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[優(yōu)秀]花開的聲音作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的花開的聲音作文，希望能夠幫助到大家。
![[優(yōu)秀]花開的聲音作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4080_5fbf7efa055a3.jpg)
花開的聲音作文1
我家的陽(yáng)臺(tái)上種著一株風(fēng)鈴草。
剛栽下去的時(shí)候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛(ài)。
陽(yáng)臺(tái)與我的臥室就隔著一堵帶窗的墻。透過(guò)窗戶，我便可以看到陽(yáng)臺(tái)上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風(fēng)捎帶著，穿過(guò)了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風(fēng)鈴草，蜷縮在不起眼的角落里，我快要忘記它了。
隨著課業(yè)不斷加深，我屋的燈也熄得越來(lái)越晚。到了深夜，萬(wàn)籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙”聲陪伴著我。
在我為一道數(shù)學(xué)題冥思苦想之際，我聽(tīng)到了一聲似有似無(wú)的“嘭”的聲響，極輕極淺，仿佛只是孩童唇瓣蠕動(dòng)發(fā)出的輕淺的模糊不清的音節(jié)。
起初我并沒(méi)怎么在意，只當(dāng)是自己聽(tīng)錯(cuò)了，可是又過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我快要昏睡過(guò)去，卻又傳來(lái)一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細(xì)聽(tīng)，循著聲音的來(lái)源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風(fēng)鈴草。幾周不見(jiàn)，它已長(zhǎng)高了許多，抻長(zhǎng)了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛(ài)。
我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優(yōu)美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執(zhí)的花束中最纖長(zhǎng)的一株。
“嘭”，又是極短促的一聲。回過(guò)了神，推開了窗探出身細(xì)細(xì)望去，它的第四個(gè)花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀(jì)西方貴族女士繁復(fù)華麗衣飾上的泡泡袖。此時(shí)它像一個(gè)憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開，那花苞脹得越來(lái)越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風(fēng)鈴草再近些。終于隨著細(xì)微的“嘭”的一聲再次響起，我仿佛看到了方才憋著氣的孩子終于松了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風(fēng)襲來(lái)，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我仿佛置身于山林之中，身側(cè)泉水潺潺，空氣中彌漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風(fēng)，靜靜地凝視著我。于是其它的花香我再也聞不見(jiàn)，全心醉在風(fēng)鈴草幽甜的淡香里了。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！辈诲e(cuò)的，若這株小小的風(fēng)鈴草在以往的'幾個(gè)周里沒(méi)有拼命的吸收著水分和營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦綻放出自己的花朵的呢？
自我聆聽(tīng)了風(fēng)鈴草開花的聲音后，一顆堅(jiān)定頑強(qiáng)的種子深深地埋在了我的心里，生根發(fā)芽。遇到再難的題目我都不會(huì)放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個(gè)又一個(gè)的方法，因?yàn)槲抑�，在距我不遠(yuǎn)處，有一株可愛(ài)的花在陪伴著我一起奮斗。
讓我們一起聆聽(tīng)花開的聲音，感悟人生的風(fēng)雨�；暲p綿，花香彌漫，激勵(lì)著我們?nèi)プV
寫那屬于自己的音樂(lè)之聲，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，開創(chuàng)美好的未來(lái)吧！
花開的聲音作文2
莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：大美無(wú)言，大音希聲。但我卻認(rèn)為，萬(wàn)物皆有聲。草長(zhǎng)蔦飛，綠陰濃翠，霜葉飄零，飛雪似瓊，這是四季的聲音。情人的呢喃，愛(ài)人的叮嚀，父母的囑咐，老師的教誨，這是人間的聲音。而我最愛(ài)那花開時(shí)傾泄出來(lái)的天籟之音。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”這是蓮花的姿態(tài)�！鞍材芤陨碇觳�，受物之汶汶者乎？”這是清蓮初綻、清華泄地的質(zhì)問(wèn)。
屈子，一朵亂世清蓮，遺世獨(dú)立。春秋戰(zhàn)國(guó)，世事紛擾，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。質(zhì)白如玉的屈子為奸人所害，披發(fā)行吟澤畔，于是有了歷史上那一段有名的.文學(xué)“公案”。代表著道家“出世”精神的漁父開篇明義“圣人不凝滯于物，而能與物推移”，最后唱著“滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足”飄飄遠(yuǎn)去。與時(shí)推移，隨化而變，仙風(fēng)道骨，令人神往。可我更愛(ài)清蓮的“倔強(qiáng)固執(zhí)”�！皩幐跋媪�，葬於江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！”身處亂世，何去何從？屈子沒(méi)有向黑暗低頭，振聾發(fā)聵的聲音穿透那淤泥般的動(dòng)蕩年代，飄香清史。
“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋”這是梅花的姿態(tài)�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，唯有香如故”這是冷梅傲立、傾才絕艷的宣言。
陸游，一樹弱國(guó)臘梅，煢煢孑立。南宋積弱，強(qiáng)金逼境，國(guó)勢(shì)衰頹。書生意氣，一心報(bào)國(guó)，卻屢遭碰壁�！按松砗鲜窃�(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門”陸游何曾甘心終老家中？也無(wú)意成為傳世名家，滿心只想著馳騁疆場(chǎng)，收復(fù)失地�？墒菚r(shí)不我與，陸游多次被投降派排擠，放逐在政治舞臺(tái)的邊緣。自號(hào)“放翁”，但他的一生何曾疏放過(guò)？“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”在華發(fā)斑駁的年紀(jì)甚至臨死之前，詩(shī)人念念不忘的唯有“國(guó)家”二字�！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”當(dāng)年的投降派早已湮沒(méi)無(wú)聞，而陸游一心為國(guó)的吶喊卻穿越時(shí)空，經(jīng)久彌香。
“別圃移來(lái)貴比金，一叢淺淡一叢深。 ”這是菊花的姿態(tài)。“我從事革命工作四十年來(lái)從未對(duì)國(guó)家說(shuō)過(guò)‘不’字”，這是淡菊低吟、冷香無(wú)聲的誓言。
吳儀，有人說(shuō)她是“政壇鐵娘子”，有人說(shuō)她是“巾幗不讓須眉”，我卻更愛(ài)把她看作是一朵淡菊。人淡如菊，優(yōu)雅淡定。她從容應(yīng)對(duì)美國(guó)挑剔苛刻的談判團(tuán)，針鋒相對(duì)，寸步不讓；她冷靜率領(lǐng)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)攻克SARS難題，并最終取得勝利。最愛(ài)這朵淡菊退出人們視野那份瀟灑不羈�！拔颐鞔_表態(tài)，無(wú)論是官方的、半官方的，還是群眾性團(tuán)體，都不再擔(dān)任任何職務(wù)，希望你們完全把我忘記！”急流勇退也退也好，功成身退也好，她揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，留給人們的只有“小女子不在乎這個(gè)”“小女子豁出去了”這些“可愛(ài)”從容的話語(yǔ)。
清蓮初綻，冷梅傲立，淡菊低吟，不同的姿態(tài)，不同的聲音，詮釋的是卻都是美好。生活中從來(lái)不欠缺美，欠缺的只是發(fā)現(xiàn)。叫醒你我的耳朵，用心去傾聽(tīng)那些天籟之音。
花開的聲音作文3
——寫給曾經(jīng)的憂傷心緒
我曾尋覓，也曾聆聽(tīng)，尋覓歲月的足跡，聆聽(tīng)花開的聲音。
那棵在午夜才會(huì)盛開，睡在心中的百合靜無(wú)聲息的綻放，而此時(shí)的心，早已隨波逐流。一路上青春的鐘音在夜空飄逸。
終有一天，我也將會(huì)老去，帶上我青春的風(fēng)鈴，還有一首令人心酸的老歌，讓紅色的楓葉隨風(fēng)飄揚(yáng)在秋季，讓藍(lán)色的秋月照耀在這菊絲滿地的小徑，請(qǐng)給予我你的靈魂，陪我一同共舞在這溫柔的夜里，不再有那縷縷襲來(lái)的傷流擊碎我蒼白如紙的內(nèi)心，我不想再次將一株沉深睡在心底多年的剪去它那正在等待心碎的枯葉。
于是我?guī)锨Ыz萬(wàn)縷的情結(jié)，去游歷夢(mèng)中的千山萬(wàn)水。我的靈魂化為文字。它感動(dòng)在雨季淋絲的憂傷里，每當(dāng)窗臺(tái)上的海棠花，微微傾向銀邊吊蘭的溫情中，我指尖的柔情，傷心的彩墨，會(huì)化為輕風(fēng)，也會(huì)變做塵泥。而零落成泥碾作塵，只有香如故……
這一刻，清幽懷念一個(gè)叫重慶的地方…
把貝殼連同沉思，蔚藍(lán)中遠(yuǎn)航寄予。我的朋友們，兵，阿勇，小霞，靈兒，立……海鷗將會(huì)把我的思念送予你們，再送你們濃濃的.色彩。清幽愿用最輕盈的淚花來(lái)稀釋，和最想念的字句，最純真的去迷戀海灘那一種愁悵的涼爽，一種迷惘的冷寂，一顆被柔雨的浸潤(rùn)的倦意，用疲軟卻永不困倦的心，去打開那曾幾何時(shí)走進(jìn)我內(nèi)心世界的心窗，然后看見(jiàn)你們，思念！
我天真地以為海水那寬闊濃厚且飽滿的情懷能夠涂抹我早以裝滿疲憊的內(nèi)心。無(wú)奈的雙手只能將樹上那些快樂(lè)的果實(shí)摘下，在山涯上攤開掌心，投下去，然后敲打水面，就會(huì)一顆顆隨浪花逐流，在巖石下的暗流中蕩漾，沉浮滄海，遠(yuǎn)離。
一株殘枝，兩滴傷紅，幾許花片和期待，你會(huì)看見(jiàn)一縷月光私語(yǔ)下閃爍著一雙幽怨而又清澄的眼眸，足步虛脫深深淺淺一步一步靠近那花影搖曳的暗香中在陰郁的香霏里追索你那又冷漠又孤寡又憔悴的背影來(lái)取暖的我。卻只感受到你遠(yuǎn)遠(yuǎn)捎予我那些悲哀抽泣的朔風(fēng)。
浪起云涌，天花亂墜的情思不停在吹動(dòng)那一脈秋水。月兒的眼淚落入池水敲開千里漣漪的時(shí)候，那些頹敗的星光幽怨的向下遙望著那一聲一聲從夜的桔園里奔逃出來(lái)的那凄涼的吶喊。然而在透明的世界里就只能欣賞到那尖叫的空氣。當(dāng)我制造出這種特殊境界的同時(shí)，卻懷上了死神的孩子。
激蕩古典浪漫的心緒，邂逅一場(chǎng)永不停歇的雨。我還是那一襲長(zhǎng)裙，還是那一把古琴，還是那一顆洗盡鉛華的心，還是那一座祈禱在湖畔的亭，還是那飄飄灑灑搖搖晃晃支離破碎鮮血淋淋的情在淅淅瀝瀝瀟瀟灑灑的凄雨中幽幽靜靜淋漓盡致的飄逸。永不停息。
云霧飄忽，拂過(guò)暮色蒼黛的溫情，是夜籟靜寂，冷月風(fēng)輕的恬美寧?kù)o隨我綿軟柔細(xì)的愜意。卻為溢香一池芬芳的柔情，我披霜而行。只為追尋一束神秘而虛幻的美麗。我癡迷的奔走，在水河清淺的柔軟里，印我深深足泥。卻怕在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)里再也閱讀不到你們。
因?yàn)椋逵暮ε鹿陋?dú)，害怕一切繁華過(guò)后，只身投影的只有自己，無(wú)助的搖曳在風(fēng)中。蒼涼。思緒雜一個(gè)叫做秦皇島的地方飄蕩。
花開的聲音作文4
花開有一個(gè)過(guò)程，她在得到充足的的溫度、陽(yáng)光、水分后，到了花期，有時(shí)會(huì)在剎那間開放，有時(shí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣，當(dāng)你俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂(lè)，關(guān)注他們的情感傾時(shí)。那便一定能聽(tīng)到花開的聲音！
教育是需要愛(ài)的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)�！吨改稀芬I(lǐng)我們，讓我們用真心愛(ài)每一個(gè)孩子，有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到：老師是愛(ài)我的。
而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，作為一名幼兒教師，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。"多年來(lái)恪守有教無(wú)類，加強(qiáng)自我約束；學(xué)會(huì)調(diào)整自我情緒，快樂(lè)工作，積極做到育幼垂愛(ài)，享受童真；與愛(ài)同行，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(zhǎng)。
作為老師，首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵(lì)的眼神，輕輕的撫摸和關(guān)愛(ài)的擁抱。傾聽(tīng)，是一種很好的了解孩子，走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會(huì)變換各種各樣的角色，他們需要聽(tīng)眾。我愿意聽(tīng)他們說(shuō)。雖然有時(shí)候他們的會(huì)讓我無(wú)所適從，但是傾聽(tīng)拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對(duì)我最好的回報(bào)！
我覺(jué)得有孩子就有歡樂(lè)。比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí)，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心，給我?guī)?lái)成功的喜悅。
和孩子們相處的時(shí)間，讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛(ài)這份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì),善于學(xué)習(xí),創(chuàng)出自己的`特長(zhǎng),增強(qiáng)自信。同時(shí)，我要做到尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒，因?yàn)樗麄儗?duì)于你來(lái)說(shuō)，也許是眾多中的一個(gè)，但你對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，卻是最多關(guān)注的一個(gè)，你的一言一行對(duì)他們有莫大的影響。
我會(huì)用我的愛(ài)去了解關(guān)注每一個(gè)孩子，會(huì)用我的愛(ài)去留住每一個(gè)孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發(fā)芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無(wú)聲地進(jìn)行…有誰(shuí)聽(tīng)到了花開的聲音？--你們聽(tīng)到了嗎？
花開的聲音作文5
颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。金黃的花瓣隨風(fēng)而起，在蕭蕭的風(fēng)中，化成一只只翩躚的蝴蝶，舞蹈著自己夢(mèng)的云彩。在隨風(fēng)起舞中，詮釋著生命的真諦，演繹著華麗，演繹著凄美。風(fēng)止，花落。風(fēng)過(guò)，無(wú)痕。在那凄厲的風(fēng)中，靜靜地聆聽(tīng)，那花開的聲音，悄無(wú)聲息……——題記
當(dāng)秋天已逝，冬已到來(lái)，樹木落下了葉子，百花收起了笑靨，小草變得枯黃，云朵失去了色彩，大自然像陰沉的天氣一樣，昏朦朦一片。從學(xué)校賽考出來(lái)，走在回家的路上，寒風(fēng)卷著黃沙，鬼哭神嚎地吹來(lái)，天昏地暗。青天變成黃天，降落著黃沙。地上，含有沙粒的黃土與雞毛蒜皮、垃圾紙屑一齊得意地向天空飛。半空中，黑黃上下，漸漸混和，結(jié)成一片深灰的沙霧，遮住陽(yáng)光。太陽(yáng)所在的地方，黃中透出紅來(lái)，像凝固了的血塊。我一邊揉著吹進(jìn)眼睛里的沙塵，一邊不滿地埋怨：“這是什么天氣！”天陰沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)色彩，一切，都是那么灰暗，沒(méi)有了小草的綠，桃花的紅，猶如我的心情，煩躁不安。快到家時(shí)，路過(guò)家門口的那個(gè)花圃，月季枯萎了，牡丹凋零了，只剩下蒼綠的'葉子在風(fēng)中傲然屹立著。我搖了搖頭，在這個(gè)萬(wàn)木蕭條的季節(jié)里，我又可以，看到些什么呢？當(dāng)我正準(zhǔn)備離去時(shí)，突然一抹鮮黃映入了我的眼簾，是那樣奪目和耀眼。原來(lái)是一簇菊花，在瑟瑟寒風(fēng)中，那金黃的花瓣一層圍著一層，像重重疊疊的絲蕾裙，像孩子天真純潔的笑臉，開得瀟灑，開得爛漫。風(fēng)，依然沒(méi)有停止吹動(dòng)，反而更加猛烈了。飛揚(yáng)起的發(fā)絲下，我看到了，那簇嬌小的菊花，挺胸抬頭，向風(fēng)訴說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)，向冬訴說(shuō)著勇敢。這美，震撼了我的心靈，在心中，漫山遍野，菊花開……
在這叢菊花中，我仿佛看到了海倫在微笑，仿佛看到了生活在無(wú)聲無(wú)光世界里的她為了說(shuō)話、閱讀和寫作付出了怎樣艱苦卓絕的努力，仿佛看到了她這艘失去光明和燈塔的船是怎樣在風(fēng)雨中找到了港口的方向；在這叢菊花中，我仿佛看到了居里夫人在微笑，仿佛看到了她在失去了深愛(ài)的丈夫后獨(dú)自面對(duì)生活的勇氣；在這叢菊花中，我仿佛看到了霍金在微笑，仿佛看到了他在自己生命的最后兩年半的時(shí)間里，思緒是怎樣飛出了地球，飛出了銀河系，飛到了上百萬(wàn)光年外的宇宙深處；我仿佛看到了張海迪在微笑，仿佛看到了她在殘疾之后沒(méi)有放棄，不懈努力，用自己的心血和付出筑成了中國(guó)文學(xué)史上不朽的豐碑……風(fēng)兒吹，思緒飛，他們，不都像菊花一樣面對(duì)人生的風(fēng)雨，無(wú)畏無(wú)懼，勇往直前嗎？
如果說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽(yáng)；如果說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的必定是百折不撓的人……待到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。那時(shí)花開的聲音，在黃昏葉落的遠(yuǎn)方，沙沙作響……
花開的聲音作文6
蕭瑟的秋風(fēng)，肆無(wú)忌憚地在空空的街道上吹著。
街角骯臟的垃圾堆里，緩緩立起一個(gè)雕塑版的物體。走近進(jìn)一看，是一個(gè)年逾古稀的老婦人。風(fēng)吹散了她凌亂的白發(fā)，古銅色的臉上飽經(jīng)滄桑，額頭上溝壑縱橫,干裂粗糙的手攥著一只蛇皮口袋，另一只手用鐵鉤在垃圾堆里不停地扒著雜物。
“外婆!”一個(gè)女孩清亮的聲音傳了過(guò)來(lái)。女孩頭發(fā)黃黃的，身體瘦小而單薄，臉上的笑容卻極為明亮，讓整個(gè)街道都為之一亮。
“我來(lái)幫你！”女孩接過(guò)老人手中的垃圾袋，老人眼睛一亮，臉上頓時(shí)綻開了花。這時(shí)，一陣夾雜著車鈴和說(shuō)笑的歌聲，象這秋風(fēng)一樣不合時(shí)宜地吹了過(guò)來(lái)，：“外婆臟，外婆傻，外婆的垃圾頂呱呱！”一群騎單車的男孩子飛馳而過(guò)，笑著，鬧著，反復(fù)唱著那句歌詞。時(shí)間仿佛凝固了，女孩的`笑容也僵硬了。她迅速轉(zhuǎn)身抹了抹眼睛，回過(guò)頭時(shí)還是一臉陽(yáng)光： “外婆，咱不理他們，我們回家吧！”外婆笑了，拉著孫女的手，眼里滿是落寞和無(wú)奈，緩緩地向街道盡頭走去，她們的背影是那么孤寂
第二天，女孩正在教室靜靜地看書。班主任那清脆的女高音聲響起來(lái)：“張小芬同學(xué)，出來(lái)一下！”女孩楞了楞，然后伴著同學(xué)們的哄笑聲，飛奔出了教室。
回來(lái)時(shí)，女孩心不在焉。心里一遍又一遍重復(fù)老師的話：“老師們推薦你參加歌詠大賽”
該去嗎？不該去嗎？女孩很猶豫。
短短的100米，女孩走了312步，在第312步時(shí)，她做出了決定——證明自己。
后來(lái)的訓(xùn)練中，老師一會(huì)兒把她晾在一邊，一會(huì)兒又指使她為其他選手端茶送水。學(xué)習(xí)了一整天的她來(lái)不及休息，馬不停蹄，一遍遍地練習(xí)歌曲。她的心哭泣，眼淚一次又一次地決堤，她的世界里，只剩她獨(dú)自一人，在倔強(qiáng)地努力著。
那一天終于來(lái)到了，她靜靜地站在舞臺(tái)中央，七色的追光燈照著她借來(lái)的演出服，照著她的眼睛，她感覺(jué)自己要飄起來(lái)了，一切的一切都被她踩在腳下。伴著動(dòng)人的音樂(lè)，她動(dòng)情地唱起《外婆的澎湖灣》，一遍又一遍，神采飛揚(yáng)。
比賽結(jié)果出來(lái)了。是她，得了唯一的一等獎(jiǎng)。當(dāng)再次站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，她一陣眩暈，這種感覺(jué)是多么的陌生��！在一再要求下，沉默了好久，她情不自禁，講了她的故事：她講了與她相依為命的外婆，講了她貧困的家，講了自己縫制的土布襪子，講了與外婆一起撿垃圾，講了同學(xué)們的嘲笑，…
“你以為我貧窮，卑微，瘦小，不美，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心了嗎？你想錯(cuò)了……”不知咋的，她的聲音漸漸地高昂起來(lái)。臺(tái)上梨花帶雨，臺(tái)下寂靜無(wú)聲，末了掌聲經(jīng)久不息。
每一朵花的根，在開花之前都要在泥土中漫長(zhǎng)地等待；每一只蝴蝶在蛻變前，都是丑陋的毛毛蟲，人們驚嘆她們美麗時(shí)，可曾知曉她們承受的痛苦？當(dāng)厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)，不要心急，也許這樣的磨難過(guò)后，我們就會(huì)破繭而出，化蛹成蝶。
花開的聲音作文7
一個(gè)人走在城市的人行道上，路上：綠色的，黃色的，白色的，黑色的小汽車一刻不停地按著喇叭。吵鬧，仿佛永遠(yuǎn)停不下，總是忙忙碌碌著的人們，身上背負(fù)著各種壓力。壓力就像是座大山，壓的每個(gè)人都喘不過(guò)氣，每時(shí)每刻，都有可能被壓倒。
她，那個(gè)終日扎著馬尾辮的女孩，是我的朋友。她叫白靈，她是一個(gè)六年級(jí)的畢業(yè)生，她也是一個(gè)城市的隱形人。接下來(lái)我要告訴你，她的故事。她有許多煩惱，最大的煩惱，就是沒(méi)有人關(guān)心她，沒(méi)有人在乎他，直到那一天，她遇見(jiàn)了我，那個(gè)聽(tīng)花開的聲音的女孩兒。在這個(gè)時(shí)代里，無(wú)論是誰(shuí)，都逃不過(guò)壓力，別說(shuō)大人，就是我們，也有數(shù)不盡的壓力。壓力就像洪水猛獸一樣撲面而來(lái)，補(bǔ)不完的課，讀不完的書，寫不完的字。一切是那么可怕，又無(wú)情。
我和白靈，都生活在這樣的壓力之下，但她的生活是灰色的，我的生活是彩色的。我習(xí)慣于把壓力變成動(dòng)力，尋找生活中不一樣的樂(lè)趣。
在春天里，你聽(tīng)過(guò)花開的聲音嗎？
我聽(tīng)過(guò)，那是一只生命的交響曲，枝葉和花苞在一夜之間怒放，在大地上，它們用生命裝點(diǎn)生活，一支支交響曲，一句句話可以讓你陶醉其中。
但是有很多人聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，因?yàn)閴毫θ×怂麄兊亩�，蒙住了他們的眼睛，只有放空心中所有的煩惱，慢下�?lái)生活，才能聽(tīng)見(jiàn)。
白靈和眾多人一樣，被壓力迷惑了，我指引她放空了壓力，她才可以聆聽(tīng)花開的`聲音。
壓力從何而來(lái)？因?yàn)槲覀兊纳畹墓?jié)奏，太快了。我們也沒(méi)有能力，堅(jiān)持自己的初心了，可是沒(méi)有初心，自己也就不算最純粹的自己了。在壓力下的我們，早已不是溫室里的花朵，也不是最真實(shí)的自己。我們因生活的多變而偽裝，外表堅(jiān)強(qiáng)，卻從未有人可以陪你停下腳步，互相傾訴，彼此信任。我們已不再是我們，一切也只成為曾經(jīng)。在看似真實(shí)的外表下，說(shuō)著違心的話，你不會(huì)感到悲哀嗎？我堅(jiān)信一句話：如果你堅(jiān)持一件事情，從八歲到十八歲，是不是就擁有了十年的堅(jiān)持，最后的結(jié)果成敗與否，我不后悔，至少我擁有了十年的堅(jiān)持，有了十年追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)！就讓我們放松壓力吧，去堅(jiān)持自我，每個(gè)人的身上都有白靈的影子，讓我們放下手機(jī)，放慢腳步，放空壓力。去一路逆風(fēng)，把最純粹真實(shí)的自己找回來(lái)，把那一份尚未起飛的夢(mèng)想找回來(lái)，把自己的初心找回來(lái)！堅(jiān)持，努力，從八歲到十八歲。
讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)花開的聲音，聆聽(tīng)海浪翻騰的聲音，聆聽(tīng)雨落的聲音，聆聽(tīng)雪飄的聲音，聆聽(tīng)我們內(nèi)心最真實(shí)的聲音吧！
還是一個(gè)人，一群車，可吵鬧，卻讓我們不再煩惱，忙忙碌碌的人們停了下來(lái)，壓力的大山倒下了。
原來(lái)，只要堅(jiān)持自己的初心，就可以與壓力抗衡！
花開的聲音作文8
六年，只不過(guò)是一千個(gè)日子，歡笑、淚水、憂愁、憤怒都在其中，可謂是喜憂參半了。那么，為何，我卻如此懷念？那么討人厭的搗蛋鬼，那么恨之入骨的“敵人”，那么狡詐的競(jìng)爭(zhēng)者，其實(shí)，都是一份寶貴的記憶。
同學(xué)錄，就是為了能留住這份純真，這份記憶所誕生的吧。我也買了一本，封面十分地唯美，是個(gè)女孩兒捧著一朵花兒，靜靜地佇立在風(fēng)里，名字叫做《夢(mèng)里花開的聲音》。霎時(shí)間有些懂得了畫面的深意，也許，每個(gè)孩子都是這樣一朵花，真正地成熟了，懂事了，便是·····花開了。
第二天，我便積極地號(hào)召大家來(lái)填寫，記得以前不太愛(ài)這種社交活動(dòng)的，可這次，真的是變得太多了，也許，一向自詡為冷血的我，也不得不在畢業(yè)這個(gè)敏感話題前低頭了。一張一張地散著，好心情也一點(diǎn)一滴增長(zhǎng)著，那些一直關(guān)系不是太好的同學(xué)，竟然一個(gè)也沒(méi)有拒絕。更別提我的小閨蜜啦，一個(gè)說(shuō)要將我的一面全部寫完，一個(gè)空隙也不留；一個(gè)直接找我要了兩張紙，說(shuō)是有備無(wú)患；還有一個(gè)呢，說(shuō)花心思為我醞釀一千字。我發(fā)自內(nèi)心地笑了，擁有這樣一群真心的朋友，是我今生的福分呀！不用去羨慕別人的人緣怎么怎么好，其實(shí)，你也是個(gè)幸福的孩子！
零零散散的，所有的同學(xué)錄都回來(lái)了，感覺(jué)比原先的要沉重，也許是因?yàn)檫@兒被寄托了太多太多的心愿，蘊(yùn)含了太多太多的.情感。只等著回家，將這些情感都裝進(jìn)我那顆小小的心，上路······看完之后，第一感覺(jué)是，在這六年我為大家做了什么？我憑什么權(quán)利享有同學(xué)們對(duì)我的深愛(ài)呢？
薇，套用了某句廣告詞，喜歡你，沒(méi)道理，將我們從相遇，相識(shí)，相知到成為閨蜜的過(guò)程記敘得一字不漏。最后呢，還討厭地說(shuō)了一句“小儀子，給朕啵一個(gè)”，什么時(shí)候，這單純無(wú)邪的小家伙學(xué)回來(lái)這一套啦，看到它的時(shí)候，我的臉不由得紅啦，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我怎么可能不記得呢？怕是你這個(gè)性，永遠(yuǎn)也不會(huì)改吧，為什么要如此體貼呢？你這樣，只會(huì)增加不舍，增加眼淚呀，寧愿你會(huì)輕描淡寫，讓大家走的都無(wú)遺無(wú)憾······
玉，感謝你完整地陪我走完這漫漫六年路，你告訴我，“如果我們有緣再見(jiàn)，上天會(huì)安排好一切，如果無(wú)緣，心里只要有對(duì)方，就可以了�！睕](méi)錯(cuò)，一切都任其自然吧。六年同窗，共沐一片陽(yáng)光，譜寫了多少友誼的篇章，逝去的日子都化作記憶，永留心扉。無(wú)論將來(lái)怎樣，珍惜現(xiàn)在就好！
蕾，你的真誠(chéng)實(shí)在太讓人感動(dòng)，你說(shuō)，你的位子轉(zhuǎn)走了，還在惦念著我的手，誰(shuí)來(lái)幫我寫字，誰(shuí)來(lái)幫我抄作業(yè)。不光是現(xiàn)在，你從始至終都是個(gè)率真的小孩，你剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，個(gè)性那么強(qiáng)，經(jīng)常和我斗嘴，到后來(lái)呢，卻成了彼此小學(xué)生活中重要的音符。話說(shuō)你要去鄉(xiāng)下讀書了，我就從此再也沒(méi)法見(jiàn)到你，心中真的很不舍呢。
花開的聲音作文9
段流暢悠揚(yáng)的音符戛然而止，偌大的音樂(lè)廳在霎時(shí)間只留下了縷縷回音。臺(tái)下片嘩然，臺(tái)上的女孩無(wú)措而不堪地茫然著，尷尬著，努力回想著什么，卻又緊張得毫無(wú)頭緒。莞爾，抬眸，我勾起嘴角,又是忘了譜的女孩。這就如當(dāng)初那個(gè)青澀而懵懂的我吧。似朵不曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮的花蕊，在風(fēng)中卑微地晃動(dòng)。在她的身上，隱約間幻出了曾經(jīng)的那個(gè)我，曾經(jīng)那段因夢(mèng)而花開的記憶。
只記得那是個(gè)夏末的午后，走上夢(mèng)寐的舞臺(tái)，耀眼的追光打在身上，我驕傲大方地鞠躬，微笑，輕輕坐上琴凳，思緒卻在急速旋轉(zhuǎn)后剩下片無(wú)力的空白。淅淅瀝瀝的雨滴沿著房檐滑落，滴入了我那沒(méi)有絲溫存的心里。周身的冰冷讓我緊緊地蜷著身子，將那總自信抬著的頭埋入了膝蓋，封存在個(gè)渺小的世界。是的，我已無(wú)顏抬頭。誰(shuí)也不會(huì)想到，這勝券在握的比賽，會(huì)讓我落得如此下場(chǎng)。待到人去樓空，待到曲終人散，只是眼睜睜地看著榮譽(yù)與我在街角處擦肩而過(guò)。頃刻間淚水滂沱。那個(gè)在我心中植根的夢(mèng)想，如水晶般支離破碎，刺疼了我的希冀。
時(shí)的忘譜，卻讓我輸?shù)萌绱藦氐住９珊鲝奈业念I(lǐng)口灌入，我忙起身關(guān)了門，在轉(zhuǎn)角間瞥見(jiàn)枝無(wú)名的花，在雨中嬴弱地?fù)u曳著，那樣無(wú)助。呵，這多像我。我自嘲地扯了扯唇，它還 會(huì)挺過(guò)這晚么？同樣，這也是我對(duì)自己的懷疑。帶著傷感，帶著失望，又帶著份莫名的期盼，我沉沉地夢(mèng)去。
翌日，雨過(guò)天晴，清新的空氣，淡淡的`花香，讓我暫時(shí)忘卻了昨日的憂傷。窗外，昨日經(jīng)歷了暴風(fēng)雨洗禮的那朵花，緊閉的花蕊輕輕綻開了幾葉花瓣，亭亭玉立如位溫婉而堅(jiān)韌的女子。也許，她的心中同樣含著份夢(mèng)想，個(gè)執(zhí)著！
靜靜走向那架鋼琴，在猶豫間還 是將它打開。拾起那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)，在晨曦劃破黑暗袈裟時(shí)奏響樂(lè)章，在明月撒下頁(yè)頁(yè)光輝時(shí)悄然收尾。是那朵傲立于風(fēng)中的花告訴我，只要你愿意，夢(mèng)，直與你同行。
鞠躬，微笑，輕坐于琴凳，即使面前有再多的阻礙，我還 是會(huì)如此淡定而自然。串串美好的的音符在我的指間流瀉而出，這是我的夢(mèng)，那堅(jiān)強(qiáng)而美好的希翼，與我同行。
多年以后，看著鋼琴上那整齊排列著的獎(jiǎng)杯，回望來(lái)時(shí)走過(guò)的路，還 是會(huì)不免感慨，若不是那時(shí)的堅(jiān)持，那時(shí)的花開，現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的夢(mèng)，還 不知會(huì)變成怎樣呢。
眼前的女孩因羞愧慌張而漲紅了臉，在眾人的不解中含著淚奔下了臺(tái)。走入幕布，她躲在角落偷偷擦拭著淚水，我望著，她抬頭看見(jiàn)了我。我勾起抹微笑，給予個(gè)鼓勵(lì)的眼神。別放棄，夢(mèng)會(huì)與你同行。我能做的，也就是如此吧，希望女孩能明白。
每個(gè)人都會(huì)有這樣段曾經(jīng)吧，就如從前的我。偶爾回首眺望，你會(huì)感謝那時(shí)的自己，那時(shí)執(zhí)著的夢(mèng)。
望著窗外那朵耀眼盛開的花，陽(yáng)光于花瓣綠葉間流連輾轉(zhuǎn)�；秀遍g，我聽(tīng)見(jiàn)了夢(mèng)想的奔跑，花開的歌唱……
花開的聲音作文10
“當(dāng)……”我睜開沉重的眼皮，十二點(diǎn)了，廚房里不時(shí)飄出陣陣香味，弟弟咋還沒(méi)回來(lái)呢？我用手搬著腿，換了換位置，新包的紗布上泛著點(diǎn)點(diǎn)紅色。
將雙眼無(wú)意地投向窗外，蒙蒙細(xì)雨依舊不緊不慢的下著，似心中的柔情悄然擦落層層塵埃，還世界本來(lái)的清碧透明。雨滴敲打的聲音，似一波恬然的律動(dòng)，洗滌我的靈魂，滋潤(rùn)我的生命。風(fēng)中兩株瘦弱的月季，那是我和弟弟栽的，他們一會(huì)兒緊緊相偎，一會(huì)兒又悵然相望。今年天氣太冷，再加上它們所在位置缺少陽(yáng)光，都五月了，還沒(méi)有舒枝展葉的意思。
記起早上弟弟上學(xué)走前趴在我枕邊問(wèn)我吃桑葚嗎，朦朧睡意中我胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不會(huì)是到幾里地外去摘桑葚了吧？
開門的聲音，是弟弟回來(lái)了。我等著“小麻雀”飛進(jìn)來(lái)，卻遲遲不見(jiàn)他進(jìn)來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽輕輕說(shuō)：“不礙事，你姐都等急了�！�
門輕輕推開了，弟弟垂著頭走到我跟前，叫聲“姐”，然后伸開手，里頭躺著幾顆桑葚，又小又瘦，“桑樹就要砍了，所以沒(méi)摘到。”“咦，很甜呢！”“真的嗎？別騙我了，它們那么小。”我一時(shí)竟不知說(shuō)什么好，只是愛(ài)撫地給弟弟擦了擦臉，那不知是汗水還是雨水。
歲月滑翔的聲音婉若鳥兒舒展羽翼，無(wú)聲中弟弟已長(zhǎng)大，懂得了體貼人，歲月河水亦在無(wú)聲靜靜流淌，一切都在慢慢沉淀，而今天卻洶涌澎湃：
小時(shí)侯，為和弟弟爭(zhēng)吃肉，而被筷子打得紅腫的手。
母親無(wú)奈地背著幼小的弟弟，而留下我在泥濘中深一腳淺一腳地掙扎。
慢慢長(zhǎng)大，滋長(zhǎng)了叛逆心理的我給弟弟的是冷漠與白眼，固執(zhí)地認(rèn)為是他搶走了我的位置……
看著衣衫凌亂的弟弟，我伸手幫他整理了一下，他卻慌亂地躲閃。但還是被我看到了，他脖子上一道道桑枝劃過(guò)的血跡。
又能說(shuō)什么呢？我把臉別向窗外，不愿讓弟弟看到我的淚眼。我可以想象到層層桑枝下那個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在同齡人身后的弱小的身影；可以想象出弟弟跟在大個(gè)孩子后面，撿一個(gè)別人不要的桑葚，咽著唾液放在口袋里；可以想象弟弟怎樣雙手撥著桑枝，卻還是無(wú)力阻擋粗糙無(wú)情的枝條劃過(guò)他的肌膚……
這就是我的弟弟，剛出生幾個(gè)月就被病魔襲擊的弱小生命，即便現(xiàn)在，每走幾步都會(huì)大汗淋漓，而我卻嫉妒父母對(duì)他更多的`關(guān)愛(ài)，在心中樹起了一座冰山，我應(yīng)該更愛(ài)他才對(duì)。
“姐，咱家的月季花今年能開嗎？你不在家，我天天給它澆水呢！”
曾經(jīng)多次想象著微風(fēng)夜露中顫動(dòng)著花香，想象著被花香濡染的樹木房屋，想象夢(mèng)中親吻的碩大花苞�？伤荛_嗎？
“姐，你看它都發(fā)芽了！”我忙戴上眼鏡。是的，有幾個(gè)嫩嫩的芽，一抹新綠，似乎在向大自然宣告著它們漸漸泛綠的情感，傳達(dá)著它們的睿言愛(ài)語(yǔ)。
會(huì)的，它一定會(huì)開的。因我已經(jīng)聽(tīng)到了花開的聲音。
花開的聲音作文11
這幾日甚是忙碌，從周一開始月考，先是監(jiān)場(chǎng)，繼而改卷。白天批改不完，晚上再挑燈夜戰(zhàn)，就好像收割麥田的莊稼，早去晚歸，一張張?jiān)嚲碓谑掷锔鼡Q，一道道試題用紅筆圈點(diǎn)，孩子們的戰(zhàn)果在我的筆尖流淌，我歡喜著，我疑惑著。一張張鮮活的笑臉在我眼前呈現(xiàn)，我為他們的輝煌而高興，我為他們的不足而起伏。
“老師，試卷改出來(lái)了嗎？我考了多少分？”孩子們的臉上寫著等待的期盼�！袄蠋煟冉o我倆改改吧！求求你了！”這兩個(gè)機(jī)靈鬼已經(jīng)等不及了，看著他們殷切的笑臉，我破了例給他們先改了，一個(gè)95分，一個(gè)94分，還不錯(cuò)，繼續(xù)加油啊！他們兩個(gè)笑了，雖然相差一分，彼此惺惺相惜，但是還有些下次再比一把的意思，我為他們比學(xué)趕幫超的勁頭暗自高興。
一班的課代表過(guò)來(lái)了，“老師，我的成績(jī)不知咋樣？那一道題我畫了個(gè)圖，把那幾個(gè)要點(diǎn)寫下來(lái)了�！币慌缘男钫f(shuō)：“老師，我的成績(jī)咋樣？”“奧，小楊同學(xué)，你進(jìn)步了，你考了80多分呢！”“真的嗎？老師你沒(méi)有誆我吧？我能考80多分嗎？”“我也有些疑惑，你認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？”“周日我在家比較認(rèn)真復(fù)習(xí)了�！薄拔艺f(shuō)你怎么進(jìn)步了，你努力了，看來(lái)一份耕耘一份收獲，繼續(xù)加油，孩子！”“好的，老師，我會(huì)再努力的！”二班的兩個(gè)女孩子過(guò)來(lái)了，一個(gè)是課代表，一個(gè)是張寧，課代表對(duì)我說(shuō)：“老師，她要給你說(shuō)幾句話�！薄昂冒�！來(lái)吧！”但是一旁的張寧文靜不語(yǔ)，我詫異了，平時(shí)有禮貌的孩子怎么了？我抬頭看了看她，吆，她的眼睛已經(jīng)紅了，看來(lái)是擔(dān)心成績(jī)不理想，她已經(jīng)來(lái)問(wèn)過(guò)一次成績(jī)了。這時(shí)張寧抽抽噎噎地說(shuō)：“老師，怎么學(xué)好歷史呢？”想起平時(shí)課堂上張寧認(rèn)真讀書，積極背誦的神情，我很快找到這兩個(gè)孩子的`試卷，還有一道題沒(méi)有改，于是馬上批閱，成績(jī)很快告知，一個(gè)87，一個(gè)80。課代表笑著說(shuō)：“你看看，你比我還多呢？你進(jìn)步了。”這時(shí)張寧已經(jīng)恢復(fù)了平靜，我也笑說(shuō)：“張寧，我就知道你會(huì)考好的，你的勤奮沒(méi)有白費(fèi)！繼續(xù)加油！”這兩個(gè)孩子笑著離開了。
看著幾個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，孩子們成績(jī)有的優(yōu)秀，有的略顯不足，表現(xiàn)出每個(gè)同學(xué)的個(gè)性差異，我的心情很平靜。我想起往昔課堂上，孩子們的自學(xué)探究學(xué)習(xí)，他們的積極主動(dòng)，他們的爭(zhēng)搶回答，這一次勝利或失敗并不代表他們明天的希望，他們還有花開的機(jī)會(huì)，我要等待，靜待他們的花開，傾聽(tīng)他們花開的聲音！
今天走到大街上，看著姹紫嫣紅的春天，柳綠桃紅，有的花朵白的像雪，有的金黃燦爛，還有的含苞待放，正孕育春的生機(jī)，大自然紛紛展現(xiàn)萬(wàn)千氣象。我想：無(wú)論肆意綻放的花兒，還是猶抱琵琶半遮面的嫩芽，抑或是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的晚齡之花，他們不正像校園里的孩子們？雖然，他們暫時(shí)還不夠優(yōu)秀，但是我們也要用心澆灌，耐心等待，就一定能傾聽(tīng)他們花開的聲音，待到春花爛漫時(shí)，我想那是很美麗的境界！
花開的聲音作文12
她，宛如一枝空谷幽蘭，靜靜地佇立在我的辦公桌前。我聆聽(tīng)著花開的聲音，期待著花開的驚喜。但最終，她還是沉默的轉(zhuǎn)身，悄悄地逃離。
她——我的學(xué)生，一位在人際交往中有著嚴(yán)重心理障礙的女孩。關(guān)注她是在第一次月考之后，她抽泣著來(lái)到我的辦公室，無(wú)語(yǔ)，就是那樣定定地看著你。那是怎樣的一雙眼睛�。耗型嘎冻瞿懬�，張望中流露著迷茫�？粗龖�(zhàn)栗的雙肩，所有安慰的話語(yǔ)顯得那么的蒼白無(wú)力，我伸出自己的右手，希望能給她力量。她遲疑著將手放在我的掌心：“老師，你對(duì)我還有信心嗎？”我微笑著點(diǎn)頭，本以為她會(huì)再說(shuō)些什么，但……
第二天，我的語(yǔ)文書中多了一張小紙條：“老師，昨天本以為你會(huì)責(zé)怪我，我也希望是那樣，可你為什么只是微笑？”拿著紙條的瞬間，我有些許的愕然，寬容也是錯(cuò)嗎？帶著疑惑我翻開她以前的周記，捕捉到的只有灰色的意象和灰色的情感，文字的背后全然是封閉中強(qiáng)烈的自我保護(hù)。我震驚，那樣的文字竟然出自少女之手：我更自責(zé)，自己在工作是如此的疏忽。在她的周記末頁(yè)，我寫道“你是一個(gè)極度缺乏安全感的女孩，請(qǐng)?jiān)囍蜷_你的窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，好嗎？”她很快就有了回應(yīng)：“我曾經(jīng)打開過(guò)窗，我也曾經(jīng)擁有過(guò)陽(yáng)光，但友情的'背叛讓我學(xué)會(huì)了關(guān)窗�！笨粗@樣的文字，我久久無(wú)言，原本以為我們相近的年齡是交流中最好的武器，但她超越年齡的成熟無(wú)疑是道難以逾越的鴻溝，難道就任由她在自筑的城堡中遁逝美好的豆蔻年華？
不，我是園丁，我有讓花兒綻放的義務(wù)！
每周一次的周記成了我們交流的平臺(tái)，我竭盡可能試著撬開那把心靈之鎖。通過(guò)文字，我讀到了一個(gè)敏感要強(qiáng)的女孩曾經(jīng)的過(guò)往：她刻苦地學(xué)習(xí)，希望以成功來(lái)證明自己，但每次的成績(jī)都不盡如人意；她捧出過(guò)自己的心，但另一位女孩卻親手打碎了她對(duì)友誼所有的憧憬；她也想再次打開自己，但害怕傷害接踵而至。文字帶來(lái)了信任，她不止一次的說(shuō)“老師，我喜歡你告訴我的那首詩(shī)‘黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明’，我正在努力尋找我的光明�！蹦且豢�，我很欣慰。
但我們的交流僅僅限于文字，脫離了文字，她依舊還是一頭受驚的小鹿。每當(dāng)我們?cè)噲D用言語(yǔ)交流時(shí)，她更多的是沉默，我亦不詢問(wèn)。因?yàn)�，她說(shuō)過(guò)：“老師，請(qǐng)你等待，我正在努力，我會(huì)做到的！”我也相信，只要是花，終有開放的一天。
沒(méi)有哪一朵花，不渴慕綻放的瞬間；沒(méi)有哪一朵花，不期待園丁的呵護(hù)；沒(méi)有哪一朵花，不希冀他人的欣賞。即使是那遠(yuǎn)在山谷的幽蘭，不也在悄然的等待嗎？身為園丁的我們，注意到那些羸弱又脆弱的花兒了嗎？呈出我們的真心，使之頑強(qiáng)，使之盛開吧！
花開的聲音作文13
這是一節(jié)閱讀課。同學(xué)們正在靜靜地看書，我也陶醉在一本教學(xué)雜志里。突然一個(gè)男生報(bào)告要上廁所。我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，男孩猛地拽開門，然后“砰”地一聲帶上了門。我們都被這巨大的響聲嚇了一跳，幾個(gè)女孩子連連拍著胸口。過(guò)了好一會(huì)兒，我才再次走進(jìn)書里，孩子們也紛紛平靜下來(lái)，開始低頭看書。
幾分鐘后，又有學(xué)生打破了教室的寧?kù)o，說(shuō)想上廁所。我用目光示意同意。孩子欣喜地快步跑向門邊，打開門，接著“砰”地關(guān)上。干凈、清脆、響亮。全班同學(xué)都被震得挺直身子，抬起了頭。孩子們?cè)僖矡o(wú)心看書，有的雙手抱拳不停地祈禱，有的低聲怪罪著，有的合上書本敲著桌子以示抗議。最后所有的目光都匯聚在我身上，期待著能有個(gè)說(shuō)法。
我故意不理會(huì)學(xué)生，繼續(xù)低頭看書，其實(shí)頭腦里飛快地思考著解決問(wèn)題的辦法：批評(píng)？指責(zé)？說(shuō)教？把男孩揪回來(lái)讓他重關(guān)一次門這些方法都會(huì)打破苦心創(chuàng)設(shè)起來(lái)的讀書氛圍。
忽然，一計(jì)涌上心來(lái)。
我起身在黑板上寫下一句話：老師去辦公室拿樣?xùn)|西，你們接著看書。隨后，在全體同學(xué)的注視中，我輕輕地走到門邊，輕輕地開門，輕輕地帶上。
回到教室時(shí)，我照樣輕輕地打開，輕輕地關(guān)上，輕輕地走向講臺(tái)
后來(lái)又有一些學(xué)生報(bào)告要出去，這一回他們都輕輕的，生怕弄出聲音。有的孩子還玩起手勢(shì)，打起了啞語(yǔ)，躡手躡腳的.實(shí)在可愛(ài)�？磥�(lái)我的學(xué)生開始關(guān)注身外的世界，懂得照顧別人的感受了。這些花苞快要開放了，我傾聽(tīng)花開的聲音
孩子無(wú)知無(wú)識(shí)來(lái)到這個(gè)世界，他的一切社會(huì)性都是成人世界給他的，在這里我想引用我在雜志上摘錄的這段話僅以共勉：
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜的生活。
如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。
如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了真理和公正。
如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì)了相信自己和周圍的人。
如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。
43朵花苞，43個(gè)希望，他們朝氣蓬勃、勇往直前。請(qǐng)耐心地傾聽(tīng)花開的聲音……
花開的聲音作文14
我還剩下什么值得我去揮霍，是青春還是淚水？
——題記
影子，在黃昏的時(shí)候被落日拉長(zhǎng)，看不到自己的表情，我在城市的街角游離，沒(méi)人會(huì)認(rèn)得我。我突然就覺(jué)得自己像一個(gè)可憐的乞兒，在要不到飯的時(shí)候獨(dú)自寂寞地感傷。
后現(xiàn)代的建筑群鱗次櫛比地拔節(jié)，寂寞掩蓋在鋼筋水泥的地基下面，慢慢地發(fā)酵，腐爛和微生物呆在一起。
一個(gè)人爬上屋頂，沒(méi)有月亮也沒(méi)有星星，夜很安靜。我拿出香煙，安靜地吸進(jìn)，吐出，煙圈在嘴邊劃出一個(gè)漂亮的弧度，像是把黑暗割開的一道口子。我只吸煙，我不喝酒，我不喜歡一個(gè)人的糜爛，不喜歡喝醉以后的耍酒瘋，我不喜歡別人假惺惺的疼惜。忘記了誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)，因?yàn)榧拍晕鼰煟驗(yàn)槲鼰熕愿蛹拍�。我突然想，從這里跳下去的快感，不管會(huì)變成什么模樣，但至少可以享受落地前，幾秒鐘短暫的飛翔。
天晴了，張開翅膀，選擇翱翔
我不知道別人是否也和我一樣，一樣的可以聽(tīng)到紫藤花開的聲音，啪嗒，啪嗒，一朵一朵的綻開，像久睡的人睜開的雙眼。我跟每個(gè)人講，但是沒(méi)有一個(gè)人安靜地聽(tīng)我講完，講完我所喜歡的形容詞，去形容一種很普通的花。但是，我并不愛(ài)它。我只是覺(jué)得，它的聲音很美妙。
啪嗒，啪嗒。就像心臟斷弦時(shí)候的聲音，我聽(tīng)到自己膨脹的血管里緩緩流動(dòng)血液的聲音，血液撞擊心臟的回音，讓我想起大海潮汐的漲落，同時(shí)我也想起那個(gè)寫面朝大海，春暖花開的詩(shī)人，我記得他也是選擇了自己給自己一個(gè)歸程，誕辰和祭日的完美重合。
在太陽(yáng)還沒(méi)升起來(lái)的時(shí)候，我跳上朋友的車子，去詩(shī)里寫的那個(gè)春暖花開的地方。我站在巖石的上面，面無(wú)表情，寒冷的海水拍打岸邊的聲音，和心底的澎湃聲逐漸的融合，我想象這里等到春天會(huì)變成什么樣子，會(huì)春暖花開嗎？
然后我聽(tīng)到心底的.呼喚，一聲比一聲堅(jiān)定，它喊，面朝大海，春暖花開
我用削鉛筆的美術(shù)刀，輕輕劃開左手的靜脈。我看到血液潺潺地流動(dòng)，蔓延，在坑洼的巖石表面，滲入到?jīng)]一個(gè)細(xì)細(xì)的孔眼里，不停的有血覆蓋到變成暗紅的巖石上面，有些順著千百年的石頭的紋路，流到海里，深紅和淺藍(lán)色交匯著，那種顏色讓我覺(jué)得溫暖，海風(fēng)的寒意再也無(wú)法侵蝕我的心
我慢慢抬頭，看到很藍(lán)很藍(lán)的天空，很白很白的云朵，海鷗在風(fēng)浪中覓食，看著下面那方被鮮血浸紅的海洋，我的視線開始模糊，我又看到那些花，夢(mèng)里的斷崖下面，長(zhǎng)滿了這種和鮮血一樣顏色的植物，那種的紅色，在夢(mèng)境里顯得無(wú)比的詭異，黑色和紅色在腦海里不斷交替，花，匍匐在地面上，一朵挨著一朵，讓人感覺(jué)到窒息般的壓抑，我聽(tīng)到它們一齊開放的時(shí)候的聲音啪嗒，啪嗒，淺藍(lán)色的海，鮮紅色的花，還有如死亡般的黑色，交替，盤旋，我看到很多很多的幻境，我想我快要死掉了吧。這樣也好，終于給我機(jī)會(huì)釋懷了
面朝大海，春暖花開
花開的聲音作文15
花的綻放也是一段生命的開始�；秀遍g，突然想傾聽(tīng)花開的聲音。
找到一株小花，細(xì)細(xì)的觀賞。我的心如同小鳥撲向朝陽(yáng)的懷抱一樣撲向花，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開來(lái)。我是這樣小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]，生怕驚擾了它晶瑩剔透帶著露珠的清夢(mèng)，看著它含苞待放[注: 形容花朵將要開放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成年的少女。]的嬌羞模樣。我輕輕守望在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)它瞬間綻放時(shí)那花開的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光灑在遍地的油菜花上，花兒開放的聲音微微的，縹緲如煙，如同花兒與花兒的竊竊私語(yǔ)[注: 背地里小聲說(shuō)話。]。這種燕子呢喃般的交談，暖暖地在我的心中循環(huán)回轉(zhuǎn)。
每一個(gè)人，似乎比較欣賞花成熟時(shí)的嬌容月貌，卻忽略了在這過(guò)程中他所受的艱辛，以及它為之付出的努力。
在悄然無(wú)聲的夜晚，大家都在甜甜的酣睡，唯有它，獨(dú)自默默的想要綻開花蕾，給人們回報(bào)以沁人心脾[注: 沁：滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺(jué)。]的花香。在我們細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，卻無(wú)法體會(huì)其中難以言喻的辛勞�；ǖ纳鼧O為短暫，所以也只能留下短暫的輝煌。它，明明知道，卻依然毫不言棄，獨(dú)自默默的，默默的努力，努力的想讓別人承認(rèn)自己，認(rèn)識(shí)自己。這對(duì)于我們而言微不足道[注: 微：細(xì)，�。蛔悖褐档�；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]的努力，到頭來(lái)只不過(guò)是飄渺的一場(chǎng)夢(mèng)罷了。
我們也是如此，即使知道前面的路很辛苦，卻還是肯努力，肯拼搏，肯為之奮斗。學(xué)習(xí)的.歷程是辛苦的，需要為此付出許多勤勞和汗水。但是我們不能放棄，永遠(yuǎn)不能，不管是為了誰(shuí)，為了什么，我們都應(yīng)該鼓起勇氣和困難殊死搏斗。雖然成功離我們很遠(yuǎn)，但是我們可以和花一樣付出更多的努力，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。
我想，這種感慨，人人都會(huì)有的。可有人會(huì)問(wèn)，花開怎么有聲音?其實(shí)，擁有這份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要學(xué)會(huì)用心去傾聽(tīng)。每當(dāng)春風(fēng)起時(shí)，或許會(huì)飄過(guò)一陣陣花開的聲音，那是自然界的天籟，所以，生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，應(yīng)該靜下心來(lái)，去細(xì)細(xì)地體會(huì)。 也許，人生在世為物欲所累，為名利煩惱，兩只耳朵是聽(tīng)不到其它聲音的。能聽(tīng)見(jiàn)花開的聲音的人，它的心里一定還會(huì)有一方圣潔的去處，不曾被世俗的塵埃侵?jǐn)_，不曾被名利的聲浪淹沒(méi)。
花開花又落，夏天的腳步慢慢地近了。在這個(gè)溫情的五月，心里有一朵花正開著，是那樣的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨，浸潤(rùn)和鮮活了生命的每一天。幾許悵往，幾許失落，幾許悲傷。我知道，花很美，可花開很難。但是我依然愿意像花一樣默默努力，靜候?qū)傥业幕ㄩ_，聆聽(tīng)它的聲音......
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