(精)以我的為題的作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的以我的為題的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以我的為題的作文 篇1
我天性好學。從幼兒園小班開始，我就對識字感興趣。于是，電腦技術不錯的爸爸開始為我制作識字的幻燈片，媽媽也千方百計為我找識字的書。
爸爸做的幻燈片比識字書還精美，我在快樂的游戲過程中不知不覺認識了很多字。瞧，圖片上有只張牙舞爪的獅子！這讓我立馬就覺得“獅”字有了萬獸之壬的威猛。不一會兒，我喜歡的小兔子又出現(xiàn)了，“兔”字的一小點不就像那絨球般的尾巴嗎？我沉浸在識字的快樂中，真有點廢寢忘食的感覺�。�
漸漸地，我成了同齡人中的認字高手。我常常把自己從童話書中看到的故事講給小朋友們聽。有時候我才剛吃晚飯，身邊就圍滿了一大群“討”故事的小伙伴。老師總是笑著說：“喲，曾文欣也有粉絲呢！”
面對我旺盛的求知欲和好奇心，爸爸媽媽從來都是默默地支持著我。特別是爸爸，他會跟我講怎樣不通過任何工具看到以前的自己，還跟我講黑洞周圍為什么沒有光……他還愛吊我胃口，說那些奇怪的事都要用非常復雜的理論來解釋，現(xiàn)在的'我還不能聽懂。這樣一來，我更加好奇了，時常懇求媽媽幫我借書，然后一頭扎進知識的海洋，如饑似渴地讀起來。
三年級那年，我迷上了散文。我家離學校很遠，每天我都會錄下一些優(yōu)美的散文片段，在長達30分鐘的上學路上聽聽、記記。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。受了那一篇篇文質兼美的散文的熏陶，我的文章越寫越好，語言也優(yōu)美起來了。
就這樣，我與書結下了不解之緣：從受到熱捧的科幻小說，到蘊涵哲理的寓言故事；從嚴肅的戰(zhàn)爭小說，到精致的生活小品；從短小精悍的文言文，到情節(jié)曲折的外國名著……我都愛不釋手，癡迷其中。為此，外公還送了我一個外號——小B蟲！
這就是我，一個十歲小女孩的讀書生活。我想說：當你愛上書的時候，讀書就像呼吸一樣自然。與書為伴，真好！
以我的為題的作文 篇2
一座座高高的山，終年座落在一排排整齊的房屋邊，山的深處有大片大片的竹林，一只只小鳥在竹林間快活的飛來飛去，不時唱出美麗的歌聲，好像排著整齊的隊伍在跳舞。
我們的房子前面是一條小溪，平時村子里的人們用它來洗衣，洗菜和灌溉田莊，它只有細細的流水，從石頭堆上流過，形成了一個小瀑布，也形成了一個別有的風景，我喜歡穿著拖鞋下小溪玩水。
一座小橋橫跨在小溪上，過年時我買上一大堆鞭炮往水里扔，這是會打起一個個小水花，多可愛。小橋過去走六七分鐘就到了一顆百年大樹，足有六七米高，夏天知了知——知的叫，我和我媽媽還有弟弟在樹下乘涼做游戲，玩的.可開心了。
我們家離山很近，走幾步就到，我喜歡隨著媽媽一起上山挖竹筍，我更喜歡的吃燒好的竹筍，如今一想起竹筍的味道就連口水都要流出來了。
我喜歡我的老家，那里是一個地方美麗，空氣清新的地方，清晨一聽到公雞叫，村民們日出而作的干起活來，晚上村民們日落而息的回到自己家，進入了美麗的夢鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的居民大都姓華。村民們過著太平的生活，在家鄉(xiāng)玩的日子，我深深的記在腦子里... ...
以我的為題的作文 篇3
今天下午，我剛來到學校，語文老師就急急忙忙把我找來。老師臉上出現(xiàn)了即神秘又高興的表情，她拿出一封信，遞給我說：“這是你的'信！”我接過信就連忙跑到座位上打開了信封�！把�！這是我的信嗎？”我都不敢相信我的眼睛啦！信上寫著：張雨欣作者你的作品獲得了銀獎！作品是我費了九牛二虎之力寫的作文《試一試》，果然功夫不負有心人，我真的獲獎啦！見我這么高興，同學們都紛紛趕來，知道我獲獎同學都說：“張雨欣你真歷害，我真佩服你！”同學們夸的我心里美滋滋的！課堂上，老師還表揚我了哪！雖然沒有得金獎，我想起一句鼓勵自己的話：銀獎得了，金獎還會遠嗎？
【以我的為題的作文】相關文章：
以我的為題的作文10-31
[精選]以我的為題的作文09-16
[精選]以我為題的作文11-06
(精選)以我的為題的作文11-19
以我的為題的作文10-31
以我的為題的作文[經典]10-15
以我的為題的作文（經典）12-17
以我的為題的作文(經典)09-18
【經典】以我的為題的作文12-31
[經典]以我的為題的作文12-02