感謝為題的作文8篇【通用】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的感謝為題的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝為題的作文 篇1

　　感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

　　孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

　　是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手�！绷硪粋�說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞�！�

　　女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

　　“這是你的手， 老師�！� 孩子小聲答道。

　　她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個人都有要感謝的，其中不但有物質(zhì)上的給予，而且還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

　　感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞�！� 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的'小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個人都有要感謝的，其中有物質(zhì)上的給予，還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

感謝為題的作文 篇2

　　從小學(xué)開始，老師就教我我們朗誦！九年來不間斷的早讀，使我可以很快抓住一篇文章的感情！呵呵！可是，自從進入了中專以后，以前的一切都改變了…

　　不敢向從前一樣，勇敢地舉手回答老師的問題，因為害怕其他同學(xué)異樣的目光；有重大比賽時，總不敢報名，也因為害怕異樣的目光；當(dāng)自己有什么想法時，也不敢在課堂上勇敢地表述出來，也因為害怕同學(xué)的評論！這個懦弱的自己我很想把它從生命中除去，可它就像是影子，如同噩夢般的緊緊糾纏！

　　“走自己的路，讓別人去說吧！”已遺忘是哪個偉人說的，知識現(xiàn)在看覺得非常有理！人生是自己的'，為什么要讓別人掌握呢�！蔽以鴨栠^母校的老師，怕不怕人家的評論？她告訴了我：“讓別人說去吧！說別人的人是懦弱的人，是她們自己沒有實力，樹人家評頭論足！”想想，很有說服力哦！感謝給我鼓勵的人，感謝給我建議和忠告的人，是因為這些喚回了我，喚回了愿意走自己的路，談看人家談?wù)摰奈�！喚回了一個真正的勇者！

感謝為題的作文 篇3

　　我感謝我的父母，是他們給我生命，把我哺育成人。

　　記得有一次，那是一個冬夜，我突然高燒39度。醫(yī)院離家很遠，就是坐汽車也要辦個小時。可是媽媽顧不上這些，從柜里拿出大衣給我穿上，披了一塊頭巾，背起我走出了家門。

　　真沒想到，在這萬家燈火早已熄滅的時候，竟然下起了鵝毛大雪，柏油馬路像一條銀色的帶子伸向遠方，路旁的一株株青松如同一個個雪人，一動不動，孤伶伶的路燈也怕冷似的發(fā)出昏暗的光。

　　不知不覺中，我在媽媽背上昏了過去……

　　一縷晨光照在我的臉上，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一張鋪著雪白床單的床上，媽媽正坐在為我掖被子。媽媽往日有神的大眼睛布滿血絲，深陷下去，臉色也變得焦黃。

　　我輕輕喊著媽媽，讓媽媽坐在我身邊。當(dāng)媽媽過來時，我急速把身子一撐，摟著媽媽的脖子，給了媽媽一個好香好香的.吻，也給加班回來的爸爸一個好香好香的吻。

　　我一定會感恩父母，報答父母，就算把所有東西都忘記了，我也不會忘記父母。

感謝為題的作文 篇4

　　辛勤的.“園丁”老師為我們付出了巨大努力，他們無私奉獻，像春蠶一樣日夜孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。在他們心中只有一個目標，那就是讓我們都成為棟梁之材，為我為科技作出貢獻，

　　�。〗處煹氖聵I(yè)多么崇高！古今中外，天南地北，沒有一個人的成就離開老師，讓我們高呼一聲：“老師，您辛苦了！”

感謝為題的作文 篇5

　　地震像一個惡魔，毀滅著地球，使地球患一場重病，使我們中國得了一場災(zāi)難。

　　五月十二日，一場突如其來的地震，使四川汶川和周圍的省被毀滅了。當(dāng)時鮮血一片，是多么撕心裂肺，太悲慘了！有些孩子已經(jīng)沒了父母，有些父母已沒了孩子。小荷

　　這一周一直在關(guān)注電視新聞，報紙，網(wǎng)絡(luò)，每天都在查每天都在看。是的，我只是一個再普通不過的中國人，雖然我和四川離的很遠，但是我卻感到異常的緊張，擔(dān)心，害怕……

　　昨天下午14時28分，我們學(xué)校喇叭廣播全體起立，只聽刺耳的防空警報在嗚嗚嗚嗚嗚的響，如同千馬失蹄鳴叫。體育老師讓我們默哀3分鐘，我們傷心的底下頭，為被困者默哀！

　　難以想象，如果沒有了那些“好心人”，我相信，這次天災(zāi)將會死得更多的人！

　　我至今還清楚記得那三位年輕老師舍命護學(xué)生的那篇報道：班主任推一女生出教室被砸死；舞蹈老師身體護學(xué)生，遺體下三女生生還；英語老師雙手緊擁學(xué)生遭腰斬。這三個老師是值得我們感謝的！

　　在災(zāi)區(qū)為壓在廢墟下的生還者做努力的英雄們，我向您們表示我對您們深深的感謝之情。是您們的.堅持，是您們的毅力，是您們的不放棄，才能讓這么多的人得到了重生�。∧鷤兪鞘澜缟献钭羁蓯鄣娜�。

　　為災(zāi)區(qū)獻出一分力的人，我感謝你們！是你們給災(zāi)區(qū)的生還者凄涼中感到一絲的希望！

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　　感謝所有奮斗在賑災(zāi)前線的人，感謝你們！

感謝為題的作文 篇6

　　三月是鄭州45中的學(xué)雷鋒活動月，據(jù)悉，為了讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒、傳承雷鋒精神，團委、政教處于2月底召開了“弘揚雷鋒精神，自愿服務(wù)社會”的學(xué)習(xí)雷鋒動員大會，并在3月1日向全校學(xué)生發(fā)出倡議，號召大家以三月學(xué)雷鋒活動月為契機，以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，關(guān)愛身邊每一個需要幫助的人。

　　經(jīng)過宣傳、倡議、發(fā)動和組織學(xué)雷鋒活動，校園和諧、靚麗、文明了，在校園內(nèi)外說臟話的`少了，用文明用語多了，吵架拌嘴的少了，禮讓三分的多了，好人好事多了，而且校園內(nèi)衛(wèi)生死角的垃圾消失了，操場上、教學(xué)樓前后、小花園內(nèi)的紙屑有人默默彎腰拾起了……同學(xué)們還走出學(xué)校，走進社區(qū)、走進敬老院、孤兒院，關(guān)注弱勢群體，關(guān)心老弱病殘，許多同學(xué)在活動中感慨，學(xué)習(xí)雷鋒，不僅幫助了大家，更重要的是讓自己感受到自身的價值，我們要把學(xué)雷鋒做好事、幫助人做為一種責(zé)任，并將它發(fā)揚、傳承。

感謝為題的作文 篇7

　　炎炎夏日，太陽光穿透樹葉，斑斑駁駁的灑落在地上，連撲面的風(fēng)也有了溫度。

　　我肆無忌憚地往朋友家里走去。大街上人跡罕至，人們都受不了熱的肆虐，在家中避暑，連風(fēng)也微微帶著倦意。街上的凄涼與夜晚的繁華形成了鮮明的對比：少了姹紫嫣紅的霓虹燈，少了生意人的叫賣聲。少了動感歌曲的喧囂。少了熱鬧的人群。

　　我大步流星地向前走。咦？那里怎么會有一個人？哦！原來是一位清潔工。這蟬都不叫的夏天，清潔工很是那么盡職盡責(zé)，一股敬意之情油然而生。徑直向前，那位清潔工蹣跚地推著垃圾車。汗水浸滿了他的額頭，大顆大顆地落了下來。該不該過去幫忙一下呢？對了，給他水！我靈機一動，卻又雙眉一皺，我忘記帶水出來了。我焦急地跺跺腳，原地徘徊。自己有不愿碰骯臟的垃圾車。

　　正在我猶豫不決的時候，一個熟悉的身影向我走來。是他，我的學(xué)習(xí)對手。他輕松地向清潔工走去，：“大伯！我?guī)湍惆�！”他微笑地看著清潔工，清潔工對他投了贊許的目光。那目光卻刺痛了我。正如這刺眼的陽光。我怎么也想不到，平時少言寡語、一心一意學(xué)習(xí)的他，此刻在幫助清潔工。我驚訝地看著，他吃力地拉著垃圾車，要緊了牙關(guān)，沉重的步伐不停前移著。熱汗一滴一滴揮灑在30幾度的'空氣里。他急促的呼吸聲在我耳邊回旋，他看了我一眼，我的臉上頓時滾燙起來，恨不得霎時天崩地裂，好找個縫鉆進去。他那吃力的聲音仿佛在提醒：“你不打算過來幫忙嗎？”我咬緊嘴唇，故作輕松的樣子朝他跑去，站在車后面，雙手一推，幫著他往前。他回頭一看。，嘴角揚起45度的微笑，我抬頭，天空好藍，陽光好溫暖，我揚起了嘴角。

　　感謝對手，謝謝能夠陪伴我，刺激著我，讓我做好自己，讓我更優(yōu)秀！

感謝為題的作文 篇8

　　在我美好的生活中，我有許多值得感謝的人，如：父母，老師，鄰居……但最使我感謝的人，還是我小學(xué)四年級時的李老師。

　　我的老師，是一個溫柔體貼、善解人意的好老師。她關(guān)心自己的學(xué)生，更勝過自己的`兒女。

　　記得那是在四年級的一天，我早晨起來就感到迷迷糊糊的，我以為是昨晚睡得太晚了才成了這樣，就沒有告訴父母。來到教室就一直打哈欠，非常瞌睡。李老師進來，看到我的這副模樣，就問我：“怎么回事？”我說：“昨天晚上沒有睡好。”李老師說：“那你以后可要按時睡覺，以后可再不能這樣�！闭f完，就開始給我們上課�？墒菦]一會兒，我卻不知不覺暈了過去。昏迷中，我只能模糊地聽到老師在叫我，同學(xué)們在叫我，老師在給父母打電話……當(dāng)我醒來之后，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，父母、老師和同學(xué)們都圍在我周圍。我問媽媽：“這是怎么回事？”媽媽說：“你是低血糖，需要住院觀察治療。”我說：“那我的功課怎么辦呢？”李老師聽到后，對我說：“我每天來給你補課，好嗎？”我聽完之后，真不知道該說什么好了，可我還是忍住了哭聲，說了一聲：“謝謝您，老師�！敝�后，李老師風(fēng)雨無阻，每天按時給我補課，直到一周后我出院復(fù)學(xué)。

　　這件事，雖然過去已經(jīng)好幾年了，但現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。李老師對我無私的關(guān)懷，真值得我感謝。

　　您說呢？

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