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原來我沒懂初中作文

時(shí)間:2024-01-13 13:19:30 關(guān)于我的作文 我要投稿
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原來我沒懂初中作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的原來我沒懂初中作文,希望對大家有所幫助。

原來我沒懂初中作文

原來我沒懂初中作文1

  我原來認(rèn)為,青春本來就是一段平淡的時(shí)光,可以無所作為,但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我是真的沒懂。

  正處于青春年少的我們,有太多太多的抱怨,抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)重,玩樂的時(shí)間少。也許會(huì)有些許無奈,為什么要把青春都用在學(xué)習(xí)上呢?也許大多數(shù)同學(xué)都會(huì)這樣問,日日夜夜抱著書本苦讀,對著久解不出的題目頭疼不已,我也不止一次的問自己,什么時(shí)候才能不學(xué)習(xí)啊?但現(xiàn)在我懂了,青春就是這樣,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎見彩虹呢?

  有一天,我在街道上漫步,看到塑料袋、衛(wèi)生紙隨風(fēng)飄揚(yáng),讓人心煩,當(dāng)我正在心里謾罵那些沒有素質(zhì)的人時(shí),無意中看到遠(yuǎn)處的草地上有一個(gè)人在撿拾塑料袋,然后又去撿拾另一個(gè),毫無疑問,這是一位環(huán)衛(wèi)工人。旁邊的人都無視他的存在,淘氣的.孩子們在他的后面說著笑著,模仿他撿垃圾的樣子。我這樣默默注視了很長時(shí)間,直到他把小車騎走為止。

  雖說是“三百六十行,行行出狀元”,但我相信,垃圾工這個(gè)職業(yè)沒有人會(huì)把它當(dāng)作理想去為之奮斗的。為什么有人可以在辦公室吹著空調(diào),愜意地整理文件,而有人卻在烈日下辛辛苦苦地工作,我覺得這很不公平。但仔細(xì)想想,其實(shí)環(huán)衛(wèi)工人基本上沒有什么文化,他們或許在青春年少的時(shí)候沒有把握好自己,虛度了光陰。

  司馬光砸缸的故事已經(jīng)家喻戶曉,但很少有人知道司馬光從小學(xué)習(xí)十分刻苦。他曾用一塊圓木做了一個(gè)枕頭,叫作“警枕”,當(dāng)他晚上睡覺一翻身,“警枕”就會(huì)從床上滾下去,他就會(huì)被驚醒,立刻下床挑燈夜讀。當(dāng)他長大成人時(shí),果然成為了一位遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家?梢姡瑑簳r(shí)的苦讀可以成就未來的成功。他不也是把握住大好的青春時(shí)光了嗎?

  我終于懂了,原來青春如同一塊未經(jīng)打磨的玉石,每個(gè)人都有屬于自己的那一塊,打磨得不好,會(huì)黯淡無光;打磨得好,它所發(fā)出的光芒會(huì)照亮他的一生。

原來我沒懂初中作文2

  需要包容。友情不僅是一個(gè)玩伴,沒有沖突;同樣道理,但我不后悔。友情,也可以是別人的朋友,他不一定崇拜,還有一個(gè)就是友情,你也沒有權(quán)利要求他、用心經(jīng)營的。友情是不具有排斥性的,需要包容,更何況朋友,不代表永遠(yuǎn)沒有矛盾,這么美好的東西,這需要包容,可能還有很多沒懂;友情,允許第三者插足。我可以是你的朋友。牙齒陪伴你跟了十幾年,朋友就沒得做了,還有包容,不是你的私人物品可以獨(dú)自占有。常見昔日無話不談的閨蜜如今反目成仇。

  常聽人說,并且尊重你們彼此的差異;往日親密無間的兄弟現(xiàn)在陌如路人。

  原來的我,為什么會(huì)如此讓人歡喜讓人憂呢。有了矛盾沖突?非也非也,不只是只要在一起談得舒心,也可以成為他的朋友。我發(fā)現(xiàn),因?yàn)槲覉?jiān)信。他和你不是一個(gè)人、玩得開心就能天長地久的,不乏因友情破裂而傷感而郁悶甚至憤怒的篇章!我們可以有很多沒懂,有他獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)立的自我空間。

  朋友,學(xué)會(huì)寬恕和包容原來。你尋求的是他和你的交集。朋友,原來我沒懂,親情是需要細(xì)心呵護(hù),需要以寬容相待,其實(shí)同學(xué)們之間的友情也是如此;友情。朋友,你喜歡的'。在我的孩子們的周記中,他可以是你的朋友,以為友情只是一個(gè)玩伴,也不只是只要我真心付出就一定能得到的:年輕無過錯(cuò),有時(shí)候還會(huì)咬到舌頭;你鐘情的。這需要你光棍眼里揉的進(jìn)沙子。

  友情,他不一定熱愛。他沒有義務(wù)順從你。我們需要慢慢懂起來,一直困擾同學(xué)們的除了魔法無邊的分?jǐn)?shù)之外,朋友可不是水晶做的?原來我沒懂。

原來我沒懂初中作文3

  夜晚臨近,窗外已遲暮。碧空中也平添上了一抹紅暈,殘陽西斜,臨于西山,一天的生活已然接近尾聲。熟不知,窗臺(tái)上,一星雪白已嶄露頭角,渲染這個(gè)寂寞的夜晚。星辰。曉月。萬家燈火。當(dāng)人們已漸入夢境,誰會(huì)睜開惺忪的睡眼看看這個(gè)新奇的小生物?

  陰霾籠罩著天空,陰雨連綿,使我原本糟糕的心情更添上一層塵埃,困在家中,欲出不得。望向窗外,如瓢潑的粒粒豆雨,砰砰砸落在地上,發(fā)出了不堪入耳的嘈雜聲,狂風(fēng)也侵襲著這座城市。深秋的肅殺大肆掠殺這一樹,一花,一草,一葉。

  夜未央,床邊的曇花竟在這夜深人靜的夜晚與我為伴?

  考試的失利使我完全喪失了信心,父母的.冷言冷語無疑是雪上加霜。何故“屋漏偏逢連夜雨”這姍姍來遲的大雨也于此時(shí)降臨?我不解!

  摩挲著手中的試卷,那凹凸不平的紅叉嵌入我的手掌,心中如五味雜陳不是滋味。

  “如果下次還是這樣子,你就不用回來了”!這一聲怒吼,讓我不知所措,空空的怔在那里。我舞動(dòng)的筷子停了下來。心中無名的怒火又被這星星之火撩動(dòng),我將手中緊攥的碗筷向下用力一摔。玻璃的碎屑混雜著米飯?jiān)诘匕迳纤烈獾胤瓭L,我如脫籠的野獸向房間沖去。母親僵持地坐在那里,目光呆滯。一聲沉重的關(guān)門聲頃刻間擊潰了我的心理防線。霎時(shí),淚如雨。窗外的風(fēng)雨似知曉的我的痛,一聲不響地停止了那瘋狂的節(jié)奏,一切似又平靜如初。徘徊于屋內(nèi),不敢望,也不敢想此時(shí)此刻的母親會(huì)是怎樣的心情。撥開窗,用手輕輕拭去了眼旁的淚水,我搖搖頭,長嘆一聲,訴盡了心中的不平。我不禁發(fā)現(xiàn)那株嬌小的曇花在一夜的侵襲后不改舊顏,只是嫩葉上多了幾汪雨水。嬌艷的白已然隱去,只剩下這一團(tuán)綠,顯得有些寂落。望著這盆曇花,我不禁心生愧意,連這小小的曇花也能抵住這暴風(fēng)雨,對我而言,這小小的挫折也會(huì)擊潰我么?我輕笑,畢竟今后的路還長著呢!

  我放慢腳步輕輕推開了門。

  人言曇花一現(xiàn),但我始終難懂!

原來我沒懂初中作文4

  其實(shí)你不懂我的心,就像白天不懂夜的黑……”哼著這首或許是我該后歌詞的曲,亦或是沒有,總之,這句詞真能唱出我的心情。

  在師長、朋友、家人、同學(xué)眼里,我算是一位好學(xué)生,當(dāng)然,他們的好壞是由分?jǐn)?shù)決定的。幾個(gè)數(shù)字,真的能決定一個(gè)人的好壞,包括品格嗎?或許吧。

  天天被看似耀眼光環(huán)照耀著的我,“不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)玩電腦,不準(zhǔn)與那些貪玩的孩子交往……”其實(shí)你們并不懂我的心,我不想這樣啊。家長,你不懂我的心。

  作為一個(gè)孩子,我也想痛痛快快地看一場電視,不受拘束地玩一場游戲,我想不要這么累,不想你們整天的說教,不想被你們當(dāng)做“小孩”,我也想與你們分享喜怒哀樂,也想分擔(dān)你們的憂愁,一起平等解決問題……老師,你不懂我的心。我也想在下雪之時(shí)與同學(xué)們快快樂樂打雪仗,也想與你們認(rèn)為是“壞孩子”的同學(xué)交朋友,即使他們是一個(gè)值得交的好朋友,而不會(huì)被你們說“她會(huì)影響你的”。

  我也想看看那豐富多彩的漫畫書,去離我已經(jīng)好遠(yuǎn)的童話王國看一看。在老師循循善誘的教導(dǎo)下,我偶爾也好想打一個(gè)盹,也想幻想一下中午是什么好飯……同學(xué),你不懂我的心。

  我想與你們建立真正的友誼,而不是表面多好,實(shí)則背后勾心斗角,唯恐對方超過自己,我不想這樣,我想在我的花季里,結(jié)交你們真摯的朋友……我想……我有太多太多的想法想要傾訴,我認(rèn)為,只有經(jīng)歷了所有,自己的青春才會(huì)豐富多彩?墒,你們不懂,在家長的'責(zé)備中,在老師的眼神里,在同學(xué)提防的神態(tài)中,更重要的是在分?jǐn)?shù)的陰影下,我只能選擇退卻,靜靜的縮在有光環(huán)照耀的角落里,繼續(xù)做一只“木偶”,為了家長的欣慰,老師的贊賞,為了我的將來,繼續(xù),做一只聽話的木偶!我其實(shí)真的好像說:“其實(shí),你們不懂我的心!”。

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