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與為伴作文(實(shí)用3篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的與為伴作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

與為伴作文(實(shí)用3篇)

與為伴作文篇1

　　在風(fēng)靜人定的夏夜，想起那“留得殘荷聽雨聲”的閑情，在金風(fēng)裊裊的黃昏，品味那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；在浩浩江水邊，體會(huì)那“大江東去浪淘盡”的.豪放。

　　——題記

　　誰藏身?xiàng)盍嗲嘟叄瑹熡觌鼥V漸浮現(xiàn)？誰轉(zhuǎn)身腳步翩翩如畫卷，許一場紫陌塵緣？誰相思昨日送你的紅豆，才下眉頭又上心頭？東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。念著這首詩，似看到了劉禹錫筆下，那身著羅裳獨(dú)自上蘭舟的少女正嘆著“落花有意，流水無情”。

　　落日孤城閉，燕然歸無計(jì)，唯有此曲能解斷腸情，邊聲連角起，雁去無留意，羌管難續(xù)悠悠霜滿地。去留兩無意，停云杯難息，此曲聲成自有身后名。身在邊寒心卻在萬里之外的故國，此時(shí)，多想如那歸雁一般，飛回京城見見日思夜想的親人��！

　　家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知。容若生于溫柔富貴，詞卻滿篇哀感頑艷；身處花柳繁華，心卻游離于喧囂之外；身為真正的八旗子弟，卻喜結(jié)交落拓文人；行走于仕途，一生卻為情所累；風(fēng)華正茂之時(shí)，卻匆匆離世。是啊，“我本人間惆悵客，知君何事淚縱橫”。

　　行到水窮處，坐看云起時(shí)。晴朗陰霾，同樣是一種風(fēng)暴；甘若酸甜，同樣是一番滋味。王維告訴我：身處絕境不要放棄，因?yàn)槟鞘窍Ｍ拈_始，堅(jiān)持到底才能到達(dá)成功的彼岸。

　　何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！俺Ｓ浵と漳海磷聿恢�?dú)w路”，她，是肆意的；“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，她，是敏銳的；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，她，也是傷感的。她嘗盡了人生百味，也難怪要嘆一句“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”了。

　　愿與王維共坐幽篁，撫琴長嘯，邀明月為伴；愿與林逋同隱孤山，看疏影橫斜，白鶴高飛；愿與蘇軾泛舟，共游與赤壁之下，品人生風(fēng)味。詩詞，我靈魂深處的伴侶，我想，它會(huì)是一輩子。

與為伴作文篇2

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。大家都可以從這句話中體會(huì)到書的重要性，理解書的可讀性吧。我們應(yīng)與書為伴，與知識(shí)為伴，讀好書，走好路。

　　與書為伴，這簡簡單單的四個(gè)字，世界大文豪列夫·托爾斯泰卻每天都在堅(jiān)持。有一次，他被人邀請去參加一個(gè)活動(dòng)，他一切準(zhǔn)備就緒，剛踏出家門卻發(fā)現(xiàn)書忘了帶，便急忙回家翻箱倒柜地找書，等找到自己喜歡的書，才心滿意足地帶著去參加活動(dòng)。

　　與書為伴，哥哥也在行動(dòng)。我的.表哥，他已經(jīng)上初一了，雖然學(xué)習(xí)十分繁忙，卻依然每天堅(jiān)持看書。有一次，他完成了功課，便去文昌書店看書。這一看就是四個(gè)小時(shí)，廢寢忘食，午飯過后還沒回來。這下可把姨媽急得像熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們到處去找，結(jié)果被我在文昌書店找到了，看見他時(shí)他正在津津有味地看書，我本想上前去叫他回家吃飯，可是我卻被一本書給迷住了，也蹲在那里和表哥一起看這本厚厚的作文選……

　　等到我們兩個(gè)媽媽來喊時(shí)我們才戀戀不舍地離開了書店。

　　看了上面的兩個(gè)小故事，我們應(yīng)與書為伴，開卷有益！

　　我愿做一只小鳥飛在書的天空，我愿做一只蜜蜂，飛在書的花叢中！

與為伴作文篇3

　　莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”我是個(gè)小書蟲，從小就愛讀書。因此，也不乏一些好書陪我一路成長。

　　我的啟萌讀物便是爸爸從小攤上買回來的一些識(shí)字圖片和認(rèn)字小卡片，媽媽把它們貼在家里的墻壁上，手指著一幅幅生動(dòng)形象的圖畫叫我認(rèn)字，“火車”、“輪船”、“飛機(jī)”。。。。。。當(dāng)家里有客人來了，我還會(huì)很得意的指給客人看，這是什么，那又是什么，這時(shí)總會(huì)聽到“囡囡好聰明”的表揚(yáng)，這就是我最初體會(huì)到讀書認(rèn)字的快樂。

　　上幼兒園了，我已經(jīng)不再需要那些識(shí)字卡片了。我開始接觸一些圖多字少的書。比如繞口令、簡單的古詩，我還經(jīng)常學(xué)著那些詩人的樣，把兩只小手反放到身后，搖頭晃腦得背誦古詩呢！

　　上了小學(xué)，爸爸媽媽便給我買了一些作文輔導(dǎo)書。不看不要緊，一看起來就沒完沒了了，因?yàn)槟切┳魑膶?shí)在寫得太棒了，使我忍不住一篇接一篇地看。都說寫作文在于積累，于是我也開始積累一些好詞佳句，以便在寫作的時(shí)候能夠有用武之地。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，讀書的`胃口是越來越大了。這個(gè)暑假我曾瘋狂的隔天買兩本書，難怪爸爸封了我一個(gè)美譽(yù)：新華書店店長。我愛讀詩，因?yàn)樗鼛野l(fā)現(xiàn)了這世界的美；我愛看校園書，因?yàn)樗芙o我?guī)砼醺勾笮�；我愛看偵探小說，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)環(huán)環(huán)相扣，撲朔迷離。在《世界的詩意》中，一首首優(yōu)美的詩，展現(xiàn)了文字的魅力；在《女生日記》中，幽默的語句讓我感到輕松愜意；在《苦兒流浪記》中，故事情節(jié)生動(dòng)有趣、跌宕起伏、扣人心弦。

　　書能帶我上天，了解宇宙的奧秘；書能帶我入海，與可愛的魚兒竊竊私語；書能讓我穿越時(shí)空，探訪古代的英雄；書能讓我翱翔未來，感受最先進(jìn)的文明。

　　當(dāng)你愛上書的時(shí)候，書就像呼吸一樣的自然。書已經(jīng)成了我生命中不可缺少的良師益友。

　　與書為伴，真好！

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