲的時(shí)候，父母兄弟死于旱災(zāi)饑荒，為了有飯吃，他決定去當(dāng)和尚。可是當(dāng)和尚也吃不飽飯，他還得外出討飯，過著沒有尊嚴(yán)的生活。長(zhǎng)期的困難生活磨煉了他的意志。在現(xiàn)實(shí)中有許多人在遇到困難后，只能怨天尤人，得過且過，而他雖然也不得不在困難面前低頭，心卻從未屈服，一無所有的他變得無所畏懼，他不斷地努力，取得了最后的.勝利，最終成了明朝的開國皇帝，推翻了元朝的統(tǒng)治。從一個(gè)放牛娃，到一個(gè)皇帝是多么了不起的成就啊!它讓我知道了面對(duì)生活中的困難要勇于面對(duì)，不能退縮。
讀著書，仿佛跟著作者進(jìn)入了400多年前。從爾虞我詐的官場(chǎng)斗爭(zhēng)，到名將們馳騁沙場(chǎng)，金戈鐵馬的英姿，無所不包，全部用極其幽默，非常淺顯的語言寫了出來。我愛死這本書了!
讀書的作文 篇8
我小時(shí)候就很喜歡讀書，長(zhǎng)大了以后，二姑和媽媽就帶我去圖書館和新華書店看書。
每次去圖書館看書或借書的時(shí)候，我就像吃了興奮豆一樣興奮!心想：肯定又可以收獲一大桶“金子”了!
到了黑龍江省圖書館，在漂亮的書柜中找到我喜歡的書，津津有味的讀起來。在書的世界里，我和藍(lán)色星球的孩子一起打敗歡樂古德;和柯南一起破案;和圓媽一起探索世界奧秘等等，時(shí)間仿佛為我而停止。光在圖書館看還不夠，還要多借幾本書，回到家里慢慢地看，慢慢地吸收書中的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。每次我都看得非常入神，好像世界里只有我和書一樣，我要讓書成為我生命里的一部分。
我去新華書店看書就不一樣啦，因?yàn)樾氯A書店是賣書而不是看書的地方，所以我每次最多只待上一個(gè)多小時(shí)。我每次都帶著一個(gè)小板凳，在安靜空閑的地方看書，這樣別人即不會(huì)影響到我，我也不會(huì)影響到別人。而且，我每次看書只看一半，因?yàn)樽x太多的書，太多的知識(shí)，我的大腦就會(huì)消化不掉的，到時(shí)，只能是——竹籃打水一場(chǎng)空。雖說我每次只看一半，但是，回到家里以后，我會(huì)把后面的.故事繼續(xù)編下去，和作家比比賽，看是我編得生動(dòng)，還是作者寫得好。每次和作家“比賽”對(duì)于我來說，都會(huì)有很大收獲的。而且我還知道了，作家哪里寫得生動(dòng)，哪里寫得好，我也會(huì)學(xué)著點(diǎn)兒的。就像《小豬和圓媽》中的一句話：“假如，周日是個(gè)皮球的話，我一定要把它踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是就算就是個(gè)皮球也是踢走又彈回來的皮球”。這句話是我讀這本書中最難忘的句子。在我寫另一篇作文時(shí)就用到了這一句話，結(jié)果得到了好評(píng)。
讀書給我的樂趣是無窮無盡的，我從書中學(xué)到的知識(shí)也是受益匪淺。走在回家的路上，我想到了一句話：“閱讀可以改變一個(gè)人，人可以改變世界”。
我愛讀書，讀書給了我極大的樂趣。
讀書的作文 篇9
說起我的讀書故事，那可三天三夜都講不完。一歲抓周時(shí)，一大堆五顏六色新奇古怪的玩具我都沒拿，伸手就抓了一本《中國古代傳統(tǒng)美德》。你說我愛不愛讀書？
《西游記》是每個(gè)小孩都愛看的書，但是我和《西游記》的故事可特別有趣喲。第一次讀《西游記》時(shí)，我把書先翻看一遍，把總體大概了解清楚。第二遍，我堅(jiān)持了100天，每天讀一回，把每回中的細(xì)節(jié)仔仔細(xì)細(xì)逐字逐句地讀了一遍。讀完2遍后，我還是覺得不盡興，又把學(xué)霸余朱奕霏請(qǐng)到家里一起讀，我們兩人接龍讀后，互相考書中的內(nèi)容，答不出來就要做30個(gè)高抬腿。這樣的方法可太有趣了，既鞏固了知識(shí)，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。
我還有另外一個(gè)讀書妙招呢！讀了三遍后，我對(duì)書中的內(nèi)容已經(jīng)比較了解了，我突發(fā)奇想，做一個(gè)思維導(dǎo)圖吧！做一個(gè)十二面的球體，一面是全書簡(jiǎn)介，四面是師徒4人的各自介紹，剩下七面則是1-7回每回各一面，因?yàn)檫@7回是全書精華所在，是大部分藝術(shù)家取用的“萬能模仿器”。最后，我再把這十二面粘起來，中間填上棉花，球形的思維導(dǎo)圖就大功告成了。這是我將《西游記》一遍又一遍完整讀完后的思考成果。
之后，我參加了由浙江古籍出版社組織的四大名著表演比賽。我穿上孫悟空的全套裝備，手舞金箍棒，模仿悟空自得意滿的口氣，惟妙惟肖地表演了《孫悟空與如來佛祖打賭》這一段內(nèi)容，榮獲了二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一個(gè)電子閱讀器，以后，我出門旅游看書就更方便了。
讀《寫作教練在你家》時(shí)，為了掌握寫作技巧，我又使用了另外一種方法。首先，先看一篇，然后，大聲朗讀那一篇，并把一些大師說的`話摘錄下來，接著，做一做書后的技巧練習(xí)，像圖像畫、采用象征手法形容物品等，我還和同學(xué)龐懿成一起分享一些有趣的比喻，像“三角形像一個(gè)美味的粽子”等等，看誰想得最出人意料。
遇到一些難讀的書，我會(huì)在“有書共讀”APP上先看一段電視劇視頻，了解了大意再去讀原著。像我讀莎士比亞戲劇《麥克白》、《李爾王》都采用了這個(gè)方法，讀起來就覺得更有趣也更容易。
毛澤東說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我還會(huì)讀更多的書，以后把更多有趣的讀書故事跟你分享。
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