成長(zhǎng)的作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
問(wèn)題少年這頂帽子，我一戴便是整整五年。沒(méi)有哪…位老師不對(duì)我三令五申。而年少時(shí)的自己，不但不因這樣的告誡感到羞愧，反而有一絲絲暗自的驕傲。
我想，我總是特立獨(dú)行的。記得有一次作文課，題目是《我的同桌》，眾人無(wú)不仰面長(zhǎng)嘆，叫苦連天。唯獨(dú)我，獨(dú)自埋頭，寫(xiě)得不亦樂(lè)乎。洋洋灑灑數(shù)干字，驚得老師日瞪¨呆。
結(jié)果，我這篇“曠世奇作”，超乎尋常地破了“零分作文”的記錄。原因是，寫(xiě)作文的我樂(lè)了，被寫(xiě)的同桌哭了。老師在課堂上說(shuō)：“李興海同學(xué)，你所寫(xiě)的文字，完全出于人身攻擊，好好的一個(gè)姑娘，硬是讓你寫(xiě)成了李逵！”
班上同學(xué)大惑不解。直到老師拿起我的作文，瑯瑯念出一段，他們才捧腹大笑�！拔矣H愛(ài)的同桌，人稱(chēng)‘黑旋風(fēng)’。常白詡武功天下第一，有人贈(zèng)聯(lián)，美日：拳打云貴二省，腳踢京滬兩市……”
無(wú)可非議，曾與我嬉笑怒罵的那位女同桌，因?yàn)檫@次作文課，拼了命地要求調(diào)離座位。我頓時(shí)欣喜不已，以為將有新的同桌。殊不料，全班45名勇士，競(jìng)無(wú)一人敢前來(lái)同我平分天下。于是、我只好過(guò)起了“孤家寡人，獨(dú)孤求敗”的生活。
有女生斷言，我前世一定是一只無(wú)惡不作的蟑螂，要不然，這輩子絕對(duì)不會(huì)惹人生厭。因此，我無(wú)緣無(wú)故地多了一個(gè)小名——小強(qiáng)。開(kāi)始，我死活不明白，他們?yōu)楹我形倚?qiáng)。直到有一次，無(wú)意觀賞到星爺?shù)摹短撇Ⅻc(diǎn)秋香》，才知其中深意。
怒火巾燒的`我耗費(fèi)了整整三滅的時(shí)問(wèn)，才查成績(jī)?nèi)∶麌W眾的罪魁禍?zhǔn)�。結(jié)果了想而知，這位被稱(chēng)為“智多星”的祖國(guó)花朵，莫名其妙地請(qǐng)了三天病假。
無(wú)數(shù)老師對(duì)我說(shuō)，你得浪子回頭，有錯(cuò)必改�？上�，這樣那樣的人生道理都被我一一忽視了。況且，每次進(jìn)入昏沉沉的辦公室，我都會(huì)不由自主地使出我的獨(dú)門(mén)絕學(xué)，左耳進(jìn)，右耳出。任君說(shuō)得唇間白沫，我自神游無(wú)形太奪。終于，他們一個(gè)個(gè)將我放棄，將我拋至角落，絕望，漠視，不冉訊問(wèn)。
我為自己的蠻橫感到前所未有的自豪。直到后來(lái)，在一次體育考試中，我尸首從雙杠上跌落，才恍然覺(jué)察到無(wú)處不在的孤獨(dú)。因?yàn)樵趫?chǎng)的所有同學(xué)，竟無(wú)一人愿意上前來(lái)幫助我。我癱坐在冰涼的地板上，疼痛和懊悔，暴雨狂瀾般呼嘯而至。最終，是我當(dāng)初的那個(gè)同桌，黑旋風(fēng)同志，不顧男女之嫌，毅然把我扶到了醫(yī)務(wù)室。
瘦弱的她，一路踉蹌。出于愧疚，我?guī)状蜗胍獟昝撍碾p手，卻被她牢牢扣住。豆大的汗珠，如同飯鍋上凝結(jié)的水蒸氣，陸續(xù)滴落。到底，那翻涌的熱淚，還是從我的心門(mén)上撲騰而出。
那是中學(xué)的最后一年，我始終無(wú)法忘記，那個(gè)瘦弱女孩所給予我的溫暖和感動(dòng)。，她那么不計(jì)前嫌地?cái)v著昔日將她羞辱的仇人，心急如焚地狂奔在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的路上……
當(dāng)年的那個(gè)壞孩子，由于成長(zhǎng)的波折，不但擁有了異于常人的領(lǐng)悟，更得到了許多長(zhǎng)者的忠告。那些無(wú)形的領(lǐng)悟和智慧，終于成為了后來(lái)時(shí)光中的特權(quán)，讓他無(wú)畏荊棘，心似蓮花。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是一件美麗的事情。
在這個(gè)世界上，一切都充滿(mǎn)了美麗，讓我們用心去體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中的美麗吧。
那天是星期一，我趁著還早，步行去上學(xué)。突然，小雨飄然而至。那絲絲細(xì)雨如一根根白線(xiàn)從空中飄落。正當(dāng)我準(zhǔn)備加緊腳步趕往學(xué)校時(shí)，腦海中一個(gè)念頭跳了出來(lái)：在雨中漫步該是多么富有詩(shī)意的一件事啊!我何不感受一下呢?!
雨真的太美了!她如絲般從空中滑落，雨點(diǎn)是那么小，雨簾是那么密，給路邊的樓房披上了一層纖細(xì)的面紗。遠(yuǎn)處的高樓大廈籠罩在輕紗一般的雨霧中，線(xiàn)條顯得更加清新、水潤(rùn)，如畫(huà)般美麗。
雨是那樣地頑皮。仿佛乘著降落傘從空中慢悠悠地落下。她頑皮地嬉戲著，輕聲地哼唱著，快速地舞動(dòng)著……一會(huì)兒落進(jìn)花叢中，玩起了捉迷藏;一會(huì)兒滴在了屋檐上，開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)，一會(huì)兒灑在了房頂上，跳起了“華爾茲”，一會(huì)兒落到了荷葉上，美美地睡上一覺(jué)……
我邊走邊看。走著走著，風(fēng)大了，雨也大了，整個(gè)天空都傾斜了。本來(lái)纖細(xì)的雨絲變成了大雨點(diǎn)，重重地拍打著一切可能被落到的物體上，停在路邊的汽車(chē)都被免費(fèi)“美了容”：本來(lái)滿(mǎn)身塵土，瞬間“容光煥發(fā)”。碩大的雨點(diǎn)落在地上，先被摔成很多瓣，然后隨著呼嘯的大風(fēng)迅速掀起“波濤”，匯成無(wú)數(shù)小河。被雨追得無(wú)處可藏的小鳥(niǎo)，不顧一切地鉆進(jìn)了樹(shù)叢中。
眨眼工夫，來(lái)不及躲避的`我被澆成了“落湯雞”，只能趕緊跑向?qū)W校。站在學(xué)校大門(mén)口的走廊下，我發(fā)現(xiàn)，雨一落到地上，頓時(shí)精神了起來(lái)，變得水潤(rùn)潤(rùn)的，樹(shù)葉仿佛洗過(guò)一般，花兒也競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。路邊的人們頂著風(fēng)，撐起了一把把花傘，猶如一只只花蝴蝶翩翩起舞。校園里，不少男同學(xué)樂(lè)呵呵在雨中奔跑、嬉戲，享受著雨中的快樂(lè)……校園內(nèi)外，回蕩著歡樂(lè)的笑聲。
雨，真是個(gè)有性格的精靈，既美麗溫柔，又調(diào)皮可愛(ài)，甚至氣勢(shì)洶洶。在雨中漫步，雖然可能變成“落湯雞”，但看著這么多美麗的雨中景象，也算是一件富有詩(shī)意的事吧。
成長(zhǎng)是一件幸福的事情。成長(zhǎng)中我們可以感悟世界萬(wàn)物的奇妙。哪怕只有一次，只要用心體會(huì)，就能感到幸福。
讓我們一起，用心感悟成長(zhǎng)的美麗吧!
成長(zhǎng)的作文 篇3
“嘿，爸爸，咱們?nèi)ネ婺莻�(gè)吧！”
“哦，好吧�！�
“走，那個(gè)看起來(lái)挺好玩的，咱們過(guò)去吧！”
“哦，行！”
“咦？你為什么一點(diǎn)也不激動(dòng)呢？興奮起來(lái)！”
今天是寒假的一天，我和爸爸來(lái)到了拓展公園，可爸爸看起來(lái)一點(diǎn)也不興奮。“因?yàn)�，為父想讓你去挑�?zhàn)一個(gè)項(xiàng)目……”“那當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題！”我想都沒(méi)想，就因?yàn)檫@點(diǎn)兒小事？但我當(dāng)時(shí)沒(méi)注意到爸爸的眼神里透露出一絲笑意，嘴角微微上揚(yáng)。
他把我?guī)У侥琼?xiàng)目旁，指著它說(shuō)：“就是這啦�！蔽翼樦氖种缚催^(guò)去，頓時(shí)汗毛豎立，牙齒開(kāi)始打顫，發(fā)出碰撞的聲音。我強(qiáng)掛上了微笑：“爸……。爸，這個(gè)我……玩過(guò)，算，算了吧�！卑职忠矓[出“燦爛”的笑容：“那你可得給我展示一下�！蔽以賹⒛抗庖频巾�(xiàng)目上去，那是四根木樁（好像不太結(jié)實(shí)），上面懸著四根鐵索，應(yīng)該要從上面走過(guò)去，它們隨著寒風(fēng)左右擺動(dòng)，好似四條兇猛的毒蛇，“嘶——嘶——”地吐著信子，用冰冷的眼神盯著我，仿佛在嘶啞說(shuō)：“來(lái)啊——做我的午餐吧！”我偷偷瞥了一眼那把我引進(jìn)“坑”中的爸爸，發(fā)現(xiàn)他眼中含著淚水，他笑哭了！我立馬橫下了心，握緊拳頭，去就去！
但走近后，我卻突然膽怯了，當(dāng)我一步步緩緩爬上樓梯時(shí)，這腐朽的木板不爭(zhēng)氣地發(fā)出了“吱嘎——吱嘎”的聲音，每一聲都狠狠敲擊著我弱小的心靈。我搖搖晃晃地爬到頂端，直面那四條猖狂的鐵蛇，它們仿佛依舊拿不屑的眼神看著我。我往下望去，只見(jiàn)爸爸已經(jīng)變成手掌那么大了，北風(fēng)狂嘯著從我臉頰上刮過(guò)。我的手觸摸到了那鐵蛇冰冷的`身軀，慢慢蹭上去。開(kāi)始，鐵蛇們不以為然，只是輕輕搖晃；過(guò)了很久，我慢慢走到了中間，它們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，開(kāi)始使勁搖動(dòng)，試圖將我甩落，我只好緊緊地抓住那瘋狂的鐵索……堅(jiān)持了很久，終于，要放手了�？僧�(dāng)我向下看去時(shí)，卻看到了一個(gè)身影，一個(gè)把腰挺得筆直的身影。于是，我突然鼓起了勇氣，三下兩下跑了過(guò)去，下了木梯，徑直沖進(jìn)父親的懷抱……
從今往后，類(lèi)似的項(xiàng)目我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)，就連比這刺激十倍的“太陽(yáng)神車(chē)”對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有任何問(wèn)題，這都多虧了那次難忘的經(jīng)歷。每每當(dāng)我感到害怕的時(shí)候，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出爸爸那堅(jiān)定的目光，以及最后給我的，最溫暖的懷抱。
成長(zhǎng)的作文 篇4
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，誰(shuí)能不經(jīng)歷風(fēng)雨呢？自古英雄多磨難，古往至今，沒(méi)有一位成功的人士，不經(jīng)歷風(fēng)雨，不遭遇挫折。挫折，使他們?cè)綉?zhàn)越勇，然而，我呢？
記得，初二期末考時(shí)，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了教室，經(jīng)過(guò)了幾天疲憊地作戰(zhàn)后，我終于“解放”了。沒(méi)想到，當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我整個(gè)人都驚呆了，一個(gè)個(gè)大大的紅叉，叉進(jìn)了我脆弱的心靈，我的心在不停地流血，好痛，好痛。我強(qiáng)忍著淚水跑到了家。
一回到家，我便跑進(jìn)了房間里。我害怕見(jiàn)到父母，害怕向他們報(bào)告，所謂的“優(yōu)異”成績(jī)。到了房間，我把試卷揉成了一團(tuán)，仍進(jìn)了垃圾桶里，眼淚在這一時(shí)間爆發(fā)了，我真的不想再忍受了，我的心情一下子跌入了萬(wàn)丈深淵。我反復(fù)地責(zé)問(wèn)自己，為什么會(huì)考得這么爛？難道，我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)嗎？難道，是我的笨嗎？難道……
這時(shí)，電話(huà)響了。我驚慌失措地把它拿起來(lái)，我害怕是媽媽打來(lái)詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)�！拔�，你是……？”“是弟弟嗎？”我是姐姐啊，你考得怎么樣了？“我……”其實(shí)，沒(méi)關(guān)系的，不必要因一次小小的'失誤而心情不好，你是行的，知道嗎？你小學(xué)和初中不都當(dāng)上了副班長(zhǎng)，這就是你的能力呀，加油哦，我看好你的�！爸x謝你的鼓勵(lì)，我知道了……
我重新鼓起了勇氣，把垃圾桶里的試卷，拿了上來(lái)，看了一遍又一遍。原來(lái)都怪自己太粗心了，寫(xiě)完了沒(méi)有及時(shí)檢查，不該錯(cuò)的，都錯(cuò)得太離譜了……
傍晚，爸媽回到了家，我如實(shí)地告訴了他們，他們并沒(méi)有怪我，而是激勵(lì)我，使我的心情又恢復(fù)了平靜。
接下來(lái)的每一次考試，我都考得很不錯(cuò)，我從中明白了：挫折，是上天派來(lái)磨練我們的精靈，我們不必畏懼它，而是勇于戰(zhàn)勝，克服。突然，我想到了《孟子》兩章中的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……
成長(zhǎng)的作文 篇5
如果青春是一枝嬌艷的花，那么奮斗中學(xué)必定是那辛勤的園林家；
如果青春是一棵挺拔的樹(shù)，那么奮斗中學(xué)必定是那勤勞的修剪師；
如果青春是一葉漂泊的帆，那么奮斗中學(xué)必定是那引領(lǐng)前進(jìn)的航海家。
奮斗中學(xué)，我們成長(zhǎng)的搖籃。
走過(guò)三年的初中生活，我們已跨入了向往已久的高中，開(kāi)始了我們夢(mèng)想的奔跑階段，奮斗中學(xué)必將為我們的學(xué)習(xí)以及生活注入全新的活力。
無(wú)論是環(huán)境優(yōu)美的校園，辛勤工作的老師，還是朝氣蓬勃的學(xué)生，都將成為我們永遠(yuǎn)難忘的記憶。
“今天我以?shī)^斗為榮，明天奮斗為榮”。學(xué)校大門(mén)上明明亮亮的寫(xiě)著這樣的字。我們不經(jīng)低頭沉思，來(lái)到奮中我們將要面對(duì)的是什么？是夢(mèng)想，是希望，是汗水，是埋頭苦讀……走進(jìn)令人舒適，不由讓人遐想的文化長(zhǎng)廊，我們心中不免感嘆，中國(guó)文化之深遠(yuǎn)，中國(guó)文化之豐富，中國(guó)文化之魅力。文化長(zhǎng)廊成為奮中最耀眼的一處。艷麗的花朵，信似奮中學(xué)子燦爛的笑臉，成功，快樂(lè)，都有吧！翠綠，茁壯的樹(shù)木，猶是奮中培養(yǎng)的一代代人才，奉獻(xiàn)著社會(huì)。操場(chǎng)后的綠蔭道為我們的學(xué)習(xí)、散心，放松創(chuàng)造了良好的條件，愛(ài)這優(yōu)美的環(huán)境，愛(ài)這奮中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。奮中的老師們個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博，講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái)，學(xué)生的進(jìn)步就是他們最大的安慰。每一堂課，老師都講得那么認(rèn)真，那么生動(dòng)；每一道題，老師都不厭其煩，講到大家都懂。備課，講課，日復(fù)一日，年復(fù)一年，奮中的老師們就這樣不知疲倦的送走一批批學(xué)子，他們眼前已是桃李爭(zhēng)芳，那么以后必定也會(huì)。知識(shí)使人充實(shí)，那么道德才能提升人的價(jià)值。奮中的老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的.道德素質(zhì)，各種各樣的活動(dòng)使同學(xué)們的素質(zhì)得以提高，心靈得以?xún)艋�。�?ài)這無(wú)私的老師，愛(ài)這奮中。
“我努力為實(shí)現(xiàn)理想夢(mèng)，我拼搏為報(bào)答父母恩”。同學(xué)們憑著這樣的信念，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，苦讀3年，迎接高考，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。青春的朝氣，青春的笑臉，青春的奮發(fā)，那是一個(gè)個(gè)奮中的學(xué)生。這一群學(xué)生里，有成功，有失敗，有競(jìng)爭(zhēng)，有樂(lè)觀，……不一樣的自我，豐富多彩的生活，奮中的學(xué)生必將成為社會(huì)的棟梁。因?yàn)閵^中的學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，不氣餒，不放棄，不逃避，所以?shī)^中人能成功。愛(ài)這同學(xué)，愛(ài)這奮中。
青春里，有“奮斗”作伴，花必定嬌艷；
青春里，有“奮斗”作伴，樹(shù)必定茁壯；
青春里，有“奮斗”作伴，船必定抵岸。
奮斗——成長(zhǎng)的搖籃！
成長(zhǎng)的作文 篇6
從純文學(xué)的角度講，古典文學(xué)是極具理想傾向的。譬如你攤開(kāi)唐風(fēng)宋雅，飲一觴詩(shī)酒，調(diào)一盞詞羹，你是否感到一個(gè)夐絕古今的精神宇宙，宛若國(guó)畫(huà)留白般無(wú)限延展。繁蕪莫測(cè)的淵藪變得清淳明晰，失落無(wú)歡的情愫又化作繾綣忘我。而這份欲覓無(wú)蹤的潛移默化竟在泛黃舊紙上俯拾即是。
我尊重其作品古典化而獨(dú)具理想傾向之人。所以我尊重川端康成筆下的每一個(gè)字。鸞鳳凌云，必資羽翼，川端康成忠實(shí)的立足于日本古典文學(xué)，繼承日本傳統(tǒng)的風(fēng)雅精神，使古典與其性格塑造相融相和。正如他在《文學(xué)自傳》中所寫(xiě)：“用我的風(fēng)格去歌頌東方古典的虛幻�！倍K使《雪國(guó)》那深沉的虛無(wú)感折服了西歐的精神貴族，終使那虛無(wú)的靈魂得到的諾貝爾獎(jiǎng)的慰藉，終使我對(duì)古典的狂熱愈發(fā)堅(jiān)定。
可在這一衣帶水的漢疆唐土之上，古典，竟成了千年的俟候。如果說(shuō)將精神內(nèi)涵通過(guò)藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)便有了理想化作品，那么令我悲惜的是，理想化竟會(huì)成為中國(guó)古典文學(xué)的終結(jié)�！痘茨献覴26;勉學(xué)》言道：“學(xué)之興廢，隨世輕重。”今日人們追捧郭敬明“明媚而憂(yōu)傷的文字”卻不知曉宗白華的清雅散文，激動(dòng)于韓寒的老辣文風(fēng)及旁征博引卻不肯一翻錢(qián)鐘書(shū)的《管錐篇》。是誰(shuí)致漢唐風(fēng)華黯失龍韻？是誰(shuí)將水墨丹心高束鳳閣？那些創(chuàng)新型的作家本無(wú)過(guò)錯(cuò)，以自己獨(dú)具理想傾向的作品終結(jié)中國(guó)古典文學(xué)亦絕非本意，可誰(shuí)又能超越《紅樓》？誰(shuí)又能捭闔東方的神韻？我只能悲感唐人劉長(zhǎng)卿的喟嘆，“古調(diào)雖自愛(ài)，今人不多彈”，后世若合一契者又尋得幾人。
但我會(huì)堅(jiān)持我的狂熱，堅(jiān)持我的理念。倘若古典文學(xué)離經(jīng)易道，說(shuō)出此言的民族定會(huì)走入文化荒漠。人類(lèi)的精神不滅，我的狂熱不滅，古典就不會(huì)壽終正寢！然而這樣一個(gè)文明的.時(shí)代，我們親眼目睹所謂文學(xué)與古典彼此疏遠(yuǎn)且相互對(duì)立�？墒聦�(shí)上，我們有最高理想傾向（諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)）的認(rèn)可嗎？
我在十三歲時(shí)便記住了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的宗旨：“在文學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)作出具有理想傾向的最杰出作品之人士�！蓖瑫r(shí)也記住了一個(gè)事實(shí)：中國(guó)，無(wú)人獲此殊榮。我為古典文學(xué)而狂，只求在其基礎(chǔ)上通過(guò)該獎(jiǎng)見(jiàn)證其價(jià)值，只求與世界分享那純粹的東方之美。這也將是我自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。因此誰(shuí)也不能削弱我對(duì)古典文學(xué)的狂熱，只有憑借這種狂熱，我才能通過(guò)古典的圣火使精神凈化，才能信心倍增。
中國(guó)古典文學(xué)，其地位是漢魂精髓，不該被視作美學(xué)墓碑。這是五千年文人墨客的理想化成就，是一種方式，是一段序曲，是一座橋梁�？梢詳嘌裕@更是我們用東方古典之美征服西歐精神大陸，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)。我為古典文學(xué)狂，為了自我實(shí)現(xiàn)，為了中國(guó)文學(xué)的榮譽(yù)！
成長(zhǎng)的作文 篇7
稚嫩的童年就像風(fēng)箏，緩緩引出手中的線(xiàn)，歪歪斜斜地開(kāi)始試飛；很快飛上天空，迎著那風(fēng)的吹鼓，依然橫著心要飛上最高點(diǎn)，魯莽而沖動(dòng)；但，“啪”，線(xiàn)斷了，只好眼巴巴地望著，望著它越來(lái)越遠(yuǎn)，終于看不見(jiàn)了。
還記得第一天上幼兒園，看著同窗個(gè)個(gè)在門(mén)口哭得聲嘶力竭，似乎確實(shí)唯有我，僅用小手擦擦紅了的雙眼，抽噎著走進(jìn)課室�！悄辏覂蓺q半。我的童年在淚水中宣告開(kāi)始。
也記得買(mǎi)家具的時(shí)候，我在一張可愛(ài)的藍(lán)色米老鼠轉(zhuǎn)椅前逗留許久，對(duì)其情有獨(dú)鐘。坳不過(guò)我的固執(zhí)，那張轉(zhuǎn)椅最后成了家中的一員。我對(duì)它倍加愛(ài)護(hù)，每天都要拿布擦一擦，唯恐弄臟一點(diǎn)�！悄�，我六歲。
更記得四年級(jí)時(shí)關(guān)注了娛樂(lè)圈，迷上一個(gè)外國(guó)巨星，每天不停地吹噓他的厲害；好像他是我生活的全部。半年后，他的死訊傳向世界各地，也傳到了我的心里。我便成天昏昏噩噩，晚上躲在被窩里反反復(fù)復(fù)聽(tīng)他的歌，淚水淌濕枕頭�！悄�，我十歲。同樣在淚水中，我和我的童年揮手告別，終于看不見(jiàn)了。
青澀的少年就像一次登山，在不斷鼓勵(lì)自己后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始爬；到半山腰，不由得回頭望，欣喜地發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)走了那么多的路；再往前看，前面還有很多的山路要走呢！便咬咬牙繼續(xù)向上爬，一直向著峰頂前進(jìn)。
還記得五年級(jí)時(shí)老師說(shuō)過(guò)要抓緊每分每秒，發(fā)奮圖強(qiáng)。于是我聽(tīng)話(huà)地學(xué)習(xí)，挑燈夜戰(zhàn)，埋頭苦讀，還養(yǎng)成了熬夜的習(xí)慣；雖然苦，收獲卻很甜美。學(xué)校榮譽(yù)欄屢屢出現(xiàn)我的名字；老師口中不時(shí)傳出表?yè)P(yáng)我的話(huà)語(yǔ)；校務(wù)工作也少不了我忙碌的身影。但我仍常常提醒自己要謙虛：這只是良好開(kāi)始，要堅(jiān)持下去�！悄�，我十一歲。我的少年從緊張中拉開(kāi)帷幕。
依然記得六年級(jí)的大考中取得年級(jí)第一名的傲人成績(jī)。開(kāi)心之余，又仔細(xì)回想從前：刻苦、勤奮、積極、目標(biāo)，都是這顆“碩果”的基石�。∫宦纷邅�(lái)真不容易！將目標(biāo)定在了小升初，便再有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�！悄辏沂䴕q。
更記得升上初中后的.蛻變。剛進(jìn)這個(gè)班，本以為將又是萬(wàn)眾矚目的優(yōu)等生；沒(méi)想到，在這里找到的是遺落已久的自卑感和平凡感。于是，我決定做出改變，一度索性將陪伴我六年小學(xué)生涯的藍(lán)色米老鼠轉(zhuǎn)椅丟棄，換上黑色的辦公椅。又重新制定目標(biāo)，按照短期計(jì)劃中的方案去做，爭(zhēng)取拿回熟悉的優(yōu)等生感覺(jué)。只有這樣，才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，收獲碩果�！衲辏沂龤q。找對(duì)自己的路，朝著目標(biāo)，前進(jìn)！
這就是成長(zhǎng)的標(biāo)記嗎？悲傷與欣喜，迷茫與目標(biāo)，種種復(fù)雜地交錯(cuò)著。長(zhǎng)大，只是瞬間。
成長(zhǎng)的作文 篇8
小時(shí)候，我特別愛(ài)聽(tīng)那些童話(huà)故事，結(jié)局美滿(mǎn)且不留遺憾。媽媽知道后，特地從書(shū)店給我買(mǎi)了一整套格林童話(huà)及各種連環(huán)畫(huà)，每天晚上給我讀一篇，我呢？雖然聽(tīng)不懂，但還是在聽(tīng)完之后滿(mǎn)足的入睡。
5歲時(shí)，幼兒園老師已經(jīng)開(kāi)始給我們布置作業(yè)了，可是我不想寫(xiě)，我每天還是想在家里聽(tīng)媽媽講故事，每天早上起來(lái)，我總要哭哭啼啼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰蠈W(xué)，我不要寫(xiě)作業(yè)，我要在家聽(tīng)你講故事�！�
7歲時(shí)，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，老師教我認(rèn)字，我也可以自己讀書(shū)了，不需要媽媽再念給我聽(tīng)，況且，我已經(jīng)二年級(jí)了，告別那些美好的童話(huà)故事，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)籍了。認(rèn)識(shí)了調(diào)皮可愛(ài)有童心的馬小跳，和一只會(huì)笑的貓，笑貓。
10歲。我早已讀完了一整套《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》更新的本數(shù)我已全部閱讀完畢，經(jīng)過(guò)李老師的推薦，我開(kāi)通了校訊通博客，和大家交流，有時(shí)間就練練筆，剛進(jìn)入校訊通，我寫(xiě)了一篇自我介紹的文章，可還是寫(xiě)不出太多的話(huà)，也不知道怎么寫(xiě)，只寫(xiě)了兩行就草草地結(jié)束了，后來(lái)我就堅(jiān)持發(fā)文，每次老師布置的習(xí)作，我將它寫(xiě)在校訊通博客上，有一次，我可看到了我的文章后面有一顆耀眼的小紅花呢，當(dāng)時(shí)，我可高興啦。
11歲。我的文章已經(jīng)被老師當(dāng)成范文讀過(guò)好幾次了，我為我的進(jìn)步感到驕傲，這可真是突飛猛進(jìn)��！我開(kāi)始閱讀更多的書(shū)籍：《青銅葵花》、《蝴蝶落在流淚的手心》、《你是我的哥》、《擁抱幸福的'小熊》……其中《擁抱幸福的小熊》更是讓我感動(dòng)：從小就膽小的小念認(rèn)識(shí)了她唯一一個(gè)好朋友霍雨欣，但霍雨欣又去了美國(guó)，她的家境很不好，父母離異，媽媽工作很辛苦，工資又不高，中途辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，后來(lái)又被人逼著解散了，媽媽在送孩子回家的途中差點(diǎn)被車(chē)撞到，最后腿被截肢，終于離開(kāi)了人世，還好，她有林醫(yī)生和她心愛(ài)的小熊一直陪著她，讓她堅(jiān)強(qiáng)。
12歲，也就是現(xiàn)在。從來(lái)不接觸動(dòng)物小說(shuō)的我，試著閱讀了沈石溪爺爺寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，突然覺(jué)得動(dòng)物小說(shuō)十分吸引人，便去買(mǎi)了好幾本，一口氣便看完了，對(duì)動(dòng)物的習(xí)性和特征了解的真是不少。更知道大自然的規(guī)律，認(rèn)識(shí)了更多可愛(ài)的動(dòng)物。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，從書(shū)中，我學(xué)到了很多，孝敬父母、好好學(xué)習(xí)、又是書(shū)讓我知道：一個(gè)人讀書(shū)不行，不讀書(shū)就更不行了。
我愛(ài)讀書(shū)，相信我會(huì)一直讀下去，書(shū)也將會(huì)伴我終生。
成長(zhǎng)的作文 篇9
成長(zhǎng)好似一架天梯，每走一步便會(huì)背負(fù)著一個(gè)任務(wù)，隨著階梯數(shù)升高，所背負(fù)的擔(dān)子也就越來(lái)越重。
在我身邊曾遇到過(guò)這樣一件事。
幾年前，在一條街上，一個(gè)男孩和他的媽媽在路邊買(mǎi)雞蛋，因?yàn)閯e地都沒(méi)有位置了，所以他們只好在垃圾站旁買(mǎi)雞蛋，可是，那邊太臭，所以在他們那買(mǎi)雞蛋的人也很少。
可是小男孩的母親身體不便，所以他們的當(dāng)鋪一般都是小男孩來(lái)看，因?yàn)樗麄儺?dāng)鋪生意不好，所以他們有很多的空閑時(shí)間，而小男孩在這個(gè)時(shí)間段中就跟他媽媽捶背按摸，與他同齡的孩子都在外頭玩耍，可唯獨(dú)他天天在這店中照顧媽媽并一邊學(xué)習(xí)，然而玩耍對(duì)于他來(lái)說(shuō)是飄乎云外的事。
別人花錢(qián)，他攢錢(qián)，也正是他所處的這種環(huán)境，所以他凡事都處處為他人著想，即便如此，他也與那別的孩童一樣，都是樂(lè)觀、開(kāi)朗的。
之后，雞蛋鋪?zhàn)冑I(mǎi)，小男孩一家都搬走了。
現(xiàn)在小男孩讀高中了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)依舊那么優(yōu)秀，現(xiàn)在他們沒(méi)有再開(kāi)雞蛋鋪，只是小男孩經(jīng)常會(huì)出來(lái)打工，收成比雞蛋鋪高，可大多都是給媽媽治病的花費(fèi)。
當(dāng)我了解到這個(gè)件事之后，我的內(nèi)心幾乎是澎湃的，我被他的這種精神震撼了。我覺(jué)得他非常地堅(jiān)強(qiáng)，我也非常地佩服他。
從他的所作所為可以看到他正在成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中有些人看到的`是陽(yáng)光，而另一些人遇見(jiàn)的則是陰暗，然而，這些現(xiàn)象卻往往注定著我們的成功與否，可是遇到過(guò)陰暗的那么他領(lǐng)悟的，收獲的將會(huì)更多，但所背負(fù)的擔(dān)子會(huì)更重。
從殘脫的落葉，變回那稚嫩秀人的綠葉，需要經(jīng)過(guò)多少個(gè)生死輪回，可正是因?yàn)樗鼈兊膱?jiān)持，這葉子才會(huì)一年比一年更好，活出一個(gè)璀璨的人生。
正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�。
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