- 相關推薦
實用的生命為題的作文匯總（10篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的生命為題的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命為題的作文 篇1
老師，我想謝謝你。
這句“謝謝”也許來的太遲。我不知，你是否能夠看見。不過，我還是想說，老師，謝謝。我由衷的感激。在我短短的小學生涯中，有幸，能夠遇見你。
是你教給了我人生的道理，給予了我的童年太多的回憶。我不知道以后我會不會再回到這里，但我相信，老師送給我的，將是我長長的一生中最漫長的希冀。
也許，我不是您最好的學生，當您，卻是我最好的老師。
今天，我又回到了這里，看著一個個學弟學妹，內心感慨不已。
我真的長大了，
不過，小荷66，卻還在。
老師送給我們的，都還在。
當年少的喜怒哀樂漸漸遠離了我們，我們不會感傷。因為您，我們曾經擁有過，最無暇的笑意。所以，當我們陷入回憶的時候，我們只會緬懷那些喧嘩而燦爛的'童年，而不會遺憾。
牽掛啊，真的很…牽掛。
那些，小小的我們。
那些，曾經很用心教導過我的人。
還有，很可愛很可愛的宋老師。
還有，曾經，一起放飛掉的紙風箏，
恍如昨日。
多想念，那些熟悉的容顏。
好想看看，我親愛的同學們長大的樣子。
那些照片已經泛黃，但照片上的他們，依舊那么可愛。
時間在變化，但感情卻不會沉淀。
那些音容相貌一直深深烙印在我腦海，
我最最親愛的同學，我最最親愛的手足們。
我也想念你們。
我也謝謝你們，
伴我度過最美好的光陰。
人會變化，但回憶不會。
多慶幸有你們，在我最孤單的時候，將最美好的友誼送給了我。
那些，純粹的，不帶一絲雜質的。友誼。
曾經開過的玩笑，
說過的笑話。
跳過的皮筋，
談過的心事，
吵過的架，
打過的賭。
約定過的誓言。
為什么長長的一生里，歡樂總是乍現就凋落，美好總是在匆忙中穿梭？
而我還傻傻以為，
時間就這樣拖著，滯著，
只要它肯停留在那個荷塘夏夜，便永遠都不會再前進一步了。
倘若一切再重來一次，年少無知的你我，結果會不會有所不同？
但我只是在想，
現在，如果可以的話，
我多想用自己的一生，來換取與你的
那短短片刻。
讓我們銘記，永遠的六。
生命為題的作文 篇2
當一個企業(yè)處于困境時，著名歌手叢飛毫不遲疑地給予幫助，捐助了300萬元，這些錢是他節(jié)衣縮食攢下來的。
當一所希望小學面臨諸多困難時，華南農大學生小李向它作出捐贈，這些錢是他賣廢品攢下來的。
這兩個事例中都出現了錢，但是，在錢的后面，有著更重要的東西。
叢飛同情這個困難企業(yè)的艱難、痛苦，向他們提供經濟上的幫助，他的心因此變得充實，歡樂。
小李同情這所希望小學的艱辛、無奈，他雖然沒有大筆資金，但是，把這些錢捐給學校，這就填平了自己心中的不安。
這樣，就讓人們看到比錢更為重要和更具有根本性的東西，它就是人的一種社會自覺性，這種自覺性帶來了捐助者對自己意愿的自我實現。
但是，叢飛和小李在捐助之后，遇到了不同的后續(xù)之事。
叢飛患病了，受他幫助的這個企業(yè)卻無一人前來探望，受助者中竟然發(fā)出這樣的聲音：“這讓叢飛很沒面子。”
叢飛對此確實很傷心，但是，他并不是為錢而傷心，因為，錢對于此時的他已經無濟于事了。
小李在不久之后患上白血病，為了搶回小李的生命，受他幫助的這所希望小學師生紛紛捐款，其中一位四年級女孩捐了十元，還認真地說：“要學會幫助那些需要幫助的人，要幫助別人�！�
小李一定會異常高興，受他幫助的希望小學，在他與病魔的斗爭中澆灌了“希望”。
叢飛和小李遭遇的回報形成鮮明反差，讓人們看到的是對他們心靈生命的不同作用力：
叢飛熾熱的愛心遇到了冷漠，他的心靈生命受到委屈，甚至遭受摧殘。
小李熾熱的愛心遇到了熱誠，他的心靈生命受到愛撫，這鼓勵著他抗爭病痛。
當代社會越來越關注環(huán)境保護，呼喚人們建立“環(huán)�！币庾R，致力于營造一個個綠色家園，最終的目標是使整個地球成為寶貴的綠色環(huán)境。
但是，地球上的生命，除了自然界的生命，還有人類社會的生命，其中就包括人的心靈的生命。地球上的`環(huán)境，除了自然環(huán)境，還有人類社會的環(huán)境，其中也包括了人的心靈生命的環(huán)境。
人的心靈生命是需要獲得生命活力支撐的，為此，充分的理解、安撫、慰藉、呵護，在相互對待中實現共生共榮，這該是多么美好的心靈生命環(huán)境——綠色的心靈環(huán)境。
讓我們懷抱綠色心靈環(huán)境的美好愿望，努力營造這樣的環(huán)境！
生命為題的作文 篇3
生命中總有許多來來往往的人，就像我們走路時馬路上那些過客，有與我們背道而行的，也有與我們走向同一個方向的。
與我們背道而行的，也許我們轉瞬即忘，歲月的風，會把他們吹到我們記憶的邊緣，甚至是我們的記憶之外。
也許，在生命中的某一天里，我們也還會偶爾地想起一些模糊的影子來，但也只是偶爾地想一下而已，他們在我們身后，已離我們越來越遠。即使他們因為某些原因又重新折回來，可因為我們已相隔得太遠了，也早已無法追得上。
那些與我們同行的，有的與我們擦肩而過，有的也許會陪我們走一段距離。但時間都不會太長，人生的道路上岔道太多，在每一個路口，我們的選擇都會不同。你選擇了這條路，他選擇了那條路，于是，只有分手。新的道路上，當然還會有新的同行者，可也同樣還會有新的岔路口。
正是因為有了友情，我們才能感受到人與人之間的溫馨。我們的內心仿佛是一只因常常積滿憂慮和無奈而倍感沉重的杯子，只有那些為了友情而伸給我們的雙手，才愿意真誠的為我們倒空這只杯子，還她快慰和輕松。
正是因為有了友情，我們才能更加感受到做人的尊嚴和光榮。我們的內心仿佛是一本很厚很厚的書，只有那些和我們的心靈撞出了友情之火的心靈，才會愿意打開這本厚書仔細地閱讀和真誠地評注。通過他的評注，我們明白了哪些是該刪除的文字;通過他的評注，我們知道了該怎樣才能用自己的生命之筆創(chuàng)造出不朽的杰作。
在這個世界上，一想到除了親人之外還有人在關心著我們的靈魂，我們的心靈怎能不燃燒?一想到除了親人之外還有人在關注著我們的精神世界，這怎能不使我們感到快樂和幸福?一想到除了親人之外還有人為我們的失敗和成就而嘆息和祝福，這怎能不使我們感到驕傲和激動?親情是來自于血緣，而友情卻是來自于蒼茫人海中的一種美妙的機緣，來自于對彼此榮與辱的分享和分擔，來自于彼此對對方人格的尊重和對內心的理解。
友情的根是植于高尚的精神，而不是植根于低俗的利欲;友情是彼此為對方吹響的鼓舞前進的號角，而不是相互利用的工具;友情是彼此為對方美好的.情操而唱的贊歌，而不是相互間的哄騙和吹噓;友情是為了使朋友之間成為彼此的純潔品行的一面鏡子，而不是為了使彼此成為對方惡行的幫兇……
擁有了友情，就如青山擁有了奔騰的小溪;擁有了友情，就如帆船擁有了順風;擁有了友情，干渴的旅行者擁有了清泉;擁有了友情，在這個世界上，我們的靈魂就不再是形單影只;擁有了友情，就會有人在我們成功的時候穿過嫉妒的人叢為我們獻上一束鮮花，在我們失敗痛苦的時候為我們撫平傷痕。
生命為題的作文 篇4
生命，一條昂首向前的小溪，一束七彩斑斕的陽光，一幅永不褪色的字畫，構成了一個永恒的主題。
生命是什么？生命是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節(jié)，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是余光中筆下那帶著凄迷鄉(xiāng)愁味兒的冷雨，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音，是塞納河畔無名少女永久無邊的微笑。
當布谷鳥在春天的林間自在鳴瞅，當溪水在夏日的山谷涼涼流響，當秋風在闊大的梧桐葉上打著呼哨，
當雪花以最輕柔的'聲音飄在冬晨的大地上，我會由衷地感晴：生命的柳絮在飛，我仿佛看見了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳動的脈搏。
生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，也許有李白的“大道如青天，我獨不得出”，也許有陸游的“蕭蕭白發(fā)臥扁舟”。
朋友，不要憂郁，不要悲傷，拍拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天！生命的柳絮在不停地飛，要飛出曹孟德“對酒當歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂的日子就會來”的那份自信，更要飛出北島那直沖霄漢的勇氣“告訴你吧/世界/我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算做第一百零一名�！薄鞍岩恢荒局�/擲入無邊的激蕩/把一面旗幟/升入大風天空/以粗礦的姿態(tài)/人類涉入了生命的急流�！�
生命悄悄地隨著一縷清風幻化成點點詩韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。
讓生命在山野間，綻放出最美的笑容。
生命為題的作文 篇5
我常常想，生命的意義是什么呢？
一天晚上，我正在做作業(yè)，忽然停電了，到處一片漆黑。我慌忙找出一根蠟燭，點燃了，剛才還是伸手不見五指的房間亮了起來。我停下手中的筆，凝視著燃燒的蠟燭，心想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�！蠟燭從它點亮的那刻起，就在燃燒自己的生命給人們帶來光明，它的生命雖然短暫，但卻體現出了無限的價值。
有一次，我在花園散步，一只停在花朵上的蝴蝶引起了我的注意，我一伸手捉住了它。它掙扎著，極力鼓動雙翅，想要飛走，它那種強烈的求生欲望令我震驚，我忍不住松開手，他再次飛向了花叢。
一天，我在小路上騎自行車。一陣大風吹來，路邊的小草被吹得東倒西歪，但是狂風一停，它們又堅強的挺直了腰板，這一點使我想到，弱小的小草，包含著一種多么強的生命力��！
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，接受了生命的挑戰(zhàn)，用她那顆不屈不撓的心震撼了全世界。在她一歲多的時候，一場疾病奪去了她的`視力、聽力、語言表達能力。然而就在那黑暗又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，用頑強的毅力克服了身體缺陷造成的精神痛苦網 ，學會了讀書和說話，成為了一個知識淵博的教育家和作家。她的感人事跡給了我極大的震撼，使我對生命充滿了感恩。
生命為題的作文 篇6
生命如風，十幾年的時光隨風悄然飄散。遇見你的時候，我圍襲在你的周圍，沒有來得及把你帶走。沒有方向，吹著的卻全部是你的氣息。
我的名字是風，偶遇你在一個夜風柔媚的楊柳河堤。你如太息一般，帶著恬靜的風。我浮想聯翩，你走近我的身旁，醉人的身影，留下一副沁人心扉的畫卷，一襲白色的裙染著撒下的月光，輕盈的腳步，淙淙流水清晰可聽。你掠過我的身旁，我不知道你的名字，可我知道我會和你再次相見。我是風，漫天滿地的走，終會再次拂起你的清香。
再次見你的時候，風已經吹過仲夏，煩躁的熱氣，蟲鳴四野，我站在我的閣樓。風，明天又要走，不知道是要逃避，還是要借著這次出差去尋找你露水般的清涼。
在那交流會上，我又遇見了你。你秀發(fā)半掩面，淡然的笑，幽雅的身姿。我的內心猶如風吹花瓣飄滿天。我沒有愕然和驚慌，你沒有故作的矜恃，好像我們已經約定，猶如這是必須而急迫的相見。是彼此內心的相通？是彼此默然的思念？還是因為我是風，你是今晚散落的花瓣，注定在我的夢里舞弄輕影。也許吧，往事如風，相憶似夢，你告訴我為什么你會遇上名字是風的我“每個季節(jié)都有風的存在，不然你不會有這么一個名字。于夢中，你帶著一抹彩云，換醒了流浪在歲月的忘卻。
秋風飄落的時候，我看著一對情侶，我相信此刻是躺在回憶的.旋渦中，任思絮在回憶里飄揚，而飄揚著沒有表露的愛戀。月光如水，織成相思的綢帶，你仿佛是從畫中走下來的精靈。我看見你迎風而立，我側目相望你的白衣長發(fā)飄揚。流浪的風中，吹散了我青澀思念。你的轉身，我急忙尋找你的方向。
多次和你相遇，我和你無視飛鳥的悲傷，不理會梧桐雨的嘆息，依然走在有風的夜里，傾談流水生命。那心底的話語，始終如沉默的風沒有訴說，只是在彼此內心深處兩手緊緊相牽。我像風，回旋在你周圍所有的世界。
風沒有停息的方向，我是偶然寄身于這座本來與我無關卻又無法忘卻的城市。飄飄灑灑的風，吹著你如花的香氣，我開始背起裝著你滿盈的行囊遠行，和你揮灑的日子交織在一起。你的飄然長發(fā)，飄散在風中，涂抹著淡淡的憂傷。我聽到你內心的聲音“你是風，總要尋找你方向。我是一朵散落在夜空的花，風包圍我的全部，我就在你的心中。”
風永遠屬于我，沒有方向，漫天滿地地走。我想，風是有記憶的，在寂寞的夜里，我總輕輕吹拂著你眼角的露珠。無論走到哪里，我都會帶著你的香氣。在我記憶的風中，依偎著你夜里風中的美麗。
生命為題的作文 篇7
人們常說：“生命是脆弱的，短暫的�！笨稍诮衲暌粋�春風還沒有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來游去的小魚，使我對生命有了新的釋解和認識。
有一次，我和爸爸到河邊釣魚，我們準備了一下，就拿起魚桿釣魚了。
過了半小時，還沒有魚上釣，我有點不耐煩。正當我想放棄的時候，那只魚桿抖了抖，爸爸對我說：“有魚上鉤了�！蔽亦嚿铣槠痿~桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動著大尾巴，我的.心怦然一震，我頓時感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了，這一聲，讓我不知是激動還是失望。
再過了半小時，魚桿又開始顫抖了，我馬上拿起魚桿，向后拉。因為這次是一條小魚，所以我不費次灰之力就把它釣上來了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧！我本以為這條魚會死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動雙翅和扇動著小尾巴，在地上跳來跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動了我，我忍不住放了它。
此時此刻，我的眼前似乎出現魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心，魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。
��！我感嘆，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應該向魚一樣熱愛生命。
生命為題的作文 篇8
答案是很豐富的。但我認為，生命的價值在于奉獻。
保爾用自己的青春，不畏死亡地投入到保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗，他英勇奮戰(zhàn)，不為什么，就為國家的安定和人民的安寧。即使后來他雙目失明，全身癱瘓，各種困難圍繞在他身邊，保爾也沒有放棄，而是用另一種方式——一支筆，來與正義并肩戰(zhàn)斗。
生命的價值，在于對社會的奉獻。
生命的價值，在于對他人的奉獻。
在當下，作為青少年的我們，必須樹立正確的生命價值觀，走好自己的人生路！
人生一世，草木一秋。我們活著是為了什么？這是個值得我們探討的問題。
生命的價值，在于對國家的奉獻。
保爾說：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧�！北栕龅搅诉@樣，實現了自己的人生價值。
參加第八期《朗讀者》的江一燕，她不僅是眾所周知的演員，而且還是一位堅持了十年的支教老師。更多人知道的是她的演員身份，卻很少人知道她也是一名默默無聞的支教老師。她說：“我可能沒有足夠的.財力，物力，但我相信一年年，一步步去積累，至少我能給那一片的孩子帶來改變�！眲傞_始她只是帶著助理，后來成立了“爬行團”，鼓舞更多的人支持支教，參加支教。江一燕，她為一些偏遠地區(qū)的孩子帶來希望；她為我國的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量；她同樣以自己的方式實現了人生價值。
馬路上，老人躊躇著要不要過馬路，這時，司機看見了，便下車扶著老人過馬路；公共汽車上，孕婦挺著肚子上了車，這時，年輕人看見了，便站起身來給婦女讓座......
生命為題的作文 篇9
“生命”對于我來說就是一對傷感的字眼，每次想到他心情就會十分沉重。所以安靜的時候最好不要讓耳朵空閑，戴上耳機，拒絕來不及闖進思想的傷感。
一片葉子墜落，于世間萬物中落盡我的眼中。我就是它的上帝，它就是被我選中的子民。你這樣想，所以你就不會覺得自己特殊，即使被上帝選中也只是偶然，即便這偶然的選中也不代表上帝的青睞。你就像那一片葉子，無意中闖破重重阻礙進入別人得眼眸，然后就沒了然后。許多事情，來不及開始就已結束，唯一可以選擇又不得不選擇的就是接受。
張愛玲說——生命是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤子。如果可以華美，爬滿了蚤子又如何�？扇羰巧鼜臎]華美過，這不是一場悲劇嗎。也許是沒有留意到本該留意到的美好，過于專注失敗，連小小的成功都被忽視，整個生命就成了失敗的完全體。世人無不如此，太過專注于沒有得到的，而忘了早已擁有的。什么叫做失敗，最實際的就是——人死了，錢沒花。
未來總是令人畏懼的，過去總是美好的。總是沉浸于美好的過去，殊不知那美好的過去也曾是令人畏懼的未來。一味活在過去，就像從沒活過一樣。有些人就是如此，情愿閱讀別人的故事，從來不想主動扮演生活的角色。
顛沛流離源于過去的痛快瀟灑。悲劇從來就是背后黑手，在你快樂時就會從身后給你一刀。關鍵是，許多人只是在一閃而過的疼痛過后并沒意識到什么，真正等他們意識到什么的時候，那時早已悲劇上演。過去無法改變，能改變的`只有未來，但最后也不一定能夠改變。人生最重要的不是目的地，而是過程。結果并不重要，重要的是奮斗的過程。誰也不必用結果證明什么，努力就有收獲是不變的真理。
將落葉短暫的墜落化成自己的一生，短暫又長久。短暫到一眨眼就消逝，長久到定格成永恒。許多事情，想得太多就會變得麻煩，索性什么都不想，像落葉單純的墜落一樣單純地生活就好。
生命為題的作文 篇10
人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當她回首往事的時候，她不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時候，她能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為自己的幸福而斗爭�！}記
生命信念
信念之于人生，如同舵手之于航船，航船沒有舵手，就會在大海中迷失方向；信念之于人生，如同羽翼之于飛鳥，飛鳥沒有羽翼，就不能展翅飛翔�？矗锕∩�，有一只可愛的小蝸牛，它背著重重的殼兒緩緩前進，一步一步，慢慢地前進。沒有人知道它將去哪？只有它自己知道。它要去尋找，尋找一片爛漫的天堂。曾幾何時，大家都在嘲笑它，笑它的不知天高地厚，笑它沒有自知之明。它卻不怎么認為：只有啟程才會到達理想的目的地，只有堅持的信念才會實現心中的夢想。生命之花因信念而絢爛。
生命感恩
呱呱墜地，到現在亭亭玉立。父母對我們的養(yǎng)育之情是無盡的大海，誰言寸草心，報得三春暉是我們對他們的感恩之情。步入學堂，老師的辛勤教學使我們點滴進步，他們看著茁壯成長的我們，或激動，或惋惜，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。替人垂淚到天明是我們對他們的感恩之情。漫漫人生路，跌倒了誰來扶，流淚了誰來擦，是有福同享，有難同當的摯友。海內存知己，天涯若比鄰是我們對他們的'感恩之情。生命之花因感恩而美麗。
生命誠信
誠信似土，為萬物提供了營養(yǎng)；誠信似水，滋潤著萬物舒枝展葉；誠信似根，將魄力與智慧給了生長中的樹干。人以誠為本，以信為天。沒有誠信將無法得到朋友的信任，無法打下堅實的人生業(yè)基。有了誠信，人際會協調，社會會發(fā)展，事業(yè)會成功。出淤泥而不染，濯清漣而不妖的周敦頤告訴我們要潔身自好；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的屈原啟迪我們要勇于追求；言必信，行必果的曾子教育我們要誠實守信。生命之花因誠信而璀璨。
珍愛生命，就要有追隨晨曦的勇氣；珍愛生命，就要有承擔責任的思想；珍愛生命，就要有把握機遇的追求
珍愛生命揚起希望的風帆，追隨明天的太陽，我對自己說：飛吧！
【生命為題的作文】相關文章：
生命為題的作文08-05
生命為題的作文09-19
以生命為題作文07-23
以生命為題作文[精選]10-25
(精選)以生命為題作文08-14
【精選】以生命為題作文09-03
生命為題的作文【精選】11-29
【精選】生命為題的作文07-30
生命為題的作文(經典)09-16
生命為題的作文09-20