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【經(jīng)典】啟示作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的啟示作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
啟示作文600字 篇1
一個星期六的上午，我寫完了作業(yè)，沒有事情干，覺得很無聊。
正好媽媽也閑著，我便想了一個好主意——舉行一場跳繩比賽。媽媽聽了我的提議，非常高興，就跟我一起忙綠起來。
我們先找出兩根跳繩，再開始討論比賽的規(guī)則。經(jīng)過我們的討論，最后決定先練十分鐘，再開始比賽。跳的時候不限定時間，只看誰能一次跳下多少來，如果絆倒了，再跳就不算數(shù)了。
剛討論完，媽媽便拿起跳繩訓(xùn)練起來，而我卻驕傲地站在那里，心想:我可是跳繩高手啊!媽媽怎么訓(xùn)練也不會超過我的。我越想越高興，越想越得意。
比賽時間到了，先是我跳。我胸有成竹地走過去，輕蔑地看了看媽媽。
然后我就悠閑地跳起來。由于我怕跳快了會不小心被絆倒，便慢慢地跳。
我在心里默默地數(shù)著:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十……當(dāng)我快跳到七十六個時，由于手腳沒有配合好，一下子絆住了。
“哈哈，才跳了七十五個!”媽媽在旁邊幸災(zāi)樂禍地嘲笑著我。我心里非常后悔，不停地埋怨自己。
該媽媽跳了，我想:希望她不要超過我。
媽媽竟然跳得非常好。她不但不緊張，而且還不時變化著花樣。她一會兒雙腳跳，一會兒又單腳跳，一會兒正著跳，一會兒又倒著跳。
我也在心里給她數(shù)著。當(dāng)媽媽跳到七十六個時，我想:唉!沒希望了，媽媽這回真的是贏了。
最后，媽媽跳了一百三十二個。我為媽媽獻(xiàn)上了獎品—我親手編織的花環(huán)。
通過這件事，我覺著“虛心萬事能成，自滿十事九空”這句話是對的。無論做什么事情，我們都應(yīng)該謙虛，不能驕傲自滿。只有這樣，我們才會取得成功。
還有，自信雖然是成功的'基礎(chǔ)，但也不能過于自信。如果過于自信，可能會對自己帶來更大的失望。同時，我們也不應(yīng)該低估別人的能力，不能輕易地就認(rèn)為別人不如自己，而實際上，我們自己可能存在著許多的弱點，所以還是要比較客觀正確地看待自己，看待別人。
啟示作文600字 篇2
“人外有人，天外有天，不要著急，也不要氣餒，不要關(guān)心分?jǐn)?shù)，沉下心，認(rèn)真打！”籃球場上，傳來了一陣洪亮而渾厚的聲音�？炜�，魏老師正在鼓勵同學(xué)們呢！
一年一度的歷下區(qū)籃球比賽，終于盼到了！
第一天，我們隊和歷下實驗隊對陣。剛開始，對方連連得分，把我們打的暈頭轉(zhuǎn)向，我坐在臺下，緊張地觀看著這一幕。最后，我們以23比26敗下陣來。
結(jié)束了，魏老師把我們?nèi)w隊員都叫了過來。魏老師一定會因此而責(zé)備我們的！可是，出乎我的所料，魏老師并沒有責(zé)備我們，反而為我們認(rèn)真指點，哪里做得不到位，哪里要繼續(xù)保持下去。魏老師告訴我們：“人外有人，天外有天，不要著急，也不要氣餒，不要關(guān)心分?jǐn)?shù)，沉下心，認(rèn)真打！”
第二天，我們與東方雙語隊對陣，這次可稱得上棋逢對手，將遇良才。魏老師的話，好像深深地刻在了同學(xué)們的心里。同學(xué)們臨危不懼，好似注上了穩(wěn)心劑，你看，同學(xué)們那帥氣的運球，瀟灑的.投籃，有板有眼，一絲不茍。
于凡高雙手抱球，往前邁了一步，虛晃一招，又突然后撤，一個瀟灑的胯下運球。球好似與他融為一體，一下子把對手拋在了后面。一個中鋒突然迎了上來，他不慌不忙的一個變向運球，甩開了中鋒，一個帥氣的后撤步跳投，一條極為優(yōu)美的弧線。哇哦！球進(jìn)了！
“嘟——”終場哨聲響起，27：19，勝利了！我們勝利了！場下，觀眾席上傳來一陣陣喝彩之聲。
“人外有人，天外有天，不要著急，也不要氣餒，不要關(guān)心分?jǐn)?shù)，沉下心，認(rèn)真打！”魏老師這句話，給了我很大的啟發(fā)。
生活中，總會有些人比你優(yōu)秀。你不要去嫉妒他人，而要向他人學(xué)習(xí)。遇到了困難，更不要放棄，而要想辦法解決。向別人學(xué)習(xí)，成就最好的自己！
啟示作文600字 篇3
現(xiàn)今科技發(fā)達(dá)，網(wǎng)購，支付寶，微信等等……。成為人們生活中的必備品。然而這段時間流行的共享單車，共享書店，共享籃球，更是與每個人有著密切關(guān)聯(lián)。結(jié)束在書城中的“知識遨游”，懷著輕松愉悅的心情向地鐵站走去。路上，卻到處雜亂地停放著一輛輛共享單車，如果說上海這個現(xiàn)代化大城市是一張一塵不染的白紙，那么這一輛輛不規(guī)則停放的共享單車則是這張白紙上的一個個黑點。
我皺皺眉，繼續(xù)往前走，不一會兒又情不自禁地停下腳步。一個十歲左右的小男孩爬上一輛共享單車，隨即又跳上了另一輛，最后一不小心在跳下車時摔倒了，在這同時，十幾輛單車因為重心不穩(wěn)，如同多米諾骨牌一般，一輛接著一輛地倒下。
不到一分鐘，小男孩的媽媽急忙趕來，扶起那個男孩拍拍他身上的灰，似乎還問了他“有沒有摔疼”，隨后兩人就匆匆離開了，對身旁倒下的共享單車視而不見。
目睹了這一切的我，心中有說不出的滋味。在電視新聞中，對于共享資源的利用，其實有許多人和那個小男孩相似。很多人都認(rèn)為，既然是共享的，顧名思義，就是大家可以共同享受或享用的，是公共財產(chǎn)，不是自己的`，弄壞了也與自己無關(guān)。
但如果你換位思考一下，你弄壞了共享資源，在別人使用時，是否也給他人帶來了不便。試問，如果你上班即將遲到，只有騎車才能準(zhǔn)時到達(dá)公司，但當(dāng)你準(zhǔn)備“掃碼騎車”時，發(fā)現(xiàn)這一輛輛單車不是鏈條壞了，就是二維碼有所損壞，你是否也會埋怨，為什么人們都如此自私，可是你有沒有想過，自己是否也做過自私的事情？
如今有越來越多的共享資源給我們的生活帶來了方便，共享資源的初衷是給人們帶來便捷，而不是讓我們唯利是圖，一而再，再而三地破壞共享資源。共享二字代表了這是共同利用的，同時也是共同維護(hù)的。
共享時代提供了更便捷的生活，我們也應(yīng)該為他人著想，保護(hù)共享資源，為這個世界多添一份“共享”之美！
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