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謝謝您老師作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的謝謝您老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝您老師作文1
老師，感謝您六年來，一直母愛般的關(guān)心我們。在這一刻，我想用千言萬語來感謝您。
老師，您還記得我們剛?cè)雽W(xué)的那天嗎？那時我只是一個膽小、羞澀的小女孩呀！我緊緊的牽著媽媽的衣角，怯怯的打量著陌生的教室、陌生的同學(xué)。那時您站在門口，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副櫻花色的眼鏡，一張櫻花般的小嘴，一張瓜子臉，最引人注目的是您那條大長腿！您微笑著向我走來，說：“是吳茜琪同學(xué)嗎？跟老師來這邊坐。”說著，您牽起了我的小手。啊，您的手多么溫暖。頓時，我不安的心平靜了下來。我知道，您一定會像媽媽一樣愛我。
老師，您有時候也很嚴(yán)厲。記得四年級的期末考試。當(dāng)時我有一個題不會做，向來考九十多分的我急壞了，情急之下竟偷偷地打開了課本，抄襲完畢，又偷偷地合上課本，我嘆了一口長氣�？梢惶ь^，就看見您，在和您對視的一剎那，我的`心顫動了一下。我的舉動還是沒逃過您那雙會說話的眼睛，您的眼睛里有責(zé)備、有難過、有勸誡……可您當(dāng)時卻沒有把我當(dāng)場揪出來。我的心再也無法平靜下來……成績出來了，看著鮮紅的九十多分，我怎能坦然？終于，我鼓足了勇氣，來到您的辦公室。您似乎一直在等待著我，看著我窘迫的樣子，您并沒有批評我，只是右手拍拍我的肩膀說：“知錯就改，就是好孩子。”老師，我永遠(yuǎn)記得這句話。
老師，您無微不至的關(guān)心著我們，不僅教我們知識，而且教我們做人。在這六年中，有太多太多難忘的情景，我永遠(yuǎn)銘記在心。假如我是詩人，我將用最優(yōu)美的詩句來贊美您；假如我是畫家，我將用最美麗的色彩來描繪您；假如我是歌手，我將用動聽的歌聲來歌頌?zāi)墒�，我知道任何形式都不能充分表達(dá)我對您的尊敬和愛戴。
就讓我真誠地說一聲：“老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)感謝您！”
謝謝您老師作文2
老師是什么？人們說，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園丁；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅(qū)逐黑暗的火把；是托起明天太陽的山峰。我要說，老師是是一本書，世世代代被人頌揚(yáng)！
是的，老師是一本書，一本百科全書。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無窮。讀完它，在經(jīng)濟(jì)上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬富翁。
我感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會到快樂的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人。
“老師是人類靈魂的工程師�！边@話一點(diǎn)也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會成為對社會無用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干。”我想，指的就是老師吧！有誰能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰能想到老師在課堂后認(rèn)真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴(yán)厲而又慈愛的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！
如今，第二十三個教師節(jié)快到了，這是“園丁們”的節(jié)日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說一聲“謝謝！”
是的'，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關(guān)愛，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認(rèn)識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時，鼓勵我給我前進(jìn)的勇氣；在我犯錯誤的時候，您豪不厭倦的教導(dǎo)我，讓我走上正確的道路……
老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說一聲“老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！”
PS：雖然教師節(jié)早已過去了，但是一想到小學(xué)即將畢業(yè)，我就要離開母校，就覺得很舍不得。于是，就寫了這篇文章。
謝謝您老師作文3
陳月明老師是教我們一、二年級數(shù)學(xué)的，雖然她現(xiàn)在沒有教我們，但是，她是我最敬佩的老師，她對我的諄諄教誨永遠(yuǎn)烙在我的腦海里。
陳老師個子瘦小，一頭烏黑的頭發(fā)，有一雙會說話的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鼻子下面是一張靈巧的嘴巴。
她對學(xué)生很有責(zé)任感和守信用的人。記得有一次上數(shù)學(xué)課的時候，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)都沒有注意到我，就低下頭，玩起鉛筆盒，我越玩越帶勁。正當(dāng)我玩得入神時，突然覺得課室鴉雀無聲，好像發(fā)生了什么事。我抬起頭，只見全班同學(xué)都看著我了，陳老師已經(jīng)站在我的身邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，嚴(yán)肅地對我說：“狄康，你在玩什么？你不專心聽課就學(xué)不到新的知識了�！彼匆娢沂帜弥U筆盒，就拿到講臺上去了。
下課了，陳老師把我叫過去，親切地問：“想不想拿回鉛筆盒？”“想！”我脫口而出，因?yàn)槟鞘俏易钚膼鄣你U筆盒�！澳悄愦饝�(yīng)我，以后上課要認(rèn)真，行嗎？”為了拿回我的鉛筆盒，我爽快地回答說：“行！”從那次起，我每天上課都很認(rèn)真，也常常看到陳老師贊許的目光。終于，在期末考試?yán)铮覕?shù)學(xué)科取得了滿分。陳老師很開心，就把鉛筆盒還給了我，并叮囑我以后一定要認(rèn)真聽課。
陳月明老師是我最敬佩的老師，她雖然不是我們的.班主任，但是她對我不舍不棄的教育令我永遠(yuǎn)不能忘懷。雖然她現(xiàn)在沒有教我們了，但是她還時刻地關(guān)心著我。當(dāng)我遇到困難的時候，她就會不斷地鼓勵我；當(dāng)我取得好成績的時候，她就送上一份份小禮物來祝賀我。
在這特別的日子里，我衷心地說一聲：“謝謝您――陳老師，祝您教師節(jié)快樂！”
謝謝您老師作文4
行走成長之路，我們?nèi)ピ诿恳黄啻旱娜~子上鐫刻“珍惜”與“感恩”，溫柔的紀(jì)念每一份陪伴……
——題記
六年時光如白駒過隙般一晃而過，留在我記憶深處的是抹不掉的師生情，同窗意！三尺講臺上，敬愛的老師滔滔不絕的為我們講解，臺下的我們則聽的津津有味；碧綠的香樟樹旁，小伙伴們盡情游戲縱是汗如雨下，也樂此不疲；午后的致遠(yuǎn)長廊陽光正暖，聚精會神地讀一本自己喜歡的書，這種感覺真好……
縱觀小學(xué)生涯，這些事至今仍記憶猶新，但最讓我難忘的，還是您上的那堂課……
最難忘，你那次生病了，而且還挺嚴(yán)重的，但，您為了不落下我們的任何一堂課，打消了去醫(yī)院檢查身體的念頭，強(qiáng)忍著病痛，依然像往常一樣早早地到校。我沒忘記，那堂課您臉色發(fā)青，雙目失神的樣子。那一堂課，我們都很認(rèn)真地聽您講課，很用心地記著課堂筆記，很是擔(dān)心您的身體，努力地不讓您生氣。我沒忘記，您趁我們讀書時、記筆記時捂一下肚子，又趕忙四周看看，慌忙把手縮回去的樣子。我也沒有忘記您從講臺上吃力地拿起筆，寫板書時身體頭重腳輕的樣子。下課鈴聲打響了，您依然搬著一沓厚厚的，沉重的作業(yè)向辦公室走去，同學(xué)們不放心，我亦是如此，于是悄悄地在后面跟著您，我看到了，我全看到了，您沒有坐下就休息，而是立刻拿起紅筆批改作業(yè)，改完之后，又拿起教案備課……這一切我都沒有忘記，這一切我都記得，這一切都是最難忘的.，這一切，您還記得嗎？
老師，您是春雨，您是紅燭，您是園丁……你是春日里的清風(fēng)，您是夏日里的大樹，您是秋日里的毛衣，您是冬日里的暖陽……您在驕傲?xí)r勸誡我，您在謙虛時表揚(yáng)我，你在迷茫時為我點(diǎn)明人生的方向……老師，您的紅燭精神我將永遠(yuǎn)記得，我也會向您學(xué)習(xí)！
那堂課我最難忘記……
老師，您的無私奉獻(xiàn)精神也將會由我去傳遞給更多的人，是您讓我明白了——奉獻(xiàn)！
老師，謝謝您！
謝謝您老師作文5
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天令它飛翔。而我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)心和教育使我終身難忘。
記得上五年級時，因?yàn)樘詺猓艺n下總是到處亂跑。有一次，我不小心把腿摔傷了，忍著痛沒有告訴老師。上課后，不爭氣的腿越來越疼，我終于忍不住，趴在桌子上偷偷哭起來。同桌看到我的腿在慢慢往外滲血，于是告訴了老師。老師走過來看了我的傷勢，趕緊派學(xué)生去辦公室拿來藥棉和創(chuàng)可貼，一邊輕輕地為我擦拭好傷口，小心地包扎起來，一邊安慰我說：“晨晨是班里最堅(jiān)強(qiáng)的孩子，坐著別亂動，過一會兒就不疼了。”說也奇怪，老師的話語剛說完，我就感覺不到疼了。
老師慈母般的關(guān)心、耐心的的安慰如春風(fēng)一般暖暖的在我的心頭拂過。
去年，我們進(jìn)行單元測試，我感覺試題太簡單，做完以后沒有檢查就早早交卷了。滿以為會考一個理想成績的我，在兩天之后卻看到了一個可憐的`分?jǐn)?shù)——75分！考試慘敗的我被老師“請”進(jìn)了辦公室。我知道這次肯定要被老師狠狠地批評一頓，害怕極了，低著頭，都不敢看老師一眼，唯恐與老師的目光相撞。我怯怯地站著，心想：誰讓你做題這么馬虎？老師講課那么認(rèn)真，你竟考了這么低的分?jǐn)?shù)，對得起老師嗎？老師狠狠地批評你，活該！但萬萬沒有想到，老師竟然沒有批評我，還拿起我那我份試卷，幫我分析做錯的原因，說道：“以后考試，一定要仔細(xì)審題，看清要求，千萬不能把讓填寫拼音的題當(dāng)成詞語解釋去做了，默寫詩句也不能隨意少寫字或者多寫字，做完試卷一定要記得檢查兩遍�！崩蠋熣f的這些話太有道理了，我暗下決心一定要改掉自己的壞毛病，做一個學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生。
老師諄諄的教導(dǎo)、溫和的話語如陽光般暖暖的在我心間流淌。
謝謝您，老師！您對我的關(guān)心就像和煦的春風(fēng)，溫暖了我的心懷；您對我的教導(dǎo)，就像冬日的暖陽，滋潤了我的心田。
謝謝您老師作文6
老師是什么？老師是一個職業(yè)。如果人生是一場戲的話，那么老師只是一個不起眼的小角色，但就在這個小角色的身上，發(fā)生過不少奇跡。而讓我受益最深的，莫不是我的英語老師彭翠玲老師。還記得彭老師上課時，給我留下的印象是最深刻的。
彭老師為人很嚴(yán)謹(jǐn)。字跡不好時，會讓我們重新做，直到她滿意為止。做試卷時，如果有閱讀理解類似的`題目，她會讓我們在文章中做記號，防止我們馬虎大意、張冠李戴。彭老師還有幽默的一面。每當(dāng)同學(xué)們犯錯時，她會用幽默的語言，給大家講一些道理，同時，也會讓全班哈哈大笑。
一次，我們班的一同學(xué)，明知道自己對辣椒過敏，還硬撐吃了下去，彭老師見此狀況，問道：“你是對辣椒過敏嗎？”那個同學(xué)回答：“嗯”彭老師立馬吼道：“廢話！假如桌子上有一把槍，你還往腦袋上開一槍啊！”那個同學(xué)立馬反駁：“假如沒子彈呢？”霎時間，全校仿佛只能聽到我們班雷鳴般的笑聲。
還記得彭老師第一天給我上課，就讓我改掉了壞毛病。
當(dāng)時是下課，我與幾個同學(xué)正在教室里瘋狂打鬧，不妙，正好被彭老師“抓住”，她讓我們站在前排，受盡了“羞辱”，她對我們說到：“教室是學(xué)習(xí)的地方，不是玩的場所，玩也可以，但要在外面玩，還要玩安全的游戲，聽到?jīng)]？”同學(xué)們回答：“聽到了”事后，彭老師單獨(dú)找我談話，說：“你以后少和他們玩，多用些時間來讀書，聽到?jīng)]�！薄奥牭搅恕蔽业椭^說。
后來，我按照老師說的辦，學(xué)習(xí)越來越好了。
此時此刻，如果她站在我面前，我會說：“彭老師，謝謝您！”
謝謝您老師作文7
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起您敬愛的好老師！一陣陣暖流心中激蕩，……。”今天的我對這首歌感觸頗深。
原來一直認(rèn)為老師好，覺得認(rèn)真、敬業(yè)、讓人尊敬，這些都是家人說的，也是書上說的�？墒谴藭r的我真切的體會到了老師的“溫暖”。四點(diǎn)五十的鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂的往教室外面跑，我正和同桌商量著一會回家的事，只聽得“郭潤桐，出來下，來我辦公室�！鳖D時，笑容在臉上消失了，同桌用“幸災(zāi)樂禍”的`表情看著我，一路上，想著今天我都干什么了？犯錯了？作業(yè)沒寫？說錯話了？似乎都沒有，短短的走廊此時真想讓它變得長一點(diǎn)，哎，硬著頭皮上吧！
走進(jìn)忙碌的辦公室，看見耿老師正埋頭在桌子前寫著什么，抬頭看見我來了。拉過一旁的小凳子，示意我坐下，顫顫巍巍坐下后�？匆娝贸稣Z文書�！翱粗@篇文章，先讀讀，一會我給你把這兩篇文章給補(bǔ)補(bǔ)�！薄鞍�，原來老師是要給我補(bǔ)課��！”我長出一口氣，心里默默念到。原來老師一直惦記著呢，就這樣我們兩個從一個個字詞開始講起，再到課文中那些重點(diǎn)的段落，再講到文章的內(nèi)容大意，連課外拓展的東西也給我說了好多。這中間一口水都沒有喝，完事后還問我“都聽明白了嗎？重難點(diǎn)一定要把握住，還有那些課外的知識點(diǎn)不能就看看，要牢牢記住！”耿老師用那干裂的嘴唇說著。此時微胖的她再我眼中是那么的美麗，連平時那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。
“郭潤桐明天等著我哦，我給你補(bǔ)數(shù)學(xué)。今天有點(diǎn)晚了，先走吧，你把數(shù)學(xué)第……�！苯淮晁疟持鴷叱鲛k公室，耿老師拉著我的手帶著我去收拾書包，帶我下樓。
我想用更多美好的詞語來表達(dá)這種愛，可想來想去最美好的只有三個字“謝謝您！”
謝謝您老師作文8
“朱姸羽，96·5分�！甭牭竭@個分?jǐn)?shù)我感覺還不錯，腦海中不自主地浮現(xiàn)出了那次補(bǔ)習(xí)。
上學(xué)期換了老師，一向成績不錯的我便有些飄飄然。可是，萬萬沒想到，這次分?jǐn)?shù)就如同一個響亮的耳光，重重地打在我的臉上，公布成績前的好心情，一落千丈，我心里如同從懸崖重重地跌到了谷底。我的心里忐忑不安，我想：這是目前為止最低的一次分?jǐn)?shù)，我該怎么向媽媽交代呢？我呆呆地看著試卷，不知怎么辦才好。盡管朋友過來安慰，也只是寒暄一下罷了。
見到媽媽，我拿著沉甸甸的試卷，低下頭頭默默等待媽媽的處分。這時從門口走進(jìn)來一個熟悉的身影——我的救星“趙老師”出現(xiàn)了。趙老師溫柔地問：“這是怎么了？”隨手拿起我的試卷，我的心一下提到了嗓子眼，又是緊張，又是害怕。心想完了，專業(yè)人士來啦。我做好了挨批的準(zhǔn)備，可誰知趙老師輕輕地拍了一下我的肩膀，讓我坐在了她的旁邊，溫柔的看著我，并和聲細(xì)語地幫我講解、分析每一道題，開始我
有些害羞，心里七上八下，不敢回答問題，總害怕回答錯誤，可以看到趙老師鼓勵的眼神，我的緊張感頓時煙消云散，順著趙老師的思路，一步一步的解答問題，趙老師時不時的用他們鼓勵的眼神望著我，我這張?jiān)嚲砩系腻e誤被趙老師進(jìn)行了深刻剖析，我心里的疑問頓時灰飛煙滅。趙老師還時不時的鼓勵我，對我說一些鼓勵的話語，而我的心里也從一開始慢慢的放松下來。講完了，趙老師鼓勵我：“以后做題一定要好好審題，細(xì)心些，你一定會成功的'！加油！”聽了老師鼓勵的話語，我的心里肅然起敬，對趙老師的鼓勵，產(chǎn)生了無比的感激之情。我抬起頭，看趙老師正對我微笑，我心里便一下放松了許多，一點(diǎn)兒也不緊張了�，F(xiàn)在，我按照趙老師的方法一步步做，成績提高了不少。
我要感謝趙老師，是您在我無助時伸出援手；是您在我迷茫時指明方向；是您那鼓勵的眼神讓我重拾信心；是您幫我認(rèn)真講解了每一道題……您給予我的鼓勵與幫助，我永遠(yuǎn)不會忘。謝謝您，趙老師！
謝謝您老師作文9
“這道題誰來回答？”老師問完，環(huán)顧了一下教室。我趕緊裝作思考的樣子——左手撐著頭，眼睛一眨一眨的，右手指在桌子上不停地亂畫，畫什么我自己也不知道。心里暗暗地祈禱著：千萬不要叫到我，千萬不要叫到我。
我偷偷地瞥了一眼老師，他正朝我們一組看，我立刻盡量蜷縮身子，讓自己縮小，恨不得一直縮到課桌下，這樣老師就不會發(fā)現(xiàn)我。
“馬錦妍同學(xué)，你來回答�！崩蠋熡H切的聲音在我耳邊響起。不想來的，終于還是來了……我像負(fù)了千斤重?fù)?dān)似的，慢慢地站了起來。心想：萬一說得驢頭不對馬嘴，就要被同學(xué)們嘲笑了，還是不說為好。
我把頭埋得很低，一言不發(fā)。任長長的劉海遮住我的臉頰，仿佛這樣就能把自己封閉起來。我的心“咚咚”直跳，大氣都不敢喘。幾個優(yōu)生迫不及待地舉起了手，大喊：“我來，我來�！闭n文插圖上的小朋友仿佛復(fù)活了，個個都咧著嘴，嘲笑我的膽怯。
“別緊張，把你心里的'答案說出來，我相信你能行。”老師溫和地說。什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，這課堂上的每分每秒都是寶貴的，我站著已經(jīng)快一分多鐘了，沒有吐一個字，理應(yīng)受到批評才對。可老師卻……這真是太出乎我的意料了，心里泛起一絲感動。
我抬頭看向老師，他正用熱切的目光看著我，那目光，似一束溫暖的朝陽，照亮了我原本黑暗的心房。我仿佛看到自己的心間，一顆自信的種子，沐浴著朝陽，破土而出，長出了鵝黃的嫩芽，精氣神十足。
“我不能辜負(fù)老師的期望，要勇敢地發(fā)言�！币粋�聲音縈繞在我耳邊，那聲音，鏗鏘有力，有著金屬的光澤。
在沉默了一分鐘后，我終于開口了。當(dāng)我回答完后，老師臉上泛著濃濃的笑意：“馬錦妍，你講得不挺好的嘛！剛才怎么……你應(yīng)該自信一點(diǎn)�！崩蠋煹脑捪窀侍鸬挠曷兑粯樱虧欀倚拈g的嫩芽，嫩芽開花了，花朵金黃，熱烈奔放，精神抖擻，透著無限的自信。
我望著可敬的老師，在心里默默地說：“老師，感謝你靜待花開�！�
謝謝您老師作文10
星期二的下午，同學(xué)們已在整理書包，準(zhǔn)備放學(xué)，這時語文老師走了進(jìn)來說：今天上午的作業(yè)出錯的很多，我要給大家講評一下。”同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞�，可我的肚子卻突然疼的像刀餃一樣，只好按住肚子無精打采的'趴在桌子上。
終于放學(xué)了，同學(xué)們都背著書包往教室外走，只有我仍趴在桌子上。語文老師發(fā)現(xiàn)了我，三步并做兩步地來到我身邊，親切的問：周睿智，怎么了？是不是肚子疼？”我強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。語文老師說：走，咱們先到校門口看你的家長來了沒有，若沒來我送你去醫(yī)院�！闭f著語文老師一手提著我的書包，一手扶著我來到樓梯口。
我剛要下樓，語文老師說：等一下�！敝灰娝褧砩弦豢�，彎腰就把我抱起來。躺在老師的懷里，就像躺在媽媽的懷里。一股暖流涌上心頭，我的眼睛濕潤了。到了校門口，沒有看見我的家長。語文老師立即帶我上了醫(yī)院。到了醫(yī)院，語文老師又把我抱到急診室，放在床上，請醫(yī)生為我診斷。經(jīng)醫(yī)生確診是腸痙攣，喝點(diǎn)開水就好了。于是語文老師又抱著我往外走。
這時醫(yī)生說：“看你媽多疼你，一步路也不讓你走。”我說：“不，她不是我媽，是我的老師�！贬t(yī)生聽了我的話，驚訝的連連稱贊道：“你們老師真好，遇上這樣的老師可要好好學(xué)習(xí)呀�！蔽以诶蠋煈牙铮箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。抬頭看看老師，他滿是汗水的臉上，閃著燦爛的笑容。老師把我送回了家，連口水都沒喝，就匆匆的走了。望著老師遠(yuǎn)去的背影，想著老師不辭辛苦的呵護(hù)她的學(xué)生，心理默默祝福。謝謝您，我可愛可敬的老師。
謝謝您老師作文11
老師就像勤勞的園丁，呵護(hù)著祖國的花朵；老師像溫暖的太陽一樣給我們溫暖的陽光；老師就像夏天的春天，給我們甘甜的泉水。
老師，在課堂上，我們不注意，不聽。你總是大喊大叫，我們害怕，但我們不敢說，因?yàn)檫@是我們的錯。我們在講臺下面，有人生氣，有人害怕；有人還在說一些小事情。老師，你辛苦得到了什么？我們的好成績，我們的好頭銜？我們和你們一樣向往這些東西，但是因?yàn)槟銈兝蠋煹墓芙蹋覀內(nèi)〉昧瞬诲e的成績，我們的成績并不好。有些人會為你的希望和努力感到遺憾，但有些人會不同意。每次，比賽之類的，大家都在上課時間練，但是我們練的不多，但是我們拿了第一。這和你的刻苦教育有關(guān)。正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)明紀(jì)律，能震撼人心，能讓我們敬佩你，我們才為你服務(wù)。老師，你一次又一次地懲罰我們是為了什么？為了我們未來的`成功？這樣我們就能在未來榮耀你了？是的，因?yàn)槟憷蠋煹慕逃�，我們將來可以取得很大的成就。為你爭光？這是必須的，哪怕不能為你爭光，也不能給你丟臉。
老師，下課了。同學(xué)們都在盡情的玩，你呢？坐在辦公室批改作業(yè)，我們休息，你還在熬夜。你出差，我們還是很想你。正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，我們才想念你。老師，我們感謝您嚴(yán)格的紀(jì)律和善良的眼睛。是你誠摯的教導(dǎo)在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了血液，變成了行為規(guī)范。我感謝你，感謝你對我的精心培養(yǎng)。鳥兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；心里有風(fēng)雨，永遠(yuǎn)在我懷里。我的老師，你是我的傘，防風(fēng)墻。我們怎樣才能阻止你？沒有你慷慨的奉獻(xiàn)，我們就不會有今天。非常感謝，親愛的老師！
謝謝你的教育，謝謝老師。
謝謝您老師作文12
世紀(jì)峰會錢塘開，四海嘉賓聚西子，平靜祥和杭州城，盛會過后感師恩。
一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，衷心祝福老師們節(jié)日快樂，感謝老師們對我們的辛勤教導(dǎo)，道一聲：“老師，您辛苦了！”
不知不覺中，我長成了一個翩翩少年，已經(jīng)跨入五年級的大門了。回想一下我的四年級的學(xué)習(xí)生活，讓我回味的事情數(shù)不勝數(shù)，尤其讓我記憶猶新的是第一次參加了學(xué)校的春季運(yùn)動會！還獲得了100米賽跑年級第六名，我體育成績的突飛猛進(jìn)，要感謝可愛可敬的體育老師——胡老師，他魁梧的身材，黝黑的皮膚，雖然戴著一副眼鏡，但給人的第一印象肯定是位體育老師。每堂體育課上，胡老師都會先測驗(yàn)一下跑步，而我都會認(rèn)真盡自己最大努力去跑。100米跑要跑一段直道和一段彎道，正因?yàn)樗屛覀儾粩嗟膱?jiān)持，沒想到比賽時真的派上了用場，我跑起來，駕輕就熟，居然跑進(jìn)了年級第六名。
想想以前，我壓根就沒資格參加學(xué)校運(yùn)動會，每次只能做啦啦隊(duì)隊(duì)員、通訊員。自從按照胡老師的'要求：天天練習(xí)跳繩、仰臥起坐、舉啞鈴…。節(jié)假日里去打籃球、踢足球，增加自己的協(xié)調(diào)性，他還告訴我們：體育要取得好成績不是偶然的，要持之以恒，堅(jiān)持鍛煉才會更上一層樓。
記得有一段時間，胡老師的一舉一動都令我們非常感動。那就是他忍著眼痛，堅(jiān)持給我們上課，依然一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真，如往常一樣，鍛煉我們跑步、跳遠(yuǎn)，直到他疼痛難忍，不得不去醫(yī)院做手術(shù)。那些天，我們一直掛念著胡老師，希望他早日康復(fù)。
胡老師就是這樣一位和藹可親，無私教給我們體育知識，工作兢兢業(yè)業(yè)的好老師，普通中透著不平凡。其實(shí)，我們學(xué)校的每一位老師都有著慈母嚴(yán)父的胸懷，我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長都飽含著老師們的心血。在此，我要向茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體教師說一聲：“謝謝您，老師！祝您們教師節(jié)快樂！”
謝謝您老師作文13
是誰?輕輕入校園，只攜一顆春蠶之心和心血，為何?只為讓桃李滿天下，茁壯成長。何償?只為學(xué)生嘴角的歡笑……
或許，與老師的相遇不過偶然，但是，這風(fēng)雨同舟的三年，卻在老師的費(fèi)心下變?yōu)榱吮厝?或許，我們這一班的學(xué)生天賦不好，但是，在老師的呵護(hù)，教導(dǎo)下，我們依舊成為了不屈的雛鷹;或許，在班中的點(diǎn)滴并不清閑。但是，卻豐滿了我們的童年。
一頭長發(fā)，極富光澤，在陽光淋浴下，一如她的春蠶心般耀眼生輝，小巧精致的臉，不禁令人感嘆天工納巧手——雖然老師的手也如天工，王宮精致，而最吸引人的卻是那雙大眼睛，眸中閃爍的是春蠶之心，眶中流動的是智慧與嚴(yán)肅，令人不禁望而生畏。窈窕的`身材，纖纖玉指，禁讓人泛想出老師若舞蹈，那應(yīng)是如何一般婀娜的舞姿呀!櫻桃小嘴，總把心情掛著——笑了，揚(yáng)了;傷心了，凸了;嚴(yán)肅了，嚴(yán)了。
在班中，她辛勞不已，十分辛苦，卻只見到同學(xué)們的歡笑，即使不明笑故，也會依舊笑起來，好像無影中，有一余姥。把全班四十九顆心與老師的心串起來了。這種神奇的線，可以把快樂分享，把痛苦減半，把重量分擔(dān)。但是，不能分擔(dān)的，只有老師的疲倦與所需付出的心血……
運(yùn)動場之上，一個聲音帶頭喊著“加油!加油!”同學(xué)們一起附和著，但這個聲音，卻是最竭盡全力，最響，感情流露最張烈的一個�；蛟S，我們成功了，又或許，我們失敗了，但老師不曾希望得到第一，只希望擁有我們揮灑汗水后最真心的笑顏，您的辛勞之心，卻從未允許索取半毫回報……
三年，無數(shù)個日月，無數(shù)點(diǎn)關(guān)愛，我們受了您無數(shù)的恩惠，但卻無一次向老師真誠說一句“愛您”!
老師，補(bǔ)一句三年情的一句：“謝謝您!老師，您為我們付出多少我不知道，我只知道，用我一世風(fēng)華，還這不清您的情!”
謝謝您老師作文14
每當(dāng)早上時針指到7點(diǎn)半時，我們準(zhǔn)可以在班上看見老師的身影，盡管有時并不是她的早自習(xí)，但是對我們的關(guān)心，使她天天如此，年年如此，從未改變。
她的語文課到了，我們便可以在講臺上看到一個時而激情迸發(fā)，時而嚴(yán)肅認(rèn)真的老師身影。在語文教學(xué)方面，老師也有她自己的一套“絕活”。她認(rèn)為我們的`語文如果想好，要做到“基礎(chǔ)牢固，閱讀面廣。”在她眼中，基礎(chǔ)是語文的根基，而若想提升語文素養(yǎng)，閱讀是必不可少的，有了閱讀的積累，我們的知識面才會廣起來，令人頭痛的閱讀題和作文做起來才會得心應(yīng)手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高，作文也常�？窃趫罂s志上，學(xué)習(xí)興趣一天天濃了起來。
然而，就在我們學(xué)習(xí)屢屢取得進(jìn)步的同時，老師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了，沒有及時治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進(jìn)了醫(yī)院。班上的同學(xué)們都到醫(yī)院里去看望她，她見到我們，總是一個個仔細(xì)詢問，看班上的紀(jì)律怎樣，大家學(xué)習(xí)的情況如何，學(xué)困生的作業(yè)是否會做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對于她來說，我們在她心中的份量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的腿。
沒過幾天，老師就來學(xué)校上課了，雖然醫(yī)生建議她多住一段時間好好養(yǎng)養(yǎng)，等完全康復(fù)后再回，但是她卻說“同學(xué)們快要考試了，這個時候我不在，怎么行？”為了我們，她忘卻了自己的疼痛；為了我們，他全不顧自己的身體，依然來到了我們中間。為了報答老師對我們的這份愛，我們更加努力地學(xué)習(xí)，最終取得了好成績。
對于學(xué)生來說，老師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自已。是她，用自己的行動告訴我們，什么是心燭！此時，我想對她說聲：“老師，您辛苦了！”
謝謝您老師作文15
又是一個周一，該去上英語課了……我懊喪地想，當(dāng)初為什么要報英語班呢？我收拾著書包，把一本新概念英語扔了進(jìn)去，又背著書包出了門，木呆呆地聽著媽媽說好好學(xué)習(xí)，木呆呆地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班大門。
走到教室門口，一看表，已經(jīng)遲到十五分鐘了。我猛地推開門，慢吞吞地走到座位上，同學(xué)們原本被嚇了一跳，后來就都哈哈笑起來。我的心顫抖了一下。老師也瞪著我，那眼神分明在說：“你看看自己，又遲到了。班上哪個人跟你一樣，上課也不聽，簡直就是一無是處！”我已經(jīng)習(xí)慣了，所以，只是聳了聳肩。我覺得好像腳下踩到了什么東西，拿起一看，是我的卷子，79分。
我的思緒一直處于天馬行空的狀態(tài)，直到有一刻，全班都安靜了下來。我終于回過神來，望向黑板。老師正在講一道題，她問我們誰可以試著說出答案。沒人舉手。老師再次問了一遍，用期待的眼神望著大家。同學(xué)們面面相覷，誰也不敢回答。接著，班里響起了討論聲。老師把題板書寫到了黑板上。我一看，哇！這道題我會！可是我要回答嗎？我想，還是回答吧，我的耳邊又響起一個聲音：算了吧，費(fèi)那功夫干啥？會又怎樣？我想了想，是呀，費(fèi)那功夫干啥，又不是閑來無事。老師拍手示意大家安靜。
其實(shí)，是因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了老師與同學(xué)們對我的態(tài)度和我處在班里的地位。
可是，我的手卻不由自主地舉了起來。老師用一種不可思議的.眼神望著我，然后說：“你來吧。”我站起來，說出了正確答案，接著挑戰(zhàn)似地望著老師。
老師看著我，笑了，還給我們小隊(duì)加了10分。
我，一個天天不交作業(yè)，上課也不聽，還每次考倒數(shù)的學(xué)生！
老師朝我笑了，這是夢嗎?一切都亦幻亦真。
從此，我越來越喜歡英語，老師也不斷鼓勵我，最終，我拿到了第一名。
那一天，我跑到老師的辦公桌前，老師去開會了。我拿起一張便條和一支筆，微微思索一番，埋頭寫起來。筆尖落紙，紙上顯出幾個字：
老師，謝謝您！
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