讀書(shū)作文[錦集9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)作文 篇1

　　俗話說(shuō)書(shū)中字有言如玉，說(shuō)中字有黃金屋。愛(ài)看書(shū)的人見(jiàn)到書(shū)就像見(jiàn)到了寶貝，不愛(ài)看書(shū)的沒(méi)人見(jiàn)到書(shū)就像見(jiàn)到了一堆廢紙！

　　有一次，媽媽要我下樓買(mǎi)蔥，我心想："買(mǎi)蔥還不容易，與是我就捧著一本書(shū)就撲了。"大約半個(gè)小時(shí)后，我就回來(lái)了�？蓩寢寘s對(duì)我說(shuō)："傻笑啥啊，要你買(mǎi)的蔥買(mǎi)回來(lái)了不？"我一拍頭說(shuō)："啊！媽媽，我忘記買(mǎi)蔥了。"哎，要不是因?yàn)榭磿?shū)，我就可以吃上香噴噴的白米飯了。

　　還有一次，我正在看書(shū)看的正起勁時(shí)，叮。叮。叮。叮，青翠的上課玲響了。我心想："不就是一節(jié)品德課么，我還不如看書(shū)！"于是我把正課書(shū)一擋，又看起了閑書(shū)。沒(méi)當(dāng)我看到比較精彩的情節(jié)時(shí)，我都回情不自禁的傻笑。突然老師站在我面前時(shí)，等她叫了一聲："賀中唯，"時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，便搭了一句："有什么是嗎？"于是我抬頭一看，�。≡瓉�(lái)是黃老師啊。這時(shí)，全班同學(xué)的眼睛都看著我，我的.臉像燃燒的火種，這時(shí)，我真想找個(gè)地洞鉆下去！

　　讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也可以開(kāi)闊我們的視野，不過(guò)在課余的時(shí)候才可以看哦！

讀書(shū)作文 篇2

　　花開(kāi)花落，波光明滅，雨霧迷蒙……我在文學(xué)這條漫漫長(zhǎng)路上一路走走停停，磕磕絆絆，默默追尋著自己心中那個(gè)渺小卻又偉大的作家夢(mèng)……——題記

　　和大多數(shù)的求知者一樣，我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)始于書(shū)！書(shū)，我最忠實(shí)的朋友，最真摯的至親，最信賴的家人。它棄世間一切骯臟，無(wú)所謂痛苦背叛，似潺潺溪流，一接觸了就使人“上癮”，卻心甘情愿墜入它的“陷阱”。它是明燈，照亮了我的心房；它是雨露，滋潤(rùn)了干涸的心靈；它是春風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心田；它是冬日里的旭日，讓一個(gè)女孩的心重見(jiàn)光芒！

　　我最開(kāi)始閱讀的書(shū)是一本本封面精美的故事書(shū)，童話繪。一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“喜歡讀童話的人是有靈性的人�！彼�以直到現(xiàn)在，我的書(shū)桌前最顯眼的地方仍擺放著漂亮的童話故事書(shū)。書(shū)中美麗的插畫(huà)常常在第一時(shí)間抓住我的眼球，我輕輕撫摸著那些擁有漂亮長(zhǎng)發(fā)，迷人臉蛋，白皙美腿的公主，幻想著自己就是某個(gè)故事中的主人公；那明麗動(dòng)人的故事情節(jié)讓我像個(gè)呆愣愣的小傻子，蜷縮在床上，一會(huì)兒笑得前仰后合，一會(huì)兒又痛哭流涕……

　　無(wú)數(shù)個(gè)幽深寧?kù)o的夜晚，一本本書(shū)，陪伴著一個(gè)女孩度過(guò)了人生最孤單寂寞的時(shí)光，讓女孩黑暗的歲月涌現(xiàn)出一抹耀眼的，燦爛的，金色的光芒，很暖很暖……

　　我知道，那是我第一次輕輕敲開(kāi)了文學(xué)世界的大門(mén)，一�！弊骷摇暗姆N子在心中悄然無(wú)聲地開(kāi)始發(fā)芽……而我全然不知。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，步入了小學(xué)時(shí)段。是天意吧，那時(shí)學(xué)校正如火如荼地進(jìn)行著“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的熱潮。我自然而然地融入了這個(gè)潮流。圖書(shū)館，是我課間十分鐘的“必經(jīng)之地”。我將那個(gè)小小的圖書(shū)館視為天堂般的圣地，靜靜地，慢慢地，悄悄地在書(shū)架上選取一本心儀的書(shū)，找尋一個(gè)偏僻但寧?kù)o的角落，我像一頭嗷嗷待哺的小鹿，貪婪地吮吸著書(shū)中的一切精神食糧。每一個(gè)漂亮的字，每一個(gè)動(dòng)人的詞，每一個(gè)精妙無(wú)比的句子，每一段直觸心靈的話語(yǔ)……

　　我都反反復(fù)復(fù)地品讀著，咀嚼著，領(lǐng)悟著，將它們深深地刻在我的腦海中，生怕將書(shū)一合上，這些優(yōu)美的話語(yǔ)就從我的心底溜走了。

　　也就是在那時(shí)，我對(duì)文字的熱愛(ài)與著迷到了“走火入魔”的境界！

　　走在路上，看到一段極好的，蘊(yùn)含人生哲理的句子，我忙不迭地在心中“烙印”下來(lái)；學(xué)習(xí)生活中突然文思如泉涌，我就迫不及待地拿出筆在白紙上瘋狂地寫(xiě)啊寫(xiě)啊，好像怎么也寫(xiě)不夠；晚上睡覺(jué)，心中突然涌起了一個(gè)有意思的故事，我一咕嚕爬起來(lái)，伴著輕柔的月光，用細(xì)細(xì)的筆尖孜孜不倦地耕耘……看到我的“百寶盒”日益脹鼓起來(lái)，我的心中總會(huì)泛起一股股不知名的暖流，甜甜的，我想那種感覺(jué)，叫——幸福！

　　“別這么”鉆“！不累嗎？！”這是那段時(shí)間媽媽常嘮叨我的話。做自己喜歡的事情，寫(xiě)清新靚麗的文字，擁有無(wú)窮的幸福感，怎么會(huì)累呢？直到現(xiàn)在，我都很感謝那段廢寢忘食的“寫(xiě)作”時(shí)光！那一張張輕飄飄的不起眼的`白紙張，承載著一個(gè)女孩多少燦爛的憧憬與美好的夢(mèng)想�。�

　　現(xiàn)在，我早已褪去了童年時(shí)代的青澀與無(wú)知，是一名初中的學(xué)生了！我也在不久前迎來(lái)了屬于一個(gè)女孩的如詩(shī)如畫(huà)的年紀(jì)——13歲！我想，我不會(huì)讓自己的人生落下一點(diǎn)遺憾！

　　窗外，不知什么時(shí)候下起了飄飄灑灑的細(xì)雨，就像我的13歲，朦朦朧朧，迷迷茫茫。但是，不管在今后的人生旅途中遇到怎樣的坎坷，泥濘，我都不會(huì)停下奔跑的腳步，只因扎根心底的那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)渺小又偉大的作家夢(mèng)！

　　我相信，現(xiàn)在自己走的每一步，留下的每一個(gè)腳印，滴下的每一滴汗水，都是向心中的作家夢(mèng)更進(jìn)一步！是的，人生因?yàn)橛袎?mèng)而精彩，我的作家夢(mèng)，我不會(huì)放棄，追尋自己的作家夢(mèng)，我無(wú)怨無(wú)悔！

讀書(shū)作文 篇3

　　我始終相信住宅里沒(méi)有書(shū)籍，就猶如房間里沒(méi)有窗戶；生活中沒(méi)有讀書(shū)，就如同食物中沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。

　　那一天是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我的心情像抹了蜜一樣的甜，那只有一個(gè)原因，我要去圖書(shū)館看書(shū)了。

　　來(lái)到書(shū)架前，我的目光緊緊盯著每一個(gè)空隙——我要找到昨天看的那本書(shū)。可是仔細(xì)尋找就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那本書(shū)的影子。正當(dāng)我急得滿頭大汗的時(shí)候，我突然看到最后一排書(shū)架的`最右邊有一本金黃色的封面，走進(jìn)一看，果然是我久久要尋找的那本書(shū)，頓時(shí)，我覺(jué)得我精神煥發(fā)，精神抖擻。那種滿足感沾滿了我的心田。拿起書(shū)，我便津津有味地看了起來(lái)，仿佛已置身在另一個(gè)世界。

　　我徜徉在書(shū)的海洋中，越看越起勁，越看越投入，時(shí)而緊縮眉頭，為主人公的遭遇扼腕痛惜；時(shí)而笑逐顏開(kāi)，為偉人們的智慧所折服。突然，一陣風(fēng)刮過(guò)，我的手一抖，書(shū)掉了下去，而我的手上還拽著那一頁(yè)紙。原來(lái)是一個(gè)莽撞的小男孩從我身邊跑了過(guò)去。我難過(guò)地拾起書(shū)，拍凈塵土，毅然走到管理員那兒，掏出了錢(qián)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了圖書(shū)館關(guān)門(mén)的時(shí)間了，我意猶未盡地抬起頭，邁出了大門(mén)。

　　回到家，我把那頁(yè)紙用膠水小心翼翼地補(bǔ)好，又給書(shū)包了個(gè)粉色的書(shū)皮，然后放到了我的書(shū)架上。

　　我愛(ài)讀書(shū)，猶如墨水愛(ài)上了鋼筆，鋼筆愛(ài)上了稿紙，我愿與書(shū)交一生的朋友，一起講述青蔥歲月里的書(shū)香故事。

讀書(shū)作文 篇4

　　在我眼里，書(shū)是老師。它教我們ABC。它教我們?nèi)绾巫鲆黄�好作文�?/p>

　　當(dāng)你學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候，你看著一張又一張識(shí)字卡片。當(dāng)我七八歲的時(shí)候，我讀的是用拼音寫(xiě)的文章�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我在讀一本厚厚的書(shū)。我記得第一次我媽媽給我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》。我把它像寶貝一樣拿著，高興地跑進(jìn)了房間。翻到第一頁(yè)，感覺(jué)就像開(kāi)始了一段旅程。我慢慢地翻閱著它，就像在知識(shí)的海洋中自由自在地行駛，享受著這快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)然，我也為書(shū)中的人物感到悲傷和快樂(lè)。我會(huì)為劉備失去關(guān)羽和張飛感到難過(guò)。我很欣賞關(guān)羽的單刀直入。張飛的喊聲讓我大吃一驚，曹軍也被嚇了一跳。

　　當(dāng)街上很吵的時(shí)候，我找了一張小板凳，坐在家門(mén)口，靠著水邊，把它翻過(guò)來(lái)，好像我也在這種情況下。我仿佛看到武松在井陽(yáng)港與老虎搏斗。我仿佛看見(jiàn)魯智深在畫(huà)武臺(tái)山。我仿佛看見(jiàn)高鳥(niǎo)在誘捕林沖。它似乎看到了吳永志的生日輪廓。書(shū)能使人忘記吃飯和睡覺(jué)。書(shū)是一道菜，永遠(yuǎn)吃不厭�？�!這就是書(shū)籍的魔力。

　　我愛(ài)書(shū)。我媽媽叫我“書(shū)呆子”。雖然不優(yōu)雅，但它確實(shí)反映了我的態(tài)度，能夠忘記一切當(dāng)我閱讀。

　　雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，我已經(jīng)在我的業(yè)余時(shí)間閱讀超過(guò)八年。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多。我讀過(guò)四本名著;我讀過(guò)雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過(guò)老舍的《駱駝祥子》。像格林童話和安徒生童話這樣的.故事，一直被認(rèn)為是兒童讀物。然而，在最近的一次圖書(shū)整理中，我不經(jīng)意地抽出了《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)。雖然這是一本我以前讀過(guò)的書(shū)，但當(dāng)我再讀一遍的時(shí)候，我又被吸引住了。

　　我在寒風(fēng)中陪著小女孩走。當(dāng)一切都是無(wú)奈的時(shí)候，我陪著小女孩一個(gè)接一個(gè)點(diǎn)燃火柴。當(dāng)微弱的火焰升起時(shí)，我陪著小女孩期待著完美的未來(lái)。陪著小女孩尋找一位善良的奶奶，她給了她保護(hù)。我終于在小女孩的臉上看到了一絲微笑，但當(dāng)死神降臨時(shí)，卻是一絲悲傷的微笑。我為小女孩的不幸而哭泣。她的悲劇經(jīng)歷是當(dāng)時(shí)社會(huì)制度造成的，并注定了她悲劇命運(yùn)的終結(jié)。

　　當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，山區(qū)的貧困兒童突然出現(xiàn)在上學(xué)的路上。每天我們都可以在寬敞明亮的教學(xué)樓里收獲園丁的果實(shí)，享受陽(yáng)光。貧困山區(qū)的孩子只能在沒(méi)有窗戶和陽(yáng)光的草房里學(xué)習(xí)。

　　與賣(mài)火柴的小女孩和貧窮的學(xué)生相比，我們可以說(shuō)我們享受到了世界的愛(ài)和幸福。我希望在這個(gè)世界上消除貧困，讓每個(gè)孩子都能享受到燦爛的陽(yáng)光。這是我重讀《賣(mài)火柴的小女孩》的感受，也是我最真摯的體驗(yàn)。

　　我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)閱讀。讓我著迷的不僅是書(shū)中的故事，還有讓我著迷的情感和理由。一本書(shū)隱含的真理不僅是一個(gè)，而是很多很多。這些原則可以造福人民，甚至改變整個(gè)世界。因此，讀書(shū)不僅能讀故事本身，而且能深刻理解真理，讓這個(gè)真理伴隨我們一生。只有這樣才能發(fā)揮這本書(shū)的作用。

讀書(shū)作文 篇5

　　讀書(shū)是人的一大樂(lè)趣，書(shū)是知識(shí)的源泉，里面有我的一方凈土．有句話是這么說(shuō)的：＂書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，＂書(shū)是我的一大愛(ài)好，我愛(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè)．

　　昨夜風(fēng)吹雨打，獨(dú)嘆人生苦短。自從結(jié)識(shí)“保爾”以來(lái)，我變了。我漸漸轉(zhuǎn)變了自己的生活態(tài)度，雖然時(shí)不利兮，但也要一拼到底。保爾可以直面生死，以超人的毅力頑強(qiáng)的活著，我也要勇敢的活著。讀了他，我對(duì)人生有了進(jìn)一步的思考，我敢于直面千難萬(wàn)苦，這是書(shū)帶給我的支持，這部《鋼鐵是怎樣煉成的》給我很大的啟發(fā)，這是書(shū)帶給我的勇氣。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@是宋詞的沉淀，使我們更有才氣。一壺酒，一張譜，更顯文人雅客的情操。我被那詩(shī)所迷醉，被那詩(shī)中的美景所吸引，是詩(shī)歌使我們的生活更具風(fēng)味，這是書(shū)帶給我的浪漫。

　　獨(dú)處斗室，把自己和書(shū)埋在一起，在那白紙黑字間尋找人性的光輝。我像一只飛鳥(niǎo)，在書(shū)中尋求知識(shí)的寶藏。抿一口清茶，那茶的`清香和書(shū)的墨香氤氳在空氣中，此時(shí)更有“舉杯邀‘名著’，對(duì)影成三人”的韻味。我真想穿一件青布長(zhǎng)衫，拿一本《詩(shī)經(jīng)》誦讀，此乃人生最大的樂(lè)事。

　　漸漸地，我把目光投向了外國(guó)的名著，我要為自己吸取更多的知識(shí)。通過(guò)讀外國(guó)名著，我的視野拓寬了。當(dāng)我為高爾基的童年所悲嘆時(shí)，卻對(duì)他產(chǎn)生了一股敬意，我真正地了解到沙皇統(tǒng)治下社會(huì)底層勞動(dòng)者的悲慘命運(yùn)，和他們永不屈服的精神。還有那神奇的昆蟲(chóng)世界，使我對(duì)昆蟲(chóng)有了更深的了解，使我對(duì)自然產(chǎn)生了更濃厚的興趣，法布爾耗盡一生的時(shí)間，將自己奉獻(xiàn)給了昆蟲(chóng)的研究，這給我的啟發(fā)很大，這也驗(yàn)證了專心致志學(xué)習(xí)的道理。

　　在書(shū)中，我了解了各國(guó)風(fēng)土人情，了解了一些人物勇于斗爭(zhēng)的故事。我與格列佛一起神游小人國(guó)、大人國(guó)，使我在天馬行空的故事情節(jié)中對(duì)英國(guó)社會(huì)有了更深的感悟。這些都是書(shū)帶給我的，我非常慶幸自己生在一個(gè)擁有讀書(shū)條件的年代，可以讓我在書(shū)海中盡情遨游。

　　讀書(shū)陶冶了我的情操，在書(shū)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的坎坷，在黑暗的環(huán)境中依舊充滿對(duì)生活的信心，我學(xué)會(huì)了寬容朋友，學(xué)會(huì)了孝順長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)了感恩社會(huì)……

　　書(shū)者，藥也，善讀可醫(yī)愚。讀書(shū)喚醒人類(lèi)的智慧，讀書(shū)鋪墊人生的基石，讀書(shū)照亮人生的方向。

　　無(wú)論人生多么苦，我亦心無(wú)悔；今生有書(shū)相伴，亦足矣……

　　讀書(shū)點(diǎn)亮人生，愿人生路上多墨香！

讀書(shū)作文 篇6

　　小時(shí)候，我喜歡讀書(shū)，但都是看一些幼稚的漫畫(huà)書(shū)；現(xiàn)在的我上五年級(jí)了，同樣也愛(ài)讀書(shū)，但和小時(shí)候不同的是，我喜歡讀科普類(lèi)的書(shū)，還有作文書(shū)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我感受到了：讀一本好書(shū)，會(huì)讓我們受益匪淺。

　　從喜歡讀漫畫(huà)書(shū)到愛(ài)上科普書(shū)的`轉(zhuǎn)變，期間有一個(gè)故事，正是這個(gè)故事，才徹底改變了我的讀書(shū)興趣。

　　一天下午，我吃完了飯，趴在床上看《哆啦A夢(mèng)》，自己感覺(jué)沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間卻在一分一秒的流逝……“然然，晚上8點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了！”媽媽的一句話，快速地從我耳邊掠過(guò)。嗯？不可能吧？才看一會(huì)兒就8點(diǎn)半了？一定是我的耳朵出毛病了。媽媽又喊道：“你這個(gè)臭小子，存心跟我作對(duì)呀？抬頭好好看看幾點(diǎn)了？”天哪。時(shí)間怎么過(guò)的這么快？“媽媽，天怎么黑了？我還沒(méi)看夠呢！”“你別把時(shí)間都用在看漫畫(huà)書(shū)上，看看科普書(shū)，你會(huì)增長(zhǎng)許多知識(shí)的！”

　　無(wú)奈之下，我翻箱倒柜，好容易找到了一些科普書(shū)。通過(guò)閱讀，我明白了，由于“公轉(zhuǎn)”和“自轉(zhuǎn)”，帶來(lái)了白天和黑夜的交替；慧星是一位叫哈雷天文學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的，所以世界上就有了哈雷慧星；月亮本身不會(huì)發(fā)光，靠太陽(yáng)反射光發(fā)亮；現(xiàn)在我們乘坐的飛機(jī)是萊克兄弟發(fā)明制造的，等等�？破兆x物太好了，它讓我知道了那些有趣的事，解答了我頭腦中一直存在的許多疑惑，它真是太神奇了。

　　從那一天開(kāi)始，我愛(ài)上科普書(shū)。同時(shí)也使我明白了一個(gè)道理，那就是讀一本好書(shū)真的很重要，它會(huì)讓我們終生受益。

讀書(shū)作文 篇7

　　大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階銻;書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉.的確,讀好書(shū)好報(bào)對(duì)我們的學(xué)習(xí)`工作有莫大的幫助。但是，選擇好書(shū)固然重要，掌握讀書(shū)的方法同樣重要。《讀與思》文中寫(xiě)到：清代作家袁枚說(shuō)：“蠶食桑，而吐者死，非桑也；蜂采花而釀?wù)呙垡玻�非花也�?/p>

　　”袁枚的這番話旨在說(shuō)明：“讀書(shū)要經(jīng)過(guò)思考不可以不求甚解，還要有自己的創(chuàng)新的解釋，只有這樣，我們才能得到最大程度的收獲�！庇行┩瑢W(xué)讀書(shū)經(jīng)常只是讀懂他里面蘊(yùn)含著的意思或道理。在文中所舉的例子里也可以體會(huì)的到。我國(guó)東晉著名思想家，醫(yī)藥家和制藥家葛洪，年幼時(shí)因家貧而廢讀，故開(kāi)始讀書(shū)時(shí)認(rèn)識(shí)膚淺，“大義多所不通”，但他并未淺嘗輒止，而是隊(duì)所讀之書(shū)暗中背頌，逐步進(jìn)行加深理解，仔細(xì)揣摩體會(huì)，最后終于達(dá)到“博聞深洽，江左絕倫”的境界。我有一個(gè)朋友，雖說(shuō)他屋里有非常多的書(shū)，他都看過(guò)，但他只是粗粗地流覽一遍。他的書(shū)固然多，收益卻很少。

　　這樣看書(shū)，我寧愿用看十本書(shū)的功夫來(lái)細(xì)讀一本書(shū)。著名的作家老舍不愿死記硬背內(nèi)容，因?yàn)樗�不想成為一本供人查閱的字典。有些人卻恰恰相反，讀的書(shū)雖然多，但在頭腦中是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的，不能發(fā)揮作用。這是應(yīng)為他們不能把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行概括，不能靈活地運(yùn)用到生活當(dāng)中去。南宋大膽家朱熹書(shū)說(shuō)；“讀書(shū)之法，讀了一遍，又思量一遍，思量一遍，又讀一遍。讀者，所以助其思量，常叫此心在上面流轉(zhuǎn)，諾只口讀，心里不思量，無(wú)論如何也記不仔細(xì)�！边@樣朱熹在領(lǐng)會(huì)意思的基礎(chǔ)上,才能把感性內(nèi)容上升到理性階段,把他人的知識(shí)變成自己的知識(shí).且是僅僅限于這一步,還是不夠的,還應(yīng)該有自己的`創(chuàng)解."行成于思,毀于隋."對(duì)古人思想知道的再深入也能做出翻譯,能有自己創(chuàng)新的見(jiàn)解才是真正目的.

　　善于思考者巴斯德說(shuō):"在觀察的領(lǐng)域中,機(jī)遇只偏愛(ài)那種有思想準(zhǔn)備的人.同學(xué)們,掌握了正確的讀書(shū)方法,用這些方法讀好書(shū)好報(bào),你會(huì)獲得更多的益處,希望你能在書(shū)的海洋里盡情遨游.

讀書(shū)作文 篇8

　　一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶；一雙腳，一條路，一個(gè)遠(yuǎn)方。

　　在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游朱自清構(gòu)筑的一片繁華，尋得共鳴，無(wú)畏無(wú)懼。

　　歲月匆匆，日子就這樣流水般奔騰而去�！洞掖摇分刑岬轿覀兊娜兆右蝗ゲ粡�(fù)返，作者的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。他不僅自我反問(wèn)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留下些什么痕跡?”我愕然，對(duì)啊，正如他所說(shuō)的，赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去。

　　每每看到他如此反問(wèn)我，我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無(wú)以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來(lái)，我如同在沙地上行走，云淡風(fēng)輕，沒(méi)有什么足跡。春去春又來(lái)，花落花會(huì)再開(kāi)，時(shí)間就是生命每次的輪回。

　　他的《背影》眾所周知，父親微胖而蹣跚的背影穿越時(shí)空成了父愛(ài)的經(jīng)典，那背影不高大，不挺拔，是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當(dāng)“目睹”爬月臺(tái)的'那一幕，我總是頭涔涔而淚潸潸。

　　仿佛那便是我的父親，而我便是那個(gè)遠(yuǎn)去的孩子。

　　依然記得剛上高中時(shí)與父親離別的場(chǎng)面，他將我送上公交車(chē)，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，直到車(chē)子開(kāi)走時(shí)，他才不舍地離去。我回眸，一個(gè)身影映入我的眼簾，越來(lái)越小，直到消失在遠(yuǎn)方。

　　從未見(jiàn)到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用刺刀當(dāng)武器，用最冷漠的外表來(lái)掩飾，眼測(cè)不出深度，心望不穿浮沉。然而，在離別時(shí)刻，他那鐵甲、刺刀已被融化……

　　我被朱自清細(xì)膩的文筆、獨(dú)特的視角深深吸引，依他的文章而行，總能尋到一個(gè)自己的影子。

　　他的文字感人肺腑，征服了我。他的書(shū)中有一個(gè)袒露心事，領(lǐng)略生命的快意的我。

讀書(shū)作文 篇9

　　我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，什么書(shū)都看，好多書(shū)都被我翻爛了，我還是愛(ài)不釋手，一遍一遍地翻看。

　　記得有一次，我費(fèi)了許多口舌和媽媽爭(zhēng)論了一上午，媽媽才同意我下去看到三點(diǎn)半回家。

　　我一來(lái)到書(shū)店，就直接奔向兒童專區(qū)。時(shí)間要抓緊，我隨手抽了一本楊紅櫻的《那個(gè)黑色的下午》，津津有味地看起來(lái)。我的.心情隨著故事情節(jié)而上下起伏，時(shí)而悲傷，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而憤怒……

　　接著，我又看了許多我最喜歡的探險(xiǎn)小說(shuō)。

　　天色越來(lái)越暗，只覺(jué)眼前的人多了又少，少了又多。

　　“王栩!王栩!”

　　一陣熟悉的聲音在我耳邊響起。

　　“哎呀!”我心中暗叫不妙，媽媽來(lái)了。

　　我趕緊放下手中的書(shū)，可為時(shí)已晚。

　　“不是說(shuō)好三點(diǎn)半的么!”

　　“又遲了!”

　　“哪一次不看書(shū)看忘記了!……

　　媽媽的話如同連珠炮一般“啪啪啪”射出，我只得在一旁“恭候”她講完。

　　我，就是新一代正宗的“書(shū)蟲(chóng)”!

　　作文評(píng)語(yǔ)：

　　為了突出自己愛(ài)看書(shū)這個(gè)主題，作者選取了書(shū)店看書(shū)這一個(gè)情節(jié)來(lái)描寫(xiě)，在寫(xiě)自己看看書(shū)的過(guò)程中，作者沒(méi)有忘記對(duì)周?chē)�景物與人物的描寫(xiě)，使得作文非常真實(shí)。同時(shí)，作者在作文中使用對(duì)話比較多，這對(duì)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)很有表現(xiàn)力。

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