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(經(jīng)典)開心的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼拈_心的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
開心的作文 篇1
放暑假了，爸爸帶我去他單位。我在爸爸單位單位里走來走去，這時，爸爸同事的孩子翔翔哥哥也朝這里走，我們就碰到了一起。我看見翔翔哥哥手里拿著乒乓球拍，說：“翔翔哥哥，你能教我打乒乓球嗎？”翔翔哥哥爽快地答應(yīng)了。
我們來到了健身房，就開始練習(xí)了。翔翔哥哥先教我發(fā)球，他把球拋到半空中，繞后再用拍子朝球的后下方一挑，球就像一只袋鼠似得跳過了網(wǎng)，再在桌子的一端跳了幾下，最后落地。我看了也想試試，就像翔翔哥哥一樣，可能是力氣太小，球沒過網(wǎng)。我再試了試，力氣太大，球飛了出去。我有點失望，心想：“還是別學(xué)乒乓球了吧，我連個發(fā)球都發(fā)不好，那接球就不用說了�！毕柘韪绺鐚ξ艺f：“堅持就是勝利，不能放棄呀！”我一聽就再試了一次，這一次我終于成功了。
翔翔哥哥又教我接球了。因為接球跟發(fā)球差不多，所以我很快就學(xué)會了。
這次，我終于學(xué)會了接發(fā)乒乓球，下次，我一定要學(xué)會扣球和接扣球。
開心的'作文 篇2
我們學(xué)校每周都開周會，特別是上個星期，我們班舉行了 一場特殊的周會，周會的題目叫“開心堂”。
班主任給我們講了游戲規(guī)則：“可以說笑話，可以在黑板上畫漫畫，總而言之必須把同學(xué)們逗笑，如果沒有把同學(xué)們逗笑，就要給大家跳一個舞�！庇螒蛞�(guī)則剛說完，同學(xué)們就興奮起來，議論紛紛。
第一位表演的是張雪晴同學(xué)，她模仿小沈陽有聲有色，惟妙惟肖，閉上雙眼，似乎感覺到小沈陽就站在你的面前。第二位表演的是王哲同學(xué)，他給大家講了一個笑話，逗的大家捧腹大笑，有的同學(xué)笑得前仰后合。然后，是我們班的.畫畫天才----李玉麒開始表演了，他在黑板上畫了4幅漫畫，讓我們看了笑的肚子疼。大部分同學(xué)都積極的參加了，教室里歡歌笑語，氣氛活躍，簡直像是一場聯(lián)歡晚會一樣。接著同學(xué)們八仙過海各顯其能，拿出自己的絕活表演，一節(jié)課同學(xué)們都開懷大笑，我笑的眼淚都流出來了。
這別開生面的周會，既調(diào)劑了我們的學(xué)習(xí)緊張氣氛，還活躍了我們的心情，讓我受益匪淺，使我終生難忘。
開心的作文 篇3
隨著輕脆的“喀嚓”聲，一個美好的場景被攝入鏡頭，多彩的生活被濃縮在方寸之間。攝影是我課余生活愛好。
星期天，我?guī)е鄼C漫步在街頭，閑庭信步的老人，青春煥發(fā)的少女，天真活潑的兒童……都構(gòu)成一幅幅和諧美好的畫面。我攝些什么呢？雄偉的建筑，鮮艷的花朵的確美好，但構(gòu)思并不新穎。
啊，有了，“喀嚓”一聲脆響，你猜猜我攝下了什么？手，書店科技書柜前，那無數(shù)雙拿著書，抱著收，舉著手。纖細(xì)的、粗壯的、粉嫩的 ，被陽光曬成古銅色的……當(dāng)這個情景出現(xiàn)在眼前時，我就感覺有一種力量推動著我。這些手僅僅是在拿書嗎？不，它們是在摘取打開知識寶庫的金鑰匙。多么令人感動，看到這無數(shù)雙手，你就自然聯(lián)想到手的主人，那一張含著自信的微笑的`臉了，那是多么愉快的微笑。
“喀嚓”又?jǐn)z了什么？腳，圖書館前等待開門的許許多多雙腳。穿球鞋的，穿布鞋垢，穿皮鞋的，……看著它們，我熱血沸騰了，這不是在躊躇在徘徊的腳，而是在奔跑在攀登的腳在人類前進(jìn)的歷史上錙上了堅實印跡的腳。多么令人振奮，看到經(jīng)們，你就聯(lián)想到它的主人那一張張含的微笑的臉。那，也一定含著奮進(jìn)者令人陶醉的滿足。
“喀嚓”，這次攝下的就是一張張笑臉了。下班職工舒心的微笑。接待友人的真誠的微笑，父母們親密的笑，老師慈祥的笑……
笑，是心情愉快的表現(xiàn)，對于健康有益的，笑，是一種復(fù)雜的神經(jīng)反映作用，而笑的現(xiàn)象，是讓笑容，笑聲伴隨生活的節(jié)奏。
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