生活的作文3篇（優(yōu)秀）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生活的作文3篇，歡迎大家分享。
生活的作文 篇1
科學(xué)是一門神秘的科目，它不像語文一樣充滿情感，也不像數(shù)學(xué)一樣死板、單一，科學(xué)是發(fā)現(xiàn)、證實真理的。
科學(xué)這門新奇的課程讓我著迷。我用放大鏡觀察蠶豆的構(gòu)造；用電池與磁鐵證明“電磁鐵”的存在；還曾用望遠(yuǎn)鏡觀察月亮上的隕石坑……
是科學(xué)，讓我自己創(chuàng)造了一輛不用電的小汽車。五年級時老師曾舉辦了一個“汽車大賽”。要求同學(xué)自行用“氣球噴氣”的方法做一個小汽車，并能運行起來。我也參加了，按照老師說的基本方法，我拿了一個藥盒當(dāng)?shù)鬃�，在前面挖了一個洞，并豎了一個空筆殼，用膠帶固定，上面綁了氣球，拿了四枚紐扣當(dāng)做輪子，我的“車”就成形了。參加比賽時，我才發(fā)現(xiàn)我的車太渺小了，我數(shù)著，那輛“帆船”到終點用十秒！而那輛賽車僅僅用七秒！
我的賽車雖然樣子不好看也跑不快但被我當(dāng)寶貝似的.珍藏著。
還有一件事讓我驕傲不已。
家里養(yǎng)了一缸金魚，平時換水時要用那個水管吸出來，灌水就要一盆盆端，端到最后，你的腰就直不起來了。有一天，我從電腦上發(fā)現(xiàn)了毛細(xì)原理。因為大氣壓強的不同，所以能使水流緩慢流向高出，我突發(fā)奇想，把毛細(xì)原理應(yīng)用到換水上——以后就可以輕松換水了！
真理就在我們身邊，只要仔細(xì)觀察、尋找，并用于生活！
生活的作文 篇2
暑假原本充滿了歡樂和風(fēng)趣，而我的暑假并沒有歡樂的笑語。由于不能出去找同學(xué)玩。只好乖乖地在家。在家里無趣之極，只好找一些電影消消愁。
我在電腦找了半天，終于找到了一部滑稽搞笑的電影———憨豆先生的假期。
憨豆先生的假期講述了他去法國海邊度假。途中鬧出了一連串讓人捧腹大笑的事情。影片中的憨豆少言寡語，基本不說什么臺詞。但他的幽默舉動讓人感覺有些像小孩子那樣調(diào)皮搗蛋的`小孩子樣子表現(xiàn)的淋淋盡致。如不小心把領(lǐng)帶卡在機器里了不能動彈。最終趕不上火車……一些幽默風(fēng)趣的搞笑動作表情。
在觀看影片的幽默風(fēng)趣。不難體會到憨豆先生那超人的樂觀主義精神。無論與的什么困難，永不放棄。在路途中行李落在了火車上。身無分文，無法到達目的地。但他仍然憑借自己搞笑的文藝表演在街上賣藝獲得大家的贊賞與路費。
這是一部很好看的電影，憨豆為了實現(xiàn)自己去海邊度假，想盡千方百計辦法。最終到達目的地——海邊，他的樂觀主義讓我敬佩。
假期里的所見所聞
暑假來了，我和你們一樣到外地玩去了，我上午去了鎮(zhèn)江的果園，下午去了垂釣場，那向大家介紹一下假期里的所見所聞。
我們先去了梨園，一棵棵梨樹整齊地排列著，可樹上沒有梨子，只有一些白白的紙袋。這是怎么回事呢？聽果農(nóng)伯伯說：“這些紙袋里就是梨子，這些梨子不打農(nóng)藥，又怕被蟲子和小鳥啄食，所以就包上紙袋。這樣，小鳥和蟲子就分不清梨子是生的還是熟的了�！惫r(nóng)伯伯給我們每人一把剪刀，就讓我們自己去摘了。我們走進果園，剝開紙袋，看看梨子熟沒熟，就摘了十斤。我們又走進葡萄園，那里大片大片的葡萄藤，藤下結(jié)著一串一串紫色的大葡萄，可好看了。于是，我們又摘了五斤葡萄。
下午我們來到垂釣場，只見一個籃球場大的魚池，有二三十人在釣魚。我們租好了漁具，去釣魚了。大約過了十分鐘，爸爸釣到了一條很大的鯽魚，我這邊一點動靜也沒有，我有一點泄氣，爸爸勸我要有耐心，又過了二十分鐘，我也釣到了一條鯽魚，小是小了一點，但我還是十分開心，這畢竟是我釣到的第一條魚��！這時媽媽也釣到了一條大草魚。這個下午我們一共釣了20條魚。（爸爸釣了12條魚，媽媽釣了5條魚，我只釣了3條魚）
太陽落山了，晚霞染紅了天空，我們也載著勝利果實回家了。
生活的作文 篇3
微風(fēng)拂過我的臉頰，使我感到一陣涼意。漫步于幽靜的河岸，陣陣馨香隨風(fēng)飄來……
“嘀嘀——”一陣鬧鐘的響聲劃破了我的美夢。爸爸輕輕推開我的房門，探進頭來，叫道：“小懶蟲，起床！”我睡眼惺忪地來到餐桌旁，爸爸已經(jīng)為我準(zhǔn)備了豐盛的早餐。我心想：看來媽媽不在，爸爸干得還不錯！我倆雙雙坐在了桌旁，我望著碗中金燦燦的雞蛋，不由得一笑，抬頭看爸爸的碗里卻是昨晚的一些剩菜，心里頓時一陣酸。我夾起了半個雞蛋，他似乎知道了我的心思，他用他那慈愛的眼神注視著我，那個眼神里充滿了對我的愛與希望，像在對我說：“你長大了！”
晨曦中，公交車站下，冷風(fēng)拍打著我的臉頰，我不禁打了個寒戰(zhàn)。車來了，我上了車，立即找了個位置坐下，摩搓著我那冰涼的雙手。坐在我身旁的是一個青年學(xué)生，只見他埋頭看著手中的一本英語書，爭分奪秒地背著英語單詞。又一個站口，上來了一位老大爺，大約快七十歲了。我正在猶豫該不該將座位讓給他時，我身旁的那位青年學(xué)生早已經(jīng)立刻站了起來，扶著老大爺入了座。我心里不禁涌起對他的由衷的敬佩。
清晨，迎著微風(fēng)，我踏入美麗的`校園，一陣陣瑯瑯的讀書聲傳來，我不由加快了腳步。老師踏著輕快的步伐走進教室，隨即便引領(lǐng)我進入了書中的世界，品讀書中的馨香。我望著老師手中那舞動著的粉筆，便不禁想起培根在《談讀書》中說到的：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。我捧著書本，飛舞著手中的筆，記錄著課堂上的個個知識點，心中理解著作者的用意。下課的鐘聲劃破寧靜，卻阻止不了我們探索的腳步，書香永遠(yuǎn)縈繞在我們的身邊。
漫步于幽靜的河岸，任那寒風(fēng)隨意拍打我的臉頰，感受它的那種親切，沉浸在生活帶來的陣陣馨香。
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