實施方案[推薦]

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的實施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　為實施好我縣農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改造計劃工作，根據(jù)教育主管局部門的安排，結(jié)合我校現(xiàn)有學生的實際情況，經(jīng)我校校務會的討論通過，特制定我校“學生營養(yǎng)餐”的實施方案如下：

　　一、啟動時間：

　　我校的“學生營養(yǎng)餐”啟動時間從為：20xx年3月5日，每周一到周五。

　　二、“學生營養(yǎng)餐”的具體實施方案

　�。ㄒ唬�、“學生營養(yǎng)餐”的供餐內(nèi)容

　　1、牛奶250毫升，蛋糕100克。

　　2、肉末炒粉。

　　3、豆?jié){250毫升，雞蛋2個。

　　4、饅頭100克，稀飯250毫升。

　　5、面條3兩，煮粉3兩（肉末臊子）。

　　以上五種營養(yǎng)套餐每周五天輪流進行供應，同時充分尊重學生的飲食習慣和喜好，根據(jù)具體情況調(diào)整增減每周各種營養(yǎng)套餐的供應餐次。

　　（二）、“學生營養(yǎng)餐”的供餐模式

　　我校的“學生營養(yǎng)餐”的供應均安排在早餐，供應實行包餐制，即每周一至周五每人均供應一份“營養(yǎng)早餐”，同時要求按時用餐。這樣不僅有益于學生的身心健康發(fā)育成長，也能有效地避免浪費。

　�。ㄈ�）“學生營養(yǎng)餐”供應的.具體操作辦法

　　為使我校“學生營養(yǎng)餐”的供餐有序進行和順利地開展，根據(jù)我校的具體情況，作息時間為早上：6：30---7：00。以各班的實際人數(shù)為準，進行集中統(tǒng)一發(fā)放，在餐廳內(nèi)劃分好各班的領貨區(qū)域，由各班的生活委員履行好領貨手續(xù)后，再將當天的營養(yǎng)套餐發(fā)放到每個學生的手中。用餐學生由值周領導和值周教師負責協(xié)助維持秩序和引導規(guī)范學生的用餐行為。

　　三、“學生營養(yǎng)餐”所需原材料的質(zhì)量保障體系

　　我校的“學生營養(yǎng)餐”所需原材料，凡一切原材料在采購前要做好對供貨商的資質(zhì)全面評估和一切索證工作，再與其簽訂有關供貨合同和規(guī)定質(zhì)量責任。切實把好商品及原材料的進貨質(zhì)量關，同時對自己加工的一切食品與飲料要嚴格規(guī)范操作，以確保學生的飲食安全。

　　沙溪中學

　　20xx年3月4日

實施方案 篇2

　　一、單元整體教學提出的背景

　　1、我校學生學習程度參差不齊，基礎知識薄弱，自主學習能力差，沒有課外閱讀習慣，語文實踐參與不足。

　　2、當前課堂教學效率低，“串講串讀”，“滿堂灌”等現(xiàn)象較突出，教學缺乏整體性和系統(tǒng)性，以至于“篇”和“組”嚴重脫節(jié)。學生對語文知識的學習也是零星的，雜亂的學生被動接受，學習能力與學習效率不高。怎樣才能走出低效教學的陰影，走上高效課堂的坦途，要研究微觀層面的問題，更要思考和研究宏觀的問題。

　　3、本學期教研組教研活動實效性低，教研主題表面化，教師參與度不高。如何集體備課：單元主題怎么實施？單元訓練重點有哪些？要開展哪些語文實踐活動？每篇課文該如何處理，教學中注意些什么？這些都應該是我們備課研討的主題。單元整體教學將會給我們的教研活動注入生命與活力。

　　4、當前語文教材編排特點，避免繁瑣，簡化頭緒，突出重點，加強整合，注重情感態(tài)度、知識能力間的聯(lián)系，致力于學生語文素養(yǎng)的整體提高，每組教材都有一個明確的主題，圍繞單元主題，組織一系列的教學內(nèi)容和語文實踐活動。如果課程標準變了，教材變了，而我們教學的思路沒有改變，仍然按照“知識體系單元”的形式一課一課地教，學生一課一課地學，那么課程教材再先進，我們的課堂也是一條腿走路。

　　5、學生要全面健康成長，學校要特色長遠發(fā)展，課堂要高效實效，課堂改革勢在必行。

　　6、秦皇島市正在推廣單元整體教學，有的縣區(qū)，有的學校已經(jīng)先行一步，進行單元整體教學大勢所趨。

　　二、單元整體教學的內(nèi)涵

　　1、突出特點：整體性。語文教學特點、語文課程標準及教材編排特點，要求我們教師要從整體上把握六年的語文教學目標，把握每一學段的教學目標，每一組教材的教學目標，我們的語文教學要從宏觀上思考，要從整體入手，教師要有全局意識，課程意識。譬如，怎樣及早突破識字關，怎樣落實自主閱讀，怎樣培養(yǎng)學習、生活所需的作文能力，乃至怎樣怎樣建設理想的小學語文課程。單元整體教學充分利用教科書單元編排的長處，立足教材，又超越教科書，跳出一篇課文教學的小圈子，站在提高語文素養(yǎng)、促進學生發(fā)展的高度，用整合的理念，探索高效的語文教學。單元整體教學，追求語文課程、教學的本真。

　　2、單元整體教學的幾個轉(zhuǎn)變：小學語文單元整體教學由單篇教學走向單元教學；由內(nèi)容分析為主的閱讀教學走向以培養(yǎng)學生能力為主的主題活動式教學活動；由只注重教科書走向注重閱讀與實踐；由重視教師作用走向培養(yǎng)學生自學能力；由教給零散、雜亂的語文知識走向培養(yǎng)不生綜合、全面的語文素養(yǎng)；由語文訓練面面俱到走向目標簡化、重點突破；

　　3、單元整體教學的形式：從單元整體上把握教材，處理教材；從單元整體出發(fā)，制定整體方案；從整體上進行語文能力的綜合訓練。從“篇”轉(zhuǎn)移到“單元組”，圍繞“單元主題”，引導學生自主建構，并充分融入教師的智慧，將聽說讀寫、綜合活動等加以優(yōu)化整合，除了教學內(nèi)容的整合以外，還應該注重語文學習方法、學習習慣的整合。內(nèi)容的整合，有利于集中思維突破重點；方法的整合，有利于學生獲得語文學習的經(jīng)驗。整合以后，學生的學習效率提高，在學習應用中獲得學習經(jīng)驗，能夠使學生逐步學會學習。

　　三、單元整體教學的建議

　　1、整合教學目標：明確本冊教學、本組教材的教學目標，并加以整合教學，把小學階段目標作為一個整體，同時又要關注年段目標、學期目標、單元目標、課堂目標。整合教學內(nèi)容：根據(jù)目標整合教學內(nèi)容，整本書內(nèi)容、整個單元內(nèi)容、語文實踐的內(nèi)容按照主題重新組合、排列，統(tǒng)一在同一主題與目標下。整合教學方式：簡化、精致、突出重點，給學生學習空間，培養(yǎng)學生預習、自學、討論、展示、閱讀、寫作、口語表達、合作、探究、語文實踐等方面的能力，還要特別關注學生生字識記、詞語積累、課文朗讀、寫作方法、總結(jié)概括、復述背誦等基礎知識與基本技能的專項訓練。

　　2、強化語文實踐。要把課內(nèi)閱讀教學、課外閱讀指導、口語交際與單元習作等融合在一起，以課文為例，從課文中學寫作的方法與技巧，領悟?qū)懽鞯膬?nèi)涵與真諦。從一個學習----實踐的親身體驗與經(jīng)歷中學習語文。真正體現(xiàn)讀寫結(jié)合，實現(xiàn)語文學習的綜合效果。

　　3、對于單元內(nèi)的`一篇課文，特別是精讀課文。要從單元主題與單元目標出發(fā)去處理，可以從多角度挖掘教學資源，比如主題的角度、體裁的角度、表達的角度、語文知識的角度、個人的觀點的角度等。在不同的課型中都可以依據(jù)目標的不同加以應用，要精講精練。對于略讀課文也要從從單元主題與單元目標出發(fā)，刪繁就簡，把它作為一個實踐基地放手給學生，避免“精讀”“略讀”同一要求，同一方法。

　　4、加強基礎知識與基本技能的集中訓練，使之系統(tǒng)化，教師要善于從同一主題下的多個文本中挖掘、提煉語文知識，確立訓練重點，加以整合，通過序列化、整體化的訓練，在課內(nèi)強化，要根據(jù)年級特點安排如競賽、檢測等方法增強學生興趣與成就感，

　　5、在單元主題下，以課文為引子，將學生帶向廣闊的閱讀空間，設計多種語文實踐活動。單元整體教學就是要給學生需要的、有用的東西，其它的一概摒棄，用過去三分之二甚至更少的課時去完成以往的教學內(nèi)容，余下的時間干什么，閱讀和語文實踐。如主題下的自由閱讀，專門的閱讀指導，采訪、調(diào)查、朗誦會、故事會、手抄報、創(chuàng)編、表演、辯論、研究報告各種各樣的語文實踐活動要扎扎實實地去做。

　　6、安排預習。之所以安排預習，是給學生自主學習的空間，讓學生憑借自己的能力去學習。學生能自己解決的問題要讓學生在課前就解決，從基礎上為高效課堂做準備。要明確學生的預習任務，培養(yǎng)學生的預習習慣，通過預習讓學生提出有價值的問題，通過預習，讓師生站在更高的平臺上進行交流，通過預習給學生更多展示與體驗成功的機會。

　　7、無論教材是以人文主題組織單元，還是以文章體裁組織單元，選入的文章都有一定的共性，也有獨特性。單元教學一個重要的教學方法是比較法，可以在整合的基礎上比較，也可以引入別的文章進行比較。把共性拿出來比較，容易讓學生深入體會人文主題，讓學生清晰的了解不同體裁文章的特點。讓學生能夠?qū)ξ恼陆Y(jié)構、作者的語言風格進行比對，容易讓學生體會不同文章的表達方式。還要引入同一主題的其它藝術表現(xiàn)形式，如音樂、繪畫、雕塑、戲劇等，去領悟主題，樹立大語文觀。

　　8、需要團隊的集體力量，同一年級的教師，不同年級的教師都是教學的伙伴，要花時間集體備課，聽課研討，反思交流�？考�體的力量確立主題目標，整合教學資源，安排教學環(huán)節(jié)，設計教學方法……單元整體教學，也是教師的整體教學。一個人的單打獨斗，在能力上、精力上都不能完滿地完成單元整體教學的任務。

實施方案 篇3

　　根據(jù)肥城市安監(jiān)局《關于印發(fā)〈肥城市非煤礦山安全生產(chǎn)專項檢查工作方案〉的通知》（肥安監(jiān)發(fā)[20xx]7號）要求，結(jié)合全省開展的“安全生產(chǎn)基層基礎深化年”活動， 20xx年度繼續(xù)開展非煤礦山安全生產(chǎn)專項整治活動。特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　（一）全面排查安全隱患。通過企業(yè)自查和組織專家排查，對所有非煤礦山逐一進行全面檢查，查清各類安全隱患和重大危險源，摸清轄區(qū)內(nèi)已取得安全生產(chǎn)許可證等基本情況，并登記建檔。

　�。ǘ�）深化隱患治理。對排查出的安全隱患和重大危險源逐一建檔管理，要落實責任和資金，進行集中整治，切實改善非煤礦山安全生產(chǎn)條件，提高安全保障能力。

　　（三）落實安全責任。進一步落實企業(yè)安全主體責任和部門安全監(jiān)管責任，完善聯(lián)合執(zhí)法機制，切實加強監(jiān)管，強化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任落實，切實落實法定代表人作為第一責任人的安全生產(chǎn)責任制。

　　（四）嚴格落實答非工作機制。依法取締關閉非法生產(chǎn)和不具備安全生產(chǎn)條件的地下礦山。

　　二、檢查工作安排

　�。ㄒ唬┕�(jié)后恢復生產(chǎn)礦山的安全檢查。春節(jié)后露天礦山由肥城市安監(jiān)局組織驗收合格后開工。

　　（二）安全生產(chǎn)專項檢查。企業(yè)要按照《非煤礦山安全監(jiān)管工作指南》中列出的有關地下礦山、露天礦山安全檢查表（見附件1），逐一對照認真開展自查自糾。

　�。ㄈ�）汛期前準備工作檢查。汛期前，鎮(zhèn)安監(jiān)辦、國土所對各礦山企業(yè)開展一次非煤礦山防汛和汛期應急救援預案演練情況檢查，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患，要采取有效措施立即整改，及時消除；暫時不能整改的，要嚴密進行監(jiān)控。對重特大隱患未進行有效監(jiān)控和治理的，要堅決停產(chǎn)整頓。

　　三、檢查工作重點

　�。ㄒ唬┕�(jié)后恢復生產(chǎn)檢查工作要重點檢查臺階、邊坡浮石、邊坡穩(wěn)定性及鏟裝運輸設備、爆破器材等。

　�。ǘ�）汛期前準備工作檢查重點是防汛物資準備情況、汛期應急救援預案編制情況、汛期值班人員和值班制度落實情況。

　　四、檢查方法

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)全面開展自查自糾。所有礦山企業(yè)都要發(fā)動職工群眾并組織精干力量，對本單位各工作崗位安全生產(chǎn)情況進行全面自查，不留死角。對排查出的安全隱患，要進行全面分析，根據(jù)危險程度確定和劃分隱患等級，建立隱患檔案，制定整改措施，落實責任單位和責任人，加大投入，及時整改到位。

　�。ǘ�）鎮(zhèn)政府將全面檢查和了解礦山企業(yè)自查自糾情況。對安全隱患多的`企業(yè)，并組織專家隊伍指導做好隱患排查治理工作。肥城市安監(jiān)局將對所有礦山開展安全生產(chǎn)大檢查情況進行督查。

　�。ㄈ�）要針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，確定重點監(jiān)控企業(yè)和重點監(jiān)控隱患，實行掛牌督辦，落實責任人和整改期限，督促指導礦山企業(yè)組織專業(yè)力量及時進行治理。

　　五、有關要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，落實責任。開展非煤礦山安全生產(chǎn)專項整治工作是深入開展“安全生產(chǎn)基層基礎深化年”活動的重要舉措，務必切實抓緊抓好。要高度重視，加強督促檢查；分管負責同志要履行職責，深入一線開展督查；各非煤礦山企業(yè)主要負責人要親自抓、負總責，組織開展好本企業(yè)自查自糾工作。

　�。ǘ�）精心組織，務求實效。要結(jié)合實際，制定切實可行的檢查工作方案，周密安排，細化任務，落實責任。要把專項檢查工作和強化非煤礦山行政許可相結(jié)合、同礦產(chǎn)資源開發(fā)整合、同整頓關閉工作相結(jié)合，增強強制性、針對性和實效性，確保檢查工作全面徹底、不走過場。要把推動企業(yè)落實安全生產(chǎn)主體責任作為重中之重，指導和幫助企業(yè)深化隱患排查治理，加大安全投入，強化安全管理，提升安全生產(chǎn)條件。

　�。ㄈ�）協(xié)調(diào)聯(lián)動，綜合治理。要以此次非煤礦山安全生產(chǎn)專項檢查為契機，進一步加強和規(guī)范非煤礦山安全監(jiān)管和內(nèi)部管理工作。要建立健全部門聯(lián)動工作機制，強化聯(lián)合執(zhí)法，形成工作合力，提高檢查工作的執(zhí)行力。要加強信息統(tǒng)計和工作調(diào)度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　�。ㄋ模┒酱僬�改，建立檔案。對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，要立即進行整改；暫時不能整改的，要制定并落實防范措施，掛牌督辦，限期整改，跟蹤落實；對隱患嚴重不能保證安全生產(chǎn)的企業(yè)，要責令停產(chǎn)停業(yè)整改。對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題各級安監(jiān)部門和相關企業(yè)要及時建立檔案，明確排查治理責任人，對監(jiān)管不到位、隱患排查治理責任不落實、重大隱患治理不力導致事故發(fā)生的單位和責任人，要嚴肅追究責任。

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