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以風景為題的作文[范例4篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的以風景為題的作文4篇，歡迎大家分享。

以風景為題的作文[范例4篇]

以風景為題的作文篇1

　　在漫長的人生道路上，總會遇到幾個很特別的人，就比如你�；蛟S只是純粹的精神寄托，或許不能被單純的劃歸為朋友，因為你所傾注的關愛超出了一般朋友的界限，可又不能升華為愛的感覺，我們之間常常淡淡如水。那種情感，是超乎尋常友情、又不能歸類到愛情的情感，只能是介于兩者之間。生活有時候平靜的像一口枯井，但是有了你這樣的一位朋友，我的生命中就會有些許漣漪，些許色彩，我想著你。默默的記起你，也許此生此世都不會忘記你。

　　我會在偶爾的一個時間默默地想你，想起你時，心里暖暖的，有一份美好，有一份感動。在憂愁和煩惱的時候，我會想起你，很希望你能在身邊，給我安慰，給我理解，而我卻從沒有向你傾訴，我怕屬于自己的那份憂傷會妨礙你平靜的生活。我們很少聯(lián)絡，在這長長的一生中，我們相聚的時光也許只有幾萬分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份囑咐，就算你去到天涯海角，就算過了許多許多年，就算再見面時，早已是人非物亦非了，我仍然會那樣深刻的記著，這已經(jīng)足夠了。你可能曾經(jīng)因我悲傷難過安慰過我，也可能因我迷�？奁参窟^我，你的心時刻對我敞開。你對我的幫助和安慰一如既往，而我卻只將你淡淡的記憶。偶爾閑暇，我會靜靜的想你，默默地念你�？鞓窌r，會在第一時間告訴你，因為希望你能一起分享快樂，可當憂愁煩惱的時候，同樣會想起你，依然希望你能給我一句問候，只一句，就足以讓我歡喜，讓一切煩惱隨風而去，就會心靜如水。

　　會因為一首歌曲，一種顏色，想起你，想起你的真摯，想起你的執(zhí)著，想起曾經(jīng)一起經(jīng)歷過的風風雨雨。想起帶給我的無眠的美好時，心里總是暖暖的，執(zhí)著于與你的情，你的緣。你的關愛讓我常淚如雨下，不求擁有，只盼能癡癡的守侯.只是在心底深處留了一個小小的空間，靜靜地固守著那份說不清的`情感。因為有了你的存在，生命里會多了一條彩虹.因為有了你這樣一個朋友，我會更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活，因為知道你希望我過的很好，希望我能好好的照顧自己，再見面時，希望我能告訴你我很幸福。那些世俗的觀念，在心中，因為你的存在而變的蒼白無力，只是在心底靜靜地固守著那份美好的回憶，從一開始就知道，我們之間不會有什么愛情，似乎談起愛情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。

　　這是一種超乎自然的、凌駕于愛情與友情之上的純純的另類情感。因為擁有了這種超然的情感，即使沒有一起慢慢變老的誓言，卻依然會覺得心醉.或許相識相知只是瞬間，可要徹底地忘記卻要用一生的時間，但是，很感激命運，感謝上蒼給了這樣一個人，一個讓我在這個世界上不再孤單，不再寂寞的人.有這樣一種情感,當受傷時會及時給予安慰,在這個世上還有什么奢求?這樣一個人,這樣一種情感,讓我獨享著一生的眷戀和牽伴、擁有著今生的思念與回憶、這種情感，這種朋友只能拿心去感受；只能用心去珍藏。

　　人生的旅途中有很多風景需要欣賞，有一個人陪著慢慢地行走，會在心底里升起久違的溫暖。自然界的寒冷雖然可以凝固我們的體液，淡化我們的意識，卻無法阻止我們思想上的溫度抬升。有了心靈上的溫潤，可以感化彼此曾經(jīng)的陌生，可以在思想的海洋里縱橫馳騁，相濡以沫。痛苦時多一個人分擔，就會減少一份痛苦，快樂時多一個人分享，就會更多一份快樂。雖然這一生不會在物質上富有，但卻可以讓心靈富足，那就是朋友間真摯的情感。

　　我們相伴就是歲月長河中的真誠交流。有人說：有些緣分注定是逃不掉。是的，有緣才會相聚，有愛就要珍惜。人世間，發(fā)生過多少愛恨情仇，大千世界里，多少人能風雨同舟，蕓蕓眾生，又有多少人能相伴一程？人與人的相遇相知，注定成為美麗的傳說，如花似月，在靜待開放時，吐一縷馨香，悅人心田，在皎潔如練的光影里，情感純凈甘美。如果沒有塵囂的煩惱，這是怎樣的一種醇香呀！有了俗事的紛擾，這更顯得珍貴無比呀！回憶讓人微笑，微笑使人陶醉，尤如在花紅柳綠里，采擷風的輕盈，云的舞姿，鳥的自由，水的清涼。讓這樣的情感在身體里游走，在脈絡里飄流，一種幸福不言自明，一種快樂蕩漾心頭，一種熱情不請而至，一種溫暖不用等候。

　　不管以后將如何結束，人生終將走到盡頭。不想失去，不愿溜走，雖然時間可以會讓我們走得不能太久，就像那首歌唱到的一樣：畢竟我們相聚過。緣起緣滅，有些注定卻可以打破，只要我們的心依舊，不管走多遠，彼此的牽掛也會到白頭。人生總有謝幕的一天，我們都會有老去的時候，不管心被滄桑如何洗涮，但深情依然滿懷。因為不再年輕，所以珍惜擁有；因為經(jīng)歷歲月很久，所以感慨真情。因為真誠的同走，撒下的必然是生活里最美麗的芬芳。

　　很感激在這個世界上，有你這樣的一個人，你不在我的身邊，你也并沒有為我做些什么，但我卻希望，你會過的很好，長命百歲，幸福安康……

　　也很高興有過那樣的一份感情，純凈而又綿長，在這紛繁復雜的人世中，有這樣的一個朋友，值得你去祝福，去思念……

以風景為題的作文篇2

　　歷史被如沙時光悄悄掩埋，然而有一些風景永遠不會消逝，它們刻在中華民族的靈魂之中，或豪邁或傲然或溫柔，為世間絕唱風景。

　　風骨之景

　　“《廣陵散》于今絕矣！”嵇康泰然坐于刑場，琴音狂放地從指尖進出，如滄浪之水，不知清濁，夾雜著六和八荒之土的哀慟，撼動這塵世間。一曲后，嵇康泰然就刑�！皽胬酥逡樱梢藻崂t；滄浪之水濯矣，可以濯吾足�！彼麑幵肝掌鸫蜩F的鉗去抨擊世人，用斷掉的琴弦換回朝廷的清醒。輕視鐘會又怎樣？他寧愿死也不愿與世俗同流合污，竹浪滄滄，《廣陵散》已絕，風骨猶在。

　　風華之景

　　笳鼓動，漁陽弄，自請長纓，劍嘯西風，霍去病眉宇間透著凌厲的銳氣，他機智沉穩(wěn)，步步為營，長劍一揮，在沙場上所向披靡。在他的帶領下，匈奴被漢軍殺得節(jié)節(jié)敗退，“借問大將誰，恐是霍驃姚�！彼L華正茂，一句“匈奴未滅，何以家為”道盡深深愛國之情，彼時他幾度征戎，將滿腔熱血投入沙場，蒼涼的大漠揚起黃沙卻掩蓋不了獨屬他的風華之景。那金戈鐵馬男兒血性成為歷史上最豪邁的風華之景。

　　風雅之景

　　風，雅，頌。這幾個漢子攜帶著篆隸的詩句御風而行。“棘心夭夭，母氏劬勞”道盡對老母無限心疼；“所謂伊人，在水一方”訴說著愛而不得的思念；“行道遲遲，載饑載渴”哭訴著一個國家流血的`傷口。憶一片舊日蒹葭，散一杯指尖流沙，看一場故國滅塌，嘆一首辭賦落下。這是哀傷的《詩經(jīng)》。它譜寫了西周至春秋的歷史，它是民歌，它是諷刺詩，它是舞曲。它凝聚著中華民族的風雅，是血脈相承的美。即使那些風景不再，燈紅酒綠的世界已取代那片樸素廣闊的田野，但那些韻味悠長的風雅塵封于《詩經(jīng)》中，在無數(shù)個黑夜，讓后人重拾那片失傳的風雅之景。

　　誰人道“今古萬事，皆已成空”，那嵇康之風骨尚存，霍去病之風華絕代，《詩經(jīng)》之風雅余韻，感染著無數(shù)中華兒女�？v使歷史的大漠掀起狂沙，也不會帶走這曠世的風景。

以風景為題的作文篇3

　　每次在放學回家的路上，我心中總是充滿著幸福和悲痛。心中的那片風景便浮現(xiàn)在我眼前。

　　回想起爺爺每天騎著自行車接我上下學，每天都是最早起來的，一直等到我醒來。這些回憶雖然已經(jīng)滿身都是灰塵，但是，在我眼中，它卻閃耀著燦爛且永不磨滅的光輝。

　　記得上六年級的一天，我早晨起來穿的衣服實在是太少了，結果在上體育課的時候凍得只打寒顫。放學后，我想迅速回家取暖，在途中發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影……

　　這個人的手十分粗糙，上面全是老繭，戴著一頂灰色的破舊的帽子，穿著厚厚的棉襖，我便一眼看出他是誰了，他，是我的爺爺。

　　我跑過爺爺?shù)母�，爺爺見我臉凍得紅紅的，便脫下他的.棉襖，拿給我穿上，親眼看我穿上以后，他才示意我上車。爺爺騎著他那破舊的自行車，載著我，在寒風中游行。起初在車上我還是感覺很冷，但是后來慢慢地開始變暖和了，我抬起頭，只見我眼前像是有一座巍峨高大的大山，替我擋下了一次又一次的寒風，讓我不會受到寒風的侵襲。爺爺又一次挺直了身板，再一次幫我擋住了寒風，這時，一向不愛說話的爺爺問我：“還冷嗎？"我頓時流出兩行淚水，心中十分幸福。

　　他一個老人家，每天起早貪黑的接我上下學，卻不曾有一句埋怨的話，更沒有一次想要放棄的念頭，我不知該如何報答他老人家，但希望他在另一個世界里過的好些。

　　"還冷嗎？"這句話，在我心中成為那片最美麗的風景。

以風景為題的作文篇4

　　有這樣一些人，就在我們身邊，他們站起來是一個大寫的人，坐下時亦是一道動人的風景！

　　那是春末夏初的一個晌午，永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口，席地坐著一個體型微胖衣衫不整的中年男子，師德演講比賽演講稿——坐著的風景。他上敞衣襟，下挽褲管，額掛汗珠，臉含微笑，凝視前方，氣喘吁吁，在他身側放著一副嶄新的拐杖。一個學生經(jīng)過，要去背他，他咧嘴憨笑搖手婉謝。學生走后，他挪動著想站起來，只是還未愈合的雙腿經(jīng)過一路的瘸行已又疼又無力。他想那我就再坐坐吧，至少這里離學生最近。這個人就是我們的施專政校長。

　　清晰的記得那是西方愚人節(jié)的早上，校園里遍傳施校長被撞的謠言，沒有人相信這是事實，連向來嚴肅的祝華明書記的證實，我們也不相信。誰愿相信，這絕對是愚人節(jié)騙人的鬼話而已，不可能！但是愚人節(jié)一過，很快被就證實一切都是真的。一輛疾駛而來的消防車把推車過人行道的施校長連人帶車絆倒，緊接著一輛載貨柳州五菱撞上了校長的左腿，導致粉碎性骨折，當晚就實施了數(shù)小時的手術。師生們打心底里疼起這個親民的校長，紛紛責怪肇事司機的大意。

　　病床上的施校長心情好的讓我們驚訝！為了不讓我們擔心，坐在床榻上的施校長始終是笑著的，笑著談他的歷險記；笑著說年輕司機竟是他三中任職時的學生；笑著說多虧這個學生剎車踩得有力，保住了他的另一條腿和性命；笑著讓我們別擔心。他用笑告訴我們什么叫面對不幸時的從容和淡定。我在遐想當時施校長忍痛笑著感謝和寬慰年輕人的時候，那位他當年的學生心里該是怎樣的感動，眼里是否已飽含淚水。

　　住院期間的校長放下了家庭瑣事，放下行政工作，卻始終放不下莘莘學子。他在給高三同學的信中寫道：“住院的日子我用心感受著你們的焦躁與興奮、失望與期望、痛苦與快樂，我保證：在高考之前的這段日子里，我們?nèi)w教師將與你們風雨兼程、同舟共濟，我也將拄著拐杖同大家一起迎接20xx年的高考，共同見證大家成功的淚水與榮耀，演講稿《師德演講比賽演講稿——坐著的風景》。”為了這個保證，施校長忍痛咬牙練哪，從坐到站，從站到挪。八十多的母親說：國家發(fā)你工資，會挪就去上班吧。他堅定地說“好”。轉頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長一瘸一拐的來了。他懷著對學校的牽掛，咬牙拐過水泥走道，拐過行政大廳，拐過一樓，拐上二樓，他的辦公室在三樓，可是他實在走不動了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口，他凝望的方向正是學校的`教學樓。高考的前兩月校長應諾來陪伴高三學子，高考的時候校長如約扶著病軀、拄著拐杖送高三學子進入考場。

　　施校長就是這樣一個人，愛家愛校愛生活。他為人子孝，為人父慈，為人夫愛，為人師寬厚，為校長敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨特的，他是平凡的他更是偉大的！

　　在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長，轉身之間盡是動人的風景。

　　“是教師就要站在講臺上”這是黃廣東老師的工作誓言�？赡且换厮麉s坐在了講臺上而不是站著。20xx年2月27日，在上班的路上，黃廣東老師不幸遭車禍，左腳腳裸骨折，可是他只在醫(yī)院躺了一個多星期，就急著出院，身揣3個月的病假條，拄著雙拐來到學校。這時離高考只有三個月，黃老師不想因為自己而耽誤了高三學生的學業(yè)影響學生的前途。于是，三個多月，黃老師忍著疼痛，抬著沉重的石膏繃帶，天天坐輪椅上課，一節(jié)課也沒有落下，他用自己的行動，實踐了“是老師就要站在講臺上”誓言。成為了一名感動二中感動學生的好老師。

　　像這樣生動感人的故事俯拾即是，三年如一日為學生燒開水的周敏老師，任勞任怨安貧樂道的全國勞模胡君亮老師，多次登門為失聰學生補課的陳紅曉老師，不厭其煩用誠心和耐心感化后進生的王江游老師，還有一群積極進取教學相長以校為家樂此不疲的年輕教師……

　　正是有這樣的校長，才有二中老師的毫無怨言心甘情愿；正事有這樣的老師才有二中學子的勵志進取寒燈苦讀；正是有了這些教育工作者才有了09屆重點線上百人的突破；才有了二中的承澤拓新生生不息；才鏗鏘有力告訴世人什么叫“學為人師行為世范”！

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