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以美麗的為題的作文（精）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的以美麗的為題的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以美麗的為題的作文（精）

以美麗的為題的作文篇1

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩……”讀著徐志摩的詩，感受著他對美麗校園的眷戀。走在涼爽舒適的林蔭里，仰天伸手，透過綠葉疏密間，仿佛伸手便可觸碰到那璀璨奪目的陽光。

　　來到校園，在不知不覺中，已經(jīng)快有一年的光景了。在校園中，我感到十分幸福，因?yàn)槲矣鲆娏擞H愛的同學(xué)們，在于這個(gè)新的集體融合相處時(shí)，我學(xué)會了寬容、無私與團(tuán)結(jié)。在一次次的團(tuán)體合作中，我終于明白團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么的重要；在一次次的比賽中，我們終于明白加油吶喊仿佛就是運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)力；在一次次的設(shè)計(jì)、藝術(shù)節(jié)評比中，讓我感到有了同伴，仿佛像是在孤獨(dú)黑暗中，一抹陽光穿越重重照亮了我的整個(gè)世界……讓我在青春的書冊中，留下了無法抹去的活力色彩。

　　在校園中，我感到十分幸運(yùn)，因?yàn)槲矣鲆娏藢ξ艺佌伣陶d的老師們，還有令我最敬愛的曹“媽媽”，是他們讓我更加了解學(xué)習(xí)的樂趣，讓我從學(xué)習(xí)中獲取更多的知識。在生物課上，莫老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)神秘未知的新奇世界，觀察這世間各種各樣奇妙的動(dòng)植物、細(xì)胞；在地理課上，劉老師帶著我們領(lǐng)略全世界的美麗神秘的風(fēng)光，了解各國之間的文化以及其不同的.風(fēng)俗而造成的差異；在政治課上，吳老師讓我們懂得了應(yīng)該怎樣去保護(hù)自己，國家、公民之間的異同之處……

　　那美麗的校園環(huán)境，也讓我陶醉不已。教學(xué)樓旁的桂花樹，在秋日里，一陣陣微風(fēng)襲來，那靜謐淡雅的桂香也隨著微風(fēng)而飄散四溢。攀纏在走廊木樁上的紫藤，每每春天來臨之際，那充滿活力生機(jī)的紫藤花配著在一旁的新芽，更朝顯著我們二中學(xué)子的活力與升級。

　　大愛！我美麗的校園！

以美麗的為題的作文篇2

　　秋天什么樣呢？讓我們來看一看吧。

　　首先到農(nóng)田去，農(nóng)田里的稻子黃澄澄的，像鋪了一地的金子，那是農(nóng)民伯伯創(chuàng)造的風(fēng)景。棉花樂得咧開了嘴，露出雪白的牙齒，風(fēng)一吹，在田野里快樂地舞蹈。

　　再來到果園，果園里也很美，樹上的柿子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。還有黃澄澄的.梨、紅彤彤的棗、紫瑩瑩的葡萄……一陣風(fēng)吹來，到處是香甜的味道，讓人口水都快流下來了！

　　又來到公園，那里也很美，瞧！樹媽媽給孩子們穿上金黃的衣服，孩子們開心地在四處飄落，像一群蝴蝶在飛舞。遠(yuǎn)處的楓樹林火紅火紅的，像一片火海。

　　秋天的美麗有很多很多，不信你就仔細(xì)觀察觀察。

以美麗的為題的作文篇3

　　在蕭山區(qū)的博學(xué)路上，有一所美麗的學(xué)校，它就是我們讀的小學(xué)：銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一塊石板，上面刻著：“銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幾個(gè)大字。這塊石板猶如一卷徐徐打開的書卷，在倡導(dǎo)我們：好讀書，讀好書。

　　大門后的石臺上，放著一個(gè)巨大的日晷，好像隨時(shí)在提醒著我們要珍惜時(shí)間。

　　日晷的后面，有一條小河，它就是我們學(xué)校的象征——銀河。

　　銀河的水清澈見底，它讓大家增加了興致，因?yàn)槲覀兠刻炜梢园殡S著銀河的流水聲讀書。有時(shí)還可以在銀河邊上散步，或者坐在銀河旁的大石頭上聊聊天，多開心啊!

　　校園里有七幢樓，代表著銀河的北斗七星，每一幢樓都有自己的名稱，比如：開陽、天樞、天璇、瑤光、玉衡……我們的教室就在環(huán)境最好的，讀書最合適的玉衡樓里。

　　我們的操場是比較大的，塑膠跑道長250米，中間有個(gè)足球場，每個(gè)星期一，全校同學(xué)都會在這里集會，把國旗升起來，然后來一次國旗下的'講話，再把文明錦旗下發(fā)。每次我們只要一得到文明班級，就會傳來一片歡呼聲。操場旁還有籃球場和排球場，我以前還在那兒打過籃球呢!

　　這就是美麗、熱鬧的銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)，能在這樣的一個(gè)環(huán)境下讀書，應(yīng)該感到萬分自豪。

以美麗的為題的作文篇4

　　身后的美麗

　　“……花兒花兒為誰開，一年春去春又來，花兒說它為一個(gè)人等待。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，花園里，小路上，獨(dú)徘徊�！币磺T，我緩緩地向身后望去……

　　城市中的人們每天多都是快節(jié)奏的生活，坐在公交車上都無人望向窗外，更多的只是單純的把目光停留在手機(jī)上，看著那些屏幕上滑動(dòng)的文字。我也是其中一員，但直到我看到那株梔子花樹時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來自己錯(cuò)過了那么多。

　　只是一個(gè)偶然間的回眸，卻發(fā)現(xiàn)它早已花滿枝頭，在微風(fēng)中輕輕搖晃，向世人展示它最爛漫的一面，但又有多少人會駐足欣賞，贊美它呢？在我們的眼里它只是一株平凡而又普通的梔子花樹，并無什么特別之處，可是我在它的身上卻不經(jīng)意間看到了一種不屈的品質(zhì)，縱使無人欣賞，縱使無人駐足，它也依然在默默地為城市美化做出貢獻(xiàn)，這是多么可貴的精神�。〔灰蜃约旱谋拔⒍H低自己，相反還引以為豪，不斷散發(fā)自己的余熱，我不禁喜歡上了這株梔子花樹，雖說它只是我身后的美麗，但卻是指引我前進(jìn)的航標(biāo)。

　　縱觀當(dāng)下，有多少人因?yàn)樽约旱纳矸莶蝗鐒e人就自卑而停滯不前，又有多少人因?yàn)樽约旱膶?shí)力不如別人就不敢再去挑戰(zhàn)，證明自己，還有多少人因?yàn)樽约合忍斓摹⒑筇斓腵缺陷而不愿再去拼搏，可是這歸根結(jié)底只是三個(gè)字——不自信。

　　人無貴賤之分，高低之差，只存在自己敢不敢去做的問題，與其一味的退讓，停滯，為何不能學(xué)一學(xué)路邊的梔子花樹呢？哪怕只是一株景觀樹，可是它也不忘散發(fā)自己最大的力量。即使無人問津。所以不如放慢自己的腳步，去欣賞那些我們遺落的美麗，去學(xué)習(xí)，同時(shí)找到自己人生前進(jìn)的航向。

　　回過神來，那株梔子花樹又離我遠(yuǎn)去，微風(fēng)拂過，我微微一笑，有時(shí)不需要很多的時(shí)間，只要一個(gè)回身，那身后的美麗就能一覽無余，而且也能悟出人生的道理。

　　身后美麗，人生道理。

以美麗的為題的作文篇5

　　盼望著，盼望著，秋天終于來了。我們坐著快樂大巴，來到這風(fēng)景如畫的郝堂游玩。

　　哪里的風(fēng)景如詩如畫，鳥語花香，真是讓我們流連忘返。我們最先來到了路邊觀賞那美麗的花朵。遠(yuǎn)看，這是一片花的世界，近看花海像一個(gè)花地毯，我真想躺在上面好好地睡一覺。我一聞，就有一種我從來沒有聞過的花香，飛到了我的鼻子里。你要是仔細(xì)看，花的蕊里面還有好多洞呢�；ǖ念伾泻芏啵凶仙�，有半紅半百的.，有半黃半白的……突然，一些蜜蜂和蝴蝶飛到哪美麗的花朵上。蝴蝶在美麗的花朵從中翩翩起舞，蜜蜂在花朵上辛苦地采蜜。你不知道吧，那里的花瓣形狀可多了，有半圓形的，有圓形的，有心桃形的……那里的小草可多了。你遠(yuǎn)看，那些草就像一塊大地毯，近看那些草像一位位士兵，一根根花針，好像在歡迎我們。

　　��！時(shí)間過得真快，我們坐著快樂大巴返回了學(xué)校，我真想下一次還來到郝堂玩。

以美麗的為題的作文篇6

　　“一束最耀眼的星光將整個(gè)世界照亮，一種最熱烈的心跳讓希望在四季生長”我的世界，那片10歲絢爛的天空，因?yàn)橛心�，才如此美麗�?/p>

　　清晨，最愛鄉(xiāng)下那條泥濘的小道，總是散發(fā)著泥土的清香，斜眼望去，總是有一輛摩托車的影子，喜歡那落日黃昏的夕陽，遠(yuǎn)望校門，那熟悉的身影又一次映入眼簾，我心有點(diǎn)感動(dòng)，不為別的，只為你早出晚歸全心全意為了我。

　　總是在家的中午，你辛苦操勞之后，還要為我洗衣做飯，失去午睡的你，總是全心全意的為我講著語文作業(yè)，直到我懂為止，你總是在處處事上讓著我，給我講故事，和我玩耍。

　　那一天，我腳燙傷了，躺在沙發(fā)上的我哇哇大哭，你仿佛隨時(shí)在我身邊，總是用和藹的口氣哄我不哭，總是立馬用藥止住痛，慢慢的，我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，第二天，你喂我吃的，還用你那早已彎曲的背背我上學(xué)，我問你：“你值么，”你說：“你是我孫子，有哪一點(diǎn)不值，我還要看你考好成績哪！”我哭了，不為別的，只為你那蒼老的臉上洋溢著信賴的光芒。

　　又一次，我犯錯(cuò)了，你用責(zé)備的`語氣訓(xùn)斥著我，事后，你用嚴(yán)肅的眼神看著我，問我：“你以后還這不這樣做了，”我說：“不了，”我知道，你心里一定知道，我下次還會這樣做，但你一定會不厭其煩的教導(dǎo)我，把我引向正道，這樣你才會放心。

　　每一個(gè)我的壞成績都會引來你一句句激勵(lì)的話語，是你幫助我重拾信心，是你幫助我燃起了重生的烈焰，每一次的跌入峽谷，每一次的浴火重生，都是在你的話語之下，因?yàn)槟悖铱偸菆?jiān)持，因?yàn)槟悖铱偸浅晒Α?/p>

　　爺爺，你那些細(xì)膩的瞬間那些真正的溫馨，總是讓我難以忘懷，讓我回味無窮，歲月讓你累出了皺紋，但我愛你，是超出比愛自己的愛！

　　有人說：“幸福是快樂，幸福是溫馨，幸福是浪漫，”但我覺得，我最大的幸福是你。爺爺是你讓我快樂，讓我成功！我的世界，因你而美麗！

以美麗的為題的作文篇7

　　在上個(gè)暑假的時(shí)候，我觀賞到了大自然的美麗景色，并學(xué)習(xí)到了人生的一件大事。

　　在上個(gè)暑假，我去了三角龍灣，猶如到了人間仙境。天氣十分炎熱，但是我感到了一絲涼意，一看，原來是三角龍灣茂盛的蒼松互相覆蓋，讓人神清氣爽，心曠神怡。我仔細(xì)觀察這樹木，它們生長的地形十分險(xiǎn)峻，但是它們毫不屈服，挺拔地站在山林之中，它們一心向著陽光，毫不退縮。這時(shí)我注意到腳下的階梯是用木頭做的，與四周的環(huán)境融為一體，十分和諧。走著走著，不知不覺就到了湖邊，放眼望去，一片碧綠，雖說這湖與山峰的顏色都是綠的，但是，它們綠得不一樣，湖水的綠顯得是那樣的柔和，并不突出;而山峰的綠，綠得突出。每一個(gè)都不同，形態(tài)各異，各有千秋。我們乘船要到對岸去，船到湖中央的時(shí)候，乍然一看，青山環(huán)繞，碧水蕩漾。沒有半分污染，一切都是那么的美妙，風(fēng)在耳旁輕輕拂過，那聲音就像一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，我聽得都入迷了。

　　我們到了一個(gè)湖中央的小島上，先休息片刻，又開始觀察了起來，小島很是精致。時(shí)而有蜻蜓飛過，它們要到對岸去，它們都比平常的大，大概是因?yàn)檫@樣美好的山水讓它們不想再做一只普通的蜻蜓了吧，我這樣想到天黑，不禁想到了應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。

　　這的旅游讓我看到了美麗的山水，也讓我學(xué)習(xí)到了保護(hù)環(huán)境的做法，那就是——不亂扔垃圾，看到垃圾要撿起來。

　　雨又下了，打在窗戶，打在小溪中那么的清晰、好聽。消消地伴我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　清晨，我打開窗戶。一陣帶著青草味的香氣撲鼻而來。雨停了，但落在樹葉上的露珠還是那么的清晰和澄澈。

　　我走在上學(xué)的路上，看見幾株純白的蒲公英，它們隨著風(fēng)使勁的蕩來蕩去。一蕩，白色的絨毛就隨風(fēng)飄起，我隨手抓了一下。正躺在我手心的絨毛又被風(fēng)那么輕飄飄地帶走了，它們飄啊飄，仿佛就要飄向未知的遠(yuǎn)方。欣賞著眼前這幅美麗的景象，總有一種說不出的滋味，那么微弱卻又散發(fā)著光茫。

　　樹葉青了又黃，黃了又青。這不正是大自然奇妙的旋律?一年四季，春夏秋冬。每個(gè)季節(jié)都蘊(yùn)含著大自然的獨(dú)特之處，每個(gè)季節(jié)都展現(xiàn)了大自然別具一格的.美。

　　大自然真美。

　　夏天的太陽總是那么的毒辨，曬得人眼睛都睜不開。那么悄悄的，春季就過了�；▋哼€是那么的旺盛，一點(diǎn)也不怕這熾熱的陽光。

　　噢!那是菊花，花叢中又多了一些正開得燦爛的菊花，那是專屬于夏季的花朵。

　　原來大自然在改朝換代的同時(shí)，也會向人類發(fā)布訊息。這不也是它奇妙的地方嗎?

　　我正是喜歡大自然這種奇妙的美。美得那么不引人注目，那么微弱卻又散發(fā)著光芒。

　　輕輕的小溪，清澈的美。

　　純白的蒲公英，純凈的美。

　　繽紛的花朵，燦爛的美。

　　大自然真美!

以美麗的為題的作文篇8

　　10月8日晚，“勵(lì)才就是我的家”中秋國慶晚會在陣陣熱烈的歡呼聲中激情開場。舞臺上，勁歌熱舞，青春飛揚(yáng)；操場上，人頭攢動(dòng)，歡歌笑語。整個(gè)校園洋溢著家的溫馨、和諧與歡樂。

　　在歡樂的人群中，我發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)人，他不時(shí)彎下腰找尋什么，一會兒東，一會兒西，一會兒南，一會兒北。舞臺上的表演格外精彩，他似乎不為所動(dòng)，眼睛一直盯著地面，好像有什么東西丟了似的。

　　老人六旬開外，頭發(fā)半白，一條黑色褲子，一件洗得發(fā)白的襯衫，一雙綠軍鞋，看上去并不富裕，他的什么東西丟了呢？

　　老人的后面跟著一個(gè)手拿幾根熒光棒玩耍的小孩，孩子伴隨著音樂的節(jié)奏不時(shí)揮舞著熒光棒，開心極了。老人的腰間拴著一個(gè)布制口袋，走著走著，當(dāng)他看到地上有一個(gè)空礦泉水瓶時(shí)，眼睛忽然一亮，迅速撿起瓶子放進(jìn)布袋。

　　“原來是一個(gè)拾荒的。消息真靈通啊，知道今晚人多，不放過每一個(gè)撿便宜的機(jī)會！”不知咋的，我心里突然對這個(gè)老人產(chǎn)生了厭惡感，手里剛剛喝空的礦泉水瓶久久不愿放下。

　　老人所到之處，人們或散開，或避而遠(yuǎn)之，在我看來，人們似乎都在嫌棄老人身上那濃濃的土腥味。沒多大功夫，老人不大的布袋就裝滿了�！笆斋@多多，他該走了吧！”我心想。

　　就在我不打算再關(guān)注這個(gè)老人時(shí)，出人意料的情景出現(xiàn)了，只見老人把口袋解下來提在手上，走到操場邊上的垃圾桶旁，把所有的瓶子、廢袋子一股腦兒倒了進(jìn)去，然后又把布袋拴在腰上，開始了新一輪的“搜尋”……

　　我呆呆地看了老人許久，不解其意�！皠�，你看什么呢，快看我們班的節(jié)目！”同學(xué)曹洋提醒我，我用手指了指不遠(yuǎn)處的.老人說：“你看那老人，他拾荒為什么又把瓶子倒進(jìn)垃圾筒？”“你說的是他啊，我認(rèn)識，是個(gè)退休教師，他才不是拾荒，是怕地上有瓶子，我們踩著會摔跤，做好事呢！他那個(gè)布袋是他買菜、購物的寶貝，聽說他有個(gè)怪毛病，從來不用塑料袋！”說到最后，曹洋一臉的神秘。

　　曹洋的一番話聽得我目瞪口呆，老人的形象在我的心中瞬間高大起來，多么可敬、可愛的老人，樸素的衣著下竟然有這樣一顆樂于奉獻(xiàn)的滾燙的心。勵(lì)才就是我的家，“家”之所以如此溫馨與和諧，或許正因?yàn)橛羞@樣一批默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人。

　　也許就在此刻，在某間教室、在某個(gè)崗位，他（她）、他（她）們，正在為我們的成長、成才而辛勤耕耘著。青春年少的我們，能否為他們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)呢？想到這里，我拿著手中的礦泉水瓶，徑直走向垃圾筒……