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家長會方案

時間:2024-01-15 11:25:53 一般方案 我要投稿

家長會方案【推薦】

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的家長會方案4篇,歡迎大家分享。

家長會方案【推薦】

家長會方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  家庭是幼兒園的重要合作伙伴,家長是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢,形成合力。因此,重視家庭教育,做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致,才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個性化教育。

  二、活動目標(biāo):

  1、幫助家長了解幼兒在園的'情況,了解科學(xué)的育兒知識。

  2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。

  三、活動時間:

  20xx年xx月xx日

  四、活動流程:

  1、接待家長。

  2、家長簽到。

  3、請家長觀看幼兒在園活動的有關(guān)圖片。

  4、教師與家長探討“如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣”。

  5、教師就《家長意見征詢表》中的有關(guān)問題進(jìn)行解答。

  6、家長之間相互交流育兒方法、經(jīng)驗(yàn)。

  7、個別交流,結(jié)束會議。

家長會方案 篇2

  主題:進(jìn)行家校溝通聯(lián)手, 促進(jìn)家長親子活動,構(gòu)建和諧教育

  一、 活動目的:

  1 .通過活動,展示學(xué)校良好形象,宣傳教育教學(xué)工作。

  2 .加強(qiáng)家校交流,豐富家長的,引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

  3 .充分調(diào)動起家長的育兒積極性,努力配合教育工作。

  二、 活動時間、地點(diǎn):

  8 : 00 —— 11 : 00

  2 .活動地點(diǎn):各班教室。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1 .請教導(dǎo)處印制發(fā)放家長會開會通知,提前一周告知家長召開會議的時間。(讓家長做好充足的'會前準(zhǔn)備,以便能及時參加會議。)

  2 .請王英主任根據(jù)家長教材擬制各年級的家長學(xué)校授課內(nèi)容,家長人手一份;家長到會考勤簽到,每班一套。

  3 .各班教室在會前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級布置(包括:前黑板上主題詞的書寫,后黑板內(nèi)容的補(bǔ)充,學(xué)生作品的展示等)

  4 .班主任和任課教師回顧半學(xué)期來在教育教學(xué)的得失,各班老師根據(jù)本班的實(shí)際情況在"家長會"上作具體指導(dǎo)。撰寫發(fā)言稿并存學(xué)校檔案室。

  5. 班主任老師做好"親子教育"講課準(zhǔn)備,講稿存留檔案室。

  6. 請高樹本老師提前做好各班教室的設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備。

  四、活動流程:

  1 .請班主任老師根據(jù)本班級的情況做"親子教育"主題交流活動報告。

  2 .班主任介紹學(xué)生本學(xué)期來的表現(xiàn)(行為習(xí)慣、上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)反饋)

  3 .時間流程:

  8 :00-8 :10? 家長在家長學(xué)?记诒砩虾灥。

  8 :20-9:00?? 校長講話、家長委員會主任發(fā)言。

  9 :10-10 :00 班主任向家長作親子主題課程報告并進(jìn)行授課,任課老師向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等內(nèi)容,與家長一起討論交流教育學(xué)生的好方法。

  10 :10-10 :30? 向家長展示學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)和特色作品(剪紙、繪畫、書法),家長了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。

  11 :30-11 :35? 班主任根據(jù)家長的學(xué)校表現(xiàn)進(jìn)行填寫家長學(xué)校評價表。家長會活動結(jié)束,班主任組織家長在考勤表上簽退。

  五、工作人員安排:

  1. 各班班主任和任課老師:組織本班家長會、對本班家長進(jìn)行授課、

  2. 音體美教師:安排家長車輛停放

  3. 家長會現(xiàn)場拍攝:劉瑩瑩

家長會方案 篇3

  定期召開家長會是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,是班主任做好班級工作的重要手段。通過家長會可以進(jìn)一步了解學(xué)生,爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,從而有益于進(jìn)步教育的質(zhì)量,有益于老師與家長、學(xué)生的相互交換與協(xié)作,有益于孩子們發(fā)展。

  一、活動主題:

  攜手并進(jìn),共同關(guān)注孩子的成長

  二、活動目的:

  1、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特點(diǎn)、管理要求、育人氛圍,使家長更好地了解學(xué)校,展現(xiàn)學(xué)校教育成果,張揚(yáng)學(xué)生個性和特長。

  2、向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況 (學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)作品展及活動表現(xiàn)等), 反饋學(xué)生的心聲,了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。既要讓家長了解學(xué)校,了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)情況,也要到達(dá)老師與家長交換教育思想、到達(dá)教育共鳴的`目的,構(gòu)成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。

  3、了解學(xué)生家長及家庭的情況:家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀態(tài);家庭的氛圍(如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等);家教狀態(tài)(如對孩子是溺愛放任、粗魯嚴(yán)厲還是漠不關(guān)心,教育內(nèi)容與方式是否是恰鐺鐺等);家長的文化水平、職業(yè)、性情、處世態(tài)度等,便于教師到達(dá)因材施教的目的。

  4、通過教師與家長之間的相互交換和探討,使家長更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路, 了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)情況,同時引領(lǐng)和指導(dǎo)家長鑒戒好的家教經(jīng)驗(yàn),科學(xué)家教,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、闡明、宣傳有關(guān)政策,增加理解、消除隔閡、誤解。

  三、活動內(nèi)容

  1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容,讓家長提早做到心中有數(shù)。

  2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

  3、班主任匯報紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀態(tài)。

  4、班級家委會主任講話

家長會方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  每個孩子都有其自身發(fā)展的特點(diǎn)和軌跡,只有了解他們的成長特點(diǎn),才能因勢利導(dǎo),進(jìn)行有針對性的教育。教師要善于觀察,通過多種渠道,全方位地了解孩子,才能使每個孩子都在其原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

  二、分年齡段的主要要求:

 。1)做好新生家訪工作。通過走入家庭,了解孩子的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、性格愛好。時間定在8月底,要接近開學(xué)的前一周或前兩周。

  (2)來園參加半日開放活動,由家長觀察、參與,讓家長了解孩子在集體中的表現(xiàn)幼兒教育,孩子的發(fā)展?fàn)顩r,與孩子同伴的發(fā)展進(jìn)行比較,客觀地評價自己的孩子,及時調(diào)整家庭教育策略。

 。3)建立家園聯(lián)系本。開學(xué)后,要建立與家長的書面交流,家園之間相互溝通。特別關(guān)注一些祖輩接送的.孩子,要多與其父母取得聯(lián)系,讓家庭與幼兒園的教育保持一致。

 。4)開設(shè)家園聯(lián)系欄。在班級門口建立家園聯(lián)系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動介紹、計(jì)劃,以及家庭教育的導(dǎo)讀材料和家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹。

 。5)建立幼兒個案。針對個別行為習(xí)慣不是很理想、個性特別強(qiáng)、心理有偏差的孩子建立個案。

  (6)交接班記錄:班級教師有關(guān)個別幼兒的情況,可通過交接班記錄來相互溝通。

 。7)電話聯(lián)系:如遇到一些臨時性的情況,教師和家長均可通過電話聯(lián)系。

 。8)觀察記錄表:在開展活動時,建立有觀察活動表要求教師記錄。

 。9)接送時的交流:在幼兒接送期間,教師通過與家長的口頭交流,了解幼兒的在園和在家的表現(xiàn)。

 。10)預(yù)約家訪和園訪:發(fā)現(xiàn)孩子有一些可能影響幼兒成長以及不利于集體、同伴的行為后,教師要主動預(yù)約家長,共同商討教育對策;同樣家長也可通過預(yù)約的方式,與教師進(jìn)行仔細(xì)的交流和討論,共同教育好孩子。

 。11) 開展假日親子活動:通過家長、孩子與老師三方親近自然、親近社會的活動,觀察、了解孩子的各方面表現(xiàn)。

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