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同學(xué)的作文匯總（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
發(fā)生在同學(xué)之間的事太多太多，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，但是，只有上次，要不是同桌借我一支筆，我就寫不成作業(yè)。所以這件事我還記憶猶新。
那一次，老師讓我們寫作文，我剛拿起筆寫，真不巧我的筆沒水了，當(dāng)時(shí)我很著急，我把前后桌的同學(xué)問遍了，就是沒問我的同桌，因?yàn)槲覀z鬧過矛盾，所以我不好意思問她，就算問她，我猜想她也不會(huì)讓我用她的筆。突然，耳邊傳來輕輕的一句話:“給你用吧!”我轉(zhuǎn)過頭來，原來是我的同桌。我興奮的接過她的筆，感到自己看到了希望，感動(dòng)的'連忙說:“謝謝。謝謝”。
通過這件事，我感到非常慚愧。以后我要改掉我的壞毛病，同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同取得更好的成績 。
同學(xué)的作文 篇2
她，是東方二小四（4）班的一名學(xué)生，今年10歲，她，長著一張圓圓的臉，皮膚很白，一雙大大的雙眼，還是雙眼皮呢，顯得格外機(jī)靈動(dòng)人。她是誰呢？她是我的同班同學(xué)--侯雅婷。侯同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有很多，跑步快，跳繩好，很懂事她最讓我欣賞的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人，她幫助我學(xué)會(huì)跳繩的那件事，讓我特別感動(dòng),記憶深刻。
那件事發(fā)生在去年9月28日的晚上。我、侯雅婷和張祺煊寫完作業(yè)后，經(jīng)過午托班孫老師的允許后，我們?nèi)齻�(gè)拿著跳繩到屋外進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)練習(xí)了。當(dāng)我們玩得正盡興的時(shí)候，媽媽來接我了，她笑盈盈地對(duì)我們說：“孩子們，你們?cè)诰毩?xí)達(dá)標(biāo)嗎，也可以練練跳大繩呀？”一聽到這話，我心里立馬慌了，“怎么辦，我最不會(huì)跳大繩了，媽媽最了解我�！碑�(dāng)我聽到兩個(gè)小伙伴高興地答應(yīng)，我如同熱鍋上的螞蟻一樣，想“挽回”這個(gè)局面，突然我的腦子里閃過一個(gè)疑問，這里沒有大繩，那怎么跳呢？”
我懷著僥幸心理急忙把這個(gè)問題告訴了大家，當(dāng)她們開始冥思苦想時(shí)，我悄悄松了一口氣，暗暗竊喜：“我不喜歡跳大繩！”正當(dāng)我暗自興奮時(shí)，張祺煊想出了一個(gè)辦法：把兩個(gè)跳繩打結(jié)的地方拆開再綁一起，就可以了！我本來充滿興奮的心立刻涼了下來：“看來必須要跳大繩啦！”
小伙伴們綁好跳繩之后，興奮不已地叫我過去跳大繩，我只好硬著頭皮走了過去。媽媽和張祺煊負(fù)責(zé)甩繩，侯雅婷先給我做了個(gè)示范，只見她頭一伸，雙腳一抬，輕輕松松地從大繩一角鉆進(jìn)了大繩中間，接著左右腳上下翻飛，輪流抬高、著地，最后頭一低，從大繩另一頭輕盈“飛”出，看得我羨慕不已，心里又忐忑不安起來：“我行嗎？繩子甩到我臉上肯定會(huì)很疼的！”“不難的，陳夏，你慢慢來�！焙钛沛每粗乙荒樐懬拥谋砬椋p聲安慰我。“去吧，孩子，我也相信你行！”媽媽在旁邊插言�？粗遣煌５厣仙舷孪嘛w舞著的大繩，我的`心“砰砰”地跳著，始終不敢邁出一步�！瓣愊模阋欢芴^去的，加油��！”侯雅婷又在旁邊一直不停地鼓勵(lì)我。終于在她真誠地鼓勵(lì)下，我找回了勇氣，“一、二、三”我心里默數(shù)著，數(shù)到三時(shí)，我抬起腳，從媽媽甩繩的這頭
慢慢挪呀挪，開始起跳，沖向繩子中間，只跳了一下，急忙從張祺煊這頭尋找到出口跑走�！皢押�，你跳過去了，哈哈！”侯雅婷高興地為我歡呼起來。當(dāng)我激動(dòng)的心平靜下來，再次站到繩子旁邊時(shí)，揮舞著的繩子又讓我緊張地捂住胸口，不敢抬腳。“陳夏，你不用怕的，你已經(jīng)跳過去一次了，肯定可以再跳過去的，你真得很棒！相信自己！”侯雅婷一番肯定鼓勵(lì)的話語，我望著繩子還是再三猶豫不決�！耙贿@樣吧，我和張祺煊輪流在前面先跳，你在后面緊跟著來跳，這樣你就沒有那么害怕了！”侯雅婷繼續(xù)為我鼓勁�！班�！”我用力點(diǎn)頭，表示贊同。
就這樣，侯雅婷和張祺煊輪流在前面示范著跳，我膽戰(zhàn)心驚跟在她們兩個(gè)后面小心翼翼地跳�！耙粋�(gè)，二個(gè)，三個(gè)，四個(gè)”，漸漸地，我越來越膽大了，跳的個(gè)數(shù)也在慢慢增加。笑容在我們大家臉上燦爛綻放，跳大繩成了一件開心無比的事�！跋南模憬K于學(xué)會(huì)大繩啦！”媽媽掩飾不住滿臉的喜悅，“還是侯雅婷同學(xué)有耐心教會(huì)了
你！”“耶，我不怕跳大繩了，謝謝你們！”抱著侯雅婷和張祺煊這兩個(gè)好朋友，我興奮地大叫起來，三個(gè)人開心地跳起了轉(zhuǎn)圈舞
通過這件事，我更深地了解了侯雅婷同學(xué)。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用放大鏡看優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看缺點(diǎn)。我最欣賞侯雅婷同學(xué)這種樂于助人的好品德，她教會(huì)了我跳大繩，我謝謝她！
同學(xué)的作文 篇3
我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)，她的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著，眉毛底下長著一雙水汪汪的大眼睛，耳朵大大的。在學(xué)校的時(shí)候，上體育課，一但有一個(gè)笑話就能讓她笑個(gè)不停，他說話也很慢。
在家里，他只要見到一些搞笑的.課外書就會(huì)讀幾個(gè)小時(shí)，不吃飯，也不喝水，這一點(diǎn)我很佩服他。寫作業(yè)的時(shí)候，寫字寫得非�？欤偸悄馨雮�(gè)小時(shí)都能寫完，并且正確率很高。
在學(xué)校里，她總是喜歡發(fā)呆，下課的時(shí)候就只讀課外書和預(yù)習(xí)下一節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，你猜出我認(rèn)識(shí)的這位新同學(xué)是誰了嗎？
同學(xué)的作文 篇4
是誰，在我軟弱無助時(shí)給予我鼓勵(lì)；是誰，黯然傷神時(shí)給予我安慰；是誰，在我束手無策時(shí)給予我?guī)椭�；她是我的同學(xué)，就像隱形的翅膀，在我的身后默默地支持著我。
她有一頭烏黑亮麗的鬈發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，眼里總是充滿自信，臉上常常掛著一抹燦爛的微笑，還有一張櫻桃般的小嘴。她就是我的同學(xué)王怡欣，是一個(gè)樂于助人且不達(dá)目的決不罷休的人。
一次，只見她雙眉擰成疙瘩，習(xí)慣性地把右手放在長發(fā)上來回搓和。思考著，畫著，圈著……我知道她又遇到難題了，一張白紙很快就被密密麻麻的“黑螞蟻”占據(jù)了。從她臉上的愁云來看，她還沒有算出來。我勸告她，要是實(shí)在做不出來就問問同學(xué)吧！
“那不一樣，自己做出來的印象深刻，以后再碰到這樣類型的題目，我就知道該怎么解答了，你等著瞧，我一定會(huì)做出來的。”她很有自信的說道。
她一會(huì)又拿起另一張草稿紙點(diǎn)啊，圈�。灰粫�(huì)又眉頭緊鎖；一會(huì)又微微一笑。只聽見“沙、沙、沙”的聲音，她終于做出來了。看吧！她就是這樣一個(gè)不達(dá)目的決不罷休的人。
她也很熱于助人。由于有一道題目我絞盡腦汁也想不出來，我的心情非常焦急、沮喪，一切就像烏云般密布。她突然走到我面前，說：“需要我?guī)椭銌�？”我懇切地回答道：“要”。她在我的紙上寫寫畫畫，還不停地為我講解，告訴我這道題的'思路和解法。經(jīng)過她的點(diǎn)撥之后，我的思路清晰了許多，不一會(huì)兒便算出了答案。雖然是一點(diǎn)點(diǎn)小小的幫助，但足于讓世間最美的花盛開。它便是友誼之花。
同學(xué)是一束溫暖的陽關(guān)，照亮了你；同學(xué)是一滴雨露，滋潤了你；同學(xué)是一縷清風(fēng)，擁簇著你�？偟膩碚f，同學(xué)，有你真好！
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