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小實驗作文精華（15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小實驗作文1
今天的'作文課上，老師給我們做了一個小實驗。
實驗前，老師笑瞇瞇地問大家：“你們有什么辦法讓點燃的蠟燭熄滅？”同學(xué)們說：“吹滅！”、“水潑！”、“踩滅！”、“扇滅！”……。老師聽了，說：“我今天做一個小實驗，讓蠟燭自己熄滅！”
實驗開始了，老師拿出一個碟子，往碟子里倒水，然后點燃一支蠟燭，放在碟子里。只見火越來越大，這時，老師用一個玻璃杯倒扣在蠟燭上，不一會兒，火滅了。這是怎么回事？原來蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的五分之一，蠟燭燃燒完了杯中的氧氣，所以滅了。噢，我恍然大悟。
這個小實驗不但有趣，而且還讓我學(xué)到了科學(xué)知識，我喜歡這個小實驗。
小實驗作文2
周三的科學(xué)課上，科學(xué)老師教我們做泡泡液、吹泡泡。我回到家就想做這樣的小實驗。
我先拿了個小玻璃杯，往一個大杯子里倒了八杯水、一杯洗潔精、一杯白糖和一點蜂蜜，把他們攪拌均勻，我就開始吹了。我先輕輕地吹，但是吹得太大了，破了。我不甘心，繼續(xù)吹，后來，我吹了好多各式各樣的泡泡：有的一串一串的.，像一串串珍珠。有的泡泡很大很大，貼在地面上，像個大鍋蓋。還有的泡泡一個套一個，最多我吹了四個，燈光照在上面，五彩繽紛。這個實驗真有趣。
小實驗作文3
在媽媽燒菜時，我偷偷地拿出鹽和胡椒粉，倒在一起。媽媽需要鹽的時候，發(fā)現(xiàn)了我，差點打我一頓，我從網(wǎng)上找到了方法。
一開始，我找到一個又綠又扁的氣球，用兩根拇指夾著，深吸一口氣把嘴裝得鼓鼓的，用力吹了一下，漸漸地，氣球變得胖胖的像一只生氣的河豚。我把氣球轉(zhuǎn)了幾圈，打了一個結(jié)。
接著，我抓起胖胖的氣球，放到自己的頭頂，使勁左右摩擦發(fā)出嚓嚓的聲音，自己的頭發(fā)都豎起來了。
過了一陣子，我立刻從頭上拿下氣球放到有胡椒粉的`紙上，棕色的胡椒粉一會兒往上，一會兒往下，好像在玩蹦蹦床。差不多可以了，我以飛快速度放到另一張紙上，輕輕地拍了幾下，胡椒粉像穿了降落傘一樣降了下去。
原來是因為某物在頭上來回摩擦產(chǎn)生靜電，可以把輕的東西吸起來。我喜歡這次科學(xué)實驗，因為它可以讓我們感受到大自然的奇妙。
文心老師一句話點評：過程娓娓道來，層次遞進(jìn)，活！
小實驗作文4
我聽說過“竹籃打水一場空”這句話，有孔的籃子怎么會裝下水呢？肯定會漏光。告訴你吧，我有辦法讓水不會漏下去，不信就跟我來看吧！
今天，我要做的實驗是有孔紙片兜水。我要準(zhǔn)備的實驗用品有玻璃杯、紙片、皮筋、清水、牙簽。我先取一張紙，用牙簽在紙上扎一些小孔；再往杯中加滿水，將紙片蓋在杯口；接著用橡皮筋將紙片固定；然后用手托住杯口，將杯子倒過來。我慢慢松開手，心里疑惑：水真的不會漏出來嗎？等我完全松開手，水真的沒有漏出來，我松了一口氣。最后我把牙簽也戳進(jìn)孔里去，水還是沒有漏出來。這張紙真的很神奇，不知用了什么力量，把水牢牢吸引住。
原來，薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強(qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的`托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，水才不會漏出來。
這讓我又學(xué)到了一個新的知識。
小實驗作文5
碎紙真的可以跳舞嗎?大多數(shù)人可能都不相信碎紙怎么可以跳舞。
上課時，老師對同學(xué)們說:“同學(xué)們，今天我們來做一個小實驗，這個實驗叫做“靜電”�！蓖瑢W(xué)們一聽，一個比一個興奮又好奇。老師先讓同學(xué)們拿出一張紙，然后撕碎后再拿出一把尺子和一張紙巾或干布，用干布或紙巾把尺子摩擦，然后把尺子靠近碎紙，碎紙就會被吸上去。我按著老師說的方法去做，當(dāng)我把摩擦過的尺子放在小紙屑上面，只見小紙屑們爭先恐后地粘在尺子上，就像調(diào)皮的小精靈似的翩翩起舞。
我看見有的.同學(xué)還沒成功，還在用自己的九牛二虎之力摩擦著，可就是怎么也吸不上去。一次，兩次，三次……小碎紙們就像睡著似的一動不動，一直安閑的躺在桌子上。聽到成功的同學(xué)歡呼聲，心里更是著急，越急越手忙腳亂。我真想送他一句:心急吃不了熱豆腐。
經(jīng)過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇有趣之處，我希望今后我能學(xué)到更多的知識，尋找不一樣的科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多生活中的秘密。
小實驗作文6
星期四的科學(xué)課，我們做了一個有趣的小實驗——材料的傳熱性能。
上課鈴聲響了，我們在岑老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)實驗室。岑老師給我們講了實驗的'過程，我們就開始動手了。
我先把一塊中間穿了一個洞的圓形鐵片放在三腳支架上，然后開始做“鍋”了。我先拿出一塊圓形銅片，在銅片周圍圍上橡皮泥，貼緊，不能有空隙。很快，銅“鍋”、鐵“鍋”和塑料“鍋”就做好了。做好了“鍋”。我們又在“鍋”里倒上同樣多的水，放在三腳支架上面的鐵片上，每個“鍋”離小洞要有一樣的距離。岑煥澤點燃酒精燈，把它放在三腳支架中間，就完成了實驗準(zhǔn)備。
我們耐心地等待著哪個鍋回最先冒氣泡。過了一會兒，岑煥澤驚喜地叫到“銅鍋冒煙了！”我們仔細(xì)一看，果然，一絲絲白煙正從鍋里冒了出來。又燒了一會兒，鐵“鍋”也冒煙了，我們把酒精燈蓋滅，就用手指碰了碰水，結(jié)果是銅“鍋”里的水最燙，鐵“鍋”第二，塑料“鍋”第三。
今天的小實驗真有趣！
小實驗作文7
今天上午，科學(xué)老師讓我們下午按要求每人帶一節(jié)一號電池。
下午，上課鈴剛響，科學(xué)老師走進(jìn)教室，給我們發(fā)了些實驗工具，三根導(dǎo)線，一個電池盒，一個小燈泡，一個燈座和一個開關(guān)。
在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地做起實驗來，將兩根導(dǎo)線安裝在開關(guān)兩端，然后把電池放到電池盒里，再把小燈泡安裝在燈座上，最后用導(dǎo)線把它們連起來，合上開關(guān)，小燈泡亮了，我們高興地叫起來。
通過這次小實驗，不但提高了我們的動手能力，而且使我們知道了電是通過閉合的線流通的`。真是一次有趣的實驗。
小實驗作文8
今天我們做了神奇的實驗——胖大海在熱水里的變化。這是怎么回事呢！你們一定滿臉的問號吧？聽了我的介紹你們的問號就會消失，下面就來聽聽我的介紹吧！
昨天晚上，老師讓我們來上課時各拿一個胖大海，可是我沒有拿，我以為自己做不了，沒想到老師給我們每人發(fā)了一個胖大海。我發(fā)現(xiàn)，胖大海長約3厘米，咖啡色的，有一股濃濃的.香氣。我們四個人一起做，我先把胖大海放進(jìn)杯子里，另一個同學(xué)往杯子里倒入開水，我們死死地盯著杯子里的胖大海，發(fā)現(xiàn)胖大海正在一點一點的褪皮，然后我們發(fā)現(xiàn)在褪皮的地方有許多的毛，它還在一點一點地變大變胖。
老師告訴我們：“這水可以喝，可以治咽炎�！蔽覝惤劻寺勀莻�味道，非常嗆，我在想胖大海沒有泡水的時候是香的，為什么現(xiàn)在就很嗆呢？老師好像知道了我們的疑惑，又說：“是不是覺得味道不一樣了，因為它是一味中藥。良藥苦口利于病嘛。”
這是一次有趣的實驗，也是令我難忘的實驗課。
小實驗作文9
今天，鄭老師布置了一項作業(yè)，讓我們回家做一個科學(xué)小實驗。
我和爸爸決定做一個水與沙的小實驗。我們開始分頭準(zhǔn)備材料了，準(zhǔn)備的.東西有：500克的水和500克的沙，兩個同樣大小的空塑料瓶，還有一塊木板。
我們先把木板放在沙發(fā)上，就做成了斜坡。然后再把水和沙分別放在兩個瓶子里。爸爸一邊將兩個瓶子放在斜坡上，一邊對我講：“你猜哪個瓶會快一些呢？”我肯定地說：“水會快一些�！卑职钟謫栁艺f：“你能說出來理由嗎？”我搖搖頭。爸爸同時放開手里的瓶子，瓶子滾到了地上，果然是裝水的瓶子先落地。
爸爸告訴我：“因為沙子比水的摩擦力大，所以沙子比水落得慢�！�
我點頭說：“原來物體落得快慢，不僅跟重量有關(guān)，還跟摩擦力有關(guān)�！�
小實驗作文10
今天我在看書，我突然站起來，找來一個盛滿水的臉盆，一張紙，剪刀和6枝水彩筆。找好東西我變忙了起來。
我在干什么呢？哦我在做實驗。我先用筆在紙上勾畫出一個6角星的圖案剪下來圖上我喜歡的顏色，接著把6個角折向中心。最后把6角星放進(jìn)水里，這時，就像一朵花。
這是為什么呢？我看了書上的實驗原理。原來：這個實驗利用了毛細(xì)現(xiàn)象，就是像植物吸收水分，水分沿著縫隙滲入一樣。由于紙的`主要材料是植物纖維，其中也有非常細(xì)的“管道”。
當(dāng)水滲入到這些“管道”中，紙開始膨脹，然后每個角就像花一樣綻開了。
小實驗作文11
今天上午，我在家里進(jìn)行了一次小實驗。
實驗的材料很簡單：一本英語書、一本社會書。
拿著兩個材料干什么了呢？我們疑惑不解，他似乎看出了我們的心思，于是連忙說出怎樣實驗：拿兩本頁數(shù)差不多的書，然后一本一頁的重疊。
聽完他對實驗的簡介，我們各自從書包里抽出這兩本書，按他的`要求一頁一頁的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書接下來該怎么辦了呢？旋轉(zhuǎn)？從高處往低處扔？······一大團(tuán)疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。他接著說：“然后你把這兩本書分開結(jié)果會怎樣？”我們懷著好奇的心情而把這兩本書分開了，這很容易呀！可為什么周圍有好多人分不開來了呢？他面帶笑容不說出答案讓我們猜。我總是說不到點子上。
于是，他摩擦力多的容易分開，而摩擦力小的就很難分開，有時甚至分不開。
小實驗作文12
今天在科學(xué)課上，科學(xué)老師說水有表面張力，表面張力可以支撐物體“浮”在水面上，我想做個實驗。
我準(zhǔn)備好紙杯，回形針和水，開始做實驗了。首先把紙杯裝滿水，然后把回形針放在水面上，第一次我失敗了�；匦吾槼料氯チ�，失敗乃是成功之母，但我并不灰心，我決定再試一次。
我再拿一個回形針，我吸取上次的教訓(xùn)，我想：可能是我用的力度大了，把水的表面張力弄破了，所以回形針才會沉下去的。于是這次我把回形針放杯子邊緣，輕輕的把它推到水中，回形針?biāo)案 痹谒嫔狭耍页晒α�，心里有一種成功的'喜悅。后來我又陸續(xù)地把其他回形針“浮”在水面上。
我們不僅要做實驗，還要發(fā)現(xiàn)其中的原理。這次實驗還讓我明白了一個道理：不管做什么事都要堅持不懈，這樣才能取得成功。
小實驗作文13
聽說水里的二氧化碳有很大的浮力，能托起很重的東西，我想做個實驗來驗證一下，于是我準(zhǔn)備好了可樂、一包葡萄干和可密封的杯子后，開始了實驗。
我首先把可樂瓶的瓶蓋打開，倒進(jìn)了密封杯里面，然后等到那些大型的二氧化碳泡泡全炸得消失了為止，我又把我好不容易挑選出來的又大又綠的葡萄干丟到可樂里了。
葡萄干先是一直沉在可樂下面，后來當(dāng)我使足了勁搖晃裝滿可樂的密封杯，葡萄干就被許多的二氧化碳泡泡慢慢地拖了起來，我原本以為葡萄干在泡泡破掉后，很快又會沉到可樂里，可是結(jié)果卻出乎我的'意料，葡萄干剛沉下去了一點，就又被二氧化碳泡泡托上來了，它一上一下的樣子就像游泳一樣。
原來葡萄干的密度比可樂大，所以會沉在可樂里，然而二氧化碳密度比可樂小，而且與可樂的密度差大于葡萄干與可樂的密度差，所以，如此循環(huán)，就形成了葡萄干游泳的現(xiàn)象了。
通過這個實驗，我知道了水里的二氧化碳是有很大的浮力的。
小實驗作文14
一個陽光明媚的星期日，我想做個小實驗，突然間想起了科學(xué)課上老師講的熱脹冷縮的'實驗，就按熱脹冷縮的原理自己制做了一個小溫度計。
我拿了一根吸管，一個氣球，一粒正好能放進(jìn)吸管里的米，一塊橡皮泥和膠帶，剪子，水彩筆，格尺。就開始做溫度計了。
我先把吸管依照從上到下的順序用水彩筆標(biāo)上刻度，把米粒放進(jìn)去，在吸管底部堵上橡皮泥，裹上膠帶，以防空氣從底部進(jìn)入。接下來這一步最重要了，就是要把氣球吹進(jìn)少量空氣后對準(zhǔn)吸管口粘起來，一點空隙也不能流，使之保持密封。注意，米粒最開始的度數(shù)一定要和當(dāng)時的氣溫一樣。
做完了溫度計，我測了測溫度，和溫度計上的度數(shù)差的不是很多。
通過這次實驗，我得出了一個結(jié)論：利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)可以做溫度計。
小實驗作文15
今天我做了一項小實驗，看看葉子里有沒有色素。
我找了三樣?xùn)|西：一些綠色的小草，一個紙盤和一張白紙。我先將小草放在紙盤上，接著把裝有草的紙牌放在地上，然后一張白紙覆蓋在草上，最后在用腳使勁地踩在白紙上。我把白紙翻過來一看：紙上已經(jīng)布滿了綠色。
我和媽媽查了一下書本，書上說小草果然含有葉綠素，這么說，我的實驗成功啦！
我還從書上知道了為什么會這樣：不管人還是動物，植物、藻類和細(xì)菌，都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是生命體最小的'組成單位，和所有綠色植物一樣，草和葉子的細(xì)胞里含有葉綠素。當(dāng)你用力踩時，細(xì)胞破裂，葉綠素從細(xì)胞中流出來，就把白紙染成了綠色。如果要作為顏料葉綠素顯然不是理想的選擇。因為植物色素有一個特性：它會與陽光發(fā)生反應(yīng)，顏色會慢慢消失。
通過這個葉綠素小實驗既開發(fā)了我的動手能力，又讓我知道了小草的細(xì)胞里含有葉綠素的科學(xué)道理，真是兩全其美呀！
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