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老師,我想對你說作文[優(yōu)秀]
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的老師,我想對你說作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師,我想對你說作文1
老師雖然你只教了我們幾年,但是玩意很多話想對你說,可是都沒有說。今天早晨,我們不應(yīng)該惹你生氣,也不應(yīng)該不尊重你,更不應(yīng)該讓你為我們操心,老師我在這里想對你說’你辛苦了‘。在這幾年里,你每天都會為我們27個人而操心,就算你為我們操碎了心,我們也沒能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁,生怕我們考的不好;我也知道你每天布著那么多作業(yè)給我們做,就是想讓我們的成績再提高一點;還有你每天不怕累的給我們上課,就是想讓我們多聽點這樣就能多考點分。
你常常對我們說’你們都快升初中了,就這一倆個月了,時間已經(jīng)不多了,你們現(xiàn)在得努力,爭取考個好的成績!墒,我們并沒有安照你那樣做,而是在埋怨你,埋怨你管的太嚴了。還有每天你都會利用課余時間給我們講課,就是想讓我們多了解。老師,對不起,這幾年里你也沒少為我們操心,你如同我們親身父母一樣,那樣的關(guān)心著我們,事事為我們著想。還有,這些年我們的頑皮惡習,當然也會有一些會讓您生氣的事情,可是你并沒有怪我們。雖然我們還有幾個月的時間就要開始上初中了,但是我們會在這幾個月里認真聽課、認真學習、認真完成你布著的`作業(yè)。這次我們一定要爭取考個好的成績,這樣你在我們身上所花的時間和精力才不會白費。老師,對不起!
老師,我想對你說作文2
親愛的老師:
您好!
老師您知道嗎?爸爸常說我是一個假小子:不怕一個人在家,不怕單獨過馬路……可唯獨最怕的就是上臺表演。但您改變了我,讓我克服畏懼淡淡地展示自己。
記得開學第二周是我們班值周,您把我叫到了身邊,笑盈盈地對我說:“小琦你的聲音即好聽又很響,所以我決定讓你去主持升旗儀式!蓖!主持升旗儀式,這可是件非常榮幸的事!昂玫模≈x謝老師!”我高興得一蹦三尺高?僧斈阎鞒指暹f給我時,我卻退縮了!這可是要在近20xx多名老師和同學前主持,這可怎么辦呢?見我有些猶豫,您好像猜透了我的心思,摟住我說:“加油!老師相信你一定行!”在家里我反復朗讀,直到熟讀成誦,我照著鏡子,反復練習,并不斷地對自己說:“你很棒!你可以的!”
時間過得可真快,一眨眼就到了星期一。我站在高高的司令臺上,面對學生和老師們,腳不停地哆嗦。我的眼睛不停地向四周搜索援助,我的.余光看到了您,您那鼓勵的眼神似乎對我說:“沉住氣!加油,你一定行!”我想:對。∥覝蕚浜艹浞忠欢ǹ梢缘!于是,我便挺直身子,拿起話筒,在潤了潤喉嚨,不緊不慢地念了起來:“浦東新區(qū)觀瀾小學第二周升旗儀式現(xiàn)在開始……”
這一次的主持任務(wù)順利完成,也受到了其他老師的好評。老師,我真想對您說:“謝謝您,如果沒有您的鼓勵就不會有今天的我!”
老師,我想對你說作文3
王老師,我們差不多與您共同渡過了四個春秋,一同聆聽了四個新年的鐘聲,您用了四年的大好時光教育我們從一個不懂事的小孩子變成了一個有知識、有修養(yǎng)的好學生,我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種用語言無法表達的深情。
王老師,我知道您很有責任心。希望每一個同學都學好知識,今后做個有用的人,所以提高了對大家的'要求。但今天我很想對您說的是我一直悶在我肚子里的一個小秘密。
我記得,您經(jīng)常對我說,說我上課發(fā)言不夠積極。其實,我上課經(jīng)常想回答,可是我的心里總是擔心著:要是回答錯了怎么辦?在同學們的眼里,我也許算得上是個好學生的形象,可如果是很簡單的問題我卻回答錯了,那豈不是下不了臺?同學們一定會笑話我的,算了吧,還是不舉手吧,碰到簡單點的題目再舉手吧!有時候看看張張、林林她們想都不想就舉手了,就是回答錯了,也就謙虛地聽王老師您講解。媽媽也經(jīng)常跟我溝通這個問題,但我一直還是無法克服這個心理上的障礙,這已經(jīng)成了我的一個心病。王老師,您有沒有什么妙法能幫我一起克服這個心理上的障礙呢?
王老師,但不管您是批評我還是鼓勵我,我都一直把您當作我的朋友,一直喜歡聽您的課,一有什么困難,我第一個想到的就是您,經(jīng)常會發(fā)短信給您,您不會嫌我煩吧?
老師,我想對你說作文4
老師,您不在的這幾天我有很多話想對您說。自從您去看宋曜到現(xiàn)在已經(jīng)大約有一個星期了,有些話我一直沒有說出口,今天就借助這次作文課的機會,以筆代口說出我最想給您說的話吧!
一直都想對您說,謝謝您一直對我們的細心關(guān)懷和精心照顧,您關(guān)心著班里的每一位同學,就像對待自己的孩子一樣,面面俱到。宋曜剛受傷,您就趕忙跑到醫(yī)院去看他,我們真心地替宋曜說一聲:謝謝您,趙老師!
在您離開六一班的這一段時間,我感覺自己長大了許多,我已經(jīng)成為一名合格的北大附小人了。我能在課余時間多讀有益的課外書;見到班級有垃圾會自覺地撿起來;見到老師和家長能夠主動地問好……
現(xiàn)在學習上我也更努力了,在課堂上認真的思考老師提出的'問題,在課下認真完成老師布置的作業(yè)。您經(jīng)常說:“學如逆水行舟,不進則退。走下坡路很容易,但走上坡路卻非常難!”所以,現(xiàn)在我加倍的用功,學習上也越來越進步了。我會堅持爭取做得更好,為我們六一班爭光!
老師我想對您說,我不會讓您失望的!
老師,我想對你說作文5
老師,對不起,請你原諒我。自從一次考試后,我心里一直有點不踏實,因為我有一個錯誤,沒有跟老師說。
那一天陽光明媚,空氣清新!岸b忊彙笨荚囻R上開始了,我懷著緊張的心情來到考場,過了五分鐘左右開始考了!岸b彛b彙笨荚嚳偹氵^去了,我的心也漸漸落下來了。
過了幾天后,我又開始緊張了,因為考試的試卷要發(fā)下來了,“咚,咚,咚”我的心幾乎快要跳出來了,終于試卷發(fā)下來了,哈!竟然只有一個錯誤。我看了看組里其他人的其他人基本上都是錯六七條。嘿嘿,這一次沒有我考得好當然是你們運氣太差。當然,試卷發(fā)下去后肯定少不了評講,正當老師講的津津有味時我發(fā)現(xiàn)我有四道計算題錯了,但是老師并沒有看出來。我深深懷疑老師為什么沒有看出來,難道老師的.眼睛不好使了?
老師評講完后就讓我們加快訂正,我把那道錯題訂正好后一直在想該不該去交。忽然我的大腦里出現(xiàn)了兩個答案,一個是天使:“如果去交的話,那么原先錯的會被查出來!笨晌也⒉幌脲e的更多啊!如果不交,那么我的分數(shù)就暫時保住了。但是我不能不誠實守信呀!我想來想去,決定不交,畢竟瞞得了一時,卻瞞不了一世。消息總會被知道的到了放學那份卷子依然放在我的書包里,回到家后,我將答案改了改,并沒有打叉,當時我心里很陰沉,仿佛許多雙眼睛狠狠盯住我不該這么做。
現(xiàn)在我終于知道我不應(yīng)該這么做,老師,我想對您說對不起老師,請您原諒我可以嗎?
老師,我想對你說作文6
我有很多心里話想說?墒俏易钕胝f的是:在我的眼里,高山是一個很不錯的同桌。
我覺得高山特別大方。有一次,我沒有帶語文書,我向他借語文書,高山不會像其他人說:“不行!就給你一個不好的印象!”他很爽快地答應(yīng)了,并把書移到中間來,讓我看書。
他不只大方,還多多提醒我。有一次,我在做練習冊的時候,有一個()地渴望,我寫了一個激動地渴望,這時候,高山指著這個題目,說:“激動地渴望不對,應(yīng)該是非常地渴望!蔽蚁肓讼,便把激動地渴望改成了非常地渴望!
他不只這些好處,還和我度過了一次快樂的課間。下課的時候,我和他玩了一盤米米幣,雖然他殺過我的米米幣好幾回,但是,我依然感到和他在一起,是一種快樂地時光。
他和我經(jīng)歷過一些不愉快的事情。在一次早讀課上,我和高山吵了一架,沒想到,蔡錦杰這個愛湊熱鬧的家伙來了,他一聽高山說的話,也跟著一起對抗我,這時候,高山說:”當了小隊長沒什么了不起的',只不過管一些很小的事!拔耶敃r五雷轟頂,用”樂山大佛掌“猛揍了他幾拳,可是,他不但沒還手,還一聲不吭,可能是理解我當時的心情,有點像男子漢的風格。
就是這樣,他和我經(jīng)歷過多姿多彩的生活。不管他是什么性格,長大以后,都會成為彼此之間的一部分。
老師,我想對你說作文7
你用最輕一次的震顫,揚起我們對數(shù)學的渴望。
——題記
徐老師,你是一個溫柔而不失嚴肅的老師。您剛開始聽講課的時候,我們都非常的害怕被你點到名,我們上課的時候都是縮手縮腳的。但是聽了幾天課之后,我們都習慣了你的講課方法,而且你在下課時候很親切,經(jīng)常說“有不懂的問題就來問我”,而且你在講課的時候像太陽一樣,該炎熱是炎熱,該溫柔時也溫柔。所以,我們也不縮手縮腳了。
你剛教我的'時候,我的數(shù)學非常差,可是你未曾放棄過我,而是鼓勵和安慰我說,你一定可以的。是你利用下課休息時間來教我做數(shù)學習題,您幫助我不斷的提升了數(shù)學成績,最終我也沒有讓你失望,我的數(shù)學從班級倒數(shù)提高到了90多分,我非常高興,我也非常感激你沒有放棄我,而是不斷鼓勵我、支持我。
你也教會了我許多的道理,在開學第一課的時候,你跟我講成功的道路上不會擁擠,因為能堅持到底的人不多,這是一句很簡短的話,卻對我的人生有了很重要的啟迪。
我也學會了在課下多看一些書,多做一些練習題,遇到不會的問題就多思考,都從不同的角度去看待問題,而不是等待別人來幫助我,幫我解決。
人生的道路雖然會遇到很多的挫折,但是很感激老師,你在我叛逆的時期,在我遇到挫折的時期幫助我,在這里我要向老師您說一聲,謝謝您,老師!
老師,我想對你說作文8
教師我想對你說
教師,我一向都想對你說,只是沒有機會,此刻借這個機會對你說說我的心里話。
教師,你明白嗎雖然我們天天見面,可您明白我在想什么嗎雖然我在您心中一向是一個愛作小動作的學生,可你明白嗎我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西,所以老是受到您的批評,可我這個毛病我想改卻總是改不掉。
教師,您明白嗎我每次來到您的辦公室理解您的批評時,我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點,我必須會盡快改正的.!不要總是在教師、家長和同學的面前批評我,每每讓我感到無地自容,因為其他好同學都不和我玩了。
我明白以我平時的學習成績肯定評不上“禮貌學生”,同學也不會選我當“三好學生”,可我期望您能給我一個獎,雖然我學習和表現(xiàn)此刻不好,但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好,但經(jīng)過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候?qū)W習不好都被教師趕出了校門,可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵,我決不會辜負您的期望!
教師我想對你說:期望你以后能多鼓勵我,因為我們差生也需要關(guān)心。
老師,我想對你說作文9
曹老師,我想對你說,你是一個勤奮的園丁,一個好老師。你把你所有的愛都給了我們。
我四年級的時候,你來我們班。我原本是一個沉默寡言但學習很好的好學生。你來后,經(jīng)常在課堂上問我問題,回答問題。你還讓我成為了學習委員會的成員,給了我一次又一次鍛煉勇氣的機會,實現(xiàn)了我發(fā)揮自己能力的'愿望。從那時起,課后我也變得活潑開朗。衷心感謝您!
在課堂上,你會不厭其煩地不斷向我們傳授知識,這使我們的學習成績不斷提高。雖然你有時會發(fā)脾氣,但我們都明白,我們都希望自己能成為既有優(yōu)秀品質(zhì)又有學習能力的好學生,并在未來取得巨大成就。有時當我們犯錯誤時,你會認真教育我們,遵守紀律,努力學習,不犯錯誤。讓我們真正理解“閱讀第一,以人為本。真相。曹先生,請留意我們。你工作很努力!
你一直在努力教書育人。你工作很努力,我不知道你出了多少汗。也許在夜深人靜的時候,我們都睡著了。你仍然在燈前批改作業(yè),備課,寫教案。我不知道你經(jīng)歷了多少不眠之夜,付出了多少心血,消耗了多少精力。你是來給我們知識和智慧的。曹老師,我們將永遠感謝您!
老師,我想對你說作文10
老師,我想對您說,您一直是個很有責任心的好老師,當我們考試沒考好時,您會耐心地為我們把錯題講解;當我們考得好時,您也會為我們加油,為我們喝采,也會鼓勵我們繼續(xù)前進。老師,我想對您說,您還記得這個星期,您發(fā)了場有史以來的大“火”嗎?那時,您課剛上了一半,看到有些同學在下面講話、開小差,便火冒三丈,收拾東西,氣呼呼地走了。
“咣”門狠狠地關(guān)上了。您知道嗎?我當時都被嚇蒙了!我真想把您追回來。我知道,班上有些同學讓您忍無可忍,很讓您生氣,也很讓您苦惱,但我相信他們總有一天會理解您,明白您的用心良苦,從而變成一個好孩子。老師,我想對您說,在期末考試之前,請不要占用我們其他的課程。
好端端的一堂體育課,大家都帶著球拍,準備在體育課上大顯身手。上課鈴響了,我們都挺起胸脯,等待體育老師黝黑的面孔出現(xiàn)在教室門前。結(jié)果,數(shù)學老師搬著試卷走上講臺,對我們說:“快考試了,大家要有緊迫感了,不能落在最后,知道嗎?”“知道了,同學們有氣無力地回答著。“老師,我們也要有自己豐富的.課余生活啊!這樣天天考試,天天復習,天天講題的生活,讓我們感到學校是監(jiān)獄,教室是牢房,我們是囚犯。老師,我想對您說,希望您天天開心,工作順利!老師,我想對您說……
老師,我想對你說作文11
老師,從我一開學,你轉(zhuǎn)到我們班以后,都是您和李老師站在講臺,教會我們不少的知識、本領(lǐng)、和學會做人,老師在寫這篇作文之前我想對你說:“老師您辛苦了!”
今天,讓我來當做老師,您來聽聽我的心里話:老師您就像一名警察,我們犯錯了,你一把抓住我們的壞毛病,慢慢的'把它丟掉。教會我們做人的道理,照亮我們幼小的心靈,讓我們的未來更加美好。老師,您是一棵樹,我們是幾棵生綠的小芽,您每天看著我們長高、長大、長壯實,而您卻一天天老下去。直到有一天,您枯老了,我們卻長大了。
老師,請聽我說:您是一把金鑰匙,帶領(lǐng)著我們來到閃著金光的知識大門。您在為我們慢慢地開啟智慧的鑰匙,而我們卻在門前紛紛高喊:“開門,開門!”您告訴我們做什么事不要急躁,不然就會一無所獲。我們靜靜地等著,等著您開門的那一刻。門終于打開了,您說了聲:“孩子們,去吧!”于是,我們便插上翅膀,飛翔在知識的海洋,可是您卻一天天的老下去。老師我想對你說老師呀,老師!你讓一年級的我,好像是變了一個人似的,讓我對學習更加的有自信。
老師,我想對你說作文12
星期五上午,劉老師對我們說:“今天下午我們要去觀看表演!蔽覀兏吲d極了。
當我從舞蹈室回到教室,劉老師又提醒我們今天下午要去廣播室看才藝大賽。我便對一位戴手表的同學說:“我下午要去舞蹈室,一會兒我借你的手表看看時間!蓖瑢W滿口答應(yīng)了我。下午,劉老師讓我們?nèi)V播室,我心想著一定不要忘了看一會兒表演后,去舞蹈室上課?僧斘衣犞莾(yōu)美的歌聲,動聽的樂聲,便漸漸忘記了上課這回事。
等比賽進行到一半,我才猛然想起要回去,便借同學的手表一看,媽呀!三點二十多了!我急忙飛奔到舞蹈室,可等著我的是一間空蕩蕩的教室。完了,大家都走完了,一股失落的`情緒向我涌來。當回到廣播室里,美妙的歌聲傳進我的耳朵里,變得不再動聽,我便感到一種強烈的情緒驅(qū)使我去道歉。
第二天,我鼓起勇氣對舞蹈老師說:“老師,對不起,我遲到了!倍蠋煵]批評我,反而溫柔地對我說:“沒事,壓腿去吧。”
后來,每想起這件事,我會感到一種深深的歉意涌上心頭。老師,我還想再對你說一句:“對不起,我以后一定會有時間觀念,不再遲到了!”
老師,我想對你說作文13
焦老師,雖然我們只相處了一學期多一點的時間,但在這短暫的時間里,同學們在你的影響下發(fā)生了巨大的改變。
以前課上我們常會走神,還偷偷寫作業(yè),各忙各的,大多是松散著的。如今,你來了,一切都不一樣了。
你給我們上的第一節(jié)課,并沒有講課,而是講了一節(jié)課的禮儀和要求。
再后來的每一節(jié)課,我們都謹記要求,并無一不遵守。不再有人上課遲到;不再有人開小差,做小動作;不再有人不交作業(yè)……。我們都對你心生畏懼,又似乎是敬仰。課上,每個人的眼神都是亮亮的,透露出對知識的渴望。
你讓知識的清泉叮咚作響,唱出動人的歌曲,我們陶醉其中,在知識的海洋里徜徉。我們從書中享受到了快樂,認真地做了筆記,大家目不轉(zhuǎn)睛,生怕錯過精彩的瞬間。教室里像是有一股神秘的力量把大家的.力吸引到了一塊兒。
語文課是讓我覺得過得最快的,也是我最期待的。在你一步步地帶領(lǐng)下,我們沉浸其中,一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了。
課后的背誦默寫任務(wù)我是半點不會馬虎的。
因為我喜歡在黑板上奮筆疾書的樣子,我喜歡聽粉筆劃過黑板時的沙沙聲,我喜歡看到一次又一次默寫本上的紅勾和100分。因為看到那紅紅的100分我就會很開心,晚上一遍又一遍地背誦沒有白費。
焦老師,因為有你,我不僅愛上了語文課,還對自己有了更高的要求。
我想對你說,謝謝你!
老師,我想對你說作文14
同學們,你們在生活中一定有許許多多的話想對你們的爸爸媽媽或老師說吧!我也有想對我們的老師說。
“朱老師,你是一位慈祥的好教師。我們做錯了事,你本該大大地批評我們一頓,可是,你卻并沒有批評我們,只是對我們進行了一次教育;我們的成績考差了,你也沒有嚴厲地批評我們,只是語重心長地為我們細心地講解每一道題目!
“朱老師,你是一位嚴格的好老師。在歌詠比賽前幾天,你每天放學都讓我們留下來排練歌曲;在寫字的時候,你總是要求我們把字寫得端端正正,橫平豎直,不容許我們有一個字寫不好。你為了讓我們把字寫好,習字冊讓我們隨課堂習字,認真批閱,對部分不太認真的同學一次都不放過。”
“朱老師,你是一位十分幽默的老師。你在給我們上課的`時候,總是把課文上的知識拓展成一些新的知識,在幽默風趣中讓我們牢牢地記住了這些知識。在課堂上,你總是微笑對人,你的那雙眼睛特別靈動,常常會說話,讓我們都真做了精神上好每一節(jié)課!
有人說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是形容我們的老師的嗎!其實,老師還像一位辛勤的園丁,哺育著我們這些在溫室中的花朵;老師像一本書,給予我們許多的知識;老師更像是黑暗中的一縷柔和的陽光,照亮了我們迷茫的前途······此時此刻,我想對朱老師說:“朱老師,您辛苦了!”我們會永遠記著你!
老師,我想對你說作文15
您就像天上派下來的仙女,當然啦也沒有那么夸張了。您是我們敬愛的老師,您如我們心中的一床單薄的被子,但是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我知道你們又會說我啰嗦了。我還是和您說點正點的吧。
聽班上人說老師最近偏見陳子瑜,但我卻不這么認為。因為她畢竟是我最要好的'朋友嘛。也是,她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就——她也不容易。
老師你覺得我的成績怎么樣?我總覺得自己不如別人,別人總是腦子比我好用,手比我靈活。又是上課時說一些話,做一些小動作。我不知道的那些毛病改了沒有。我總覺得自己的成績沒有水平線,有時進步;有時就像坐滑滑板一樣一落千丈。老師您覺得我是不是一個活潑、好動、又愛哭鼻子的小女孩?
老師我還想和您說很多話,但是我寫這篇文章的時間不多了,還是和您在說上幾句吧。老師您上次說過的,到我們班讀到六年級的時候。您就不教我們了,我很傷心您為什么不教我們上完六年級在不教我們不行嗎?我會聽話的我敢保證,可是我不敢肯定全班都會聽話的。
老師謝謝您一直對我這么的教導我希望我也和那些成績好的同學學習,我一定會加油的。
老師我還想對你說,我在您的眼里是不是沒有給你流下好印象?沒關(guān)系,只要您六年級的時候不走我一定不會讓您失望的,下個學期我一定會加倍努力的。
老師我還有很多話要和您說,看來是沒是間了,還是下次再說吧拜拜……
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