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過去、現(xiàn)在、未來作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的過去、現(xiàn)在、未來作文，希望對(duì)大家有所幫助。
過去、現(xiàn)在、未來作文1
我們是一群在草原上奔跑的鹿，我們不像狼，沒有那嗜血的欲望；我們不像兔，沒有那耐心和安逸；我們不像禿鷲，本性使然，生來的本能……我們是一群年輕健壯的鹿，我們放肆張揚(yáng)的奔跑在草原上，我們在努力，努力的追逐，追逐未來，追逐夢想，追逐……
過去，面對(duì)過去，我們是站在回憶里，我們曾是在草地上追逐打鬧的孩童，我們無憂無慮的歡笑，我們笑的那么真。孩子的笑容總是充滿了童話的色彩。童年的追逐給了我們無數(shù)的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅(jiān)持的開始。最初的.，我們的執(zhí)著，我們的追逐，我們的堅(jiān)持。
現(xiàn)在，花季正值的我們在青春里張揚(yáng)放肆的生活著，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經(jīng)發(fā)生的一切；站在原地，想想未來可能到來的美好。我們懷揣著追逐的夢想，我們執(zhí)著，堅(jiān)持，追逐。我們小心翼翼的呵護(hù)著我們閃爍而燦爛的夢想，飛逝的青春。我們能理直氣壯的說，我們還年輕。我們會(huì)固執(zhí)的說，就像李寧，一切皆有可能。我們那讓人匪夷所思的執(zhí)著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點(diǎn)燃的生命。未來在我們手里，我們追逐，執(zhí)著，堅(jiān)持著。
未來，是我們成功的期限。無數(shù)次，夢境里，灑落了成功的喜悅和淚水；無數(shù)次，幻想過，擁抱著成功后的鮮花和掌聲；無數(shù)次，我們期待著，執(zhí)著追逐，堅(jiān)持的最后，我們成功了，然后靜靜的回首，成功的開始，奮斗的過程，最后的美好。因?yàn)槲覀儾恍傅膱?jiān)持，執(zhí)著追逐著。所以那一天，就在一步一步走向我們
正如孫中山先生所說，我們應(yīng)該堅(jiān)持，我們的一切都是未知的，因?yàn)槲粗�，所以一切皆有可能，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅(jiān)持，執(zhí)著，追逐，終會(huì)迎來屬于我們的成功。
過去就像是一本翻不厭的書，讓人忍不住的回味再回味；
現(xiàn)在就像是一本寫滿計(jì)劃和行動(dòng)的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；
未來，就像一頁白紙，等待執(zhí)著，等待追逐，等待堅(jiān)持，等待這些美好的努力，最后畫下一張燦爛的畫……
過去，現(xiàn)在，未來，我們在路上。
初一:匿名
過去、現(xiàn)在、未來作文2
時(shí)間的流逝卻總是盡收眼底。但是那回憶的過往又卻總是那樣的不知不覺。這時(shí)光卻又總是那么的容易放棄。但是如果這一切真的對(duì)于我們來講的話，那就沒有了現(xiàn)在的一切！可能現(xiàn)在的我們，都在遺憾以前，因?yàn)楦嗟牟徽湎В瑓s都選擇錯(cuò)過！那就選擇放棄從前吧！因?yàn)閺那暗膹那�，都將�?huì)是回憶的過往。更多的卻只有現(xiàn)在。未來。命運(yùn)都將會(huì)是在自己的手中，是好是壞，都全靠自己。唯有這樣，才將會(huì)是所謂的回報(bào)！那些來之不易的一切都將會(huì)是有價(jià)值的。相信所有的付出都將會(huì)是不同的自己！選擇做好現(xiàn)在，唯有這樣，才有不同的將來與以后！學(xué)會(huì)大膽向前沖，相信，這一切都將會(huì)在我們的.手中！不與命運(yùn)說錯(cuò)過，更相信未來的美好明天依舊在！
過去
也許，這過去所發(fā)生的一切都將會(huì)是在腦海中的記憶永存。這記憶的細(xì)水長流。過去的一切其實(shí)都是不在乎的。畢竟都已經(jīng)過去了。那又怎樣說未來。讓著未來都化為煙云。票向著四方！做好現(xiàn)在的一切，也許過多的努力都將會(huì)是有付出的回報(bào)！讓我們心安理得，過去說再見。更加相信，明天的未來會(huì)更加的燦爛多姿！
現(xiàn)在
或許，現(xiàn)在的現(xiàn)在，已經(jīng)是遺憾滿滿，但是這一切又卻是我們不能夠接受的。也許這人生的短暫，我們也同樣是無能為力。但是卻只能夠做好現(xiàn)在。也許現(xiàn)在的一切都將會(huì)是美好的。也許這生活還將會(huì)是絢麗多姿。那就大膽地做好現(xiàn)在。也許唯有努力付出，才將會(huì)有最初的希望！更加相信初心依舊，方得始終！唯有現(xiàn)在才能夠更好地去展現(xiàn)未來！
未來
相信，每個(gè)人都將會(huì)有最初的夢想，為了這個(gè)最初的夢想。不斷的努力，不斷地奮斗！為的就是以后的美好生活！相信所有的美好生活都將會(huì)來臨。而我們唯有做的就是現(xiàn)在，未來與我們已經(jīng)不遙遠(yuǎn)。心中更加的艱辛，明天的未來會(huì)更加的美好！為了自己心中的守護(hù)，更為了那一份的執(zhí)著！抓住現(xiàn)在，把我所有的機(jī)遇。相信著一切都將會(huì)是好的！
跟過去都成回憶，現(xiàn)在就請做好。未來更好展現(xiàn)！
過去、現(xiàn)在、未來作文3
他們是七八點(diǎn)鐘的太陽，他們帶著笑臉大聲歌唱，20xx.6.1，國際兒童節(jié)又這樣過去，相信給他們帶來的是不一樣的感覺與心動(dòng)�，F(xiàn)存的已不再是照片，還有許許多多的錄像帶了。
5年前畢業(yè)于百尺桿小學(xué)，每周一的升起儀式照常舉行，可是卻從來沒有聽到過一次“國歌”。一直以為，升國旗是“唱”國歌是必須的，直到小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中……
看了如今的錄像帶，真的有太多的感觸。如果我真的可以以季羨林的文筆，寫出《馬纓花》那類的文章，那我就真的死而無憾了。那應(yīng)該是我畢生追求的目標(biāo)吧，呵呵！昨天的地震致使我跟燕尾有了徹夜的長談，他總是會(huì)說，懷念他們的19班，懷念初中，還有小學(xué)。可是我卻沒有如此的感覺，正如魯迅所說“忘卻”真的是中國人的通病吧！聽著那些聽不出是歌來的歌聲，還有那些如唱歌一般的宣誓，不禁又勾起了一絲又一絲美麗的回憶，又情不自禁的'想起了我們所度過的最后一個(gè)兒童節(jié)。然而，現(xiàn)在，在時(shí)間匆忙的催促下，兒童節(jié)再也不屬于我。那些鮮艷的顏色，那些清明透徹的雙眸，那些不摻雜一絲污垢的心靈，還有那爽快的笑聲。不必問失去的這一切代表了什么，因?yàn)槲覀兌贾�，我們在一步步的成長。只不過，只不過，小學(xué)與中學(xué)，是一個(gè)分外分明的分界線罷了。該回首的時(shí)候是要回首，但是千萬不能讓回頭的風(fēng)景迷失未來的路。前方的，是未來，而不是過去！我這樣告訴自己。一個(gè)是照相的底片，一個(gè)是洗好的照片……
我們是從農(nóng)村里走出來的孩子，所以我們更需要如蒼鷹一樣雄心與壯志，忘不了曾經(jīng)冬天的取暖措施，也忘不了夏天的大汗淋漓，更忘不了期末之前每天蹲在地上去答考試卷。我們比他們受了多少苦，流了多少汗，難道真的要被那些對(duì)手打��？
我不甘心！
我們需要用這一切來時(shí)刻激勵(lì)自己，為明天打拼，而不是堵住未來的路。成績，雖然又回到了原點(diǎn)，但是相信還會(huì)回到從前！
阿嬌十七歲了，即使是17歲的雨季，也要將花兒開的奪目絢爛！
我只相信未來，充滿期待。
過去、現(xiàn)在、未來作文4
我們懷念過去，忽略現(xiàn)在，期望未來。 ——題記
時(shí)間，如山澗流淌著的涓涓細(xì)水，從不停歇。我們站在歲月的渡船上，迷戀身后的風(fēng)景。我們一次次的回頭，眼眸里浮現(xiàn)的是過去的畫面，心里開始一遍遍追憶。過去的余音，在耳畔久久回響，遲遲消散不去。眷戀如線，過去如風(fēng)，而我們，如風(fēng)箏一樣緊緊跟隨，不知疲倦。太陽不知何時(shí)已經(jīng)移到地球的另一端。曾經(jīng)的輝煌，我們念念不忘；曾經(jīng)的失敗，我們無法釋懷，常常恨不得讓時(shí)間倒轉(zhuǎn)，因?yàn)槲覀円恢毕嘈�，如果讓我們回到過去，我們一定會(huì)做得更好。
有時(shí)候，人就是這樣的自信，自信到不可理喻，自信到自以為是。 當(dāng)我們還在黑暗中探索的時(shí)候，有人說：“期望未來吧，那是帶來光明的一盞燈�！碑�(dāng)我們還在與寒冬抵抗的時(shí)候，有人說：“期望未來吧，那是帶來溫暖的一縷風(fēng)�！睆牟环裾J(rèn)，因?yàn)閷?duì)明天、對(duì)未來美好的憧憬，讓我們內(nèi)心的陰霾灰飛煙滅，讓我們心靈的天空一片純凈。但是，漸漸的，在歲月的渡船上，我們變得只會(huì)踮起腳，向著未來，不停的張望。我們停止了探索，停止了抵抗，懷著一顆虔誠的心，對(duì)著未來，默默祈禱。黑暗在逼近，寒冷在入侵，而我們，只是無聲的承受。
現(xiàn)實(shí)在我們心里是一面鏡子，從中看到的，是我們自己的悲哀，是現(xiàn)實(shí)的荒涼，是夢想的渺茫。我們總是與美好的事物擦肩而過。也許，當(dāng)我們還在苦苦追尋幸福、快樂的時(shí)候，我們早已被感動(dòng)得淚流滿面，只是自己還渾然不覺。有時(shí)候，人就是這樣的傻，傻到自尋苦惱，傻到不可救藥。 現(xiàn)在，是過去的未來，是未來的.過去，是過去與未來的重合。現(xiàn)在，在過往的期盼中綻放妖嬈迷人的花姿，在未來的到來中漸漸走向凋零的宿命。
一切的一切，來了，又走了，如同劃過指尖的微風(fēng)，倏忽而過，我們似乎從來都不曾擁有…… 對(duì)于過去，我們只能懷念；對(duì)于未來，我們只有期望。而對(duì)于現(xiàn)在，我們能做的，也許可以很多很多……
過去、現(xiàn)在、未來作文5
結(jié)束了，一切都結(jié)束了�！}記
距中考還有100天
“嘿！這么快�。 薄暗褂�(jì)時(shí)了��！”“郁悶，怎么這么快？”……倒計(jì)時(shí)一百天時(shí)同學(xué)們都在抱怨時(shí)間過得快，但是我們可曾想過是時(shí)間過得快，還是我們把時(shí)間揮霍的太厲害。
倒計(jì)時(shí)的牌子一掛上老師們就跟上了發(fā)條似的！本來就有做不完的練習(xí)題和寫不完的卷子，這倒好課下時(shí)間還得背課文、化學(xué)式、方程式……唉~苦�。�！
隨著時(shí)間的變化同學(xué)們漸漸習(xí)慣了這種緊張的'形勢。但是我們不曾想100天過后要面臨一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以前許多人在這肯定了自己的一生。我們，也不例外……
距中考還有1天
時(shí)間流逝，離中考的日子越來越近直到最后一天，我和同學(xué)們走在學(xué)校的甬路上，看著腳下凹凸不平的磚地，心中很不是滋味。走到教室腦海中浮現(xiàn)我們上課時(shí)的畫面。宿舍有過我們打架的痕跡，廁所里有我們躲著里面抽煙的回憶。曾經(jīng)每頓抱怨的飯菜，竟也成了習(xí)慣的美味。
操場上生銹的籃筐和那殘缺的籃網(wǎng)，都記錄這我們成長的足跡。
學(xué)校的每一個(gè)角落都有過我們的回憶。小賣部：不顧老師反對(duì)去哪搞對(duì)象（因?yàn)槿硕�，老師來了好跑）。宿舍：打架、抽煙、喝酒（因�(yàn)槠匠＠蠋煶燥埐蝗マD(zhuǎn)悠）。樓道：大聲嚎叫，放縱自己的好地方（因?yàn)槿硕嗬蠋煵恢朗钦l）。教室：給同學(xué)過生日（地方大，老師不會(huì)想在教室就搞這么大動(dòng)作）
中考后
我知道我們畢業(yè)了，同學(xué)們也是如此。拿畢業(yè)證書的那天同學(xué)們大多都哭作一團(tuán)，只有少數(shù)沒哭，也許我知道他們感受，他們和我一樣是個(gè)壞孩子，我們都在忍著淚，不讓它留下來。
現(xiàn)在
中考分?jǐn)?shù)出來以后我后悔了，為什么在學(xué)校的時(shí)候不好好學(xué)？但是已經(jīng)晚了，我永遠(yuǎn)也回不去了，在學(xué)校的日子已經(jīng)被烙上了回憶的烙印。
總之一切都結(jié)束了！
忘記吧、忘記曾經(jīng)的美好。結(jié)束吧、結(jié)束不該有的傷悲。過去的就讓它過去，要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。敢于挑戰(zhàn)未來。做一個(gè)無怨無悔的人。想自己的夢想前進(jìn)��！
沖�。�！未知的未來，我向你發(fā)出挑戰(zhàn)！
過去、現(xiàn)在、未來作文6
過去，現(xiàn)在，未來
過去就是歷史，沒有過去就沒有現(xiàn)在和未來，每個(gè)國家，每個(gè)社會(huì)組織，每個(gè)個(gè)人都有它的過去。過去雖然已經(jīng)過去了，可是無論是光輝燦爛的，還是黑暗無光的，都只是過去的樣子。不過不管過去是怎樣，我們要吸取教訓(xùn)，從過去中找到不足，從而改正缺點(diǎn)，這個(gè)情況，不光是國家，個(gè)人，都是這樣的。
現(xiàn)在就是眼前，就是過去的未來�，F(xiàn)在的你，如果在過去的基礎(chǔ)上，好好的做好每一件事，比如努力工作，好好學(xué)習(xí)，對(duì)家庭，對(duì)工作負(fù)責(zé)，用心的做每一件事，這才是關(guān)鍵。因?yàn)檫^去的'錯(cuò)誤已經(jīng)不能挽回，只在在現(xiàn)在生活中彌補(bǔ)。對(duì)于身邊的人，雖然性格和想法有所不同，但是他們是真心對(duì)你好的話，珍惜眼前人，才是最重要的�，F(xiàn)在的你，在過去中吃一塹長一智，在當(dāng)下，活出自我，帶出自信，信念樂觀向上，在計(jì)劃中靈活的安排好生活和工作，最終達(dá)到心中的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)心中的理想。即使這一路并不好走，你也有朋友，家人，無形中會(huì)支持鼓勵(lì)你向前的動(dòng)力。
未來都是未知的，不過人們對(duì)未來都是帶著憧憬的，對(duì)生活，還是對(duì)婚姻，都希望是美好的。未來是現(xiàn)在來創(chuàng)造的，現(xiàn)在的努力就未來的結(jié)果，所以把握現(xiàn)在，就是抓住了未來。未來就是心中的夢，夢做的好不好，就是靠現(xiàn)在，現(xiàn)在努力了，未來不會(huì)太差的。未來其實(shí)并遙遠(yuǎn)，也是現(xiàn)在的現(xiàn)在。
時(shí)代在進(jìn)步，過去的時(shí)光雖然不能回去，而現(xiàn)在的光陰不能白白的去浪費(fèi)，未來雖然不可預(yù)知，但是這個(gè)世界，有因必有果，雖然有的時(shí)候付出和回報(bào)不一定成比例，可是人的一生并非完美，總會(huì)有奇跡的出現(xiàn)。
如果真的可以穿越，過去，現(xiàn)在，未來這個(gè)三個(gè)時(shí)空的穿越，也要來個(gè)天時(shí)地利人和。
過去，現(xiàn)在，未來，其實(shí)就像是個(gè)時(shí)間老人，走過了就不會(huì)回去了。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是公平的，浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)生命和還青春，時(shí)間的寶貴， 就像流水一樣，失去了就再也追不回來了。
過去的你，現(xiàn)在的你，未來的你，就是你的一生。
過去已經(jīng)追不回來了，現(xiàn)在只有珍惜，只有去創(chuàng)造，未來在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，可能很美麗，也可能很傷感。
不管過去怎么，現(xiàn)在又如何，未來又會(huì)怎樣，你用心去經(jīng)營了，不是這也是大家互相的。生活中的我們，不管過去，現(xiàn)在和未來，好好的活著，比什么都好！
過去、現(xiàn)在、未來作文7
對(duì)于過去，我的現(xiàn)在就是它的未來，對(duì)于未來，我的現(xiàn)在就是它的過去。
時(shí)鐘拙劣地模仿變化的時(shí)間，讓我錯(cuò)覺，我以為人生不過是復(fù)制昨天粘貼到今天，或者粘貼到未來，那樣我不過是地獄邊慘白的小草，注定不會(huì)見到太陽。未來無法被我們定義，至少我一輩子也追不上未來，因?yàn)槲襾砹�，她就走了。未來是既來又未來的期待，�?dāng)期待被經(jīng)歷她就淪為回憶。其實(shí)我很不愿意我的未來真的被我的現(xiàn)在安排，因?yàn)槲磥硎秦?cái)富，若是發(fā)現(xiàn)了干脆就藏起來。等著她如夏花般絢爛，如秋葉般靜美。
學(xué)生的時(shí)間常常用學(xué)期作單位，有的'人把學(xué)期分成無數(shù)個(gè)時(shí)間段，每一段都在喜悅地收獲；有的人把無數(shù)個(gè)學(xué)期拼成了一段，每一段都在享受被摧殘的滋味。沒有隨遇而安的高檔生活，就像沒有胡言亂語的真理。一個(gè)不想做將軍的士兵不過是一介莽夫，莽夫和將軍的距離我沒有尺子衡量，更何況將軍和將軍之間也有距離，有的屢戰(zhàn)屢敗，有的戰(zhàn)無不勝。
每一個(gè)冬季可以展望可愛的未來，因?yàn)楹芸煳揖陀鲆姶禾臁Ｃ恳粋�(gè)人的未來都是可以被奇妙地幻想，如果你不愿意，或許你怕現(xiàn)實(shí)和幻想間有距離，可我愿意。假如可以，我愿意奉獻(xiàn)時(shí)間點(diǎn)燃我心間的蠟燭，暖了自己，也暖了別人；假如可以，我愿意奉獻(xiàn)時(shí)間和每一條河流對(duì)話，快樂了自己，也快樂了別人；假如可以，我愿意讀的書，充實(shí)了自己，也充實(shí)了別人；假如可以，我愿意……假如可以，我愿意上帝在心里。假如可以，你也可以。
如果我們的愿意足夠簡單，那我們何嘗不愉快，至少我們可以因?yàn)楫厴I(yè)而賺取彼此的淚水，親愛的人們啊，那淚水是甜的，只因?yàn)槲覀冃腋！?/p>
我若真實(shí)，我不會(huì)拿名譽(yù)當(dāng)做遮羞布；我若虛偽，我不會(huì)因?yàn)樯L在權(quán)力中而成為真實(shí)。如果可以，我還想真實(shí)地活著。
在未來面前，每一個(gè)人都可以是她的情人，只要你愿意，她都可以。她不需要賄賂，只要你存在。海子需要明天幸福，明天卻遲遲未來，如果可以，我愿意今天就面朝大海，春暖花開。
過去、現(xiàn)在、未來作文8
晚飯時(shí)，原來很節(jié)制的父親竟然喝了三瓶啤酒。我知道，父親一定有心事。這段時(shí)間他臉上一直難見到笑容。我猜想父親準(zhǔn)是又想起了那一筆借款，又借酒消愁呢。這愁是父親一個(gè)解不開的結(jié)。
幾年前，有個(gè)親戚來我家串門。他客客氣氣地和我父親商量：“最近我廠里出了點(diǎn)小問題，你先借我點(diǎn)錢，待資金能夠周轉(zhuǎn)了，我就還你的�！备赣H是個(gè)爽快的人，當(dāng)即滿口答應(yīng)了：“沒事，你來找我，是看得起我，咱們是一家人，有話好說！”
也許真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。幾年后，父親經(jīng)營的小廠就遇到了困難。父親想起那位親戚，想起他欠的錢。“怎么也該讓他還一些吧，都過去那么久了�！蹦赣H催促父親。父親猶豫半天：“再過幾天，等等看，人家有難處，不然自己會(huì)來還的�！蹦赣H嘆著氣，一言不發(fā)。我不清楚父親究竟缺多少錢。但我發(fā)現(xiàn)皺紋悄悄地爬上了父親的額頭，烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)夾雜著絲絲銀發(fā)，他給我的零花錢也少了許多，周末回到家里，也很少有豐盛的佳肴。
夜是如此的寂靜，父母間的沉默讓我感到窒息。“唉！”父親長嘆了一聲，躊躇半天，終于走向電話機(jī)。他拿起電話，卻又在半空中停住了，像是問母親，又像是問自己：“怎么說呢？我都……”而后，他深深地嘆了口氣，伸出手指，一個(gè)一個(gè)地按著他在心中重復(fù)了無數(shù)遍的.電話號(hào)碼�！班�，嘟，嘟……”終于接通了。父親一只手提著電話，一只手搓捻著電話線，身子微微地晃動(dòng)著，強(qiáng)笑著說：“喂，是我，那個(gè)，那個(gè)……你借的錢可以還了吧，多少還一些，我現(xiàn)在手頭緊……”電話突然斷了。也許那位借錢的親戚早已忘記了他的許諾，也許他也正為錢犯愁呢！唉！
……
“去哪了？”母親看著夜歸的父親叫嚷起來。“我再也不去了，全輸了！我向你保證！”父親拖著疲憊的身子，信誓旦旦地說著�？墒窍乱粋�(gè)深夜，父親又說著同樣的話。
記得某位哲人曾經(jīng)說過“金錢是一個(gè)債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的不幸”。如果不是因?yàn)榻疱X，父親的臉上或許會(huì)有更多的笑容；如果不是因?yàn)榻疱X，從前家里的歡樂一定會(huì)回到我的身邊……可是現(xiàn)在，我該怎么做？聰明的，你能告訴我嗎？
過去、現(xiàn)在、未來作文9
世間有四季更替，有風(fēng)霜雨雪；人有悲喜離合，生老病死。在人生這座聳入云霄的大山面前，我們踏著時(shí)間的坡道徐徐向前。走過的路無論多么艱險(xiǎn)也終將成為過去。正在面對(duì)的是現(xiàn)在，而那可望而不可及的山頂便是光明的未來。
在英語語法中有一般過去時(shí)的did，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)doing，一般將來時(shí)will do。過去時(shí)did讀起來短促而有力，好似權(quán)威不容質(zhì)疑。的確，世上沒有后悔藥。人們面對(duì)歷史只能無力地低下高貴的頭，在歷史面前任何的強(qiáng)詞奪理或是詭辯都顯得蒼白無力。進(jìn)行時(shí)doing將音調(diào)拉長，以引起人們的注意，也許是為了告誡我們現(xiàn)在的重要性。確實(shí)，無論是過去的板上釘釘，亦或是未來的無從知曉。只有把握正在拼搏的現(xiàn)在，才能不辜負(fù)昔日未雨綢繆的付出，將理想的未來拉近自己即將行跡的道路。將來時(shí)willdo，兩個(gè)詞預(yù)示著未來好似分岔口，充滿著未知的迷途，在重重迷霧中隱藏著隱隱閃光的.機(jī)遇，等待著強(qiáng)者去探尋。
不僅英語語法中暗藏玄機(jī)，國語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也在我的觀點(diǎn)中。句號(hào)代表著過去，感嘆號(hào)代表著現(xiàn)在，問號(hào)代表著未來。句號(hào)用于斷句，表示獨(dú)立的句子。人們常說：“一切都將結(jié)束，一切都會(huì)過去�！睂�(duì)于現(xiàn)在來說，過去的種種苦難、種種喜悅、種種經(jīng)歷都已如大江東去不復(fù)回�；蛟S“過去”這個(gè)句號(hào)畫得并不完美，但沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀內(nèi)杂兄档镁训默F(xiàn)在。感嘆號(hào)表示著一種感情強(qiáng)烈的宣泄。現(xiàn)在的我們是東升的朝陽，只有抓住時(shí)機(jī)，當(dāng)仁不讓，才能躍出海平線，將自己的光輝照亮通往成功圣壇的光明之路。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)，把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，才能創(chuàng)造未知的未來。問號(hào)代表著未知的事物。未來的事無從知曉，時(shí)間是否有長短？外太空是否存在其它高等智慧生物？20xx地球是否真的會(huì)如瑪雅預(yù)言般毀滅？這一切的一切都需要等待未來的考證。
身處21世紀(jì)，在信息科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，我們不可能身著戎甲，血灑沙場；也不可能駕駛宇宙飛船，探索外星人�，F(xiàn)在，我們唯一能做的就是用知識(shí)武裝自己，用筆去書寫自己光明的未來。將輝煌的過去丟給歷史學(xué)家和考古學(xué)家去苦苦探究，將未知的將來任由預(yù)言家和幻想家去大膽猜測。把握現(xiàn)在才能成為人生的贏家！
過去、現(xiàn)在、未來作文10
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我是初三5班的魏雨晨。我今天講話的主題是：過去，現(xiàn)在和未來。
人生，就是一條看不到盡頭的漫漫長路，在這路上，有許多可以改變我們一生的分岔路口，而現(xiàn)在我們需要面對(duì)的正是一個(gè)十分重要的分岔路口——中考。
中考這個(gè)詞，是我們班主任從初二一直講到現(xiàn)在的，老師或，它是我們?nèi)松L路上的第一個(gè)分岔路口，它將是我們?nèi)松牡谝淮芜x拔，它將會(huì)改變我們的人生。
只不過，大家似乎都沒有把它放在心上，都覺得中考離我們還十分遙遠(yuǎn)，所以我們過去一點(diǎn)緊張的感覺都沒有，但兩年的悠悠歲月，轉(zhuǎn)眼間便已逝去，想到這里，我就感到一些緊張和無助。
回首我的過去，幾乎全是后悔的事，如果可以再來一次，這些都是我應(yīng)該竭盡全力去改變的，但世界上沒有如果，過去了就是過去了，沒有人可以改變它，我們能做到的'只有銘記這些讓我們后悔的事情，讓它成為我們后續(xù)努力的動(dòng)力。
高中，便是我們現(xiàn)在前進(jìn)的目標(biāo)，而想要上高中，就必須經(jīng)過中考這一關(guān)。或許有些人從來就沒有想過自己明年上不了高中，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，就是有一些人會(huì)上不了普通高中，也許我自己就可能在其中之列。那么，對(duì)于一個(gè)看重普通高中的人來說，現(xiàn)在開始就努力是非常必要的了。當(dāng)然，并非每個(gè)人都必須上高中。如果你希望快點(diǎn)去工作，你對(duì)某項(xiàng)技能感興趣，上職業(yè)中學(xué)也很好。而且，職中畢業(yè)也可以高考，一樣可以上職業(yè)類大學(xué)。但是要明白，職業(yè)類學(xué)校也有高低之分，即使上職校也要上一個(gè)好一點(diǎn)的職校啊。
我們的未來就是現(xiàn)在的積累。在未來，為了做自己想做的事，做自己樂意做的事，而且這樂意做的事還能夠?yàn)槲覀儙眢w面和收入，同時(shí)能為他人和社會(huì)服務(wù)，這是多么好的事情。那么，我們是時(shí)候開始努力了。
初三的同學(xué)們，從現(xiàn)在開始努力吧，從現(xiàn)在開始認(rèn)真起來吧。初一初二的學(xué)弟學(xué)弟們，不要再像以前那樣放任了。讓我們一起銘記過去的遺憾，把握現(xiàn)在的光陰，展望未來的成功，加油吧，成功就在眼前！
我的講話到此，謝謝！
過去、現(xiàn)在、未來作文11
如今，如果我還喜歡獨(dú)木橋，你一定覺得我很老土吧？可實(shí)際上，獨(dú)木橋有一種很有意思的原則，所以我才喜歡它。如果兩個(gè)人要同時(shí)過橋，互不謙讓，則兩人都掉入懸崖。同樣是兩個(gè)人都要過橋，兩人互相謙讓，一人先不過，讓另外一個(gè)人先過來，自己再過去，他們則都可以過懸崖。過這種橋可以培養(yǎng)人們互相謙讓的公德，但卻不夠安全，所以人們發(fā)明了石拱橋。
石拱橋，它是一種懂得“謙讓”的橋，這樣的半圓形橋?yàn)槭裁催@樣做？
原來是因?yàn)檫@樣做不僅可以發(fā)散壓力，還可以使船能從下面過去，你說石拱橋是不是一種懂得”謙讓“的橋呢？石拱橋的代表就是”趙州橋“啦，它是由著名匠師李春設(shè)計(jì)建造的，是世界上存在最早、保存最完善的石拱橋。石拱橋比較安全，但載重能力不是很大，于是人們又發(fā)明了跨江大橋。
跨江大橋中最為有名的是武漢長江大橋和南京長江大橋。武漢長江大橋，它是一條巨龍，它就像一只兩棲動(dòng)物，上層是走汽車的，下層是走火車的.，看上去是一個(gè)巨大的”一“。無數(shù)只小“螞蟻”在上面穿行，十分壯觀。南京長江大橋，也是一個(gè)“兩棲動(dòng)物”，而且它完全是中國自行建造的，它是中國橋梁史上的一次重大突破。雖然武漢長江大橋和南京長江大橋基本沒什么缺點(diǎn)，但我仍然想發(fā)明一種更加偉大的橋。
我將要設(shè)計(jì)一種橋，它將打破橋的最高境界：它由純純的24K金打造，擁有防火板，內(nèi)置防火栓，是隧道形狀，長達(dá)10000米，寬達(dá)20米，兩邊的墻由合金打造，就算被車撞也不會(huì)破，載重能力達(dá)到50000噸，十分有安全性。不止這樣，它還是一個(gè)雙層橋，底下是走火車的，并且同時(shí)可供兩條火車并肩穿梭。怎么樣，厲害吧？
橋，不斷的發(fā)展、變化，功能不斷更新、變強(qiáng)，我相信，我會(huì)設(shè)計(jì)出我想象中的那種橋，使橋突破一個(gè)新境界！
過去、現(xiàn)在、未來作文12
時(shí)間回到一年前，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，20xx年9月1日，我走進(jìn)一間陌生的教室，望著一群陌生的面孔，真不敢相信這就是將和我共讀三年初中生活的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我不敢跟任何同學(xué)說一句話。我記得我初中的第一個(gè)朋友是我的同桌，應(yīng)該說，她給我交友很大的信心。當(dāng)時(shí)我們都很聽話，是老師心目中的乖學(xué)生，可始終讓我釋懷的還是他們他們的善良和寬容，可能沒有人知道當(dāng)年一句“我真的不怪你”會(huì)給予我多大鼓勵(lì)，最讓我感動(dòng)的是那份曾經(jīng)的團(tuán)結(jié)，那份團(tuán)結(jié)并不是靠一個(gè)班成績的好壞來衡量，而是需要同學(xué)那一份熾熱的心�。� 可是現(xiàn)在呢？同學(xué)還是一樣的好，好像一切都沒變，以前我也總是不明白為什么。直到今天，我才了解，升上初二，同學(xué)們都變成熟了，可卻缺少一樣重要的東西——真，同學(xué)越來越熟悉，卻感覺越來越陌生，也許有人認(rèn)為這樣做已經(jīng)過時(shí)了，我也有過這樣的想法，甚至更嚴(yán)重。
但我愿懷念以前初一一起奮斗的感覺。有勞是惋惜地問我們：“你們班怎么會(huì)變成這樣呢？”我們也問過自己：我們怎么啦，當(dāng)初的初一（2）班呢？可是連我們都不知道答案，或許不能全怪我們，但我門也要反省和思考：今后的二班還能怎么樣？未來的`路沒有人知道，卻掌握在我們手里，我不想到初三畢業(yè)時(shí)，還是對(duì)同學(xué)毫無印象。 我真的覺得，我們能夠在幾百個(gè)人中處在同一班，真的是一種緣分，更是一種福分，所以我們真要學(xué)會(huì)珍惜�，F(xiàn)在我正學(xué)者記者每個(gè)同學(xué)的好，每當(dāng)有的人做某些行為讓我反感時(shí)，我都使自己想起想起他平日的一些好處，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己又何嘗不是呢？平心而論，吵架只是為了口舌之戰(zhàn)，其實(shí)只要我們?nèi)桃幌拢筒粫?huì)破壞同學(xué)間的感情。讓我們找回那遺失的為了目標(biāo)而一起奮斗的感覺，不要等離別才嘆息，失去才懂得珍惜��！
過去、現(xiàn)在、未來作文13
時(shí)間的長河是無止境的，那曾走過的無窮歲月，留下了一長串腳印，烙在天地之間，�？�，石爛，日轉(zhuǎn)，星移也無法侵蝕它，而時(shí)光冷血無情，生老病死無法挽留它的腳步，它只著眼于前方，然而令人深思的是，前方又是什么呢?
人們往往徘徊在時(shí)光的中間點(diǎn)，就連所謂的哲學(xué)家也是如此，過去，現(xiàn)在與未來到底該如何對(duì)待？是忘記過去，還是癡迷過去?未來到底如何把握？我相信，這些問題在許多人中無法到完全的解答。
當(dāng)你閱讀書籍，或觀看電視時(shí)，會(huì)看到許多年前的中國，中國一蹶不振，清政府更是腐敗之極，侵略者到處燒殺淫掠，無惡不做，手無寸鐵的人民心有余而力不足，九一八事變，南京大屠殺等血案都?xì)v歷在目。人們民不聊生，整天過著提心吊膽的生活。我想你們看到這些時(shí)，心中一定怒火直燒，這些鐵錚錚的事實(shí)深深的留在我們記憶深處，這正說明了歷史并沒有因時(shí)光的流逝而被掩埋，它給中國人民的內(nèi)心留下了一個(gè)深深的疤痕，生命的航船從那一代的人到我們這一代人流傳下來，當(dāng)我們閉上眼，仿佛就能感受到當(dāng)時(shí)人民的呻呤，槍聲和爆炸聲。而若干年后的今天，中國繁榮昌盛，處處燈火輝煌，市場上的叫賣聲，高聳的樓房，川流不息的`車輛穿梭于繁華的街道，好一派和諧，美好的景象��！在我們享受生活的同時(shí)會(huì)不禁發(fā)問，為什么中國有如此大的發(fā)展，飛躍性的進(jìn)步？答案很簡單，是中國人民的努力。但是，為什么中國人民會(huì)有如此大的動(dòng)力呢？是歷史，是那不可掩埋的歷史，我想，當(dāng)中國人民受到欺凌時(shí)，他們心中就有一顆夢想的種子扎了根——中國站起來了，中國人民的生活越悲慘，中國越虛弱，這種子就扎根得越深，動(dòng)力也就越大，就有了這些年來中國人民的不懈努力。
過去與現(xiàn)在是緊密相連的，正是因?yàn)橛辛诉^去，才有了現(xiàn)在，我們應(yīng)該以史為前車之鑒，吸取經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)在做起，成為祖國的棟梁，未來也是如此，把握現(xiàn)在，未來定是一片光明。
過去，現(xiàn)在與未來代表著一個(gè)人的一生，一個(gè)民族，一個(gè)國家，甚至整個(gè)世界又何嘗不是這樣呢？
過去、現(xiàn)在、未來作文14
湖水碧連天，上下都一色。夏云峰更奇，秋云羅似織�！痹趯W(xué)校組織的保護(hù)母親湖”環(huán)保宣傳中，我認(rèn)識(shí)了《湘湖云影》的美麗，在參觀跨湖橋遺址博物館時(shí)，我感到了湘湖歷史的深厚。
金秋的湘湖，金秋的時(shí)節(jié)。我來到了跨湖橋遺址博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，零距離對(duì)話八千年的古老文明。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，博物館就像一艘巨大的木船靜靜地停泊在風(fēng)景如畫的湘湖邊。聽了講解員阿姨的'介紹，我知道了原來這一外觀造型的靈感來自于發(fā)掘出土的獨(dú)木舟，而且這艘獨(dú)木舟是迄今發(fā)現(xiàn)的世界上年代最早的獨(dú)木舟呢。我聽到這里，古老文明的自豪感頓時(shí)油然而生。帶著神秘感，我們首先來到了位于博物館二樓的陳列廳�？邕M(jìn)陳列廳，映入眼前是八千年回首”五個(gè)黑色毛筆大字，五個(gè)大字下是古代湘湖的畫面，好像一下子穿越時(shí)空隧道，把我們從現(xiàn)代化的生活帶到了遠(yuǎn)古的湘湖。陳列廳里展示了水牛、梅花鹿、海豚、龜?shù)墓穷^，不遠(yuǎn)處現(xiàn)代化的電子屏幕上放映著茂密的樹林，清澈的河流，遠(yuǎn)處有綿延的群山，十分生動(dòng)逼真，就像真的8000年前跨湖橋遠(yuǎn)古人類生活的環(huán)境。走著走著，我們來到了跨湖橋建筑特征展示區(qū)，棕黑色的高腳草屋，打磨工具的古代人，如果沒有旁邊的現(xiàn)代化展板介紹，我還真的像闖入了古代人的生活領(lǐng)地，想與他們進(jìn)行對(duì)話呢。緊接著，講解員阿姨帶領(lǐng)我們參觀了放在展示柜里的骨針、骨笛、木盤、石斧。感受了我們蕭山的古老文明后，我們又來到了博物館一樓的湖南出土史前白陶”展廳。我的好奇心再一次被激發(fā)出來了。為什么這些陶瓷是白色的呢？”白陶上的花紋是怎么刻上去的呢？”它們破了怎么修補(bǔ)好的呢？”聽著講解員阿姨的專業(yè)解說，我們學(xué)到了不少課外知識(shí)。
雖然參觀活動(dòng)落下了帷幕，但是我想只有好好學(xué)習(xí)才能探索知識(shí)的世界，才能更好地了解對(duì)話古老的文明，才能實(shí)現(xiàn)自己未來的夢想。
過去、現(xiàn)在、未來作文15
我站在白堤邊，看見蓮花盛開，披霞含露，亭亭玉立。微風(fēng)過處，團(tuán)團(tuán)荷葉輕搖，朵朵蓮花頷首，陣陣沁香撲面，憶你這水肌玉骨君子蓮的一生。
過去——憶兒女情長
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云上誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓�；ㄗ燥h零水自流�！蓖窦s詞人將你當(dāng)作相思紅豆，寄托相思之情，飽受相思之苦的她多少個(gè)夜晚在思念？猶記得你，郁郁的蓮，愛你的清純，愛你的淡雅，刻骨的深情，盡在回眸中溶含，怎不讓我銘心的依戀？你的上半生在情和愛之間徘徊，留下那無限的遺憾。
現(xiàn)在——品高雅人生
“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蹦愕默F(xiàn)在高貴、神圣、純潔，淤泥渾不怕，出水自清白。你那出水芙蓉驚心動(dòng)魄的美，引無數(shù)英雄競折腰。只是微淡一點(diǎn)白，清風(fēng)拂過，婀娜多姿，這純真自然，不與世俗同流合污的意境，除了你，同者何花？愛你出淤泥而不染，愛你不惹俗世的塵煙，賞悅目芳艷，聞沁心幽香。是你，讓我們達(dá)到了這么高雅的境界，讓我們看到了超凡脫俗的美。日本花界將你與死亡以及幽靈世界連在一起，用半枯的蓮葉和蓮蓬、新開的.蓮葉和蓮花、以及未開的蓮葉和蓮苞，分別代表過去、現(xiàn)在和未來�？涩F(xiàn)在純潔的你被罪惡玷污，日本的做法令人不恥，他們違背良心，跨越道德底線，實(shí)在很難將他們與高雅的你聯(lián)系在一起。
未來——神秘、未知
“過去總算漸漸還過得去，未來就等來了再?zèng)Q定�！蹦愕奈磥砩衩�、未知，就像我們的未來一樣迷茫。不過純潔、高雅將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你。我們也會(huì)通過這次魅力學(xué)習(xí)體會(huì)到你的不妖媚，潔身自好，并讓它們陪伴我們走向未來。
“芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里竹簾�！痹赶﹃栂卵U裊青煙，波光粼粼，層層點(diǎn)點(diǎn)，攀一枝與你邂逅的傘，繼續(xù)追尋你潔白的堅(jiān)貞。
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