四年級(jí)作文(精選8篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
云，變幻莫測(cè)、絢麗多彩。有時(shí)，天空萬(wàn)里無(wú)云；有時(shí)候，黑云壓頂；也有時(shí)候，美麗得讓你無(wú)法想象。
那是在晚霞中的，金燦燦的云，像海市蜃樓，浮于半空中。也許那片云也在驚嘆于它的輝煌吧，我無(wú)法確知它是不是最幸運(yùn)的云，但我看到了它，我是幸運(yùn)的。像山巒、像丘陵、像波浪、像泡沫，又是那么有層次。在這美景中，傍晚的陽(yáng)光又不失時(shí)機(jī)地在“山頂”上渲染了一抹金色。
悠閑又輝煌的云與在灰蒙蒙的大地上忙碌的人們形成了強(qiáng)烈對(duì)比，我驚訝云為什么這么悠閑，又不懂人為什么這么匆忙。
后來(lái)，我和一位很幸運(yùn)的，也看到那片云的.朋友論云。她說(shuō)：“那真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容啊！真是無(wú)法解釋啊”
原來(lái)，并不是只有我不懂的云……
也許，我會(huì)在一片更美麗的云下，遇見(jiàn)真正懂云的人吧……
四年級(jí)作文 篇2
這個(gè)星期六下午,我們一家來(lái)到公園放風(fēng)箏,到了公園我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多只風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天上了。
于是我迫不及待的拿出了風(fēng)箏，放了起來(lái)。在爸爸的幫助下，我們的風(fēng)箏馬上超過(guò)了所有的風(fēng)箏，飛到了最高的位置上，正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，一只靈活的小燕子風(fēng)箏從眾多風(fēng)箏和云海中“殺”了出來(lái)，一時(shí)間我們的風(fēng)箏和那只“小燕子不相上下，一會(huì)兒我們領(lǐng)先過(guò)了一會(huì)兒它又超過(guò)了我們。我攢足了勁一定要讓我的`風(fēng)箏超過(guò)那只“小燕子”。
可是天有不測(cè)風(fēng)云，過(guò)了一會(huì)兒，意想不到的事發(fā)生了，天空中突然刮了一陣風(fēng)，那只小燕子風(fēng)箏的線(xiàn)被吹斷了，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏就像離弦的箭一樣飛走了，看也看不見(jiàn)了，正當(dāng)我暗自慶幸自己的風(fēng)箏沒(méi)被吹走時(shí)，旁邊突然傳來(lái)了陣陣哭聲，原來(lái)那只小燕子風(fēng)箏就是不遠(yuǎn)處的一個(gè)孩子放的，現(xiàn)在風(fēng)箏飛走了他可傷心了，忍不住放聲大哭起來(lái)，他的父親正在安慰他。
爸爸注視了那個(gè)孩子一會(huì)兒，突然讓我把風(fēng)箏收起來(lái)，我不明白爸爸的意圖，但仍然照做了，爸爸拿起收好的風(fēng)箏，朝那個(gè)孩子走了過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“好孩子，叔叔看見(jiàn)你的風(fēng)箏飛走了，現(xiàn)在我把這個(gè)風(fēng)箏送給你，不要傷心了，好嗎?”那個(gè)孩子不哭了，他上下打量了我的爸爸，接著甜甜地說(shuō)聲：“謝謝叔叔!”過(guò)了一會(huì)兒，他把這個(gè)包含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩濃濃的愛(ài)的風(fēng)箏放上了湛藍(lán)的天空�？粗莻�(gè)風(fēng)箏，我笑了，爸爸笑了，那個(gè)孩子也笑了。笑得真的非常的甜。
天空中愛(ài)仍在飛翔。
四年級(jí)作文 篇3
寒冬過(guò)后，春色伊始。在和煦的微風(fēng)中，在燦爛的暖陽(yáng)下，我將會(huì)看到， 陌上柔桑破嫩芽，我感受到，這將是一個(gè)最美的春季。 早上的第一縷陽(yáng)光，伴隨著我們的早讀聲，吟誦著古詩(shī)，溯回到歷史， 遠(yuǎn)度于國(guó)外……我可以坐在窗邊，在偶爾稍作停歇的時(shí)候，看著初生的太陽(yáng)， 從高聳的大樓間躍起，清晨那第一縷霞光，泛著少女臉龐般的紅醞，我的眼 眸里，也充滿(mǎn)著燦爛的陽(yáng)光，蓬勃的希望。閉上眼，我仿佛看到了“幾處 早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的景象，也仿佛看到了“陌上柔桑破嫩芽， 東鄰蠶種已生些”的生機(jī)。睜開(kāi)眼，心中則有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆 濟(jì)滄�！钡娜f(wàn)般豪情。 窗外喜鵲的啼叫，伴隨著老師的`講課聲，講述著圖形，數(shù)字的變幻， 操縱著萬(wàn)千物質(zhì)間的反應(yīng)，放眼望向國(guó)家生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……我可以身在 課堂，細(xì)細(xì)聽(tīng)著這一切，在老師話(huà)音停頓的那一瞬間，聽(tīng)到喜鵲的啼叫， 低回婉轉(zhuǎn)，傳遞著活力，傳遞著春天到來(lái)的訊息，也為課堂增加一絲生機(jī)。 去幻想，我仿佛想起“喜鵲枝頭叫，好事要來(lái)到”的古語(yǔ)，仿佛看到“金 榜提名時(shí)”的歡樂(lè)。回現(xiàn)實(shí)，便懂得“天道酬勤，但問(wèn)耕耘”的深意。 美在天空的風(fēng)起云涌，伴隨著我們的腳步聲和呼吸聲，盡管很疲憊， 但依然不能停下奔跑的腳步；盡管腿如灌鉛般沉重，還是要奮力起跳…… 我可以馳騁于跑道，到終點(diǎn)的一瞬間，仰望藍(lán)天，看到風(fēng)起云涌，云在 風(fēng)的施法下，萬(wàn)千變幻。去眺望，我仿佛擁有“雖乘奔御風(fēng)，不以及也” 的速度，仿佛心懷“愿馳千里足”的想望�？茨_下，便擁有“向前跑，生 命的廣闊不歷經(jīng)努力怎能看到”的信念。
美在夜空中最亮的星辰，伴隨著我筆尖與紙觸碰的沙沙聲，盡管夜已 深，人已靜，但我們還是在奮筆疾書(shū)，這一筆一畫(huà)，書(shū)寫(xiě)的不僅僅是作業(yè) 本上的答案，更是未來(lái)的藍(lán)圖。我可以坐在桌前，在自己身心疲憊的時(shí)候， 望向夜空，看到那顆最亮的星辰，調(diào)皮眨著眼睛，哦！還有它陪著我。去 期望，我仿佛看到“更深月色伴人家，北斗闌干南斗斜”的夜景，仿佛有“ 月色入戶(hù)，欣然起行”的沖動(dòng)。再書(shū)寫(xiě)，便感受“夜空中最亮的星，照亮 我前行”的溫暖。
我領(lǐng)略著初三的萬(wàn)千美景，而百日拼搏后迎來(lái)的春天，將是最美……
良辰美景奈何天， 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 陌上柔桑破嫩芽， 一夜驚起夢(mèng)開(kāi)花。
記于 距中考100日時(shí)
四年級(jí)作文 篇4
三角、圓圓和方塊(續(xù)寫(xiě))
三個(gè)好朋友告別了黑暗的國(guó)度，又繼續(xù)它們的旅行。
它們走啊走，看見(jiàn)了一只溺水的小白兔，圓圓趕緊變成了救生圈，方塊變成了救生圈花紋 ，三角變成了小號(hào)角。“小號(hào)角”高喊：“快點(diǎn)抓
住救生圈！”小白兔看見(jiàn)了，接住了救生圈，安全的回到了岸上。小白兔非常
感激三角、圓圓和方塊，送給它們一個(gè)又大又紅的.胡蘿卜。
它們走啊走，遇到了一只無(wú)聊的小熊。圓圓變成了皮球，小熊拍起了皮球，玩得可開(kāi)心了。突然，烏云密布，下起了大雨，三角和方塊趕緊變
成了一座房子，為小熊遮風(fēng)擋雨。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，三角、圓圓和方塊告別了小熊，繼續(xù)它們的旅程。
它們走啊走，走進(jìn)了豐收的秋天，可惡的麻雀來(lái)偷吃稻穗了，它們看見(jiàn)農(nóng)民伯伯很著急，就變成了稻草人。圓圓變成了頭，三角做身子，方塊
當(dāng)手和腳，嚇走了麻雀。農(nóng)民伯伯見(jiàn)了，笑得合不攏嘴。
告別了農(nóng)民伯伯，三角、圓圓和方塊踏上了新的旅程。
四年級(jí)作文 篇5
自從戴上了眼鏡，我的生活就有了很多不便和煩惱。吃飯時(shí)，眼前一片霧蒙蒙；運(yùn)動(dòng)時(shí)，眼睛成了我的負(fù)擔(dān)，如果忘帶了眼鏡，那麻煩就更大了。
這不，在一次暑假中，我從床上急急匆匆的穿上衣服，從南匯乘車(chē)到姨媽家，咦，我今天感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁兒呀？我摸了摸臉，原來(lái)是眼鏡忘戴了！我也沒(méi)辦法，只好硬著頭皮和姐姐玩電腦了，姐姐正好在玩“挖金礦”雙人小游戲，正好來(lái)了個(gè)我（助手），姐姐說(shuō)：“妹妹，你是右邊的老人，我是左邊的'老人，你可要加油哦！”我表面上看起來(lái)很喜歡玩，但我心里可害怕了，我忐忑不安的坐到椅子上，我盯著電腦屏幕上的每一樣?xùn)|西，哈！這邊有個(gè)好大好大的金子，我剛按下鍵格，就聽(tīng)見(jiàn)姐姐不高興的說(shuō)：“妹妹，你到底有沒(méi)有搞錯(cuò)呀？你挖的是一塊大石頭，最多也只能掙個(gè)十幾元，我真是服了你了！”我可不明白了，明明是個(gè)大金子怎么會(huì)突然變成了一個(gè)大石頭了呢？難道我沒(méi)帶眼鏡看錯(cuò)了。唉，本來(lái)第三關(guān)肯定能過(guò)，可現(xiàn)在因?yàn)槲覜](méi)戴眼鏡的原因，連這關(guān)都過(guò)不了了！
唉！如果我不戴眼鏡，眼前的一片事物就一片朦朧，模模糊糊，給我?guī)?lái)了好多不便。
�。⊙坨R呀眼鏡，你為什么會(huì)成為我形影不離的朋友呢？
四年級(jí)作文 篇6
我心里的停電是不可怕的，拿著手機(jī)開(kāi)手電筒模式，這樣就不可怕了，也不會(huì)把爸爸媽媽當(dāng)做鬼了！
我那時(shí)不知道爸爸媽媽在考驗(yàn)我怕黑的單子，爸爸媽媽就把總開(kāi)關(guān)給關(guān)了，我的手機(jī)就被爸爸媽媽拿了，我就什么都怕了，可怕的'停電。我就起客房看有沒(méi)有打火機(jī)，我悄悄地出去了，叫了一聲：“爸爸媽媽?zhuān)趩�？”他們沒(méi)有回答我，我好害怕。啊！我碰到了什么東西��！好惡心，軟軟的，我最怕軟軟的東西了�！鞍职謰寢�?zhuān)趩幔俊蔽矣謫?wèn)了一遍，心想他們是不是考驗(yàn)我，我爸媽又沒(méi)有那么可怕，也不會(huì)這樣嚇我的，應(yīng)該是自然停電了吧？
我心里想會(huì)不會(huì)有鬼出沒(méi)，我滿(mǎn)腦都是鬼。想著昨天不該看鬼片的，今天晚上是我最害怕的一個(gè)夜晚，在這樣下去我就要被嚇?biāo)懒�。我�?yīng)該怎么辦�。烤让�！媽媽?zhuān)【让�！心中發(fā)出這樣的吶喊。我忽然想起我知道家里的大門(mén)在哪，我走出大門(mén)就有光了。后面我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)話(huà)的聲音：“你還想走？”我嚇?biāo)懒�，怎么�?huì)有這種聲音，有鬼嗎？我突然感覺(jué)到有人在摸我，我看沒(méi)人，只是黑暗一片。又有一個(gè)聲音道：“你不能出大門(mén)！”我嚇?biāo)懒耍揖蛦?wèn)：“你是誰(shuí)？來(lái)這里干什么？要做什么？你在哪？你給我滾開(kāi)！”我在那叫喊著。
忽然電燈亮了，“爸媽你們?cè)谀哪愀陕铩蔽艺f(shuō)道。接著我問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁床换匚遥亢車(chē)樔说�，嚇出人命怎么辦？”爸媽說(shuō)道：“你好像不怕黑了�！蔽艺f(shuō)：“我本來(lái)就不怕黑！”爸媽滿(mǎn)臉質(zhì)疑說(shuō)：“那你上次都嚇?biāo)懒�。”我回答道：“那是我裝的！”
老爸老媽我一開(kāi)始就應(yīng)該相信是你們，但你們不會(huì)這要做，可還是你們。但是我的心里還是很開(kāi)心，我不怕停電了，只要冷靜下來(lái)就能找到出路。
四年級(jí)作文 篇7
在老家，盛夏便是插秧的好季節(jié)，那個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)出來(lái)，到田地里插秧。春天過(guò)了的時(shí)候，夏天剛到，稻谷便全部成熟了，因此在剛到夏天那一會(huì)兒，我們并把所有的稻谷都收割完了。只在田地里留下一顆顆被收割完的稻谷根，于是，我們便會(huì)把田地翻地，往里面灌水，等到土地變得非常肥沃的時(shí)候，我們就要開(kāi)始忙碌了。
正好是盛夏，太陽(yáng)掛的高高的，曬得我們汗流浹背，頭發(fā)都被汗水給沾濕。太陽(yáng)曬得有些猛，我們?cè)S多人的皮膚都被曬得黑黝黝的，看起來(lái)有點(diǎn)像非洲人一樣。但是我們并不在乎，還是跟著大人一起到田地里。大人們都是在插秧，而我們卻在玩耍，在田地里踩來(lái)踩去。那稻田的土，是黑色的，十分有營(yíng)養(yǎng)。我們踩在泥土上，腳底下軟滑滑的，感覺(jué)很好玩。
這就是童年啊，我們玩得十分開(kāi)心，在田地里玩耍，有時(shí)候，突然看到許多在稻田里游泳的青蛙。它們的個(gè)頭并不大，青綠色的，看起來(lái)十分可愛(ài)，那我們要去捉那些青蛙的時(shí)候，它們便會(huì)匆匆忙忙地跳開(kāi)。還有一些，則是裝進(jìn)泥土里，一下子就無(wú)影無(wú)蹤了，還有一些青蛙，直接跳進(jìn)附近的草叢里，和青色的草融為一體，怎么找都找不到蹤影。
而我們這些調(diào)皮的.小家伙們，還是堅(jiān)持不懈地去尋找它們，覺(jué)得十分有趣。但是，當(dāng)我們抓到十幾只青蛙，把它們?nèi)慷缄P(guān)進(jìn)盒子里的時(shí)候，那些大人們便會(huì)呵斥我們說(shuō)：“你們這些小孩子，真的是太不聽(tīng)話(huà)了，快把那些青蛙全給放了，聽(tīng)到?jīng)]有？”我們這些小孩子一聽(tīng)，頓時(shí)乖乖的那小青蛙們給放了，因?yàn)槲覀円哺杏X(jué)到，這樣捉弄它們，它們一定也感覺(jué)很難過(guò)。
大人們看我們把青蛙放了，才和我們解釋說(shuō)，現(xiàn)在的青蛙越來(lái)越少了，而且青蛙是益蟲(chóng)，它可以幫我們吃很多害蟲(chóng)。而且，青蛙的生存能力并不強(qiáng)，也不知道它們到底能在這塊田地里生存多久，因此不能捉那些青蛙，我們應(yīng)該讓那些青蛙能安安穩(wěn)穩(wěn)地在這塊田地里生活。那個(gè)時(shí)候，我們都明白，我們應(yīng)該做好孩子，不應(yīng)該虐待動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物也是有感情的。
自此以后，我們這些小大人，看到一些其他孩子捉青蛙，也會(huì)上前住阻止他們，不能捉青蛙。青蛙在田地里生存著，越來(lái)越多，每天晚上，我們都會(huì)聽(tīng)到“呱呱呱”的聲音，我們都知道，這是青蛙向我們感謝呢！
四年級(jí)作文 篇8
我在八五班少說(shuō)也呆了快一年了，既然是課堂就一定少不了老師吧！我們這班的教師們，可以說(shuō)是盧溝橋的獅子——各有特色。下面就讓你見(jiàn)識(shí)一下幾位老師的颯爽英姿！
數(shù)學(xué)
“抬頭看黑板！你們都低著頭干嘛！”得，一聽(tīng)這句話(huà)就知道是我們班主任兼數(shù)學(xué)老師來(lái)啦！上他的課，我保證你不敢兩眼無(wú)光，低頭俯視，且左耳聽(tīng)右耳冒，因?yàn)樗幸唤^招——搞“突然襲擊”。就比如說(shuō)我吧！那一次我正在神游太空，突然一聲溫柔的呼喚讓我回過(guò)神來(lái)，一看是我們親愛(ài)滴老班，眼冒“慈祥，溫柔”的光讓我站起來(lái)，我當(dāng)時(shí)就被嚇傻了，趕緊站了起來(lái)，原來(lái)老師是在提問(wèn)我問(wèn)題，幸虧我那次答對(duì)了，老師讓我坐下時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，以后上課好好聽(tīng)講。還經(jīng)常讓同學(xué)們措手不及，只能上課兩眼放光，抬頭昂視，眼里充滿(mǎn)金色的星星一閃一閃的（請(qǐng)參考歌迷見(jiàn)到歌星的樣子），這樣才能跟得上我們老班的“思想潮流”。
物理
“哈哈……”教室里爆發(fā)出一陣歡快的笑聲，往教室里一看，哦！原來(lái)是在上物理老師的課呀！物理老師狠幽默，經(jīng)常把我們逗的.捧腹大笑！就好像那一節(jié)，講電荷的移動(dòng)方向，說(shuō)同種相斥，異種相吸，他說(shuō)就比如我們學(xué)校的學(xué)生，一般都是男生追女生，或女生追男生，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)男生追男生，女生追女生了，而且如果是兩個(gè)男生追一個(gè)女生的話(huà)，那兩個(gè)男生還會(huì)發(fā)生矛盾，就和這個(gè)電荷的道理差不多……他用那幽默的語(yǔ)言，滑稽的動(dòng)作，讓我們把本來(lái)復(fù)雜難懂的知識(shí)輕而易舉地就掌握住了！童鞋們都狠喜歡他的課，因?yàn)橹挥兴恼n我們才會(huì)完全放松下來(lái)！
歷史
“同學(xué)們，把這個(gè)圈住，打上五角星號(hào)！”一聽(tīng)這個(gè)，不用想就知道這節(jié)課是誰(shuí)的。歷史老師似乎狠喜歡“五角星”這個(gè)圖案，每次都培養(yǎng)我們?cè)跁?shū)上作畫(huà)。這不，我們書(shū)上就畫(huà)著大小不一形態(tài)各異的五角星！她狠喜歡打比方，經(jīng)常用打比方來(lái)使我們更加了解課堂！偷偷告訴你一個(gè)秘密喔！我狠喜歡歷史老師的嘴巴，紅紅的，小小的，狠可愛(ài)！噓！一般人我不告訴他的喔！
其實(shí)我們其他的任課老師也都是“各具特色”，比如：英語(yǔ)老師的淑女；政治老師的博學(xué)；語(yǔ)文老師的仔細(xì)；體育老師的嚴(yán)肅…老師們就像一盞五彩斑斕的燈，豐富了我的生活，也照亮了我的生活之路！
喔！我的老師們！我愛(ài)你們！沒(méi)有你們現(xiàn)在對(duì)我的栽培，就沒(méi)有我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那天！
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