感受的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感受的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
寒冷的冬天，陰霾的天空，跟心情一樣灰灰的，在鋪滿了鞭炮碎屑的街道上，我走著，空氣中彌漫著淡淡的火藥氣味。周?chē)汲两谶^(guò)年的一片喜慶氣氛中，那一串串紅燈籠，使勁點(diǎn)綴著這本是灰仆仆的冬天，顯得格外刺眼。小孩在路邊點(diǎn)著手里的鞭炮，一顆一顆的放，一會(huì)又“砰”一聲，一會(huì)又“砰”一聲，冷不丁嚇你一跳，讓你一股無(wú)名火直沖腦門(mén)，真想把那一個(gè)個(gè)小崽子拎起來(lái)使勁一仍，管他落在什么地方，真受不了。過(guò)年怎么會(huì)這樣讓人不安寧，怎么覺(jué)著這過(guò)年過(guò)得一年比一年沒(méi)意思。
我趕緊繞過(guò)那些小孩的地方，真是沒(méi)辦法�？粗切┬『⒆缘闷錁�(lè)地玩著那鞭炮，完全不顧路人的感受。你不能去責(zé)怪他，不能去吼他，不能去罵他，因?yàn)樗麄兪呛⒆�！呵，孩子，多好啊，一切讓人頭痛的事情和問(wèn)題就因?yàn)樗莻�(gè)孩子，所以你不能對(duì)他做出什么過(guò)分的舉動(dòng)，所以孩子無(wú)憂無(wú)慮用不著想太多的事情和問(wèn)題。若我現(xiàn)在是孩子該多好，我也就不會(huì)為成長(zhǎng)路上的事情而煩惱了，就算我做錯(cuò)了什么，因?yàn)橐驗(yàn)槲沂呛⒆涌梢岳硭?dāng)然的原諒，可以不去接受更重的懲罰�？晌也皇牵疫�是長(zhǎng)大了，煩惱隨著年齡而一天天增多，知道了什么是責(zé)任，知道去體會(huì)別人的感受，想無(wú)憂無(wú)慮，跟天方夜譚似的。長(zhǎng)大了，自然也為自己想得多了，生存，生活，情感，你不得不去憂去慮。成長(zhǎng)的經(jīng)歷跟煩惱的增多是成正比的'，我想！
不知從何時(shí)起，對(duì)這過(guò)年已沒(méi)了那種興奮和激動(dòng)了。記得以前每逢過(guò)年，高興得不得了，也覺(jué)得好玩得不得了，可玩些什么，怎么玩的，我確實(shí)想不起了。依稀記得過(guò)年能穿一身新衣服，本來(lái)不怎么樣的模樣，仿佛就在過(guò)年穿上那件新衣服一下子就變得乖巧，可愛(ài)起來(lái)，可能就是這樣一種我當(dāng)時(shí)愛(ài)臭美的心情，才讓我覺(jué)得過(guò)年還是挺不錯(cuò)的。
記得有一年，吃過(guò)團(tuán)年飯后不知道做什么，突然覺(jué)得怎么一下子無(wú)所事事了起來(lái)�？措娨暟�，怎么覺(jué)著那些人就在里邊比劃來(lái)，比劃去，唱什么，跳什么，說(shuō)什么，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，就這樣過(guò)年？看別人在那電視里頭載歌載舞地歡慶著，我們這些坐在電視機(jī)前的人就直愣愣地盯著他們樂(lè)，這就是過(guò)年？想不通！到街上去逛逛，到處關(guān)門(mén)閉戶，冷冷清清的。幾個(gè)匆匆地不知道從哪來(lái)也不知到哪去的路人擦身而過(guò)，用一種異樣的眼光瞥了我一眼，也納悶這大年三十的，難不成也跟他一樣因?yàn)槟撤N原因而走在了這本不該有多少人出現(xiàn)的街上？我想他們可能是這樣想的，豈不知我也同樣地猜測(cè)著他們，好有趣，我忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。好冷清！人們都在家里呆著，看電視，打麻將，磕瓜子，閑聊。我覺(jué)得沒(méi)一樣能讓人感到這就是過(guò)年，而一年一年的全都是這樣過(guò)的，那過(guò)年到底該是什么樣的呢？
感受的作文 篇2
過(guò)年就是過(guò)年，不像以往那樣忙碌了，變得更加清閑，可對(duì)我卻不完全是件完美的事情，因?yàn)槲覐膩?lái)不想閑著。那怎么辦？制作點(diǎn)兒小東西？腦海里突然閃出一個(gè)用冰做的杯子，里面再放上蠟燭的燈，是個(gè)奇怪的念頭，但聽(tīng)起來(lái)也很不錯(cuò)。嗯，總得起個(gè)名吧？哦！就叫“冰燈”吧！
說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)我的`幾番思考，終于想到了制作“冰燈”的第一步——找一個(gè)紙杯，因?yàn)榧埍瞧繝畹�。找好紙杯后，我胸有成竹的在紙杯里倒水，然后把它放在一個(gè)氣溫很低的陰涼處，期間要使水凍成冰，但還要使中間有地方，為了放蠟燭用，所以還得使中間凍不成冰。五個(gè)多小時(shí)的煉制，紙杯里的水終于變成了固態(tài)的冰，而且是杯狀的。把冰從紙杯里拿出來(lái)，再找個(gè)比冰中間的空地稍小一點(diǎn)的蠟燭點(diǎn)好后，放在“冰杯”里。
這樣，一個(gè)冰燈就做好了，漂亮吧？
感受的作文 篇3
在世界上，不僅僅只有親人才能給我們愛(ài)，還有許許多多愛(ài)著其他人的，比如，一位默默無(wú)聞、卻為了我們的學(xué)習(xí)而無(wú)私奉獻(xiàn)人——老師。
兒時(shí)的我，也十分愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文課。那天，我們要從幼兒園畢業(yè)了，學(xué)校安排大家?guī)霞议L(zhǎng)一起到學(xué)校。由小朋友們領(lǐng)著他們到處參觀著，十分不舍，我也是。第一節(jié)語(yǔ)文課，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起了一個(gè)故事：“有只小貓叫咪咪，它養(yǎng)了一條魚(yú)，它們是朋友，可魚(yú)長(zhǎng)大了，魚(yú)缸裝不下了它，怎么辦？”頓時(shí)，大家七嘴八舌討論起來(lái)。有人說(shuō)放生，有人說(shuō)送人，…，還有人說(shuō)買(mǎi)大魚(yú)缸。這時(shí)，我高高舉起手，大聲回答：“吃掉，把魚(yú)吃掉！上次學(xué)了‘小貓愛(ài)吃魚(yú)’。”大家哄堂大笑，我突然意識(shí)到自己好像錯(cuò)了，就面紅耳赤地坐下來(lái)。老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“還不錯(cuò)，意思不對(duì)了，但選用語(yǔ)文是好的，記住了喲！盲目選用課文要出問(wèn)題的呀！”我恍然大悟，老師又瞪了一眼嘲笑的同學(xué)王小偉：“誰(shuí)還有問(wèn)題？別人回答錯(cuò)了，我們?cè)摻o予她嘲笑嗎？不！”聽(tīng)著老師的.話，我身上的尷尬迷霧散去了。
老師的教誨，我一定記住，并永不淡忘…
感受的作文 篇4
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候；春天是四季輪回的開(kāi)始；春天的到來(lái)讓世界充滿生氣；春天的到來(lái)喚醒了冬眠中的動(dòng)物；春天的到來(lái)喚醒了花草的芳香；春天的到來(lái)喚醒了萬(wàn)物的生機(jī)。喚醒了動(dòng)物；喚醒了植物；喚醒了泥土中的種子使他們向上奮進(jìn)，露出嫩嫩的小苗。用晶瑩般的露水養(yǎng)育著萬(wàn)物，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
春天是一年中最美好的季節(jié)，她的到來(lái)使大地復(fù)蘇，讓大地生機(jī)勃勃。春雨的到來(lái)使植物開(kāi)始復(fù)蘇。春天的陽(yáng)光是多么的明媚；多么的燦爛；多么富有著力量，讓大地沐浴著陽(yáng)光，給萬(wàn)物充滿力量。明媚的春季象征著旺盛的生命和人生的歡樂(lè)。春風(fēng)徐徐的刮來(lái)，讓植物、動(dòng)物和花草聞到了來(lái)自泥土的芳香。春天的空氣是多么的新鮮，使人們貪婪的呼吸著；使人們精神百倍；使人們從沉悶中帶到歡樂(lè)中。春天的空氣中夾雜著泥土的.香氣，從這里飄到那里，飄向世界的每一處地方。春雷的聲音是多么的嘹亮，就像大地的鬧鐘的鈴聲，仿佛正在叫醒偷睡懶覺(jué)的植物，從睡夢(mèng)中醒來(lái)接受春雨的滋潤(rùn)。
春天是一個(gè)讓人贊嘆和贊賞的一個(gè)季節(jié)。春天的聲音就如一個(gè)小女孩在低聲唱歌，讓萬(wàn)物聽(tīng)到自己的聲音，讓萬(wàn)物蘇醒，仿佛正在低聲叫醒他們。春是一個(gè)富有很多情調(diào)色彩的一個(gè)詞，古人給她點(diǎn)綴著很多色彩，詩(shī)人讓她富有詩(shī)意。春天的鳥(niǎo)兒是多么的自在，他們經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，等待著春天的到來(lái)。春天的鳥(niǎo)兒是自在的，在藍(lán)天白云上翱翔展翅，仿佛禁錮了許久，他們的飛翔，表示春天的到來(lái)。人類在春天的時(shí)候，顯得春意盎然，也仿佛禁錮了許久。
春天已經(jīng)悄悄的到來(lái)了，讓我們走出家門(mén)，感受春天的腳步；享受春光的沐��；感受春風(fēng)洗滌。讓我們來(lái)感受春天的到來(lái)吧！
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