感人的事跡
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的感人的事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人的事跡1
星期日的早上，我正在睡覺(jué)，突然聽(tīng)到一聲大叫，起來(lái)一看，啊!八點(diǎn)了，上理查德英語(yǔ)快要遲到了，我洗完臉，刷完牙，怱怱忙忙的只吃了一點(diǎn)點(diǎn)早飯，我就出門了，在路上，我顧不得邊上漂亮的景象，飛速的奔跑著，心想，要被老師批判了。
剛到教室上課鈴聲就響了，我可快樂(lè)了，還沒(méi)有遲到，不用被老師批判了。我馬上把作業(yè)和家校聯(lián)系手冊(cè)還有活動(dòng)手冊(cè)放到老師的`椅子上就趕緊回到座位上了。
老師一到教室里，同學(xué)們馬上清靜了下來(lái)，就在上可時(shí)，我的肚子開(kāi)頭咕咕的叫了起來(lái)，我就做起了小動(dòng)作，老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“陳淑瀅，請(qǐng)問(wèn)花生這個(gè)單詞怎么讀�！蔽疑险n沒(méi)聽(tīng)，不明白花生怎么讀，就站在那里，說(shuō)不出話來(lái)了。老師問(wèn)我是不是沒(méi)聽(tīng)懂，我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“那我就再講一遍，你們可要仔細(xì)聽(tīng)啊!我明白老師是在批判我，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，在之后的這些日子里，我在也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作了……
感人的事跡2
“今天是個(gè)好日子呀，心想的事兒都能成啊……”我哼著歌兒，蹈著舞步，陶醉在幸福之中�！爸劣趩崮悖刨I了件新衣服就得瑟成這樣!”媽媽哭笑不得地看著我，“洗了才能穿啊!”“明白了啦!真啰嗦……”我小聲嘟囔著。
“我的衣服干了沒(méi)？”我第XXX次問(wèn)媽媽，媽媽不耐煩地?fù)]揮手：“自己去看!”，我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，頃刻間，一聲XXX00分貝的叫聲從我嘴里發(fā)出：“我的衣服掉下去啦!”媽媽忙放下手中的活，走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)衣服悄悄地躺在四樓陽(yáng)臺(tái)上，像是一個(gè)玩累了的孩子，蜷伏在暖和的床上……
“怎么辦怎么辦怎么辦!我的衣服!”我在屋子里走來(lái)走去，著急得要命，好像只差一秒就要哭出來(lái)。：“還能怎么辦，下去拿唄!”媽媽有些無(wú)奈。
“咚咚咚”我叩響了四樓鄰居的'門，等了一會(huì)兒，也不見(jiàn)有人來(lái)開(kāi)門，媽媽突然說(shuō)：“別敲了，他不在。”我這才發(fā)現(xiàn)，墻上貼著一張紙：我在鄉(xiāng)下，有事請(qǐng)撥打135
媽媽撥通了他的電話，他聽(tīng)了這件事，確定馬上趕回來(lái)幫忙我們。我回到家里，忐忑擔(dān)心的等著，也就30來(lái)分鐘吧，我家的門被叩響了。我急忙去開(kāi)門，門外站著一位叔叔。說(shuō)是叔叔，倒不如叫他伯伯更為貼切：他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，眼角有著一條條深深的皺紋，他的皮膚非常粗糙，可以看出，他遭受了很多日曬風(fēng)吹……
叔叔看到我，急迫地說(shuō)：“快走吧，早點(diǎn)拿回衣服，你們才能早點(diǎn)安心啊!”我和媽媽跟著叔叔走進(jìn)他家，叔叔的家有些亂，但物品擺放還算比擬整齊。一進(jìn)叔叔家的門，我們就直奔陽(yáng)臺(tái)，可一到陽(yáng)臺(tái)，我們就傻眼了：衣服竟掉到了陽(yáng)臺(tái)的下面! 媽媽用一根竹竿綁著衣架，想勾起那件衣服，可衣服就是不聽(tīng)使喚，怎么也不愿上鉤�！拔襾�(lái)我來(lái)!”想拿回衣服的欲望迫使我從媽媽手中奪下“鉤衣器”。我笨手笨腳地操作起來(lái)，可過(guò)了好一會(huì)兒，衣服還是沒(méi)被勾上來(lái)。這時(shí)，始終一言不發(fā)的叔叔開(kāi)口了：“讓我來(lái)吧!”在叔叔的幫忙下，我終于勾起了那件衣服。我笑了，叔叔也笑了……
這件衣服我至今還保存著，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起那位叔叔……
感人的事跡3
張xx，女，34歲，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，2007年入行，"213"骨干人才，現(xiàn)任中國(guó)建設(shè)銀行遼寧省營(yíng)口市分行營(yíng)業(yè)部總經(jīng)理兼公司業(yè)務(wù)部副總經(jīng)理。2013年4月任公司業(yè)務(wù)部副總經(jīng)理，2019年11月任營(yíng)業(yè)部總經(jīng)理兼公司業(yè)務(wù)部副總經(jīng)理。憑借著滿腔的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、出色的業(yè)務(wù)能力、優(yōu)異的工作成績(jī)，曾先后榮獲營(yíng)口市勞動(dòng)模范、總行青年崗位能手、總行級(jí)金融市場(chǎng)業(yè)務(wù)專家、遼寧省分行“十佳創(chuàng)新骨干”、遼寧省分行第二屆十大“最美建行人”、遼寧省分行對(duì)公業(yè)務(wù)和金融市場(chǎng)業(yè)務(wù)先進(jìn)個(gè)人、遼寧省分行對(duì)公業(yè)務(wù)和資管業(yè)務(wù)優(yōu)秀客戶經(jīng)理、遼寧省分行旺季營(yíng)銷明星等多項(xiàng)殊榮。
一、G端連接，C端突圍，用金融科技賦能智慧政務(wù)，助力鄉(xiāng)村金融戰(zhàn)略布局
為發(fā)揮機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)“壓艙石”作用，縱深推進(jìn)建設(shè)銀行“三大戰(zhàn)略”，全力開(kāi)啟第二發(fā)展曲線，創(chuàng)新未來(lái)的動(dòng)力引擎，發(fā)揮“B端賦能C端突圍G端連接作用”，抓住時(shí)間窗口機(jī)遇，該同志成功參與營(yíng)銷“營(yíng)口地區(qū)城鄉(xiāng)居民醫(yī)保費(fèi)征繳”和“農(nóng)村集體三資監(jiān)管”機(jī)構(gòu)類項(xiàng)目，用金融科技賦能智慧政務(wù)，助力鄉(xiāng)村金融戰(zhàn)略布局。兩項(xiàng)目均為遼寧省首筆突破業(yè)務(wù)。新農(nóng)保征收體制改革，原由醫(yī)保作為主體征收改為稅務(wù)部門征收，為營(yíng)銷新農(nóng)保代收帶來(lái)了機(jī)遇。通過(guò)裕農(nóng)通賦能，下沉服務(wù)渠道，實(shí)現(xiàn)新農(nóng)保代繳，使之成為真正的村口銀行，以此拉近深入與營(yíng)口市醫(yī)保中心的合作關(guān)系。從項(xiàng)目營(yíng)銷到上線，43天的時(shí)間里，該同志夜以繼日，頂寒風(fēng)暴雪，沒(méi)有休息日。蓋州什子街鎮(zhèn)是營(yíng)口市最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，與大連瓦房店相鄰，距離營(yíng)口市內(nèi)需要75公里近2小時(shí)的路程，為了節(jié)約往返時(shí)間，她家都不回，直接住在附近的賓館，逐村地毯式布放裕農(nóng)通服務(wù)點(diǎn)。最終在原有644個(gè)行政村747個(gè)裕農(nóng)通服務(wù)點(diǎn)的基礎(chǔ)上又增加了410個(gè)村委會(huì)最后達(dá)到1157個(gè)，建立了36個(gè)業(yè)主微信群557個(gè)其他微信群，實(shí)現(xiàn)了“村村通”。通過(guò)“裕農(nóng)通“和其他渠道前端模塊功能有效嵌入，并與醫(yī)保部門聯(lián)合開(kāi)發(fā)對(duì)賬系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)以“裕農(nóng)通”為主體，柜面、STM、網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行為輔助進(jìn)行繳費(fèi)。從2019年12月20日上線至今，累計(jì)收繳保費(fèi)達(dá)51萬(wàn)筆，累計(jì)收繳金額1.5億元，完成收繳進(jìn)度的60%。拓展88萬(wàn)張農(nóng)民社�？�，轄內(nèi)六個(gè)縣（區(qū)）開(kāi)立醫(yī)保報(bào)銷支出結(jié)算賬戶，帶動(dòng)醫(yī)�！皟啥ā睓C(jī)構(gòu)長(zhǎng)尾客戶增長(zhǎng)。疫情期間，通過(guò)村口大喇叭用當(dāng)?shù)胤窖詾榇迕裰v解防疫科普知識(shí)，廣泛傳播建設(shè)銀行“裕農(nóng)通”線上診療使用方法，使更多村民了解、關(guān)注“裕農(nóng)通”。
“三資”即農(nóng)村集體資產(chǎn)、資源、資金，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織、村委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理辦公室的核算賬戶成各銀行爭(zhēng)奪的重點(diǎn)領(lǐng)域。此前營(yíng)口市農(nóng)村“三資”與農(nóng)業(yè)銀行、郵儲(chǔ)銀行、信用社合作較多。對(duì)“三資”建立平臺(tái)化，信息化管理平臺(tái)，借助金融科技助力其平臺(tái)建設(shè)，是介入農(nóng)村集體資金管理的最佳時(shí)期。業(yè)務(wù)痛點(diǎn)是辦公信息化程度低，信息公開(kāi)化程度低，管理難度大，用款支付手段落后，流程冗長(zhǎng)。為此該同志參與提出了解決方案：依托“裕農(nóng)通”+單位結(jié)算卡+企業(yè)網(wǎng)銀，有效解決鄉(xiāng)村資金服務(wù)的“最后一公里”。目前與營(yíng)口全轄六個(gè)縣（區(qū)）政府簽訂業(yè)務(wù)合作協(xié)議，全面深化了與地方政府的合作關(guān)系。“營(yíng)口農(nóng)村集體三資監(jiān)管”項(xiàng)目建行打敗多家同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)，最終獲得唯一合作銀行資格。隨著三資平臺(tái)的上線，全市16個(gè)縣區(qū)、56個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、644個(gè)行政村近800個(gè)“三資”類賬戶全部落地，將實(shí)現(xiàn)資金沉淀近10億元，全面深化與政府的`合作關(guān)系。
二、普惠金融戰(zhàn)略，一直在行動(dòng)
張xx積極落實(shí)“普惠金融戰(zhàn)略”，普惠金融業(yè)務(wù)全行領(lǐng)先。2019年她發(fā)動(dòng)全員利用“百行進(jìn)萬(wàn)企”活動(dòng)及省分行下發(fā)的白名單，進(jìn)園區(qū)，走企業(yè)，抓商圈，對(duì)公、私業(yè)務(wù)“兩輪”驅(qū)動(dòng)。通過(guò)新老產(chǎn)品的推廣應(yīng)用，網(wǎng)點(diǎn)1公里市場(chǎng)覆蓋度，搶占市場(chǎng)先機(jī)協(xié)同作戰(zhàn)，聯(lián)動(dòng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)批量發(fā)展。2019年該支行新增普惠授信客戶、普惠貼現(xiàn)客戶近200戶，小微快貸和普惠貼現(xiàn)貸款投放近2億元，位列分行前列。營(yíng)口分行普惠金融8+1指標(biāo)余額12億元，全省排名第一。疫情期間，該同志積極主動(dòng)對(duì)接重點(diǎn)疫情保障企業(yè)，對(duì)名單內(nèi)的企業(yè)逐一進(jìn)行對(duì)接走訪，以最快的速度為多家疫情保障企業(yè)共發(fā)放3000萬(wàn)元貸款，超高的效率得到了企業(yè)的高度認(rèn)可，體現(xiàn)國(guó)有大行擔(dān)當(dāng)。
三、勇于創(chuàng)新，近三年貸款投放近百億
在創(chuàng)新領(lǐng)域，該同志的腳步從未停歇。近幾年，她投放省分行首筆網(wǎng)絡(luò)銀行“e采通”貸款，獲得總行創(chuàng)新；發(fā)放東三省建行首筆政府購(gòu)買服務(wù)貸款；辦理全省首筆債券做市業(yè)務(wù)；辦理營(yíng)口市首筆PPP貸款等，一次又一次的實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和突破。正是她的這種永無(wú)休止的創(chuàng)新精神和不分晝夜的工作態(tài)度，近三年累計(jì)發(fā)放貸款近百億元，涉及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、PPP、網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)鏈等多個(gè)領(lǐng)域。目前儲(chǔ)備了包括垃圾焚燒發(fā)電PPP項(xiàng)目、天然氣基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目、熱電聯(lián)產(chǎn)項(xiàng)目等近200億元的信貸項(xiàng)目。
張xx自2019年11月末任職以來(lái)，三個(gè)月的時(shí)間，支行個(gè)人時(shí)點(diǎn)存款新增1.2億元，日均新增1.3億元，是營(yíng)口分行唯一一家日均新增超億元的支行，各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)排名前列，為支行業(yè)務(wù)發(fā)展帶來(lái)了翻天覆地的變化�！皼](méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，張xx用她勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神和積極的正能量感染著身邊的每一位建行人，她將永葆共產(chǎn)黨人的奮斗精神，為建行事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量、再續(xù)華章！
感人的事跡4
孝敬父母，從我做起我們生活在一個(gè)歡樂(lè)的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期里，父母賜予我們的最多。首先，父母給了我們生命，又含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人，供我們學(xué)習(xí)，給我們暖和。
我們將用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回敬我們的父母呢？
當(dāng)父母疲憊不堪的時(shí)分，為他們送上一句甜甜的問(wèn)候：“爸爸，媽媽，你們辛苦了，別太累了”，然后，遞上一杯芳香四溢的熱茶，暖暖父母疲憊的心；當(dāng)父母忙得不行開(kāi)交的'時(shí)分，主動(dòng)伸出雙手，做一些力所能及的事情，給父母分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)重?fù)?dān)，讓父母省省心；當(dāng)父母忘卻自己華誕的時(shí)分，按時(shí)獻(xiàn)上一份小小的心愿，擺一桌豐富的華誕晚餐，送上一句真誠(chéng)的祝愿。除此之外，我們更應(yīng)當(dāng)虛心好學(xué)，勤奮上進(jìn)，以優(yōu)秀的成果博得父母的歡心，以高尚的品質(zhì)削減父母的擔(dān)憂，以健康的體魄贏得父母的放心。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊，趁父母健在的時(shí)分多盡一點(diǎn)孝道，多盡一點(diǎn)義務(wù)和責(zé)任，讓自己不要留下遺憾，一點(diǎn)永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的遺憾。
用一顆感恩的心回報(bào)自己的父母，這是一份不行推卸的責(zé)任，這是一份崇高的任務(wù)。讓我們學(xué)會(huì)分擔(dān)，學(xué)會(huì)感恩。
感恩父母，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從如今做起，行動(dòng)吧!親愛(ài)的同學(xué)們!
感人的事跡5
總理第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，向遇難群眾遺體鞠躬；武警官克服重重險(xiǎn)阻，徒步趕往災(zāi)區(qū)……四川汶川地震后，救災(zāi)動(dòng)作迅速展開(kāi)。而在災(zāi)區(qū)，平凡的人在災(zāi)難面前，用團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、溫情帶給我們更多的感動(dòng)
越是在危難時(shí)刻，中華民族就越團(tuán)結(jié)、越堅(jiān)強(qiáng)！越是在危難時(shí)刻，就越能顯示出中華民族的傳統(tǒng)美德！越是在危難時(shí)刻，就越能考量每一位國(guó)民的道義責(zé)任。汶川地震，既讓我們真切地感受到了偉大祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)，也讓我們真切地體驗(yàn)到了普通百姓不平凡的愛(ài)，它必將匯聚成我們戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉。
而細(xì)細(xì)品讀普通百姓的愛(ài)，很樸實(shí)，但很偉大，“未看完，已淚流滿面”。
在成都新光華街，有一批由白衣天使守護(hù)的帳篷，里面住著46個(gè)產(chǎn)婦和嬰兒。一個(gè)中年女性醫(yī)務(wù)人員，從下午地震開(kāi)始就忙著搭帳篷、安置病員，直到晚上10點(diǎn)還沒(méi)有回家，記者問(wèn)：“你有孩子嗎?”她的鼻子一下子酸了，說(shuō)：“有，在學(xué)校，地震到現(xiàn)在還不知道孩子的情況怎么樣�！彼K于忍不住掉下了眼淚。記者問(wèn)她叫什么名字？孩子叫什么名字？在哪個(gè)學(xué)校?她搖搖頭都不做回答，抹一把眼淚又投入到工作之中……
面對(duì)殘酷的災(zāi)難，誰(shuí)不牽掛自己家人的安危？誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛(ài)。對(duì)她自己的'孩子來(lái)說(shuō)，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H，她的大愛(ài)感天動(dòng)地。
“電臺(tái)里說(shuō)有人需要捐血，而接受捐血的地點(diǎn)只有兩個(gè)，都離得較遠(yuǎn)。身邊有鄰居說(shuō)話了：走，坐三輪去。”凌晨3點(diǎn)，還有人在詢問(wèn)醫(yī)生能不能獻(xiàn)血。在成都街頭，無(wú)數(shù)個(gè)獻(xiàn)血點(diǎn)和醫(yī)療站，前來(lái)獻(xiàn)血的人排隊(duì)站滿整條街……
患難之中見(jiàn)真情。這種真情體現(xiàn)在哪里，就體現(xiàn)在普通百姓的善良、真誠(chéng)和友愛(ài)上。抗震救災(zāi)，每一個(gè)人都不是看客，有力出力，有人出人，有錢出錢，能義演的義演，能獻(xiàn)血的獻(xiàn)血。這種心與心的關(guān)懷和交融，就是戰(zhàn)勝災(zāi)難的強(qiáng)大精神力量，就是中華民族千百年來(lái)百折不撓的奧秘所在。
災(zāi)后，成灌高速路上，數(shù)百輛出租車?yán)鴳?yīng)急燈奔赴都江堰災(zāi)區(qū)。沒(méi)有人給他們一分錢，更沒(méi)有任何人有過(guò)要求和命令，出租車司機(jī)卻甘愿冒著莫大危險(xiǎn)前往災(zāi)區(qū)救援……傷員太多，電臺(tái)號(hào)召出租車過(guò)去幫忙，“就看到不斷從城里開(kāi)出來(lái)的出租，他們都打著應(yīng)急車，一路飛快的向城外開(kāi)去”……
災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。面對(duì)險(xiǎn)情，面對(duì)生命的呼喚，普通百姓沒(méi)有絲毫的遲疑和退縮，他們用自己最樸素、最無(wú)華的行動(dòng)，將中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德詮釋得淋漓盡致。盡管地震給我們帶來(lái)了災(zāi)難，但愛(ài)心的涌動(dòng)卻讓民族精神得到了空前的凝聚和升華。
一件件，一樁樁……在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，在全國(guó)各地，這種感人肺腑的“小”事隨處可見(jiàn)。而救災(zāi)中涌現(xiàn)出的無(wú)數(shù)令人感懷的“小”事，它匯集成了令人動(dòng)容的感人畫(huà)面，凝聚成了撼動(dòng)人心的精神力量，這是我們抗震救災(zāi)中最為寶貴的精神財(cái)富。
感人的事跡6
汶川特大地震突襲而至，漩口中學(xué)高二(3)班教室墻上的時(shí)鐘永遠(yuǎn)定格在這一刻。
一瞬間，山崩地裂，煙塵沖天。教學(xué)樓在聲聲巨響中開(kāi)始坍塌。多數(shù)學(xué)生被廢墟掩埋，哭聲、喊聲、叫聲，一聲高過(guò)一聲……幸運(yùn)的是，在墻角處的楊松尚安然無(wú)事。
當(dāng)滾滾煙塵過(guò)后，楊松尚慢慢睜開(kāi)驚恐的雙眼，看見(jiàn)教室的墻大部分已經(jīng)倒塌，地面呈四十五度角傾斜，到處是書(shū)本、桌椅、磚塊、泥渣，上面還懸著一根梁柱。災(zāi)難面前，17歲的楊松尚沒(méi)有選擇獨(dú)自逃生而去，他害怕，但他很冷靜;他驚恐，但他更理智。
“得救人!”楊松尚告訴自己。他小心翼翼地爬起來(lái)，四周的.求救聲越來(lái)越清晰，他不顧一切沖向埋人最多的地方，開(kāi)始動(dòng)手救同學(xué)。沒(méi)有可以利用的工具，他就用自己的雙手在廢墟里刨。
當(dāng)他看見(jiàn)馬川、王淵博等人被埋在磚柱下面，不停地求救時(shí)，楊松尚發(fā)狂似地用手刨開(kāi)碎磚，搬開(kāi)壓在他們身上的磚柱和桌椅。一下，兩下……用力，再用力……終于，第一個(gè)同學(xué)被救出來(lái)了。被救出的同學(xué)又加入到救援的隊(duì)伍，開(kāi)始奮力搶救被深埋的同學(xué)。
楊松尚的手磨破了，他似乎不知道疼，依舊用力地刨著，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學(xué)!三班不會(huì)有事的，三班要雄起!”他的話語(yǔ)感動(dòng)和激勵(lì)著其他同學(xué)，高二(3)班在他的感召下凝聚成一股空前的力量。救人!要盡快救人。為了同學(xué)的生命，爭(zhēng)分奪秒，與死神賽跑!終于，那堆被壓著的同學(xué)都得救了。
正當(dāng)楊松尚準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，墻角處又傳來(lái)一聲微弱的呻吟。他馬上沖了過(guò)去，卻只見(jiàn)一堆磚塊，不見(jiàn)人。人在哪里?他仔細(xì)地順著呻吟聲找去，在確定被埋同學(xué)的位置后，他開(kāi)始拼命地在廢墟里挖。
手已經(jīng)完全磨破了，血肉模糊，楊松尚全然不顧。他呼喊著同學(xué)的名字，激勵(lì)她，給她生的希望。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的掏挖之后，他看見(jiàn)了這名女同學(xué)的頭�？匆�(jiàn)同學(xué)還活著，他更來(lái)勁了。此時(shí)此刻，楊松尚唯一的想法就是一定要救出同學(xué)。
被埋女同學(xué)壓在兩根磚柱下面，腳被桌椅卡住，不住地流血。楊松尚簡(jiǎn)單看過(guò)周圍的情況后，決定從旁邊挖過(guò)去，掏空下面救出同學(xué)，因?yàn)閷?shí)在無(wú)法挪動(dòng)那兩根磚柱了。
楊松尚開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地掏，救援過(guò)程異常艱難，手鉆心地痛，但他堅(jiān)持著，不放棄。終于，從下面挖出了一個(gè)小洞……繼續(xù)努力，終于從廢墟中救出了這名女同學(xué)。當(dāng)他攙扶著女同學(xué)到達(dá)安全地帶，這時(shí)的楊松尚哭了，哭得那么傷心。
感人的事跡7
地震可以震裂房屋，可震不開(kāi)牽手的力量，地震可以中斷信息，可不能中斷中國(guó)人的眾志成城！
5月12日下午14時(shí)28分在四川發(fā)生了每個(gè)中國(guó)人傷心的事汶川地震！在這一刻無(wú)數(shù)的房屋倒塌，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命瞬間灰飛煙滅，無(wú)數(shù)的家庭支離破碎。這是一場(chǎng)特大的自然災(zāi)害，每當(dāng)我看見(jiàn)電視上哪一雙雙無(wú)助的雙眼和哪一雙雙沾滿灰塵的小手時(shí)我總是為之落淚。作為一名小學(xué)生我決定為災(zāi)區(qū)的人民獻(xiàn)出一份力。
風(fēng)還在刮，雨還在下……我和我的同學(xué)們捧著募捐箱來(lái)帶黃興路步行街，原來(lái)熱熱鬧鬧的步行街在今天不在熱鬧，原來(lái)五顏六色的衣服今天不再美麗。人們都懷著悲痛的心情走著。我們穿著整齊的校服站在廣場(chǎng)，雨越下越大它滲透我的衣服，可我們還在雨里站著，好心人實(shí)在太多了，100元、50元、20元、10元人們把自己那份慢慢的愛(ài)心投入了這個(gè)小小的募捐箱。還有一個(gè)賣雨傘的老爺爺把自己今天買雨傘的錢毫不猶豫的投進(jìn)募捐箱，他好拿出一把雨傘說(shuō)：“小朋友快打著吧，不要感冒啦！”他說(shuō)出這句話時(shí)，我的淚水奪眶而出和與雨水交在一起。
地震無(wú)情，人有情。在這樣巨大的災(zāi)難面前堅(jiān)強(qiáng)的中華民族是不會(huì)害怕的，在年我們一起走過(guò)了冰災(zāi)，疾病和可怕的地震這都是考研中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈�。〕鰟�(dòng)大量的飛機(jī)和火車去運(yùn)送傷員和食品。爺爺在第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)，冒著生命危險(xiǎn)慰問(wèn)失去父母的小孩和無(wú)依無(wú)靠的老人。他給絕望人們帶來(lái)了生的希望，為失去父母的孩子撫平了創(chuàng)傷。在安慰孤兒的時(shí)候，爺爺?shù)穆曇暨煅柿搜劭艏t了。我看到了這一幕淚水再次奪眶而出。
在地震里也出了不少的英雄他們的事跡會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳頌。譚千秋，這個(gè)平凡的生命卻做出不平凡的事跡，你用你那瘦小的身軀挽回四個(gè)學(xué)生的生命，你用你那瘦小的`身軀為四個(gè)學(xué)生撐起一片天地！譚千秋，你花叢中的紅花一瓣，你星星里最閃亮的一顆，你浪花里最清的一滴。
小小的小孩今天有沒(méi)有哭？是否朋友都已經(jīng)離去，留下了帶不走的孤獨(dú)。漂亮的小孩今天有沒(méi)有哭？是否弄臟了美麗的衣服，卻找不到別人傾訴。聰明的小孩今天有沒(méi)有哭？是否遺失了心愛(ài)的禮物。所有的孩子今天不要哭，因?yàn)樘焯玫穆酚形矣心�，我�?huì)用燭光為你們照亮天堂的路！
感人的事跡8
我懷著非常敬佩之情向你們說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”在遭遇新型冠狀病毒感染的肺炎的時(shí)候，是你們挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命。
一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎事件，給全國(guó)人民群眾的身體健康和生命安全帶來(lái)了極大的威脅。這是一次對(duì)人類的考驗(yàn)。是你們義無(wú)反顧的奔赴沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)——湖北武漢。自從新型冠狀病毒感染的肺炎入侵以來(lái)，各醫(yī)院的“白衣天使”們就忘我的投入到與病毒的戰(zhàn)斗中。為了我們的生命健康，你們放棄了休息休假，積極響應(yīng)號(hào)召。你們是患者的守護(hù)神，是我們的希望。
雖然醫(yī)護(hù)工作是平凡的，但是你們?cè)谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰(zhàn)斗中顯得那樣的不平凡。你們戰(zhàn)斗在疫情的第一線，把風(fēng)險(xiǎn)留給自己，把安全留給千萬(wàn)個(gè)家庭。
我在這里替所有的紅領(lǐng)巾說(shuō)一聲：“謝謝你們，白衣天使，你們是陽(yáng)光，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”我現(xiàn)在一定要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
感人的事跡9
剛剛接通了一位采訪過(guò)我的四川記者朋友的電話，她剛剛從綿竹退下來(lái)，這個(gè)嬌小的丫頭在電話里和我講了她眼見(jiàn)的情況，她只用了四個(gè)字形容，就是：“世界末日。”她說(shuō)她幾乎無(wú)法工作，眼淚就沒(méi)有停過(guò)，太慘了，一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊(duì)發(fā)了瘋一樣的救人，然而往往救不了，跟著去的攝影只了拍一張照片，就扔下相機(jī)去幫忙，因?yàn)槟乔榫白屇悴豢赡苷局粗?/p>
她和我說(shuō)，她在一個(gè)學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)看到了她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一幕，學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當(dāng)時(shí)正在上課，幾乎有100多個(gè)孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊(duì)員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領(lǐng)巾卻再也無(wú)法睜開(kāi)眼睛的孩子，她說(shuō)她突然覺(jué)得自己說(shuō)話的勇氣都沒(méi)有了
然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的'消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。
幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！
看到這個(gè)情形所有人都哭了，然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后來(lái)，那幾個(gè)小孩子還是給挖出來(lái)了，但是卻只有一個(gè)還活著，看著那些個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時(shí)候，她已經(jīng)泣不成聲。
我無(wú)法想象這在電話中已經(jīng)如此驚心動(dòng)魄的情形在當(dāng)時(shí)是怎么樣一個(gè)悲壯的場(chǎng)面，我只知道這是真實(shí)的，而且，在現(xiàn)在，在震中地區(qū)，這樣的事情還在重復(fù)的發(fā)生著，就在今夜，我坐在舒適的房間內(nèi)，第一次意識(shí)到我是否應(yīng)該做些什么，雖然我不可能到現(xiàn)場(chǎng)去，但是我是否應(yīng)該做一些力所能及的事情？
于是我眼含著眼淚，首先發(fā)了這一篇博文，我知道這篇博文無(wú)法帶來(lái)什么實(shí)際的幫助，但是，這是我想到的最便捷的，我所能立即做到的第一件事情，一篇文雖然沒(méi)有力量，但是至少我可以讓更多的人關(guān)注這件事情。只有完成了第一件事情，才有第二件，第三件。
天佑中國(guó)，人間有愛(ài)。朋友人，無(wú)論你們身邊有任何的條件，只要是能幫助災(zāi)區(qū)的，希望我們都馬上付之行動(dòng)，莫以善小而不為，一篇文章，一元捐款，都是一種支持，20xx注定是榮耀與災(zāi)難交輝的一年，災(zāi)難的是中國(guó)人的土地，榮耀的是中國(guó)人的心。
感人的事跡10
父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)，自從我們呱呱墜地，來(lái)到這個(gè)世界，父母就開(kāi)始愛(ài)著我們，直到永遠(yuǎn)。父母的愛(ài)，是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)，自然的愛(ài)。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親的愛(ài)猶如于春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明;母親的愛(ài)，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨;母親的愛(ài)，總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭�，給予我動(dòng)力。那股如絲般連綿不斷的愛(ài)意成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的感覺(jué)。
而父親的愛(ài)，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛(ài)，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，給予我正確的指導(dǎo);父親的愛(ài)，總是在我遇到難題時(shí)，給予我正確的教導(dǎo)……如果說(shuō)，母親的愛(ài)如水一般深遠(yuǎn)，那么，父親的愛(ài)就如同山一般的厚重了。
說(shuō)起了我父母，我的心頭就涌起無(wú)限的`感激。父母為了我的成長(zhǎng)，嘔心瀝血，這份恩情該如何報(bào)答呢?
從小，父母就教育我如何做事，如何做人。他們給我講二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，給我講毛澤東、周恩來(lái)，給我講雷鋒的故事、董存瑞炸暗堡……他們告訴我，做事要小心謹(jǐn)慎、對(duì)人要當(dāng)每一天母親把熱騰騰的早餐，準(zhǔn)時(shí)送到我們面前的時(shí)候，也許我們不曾為此感動(dòng)過(guò)……
當(dāng)每一次父親把學(xué)費(fèi)交到學(xué)校，讓我們能夠無(wú)憂無(wú)慮的在學(xué)校學(xué)習(xí)，也許我們覺(jué)得那是應(yīng)該的……
每一天，我們都享受著來(lái)自父母的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。起床時(shí)準(zhǔn)備好的早點(diǎn)，放學(xué)后精心搭配的晚餐，睡覺(jué)前溫暖的被窩。父母竭盡所能，為我們提供最舒適的生活，最優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境!我們每一天都心安理得的享受著這一切，我們不但沒(méi)有對(duì)父母表示感謝，還嫌他們管的太緊，太羅嗦，甚至有擺脫父母管束的想法。
當(dāng)我們與同伴們嬉戲歡笑的時(shí)候，我們的父母也許正在心急地趕回家、淘米、洗菜、煮飯……當(dāng)我們甜美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，也許我們的父母還在洗衣、掃地、洗碗……然而，這些看似平常的家務(wù)，平凡的事，我們有誰(shuí)真正體會(huì)過(guò)這種平凡背后的辛勞呢?
人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，而父母對(duì)我們的涌泉之恩，我們又何以回報(bào)呢?
小時(shí)候，母親千辛萬(wàn)苦生下我們的時(shí)候，我們卻以整夜的哭鬧來(lái)報(bào)答她;母親教我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們卻以置之不理來(lái)報(bào)答她;父親將調(diào)羹放到我們手里的時(shí)候，我們卻以把飯都掉到桌子上來(lái)報(bào)答他;父親冒著風(fēng)雨來(lái)學(xué)校接我們的時(shí)候，我們卻以抱怨他來(lái)晚了來(lái)報(bào)答他……這些都是小時(shí)侯不懂事的我們對(duì)父母的“報(bào)答”。那么今天已經(jīng)明白是非的我們是否應(yīng)該在父親節(jié)和母親節(jié)上為父母獻(xiàn)上一束鮮花或是制作一張卡片;在母親做完家務(wù)后，幫母親捶捶背;在父親工作完后，幫父親倒杯水，說(shuō)一聲“您辛苦了”。
父母為我們付出的實(shí)在是太多了，我們根本無(wú)法回報(bào)。但是，我們可以在一些瑣碎、簡(jiǎn)單的事情上，給父母一個(gè)小小的回報(bào)，比如早晨或是晚上睡覺(jué)時(shí)對(duì)父母說(shuō)一聲“早上好”、“晚安”;在父母做家務(wù)時(shí)，幫忙做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)：掃地、洗菜、煮飯……最重要的是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁、父母的榮耀。
感人的事跡11
大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂——譚千秋地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在講桌上，伴著雷鳴搬的響聲，冰雹搬的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上……熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≈v桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存著的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀則被定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都震撼、落淚……他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋。”他是我最敬佩的人，在危難時(shí)刻，是他用自己的.身軀為四個(gè)孩子架起了一座生命橋，而把自己的生死置之于度外。在那一刻，他不是一個(gè)普普通通的人了，他變成了一個(gè)神，一個(gè)偉大的神！
他的身影在那四個(gè)孩子的眼中會(huì)變得越來(lái)越高大。我想：這種舍己為人的精神會(huì)一直深深地刻在他們的心目中，這種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)、去傳承、去發(fā)揚(yáng)！
大災(zāi)有大愛(ài)，如果說(shuō)譚老師是一個(gè)天使，那么派他來(lái)救那四個(gè)孩子的人不是別人，是他自己！
這是一種多么崇高的師德��！
現(xiàn)在，讓我們對(duì)譚老師的英靈說(shuō)一聲；“譚老師，請(qǐng)您安息吧，人民會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！
感人的事跡12
作為一名人民教師，從走上教育工作崗位的第一天起，我就一直堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我珍惜工作的機(jī)會(huì)，珍惜黨的信任。務(wù)實(shí)、能干、敬業(yè)、具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心是領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我的一致評(píng)價(jià)。
教書(shū)育人是我的天職。作為一名教師，看到有不文明現(xiàn)象就想管一管，遇到學(xué)生違紀(jì)、說(shuō)臟話、以大欺小不聞不問(wèn)不符合我的`性格，讓學(xué)生感受到我的正義感和一身正氣。我要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，在歷次學(xué)校組織的統(tǒng)考中，我要求學(xué)生誠(chéng)信答題、不作弊，實(shí)實(shí)在在反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)水平，對(duì)有作弊行為的學(xué)生嚴(yán)厲斥責(zé)、鐵面無(wú)私，我也在身體力行著做人“絕不摻假”、“教人求真”的承諾！
不放棄每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)是我奉行的最基本的教育理念！學(xué)生張德玲基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上而萌生輟學(xué)的想法。一次周日下午學(xué)生到校時(shí)，她竟將學(xué)習(xí)用品和住宿物品打好包，準(zhǔn)備退學(xué)回家。我第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)她不在教室里，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她以收拾妥當(dāng)、去意已決，我馬上跑到學(xué)校大門口去追趕，硬是把她拉到教室、物品放回宿舍原處，然后給她擺明道理、做細(xì)致入微的思想工作，分析輟學(xué)的種種弊端，終于使她回心轉(zhuǎn)意、解開(kāi)了思想上的小疙瘩，重新投入到九年級(jí)的學(xué)習(xí)中去，并逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心。我想：如果她沒(méi)有被我拉回來(lái)，將成為我教育生涯的一個(gè)遺憾。
工作中我嚴(yán)于律己、寬以待人，唯一津津樂(lè)道的就是學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。雖然校領(lǐng)導(dǎo)從未因?yàn)槲夜ぷ鲬B(tài)度和成績(jī)的原因批評(píng)過(guò)我，但我時(shí)常因?yàn)楣ぷ髦杏新┒础](méi)有做得更好而自責(zé)！我工作，我執(zhí)著，我對(duì)我的選擇無(wú)悔！
感人的事跡13
我記得曾經(jīng)教育過(guò)我的親愛(ài)的老師。老師我愛(ài)您曾經(jīng)教育過(guò)我親愛(ài)的老師。您好像是棵大樹(shù)我們好比是葉子您培育我們長(zhǎng)大我總您操勞。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候您只是默默的改作業(yè)。早上您又急忙來(lái)上班每當(dāng)看到您眼里的疲憊我總想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了休息一會(huì)兒吧!”
我的人生過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)許多老師從幼兒園到四年級(jí)老師個(gè)個(gè)都關(guān)心我們令我難忘的是幼幼兒園的一位老師雖然老師姓什么我已模糊但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見(jiàn)。當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候老師再忙在再急的事情都先放一邊踩著自行車帶我們?nèi)メt(yī)院回來(lái)還忙著泡藥給我們吃還不時(shí)的安慰我們;當(dāng)我們中午睡覺(jué)的時(shí)候老師總是不停的檢查我們的被子有沒(méi)有蓋好當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候我感覺(jué)到了老師的溫暖。老師的愛(ài)無(wú)微不至老師的愛(ài)無(wú)處不在。平時(shí)放下家務(wù)跑去書(shū)店買些不同類型不同科目的書(shū)籍給我們看增加我們的課外知識(shí)老師說(shuō)：“書(shū)是我們最好的朋友書(shū)是我們最好的老師”。老師難道您不是嗎?在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽。
古今中外，吟詠、歌頌“情”的詩(shī)篇與歌曲不勝枚舉，師生情可以說(shuō)是其中很小的一部分，但是它和別的情感一樣，都是值得人們一生珍惜。在今天，9.10，我要來(lái)歌頌一下師生情。
同學(xué)們，是否你們還記得，在初中時(shí)學(xué)過(guò)的'魏巍的《我的老師》，文章字里行間都流露出老師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深沉的愛(ài)，也洋溢魏巍對(duì)老師的喜愛(ài)和敬仰。之所以魏巍至今還這么愛(ài)戴他的小學(xué)老師，與他老師對(duì)他付出的愛(ài)是分不開(kāi)的。老師的認(rèn)真授課、教學(xué)生觀察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨滅的記憶。
你們是否閱讀過(guò)莫泊桑筆下的《羊脂球》，短短的一篇文章卻在當(dāng)時(shí)震驚了整個(gè)歐洲文壇，也奠定了莫泊桑在文壇的一席之地。莫泊桑的一舉成名固然與他的細(xì)心觀察，勤勞寫(xiě)作是分不開(kāi)的，但是他的老師福樓拜對(duì)他的悉心教導(dǎo)也有莫大的關(guān)系。剛開(kāi)始寫(xiě)作，莫泊桑的文章里沒(méi)有什么深厚的感情，福樓拜幾次都批評(píng)他沒(méi)有真正留心周圍，細(xì)心觀察，寫(xiě)出有感而發(fā)的好文章。雖然福樓拜經(jīng)常要批評(píng)莫泊桑，即使指出他的缺點(diǎn);但是他對(duì)這個(gè)寫(xiě)作能力很強(qiáng)的學(xué)生也格外照顧，每當(dāng)莫泊桑發(fā)表失敗，作為老師他都給予他鼓勵(lì)與支持，從而培養(yǎng)出一代短篇小說(shuō)之王……
記得有些人說(shuō)，“老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。”有的人說(shuō)，“老師像辛勤的園丁，正在培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。”也有的人說(shuō)，“老師就像一位擺渡的人，護(hù)送一批又一批的學(xué)生迎向成功的彼岸�！�
上述種種，都是人們對(duì)老師的不同體會(huì)與真切的感受。我覺(jué)得老師都是值得尊敬的，他們都在自己的工作崗位上辛勤的工作，為祖國(guó)培養(yǎng)下一代盡著自己的力。感謝老師，感謝您無(wú)私的付出，祝您節(jié)日快樂(lè)!
感人的事跡14
這次地震中，有許許多多的人遇難，許許多多的人為他們而獻(xiàn)身，又又許許多多的人伸出援救之手。
95歲的老人馮三秀他雖然已在家鄉(xiāng)捐了2萬(wàn)元，但是后來(lái)他又捐出了10萬(wàn)。這年過(guò)九旬的老人擁有這樣大的“愛(ài)”，難道不值得我們敬佩嗎？更讓人感動(dòng)的是：
一位43歲的男教師，“李國(guó)林”，他為就自己的學(xué)生，卻犧牲了自己的兒子！當(dāng)他聽(tīng)到兒子呼喊著：‘救我’，難道會(huì)忍心失去他嗎？”“不，因?yàn)樗靼祝绻渌议L(zhǎng)失去了自己的孩子也是一樣的`傷心。當(dāng)他把三十多名學(xué)生成功解救后。誰(shuí)？誰(shuí)知道，那年輕的生命已經(jīng)悄悄離去。這不僅是一個(gè)偉大的父親，更是一位偉大而讓人敬佩的教師！
“是誰(shuí)？”給了那些嬰兒滋潤(rùn)的露水；是誰(shuí)？哺育了一個(gè)由一個(gè)的嬰兒；又是誰(shuí)給了他們無(wú)數(shù)慈母般的溫暖與愛(ài)？是一位女警察，她給了那些地震中的嬰兒無(wú)限的愛(ài)，無(wú)限的溫暖。這位警嫂還年輕，她對(duì)每一位沒(méi)有親人在身邊的孩子就像是自己的孩子一樣。如果沒(méi)有她，那些無(wú)辜的嬰兒會(huì)怎么樣？
當(dāng)然，在這次地震中，不僅僅只有這幾個(gè)感人故事。還有許許多多的人，許許多多的事，都會(huì)讓人感動(dòng)的淚流滿面。我相信聽(tīng)到、看到這些故事的人，都已經(jīng)把他們當(dāng)作真正的英雄了，因?yàn)樗麄兏冻鎏嗵嗔恕?/p>
“愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)！”
感人的事跡15
在現(xiàn)實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人人間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育老師指令我們?cè)诓賵?chǎng)上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來(lái)，她感覺(jué)有些雙腿無(wú)力，站不起來(lái)；我們班一位心細(xì)的女生發(fā)現(xiàn)她在操場(chǎng)上坐著，似乎覺(jué)察了什么，于是急忙跑了過(guò)去。關(guān)切地詢問(wèn)她：“你怎么了，沒(méi)事吧？我扶你去老師那兒吧!”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地?cái)堖^(guò)來(lái)，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒�？蓻](méi)想到剛走了一小步，那個(gè)女生就堅(jiān)持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來(lái)。還有幾位女生也發(fā)現(xiàn)了，有幾個(gè)跑了過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)去報(bào)告老師。其中有一個(gè)力氣比擬大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不容許。
老師聽(tīng)說(shuō)后，立刻跑了過(guò)來(lái)。然后指令幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生室請(qǐng)衛(wèi)生老師，還指令一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過(guò)了一會(huì)兒，椅子拿來(lái)了，衛(wèi)生老師說(shuō)：“沒(méi)事，她只是有些中暑，不能做太猛烈的運(yùn)動(dòng)，你們?nèi)ソo她買瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩!”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們和老師臉上都呈現(xiàn)出一副放松的神色。班里的幾個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)后，怕她在太陽(yáng)光下太熱，主動(dòng)要求把她抬到衛(wèi)生室去�？墒撬茴B強(qiáng)，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁激勵(lì)她，一邊當(dāng)心翼翼地扶著她。
上自習(xí)課了，她的好好友都在一旁陪著她，她卻怕耽擱她們的學(xué)習(xí)，一會(huì)對(duì)這個(gè)說(shuō)：“你從小學(xué)時(shí)分就是我的好好友，我不想耽擱你的學(xué)習(xí)，所以你回去吧!”一會(huì)又對(duì)那個(gè)說(shuō)：“你是我新交的`好好友，和我不算太熟識(shí)，何必為了我而耽擱自己的學(xué)習(xí)呢!”可她們都不容許，并異口同聲的說(shuō)：“好好友是不分時(shí)間長(zhǎng)短的，你這個(gè)樣子，我們?cè)趺茨馨残膶W(xué)習(xí)呢？”聽(tīng)到這些話，她的眼眶不禁潮濕了。這時(shí)，老師們走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)她：“怎么樣？感覺(jué)好些了嗎？”她答復(fù)：“好多了�！崩蠋焸冋f(shuō)：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，別老坐著�！彼齻凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的眼眶也不禁潮濕了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與同學(xué)之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì)到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)會(huì)到了人生的真諦。
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