為喝彩作文精品3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的為喝彩作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

為喝彩作文 篇1

　　金秋時(shí)節(jié)，無邊落木蕭蕭下，那片片落葉仿佛一只只彩色的蝴蝶，飄然落在大地上。這在很多人眼里這或許是一場(chǎng)憂傷而又凄涼的景色，而在我看來卻是一曲氣吞山河般悲壯的贊歌，每當(dāng)看到它，都會(huì)由衷地為它喝彩：好樣的！

　　也許有的人會(huì)奇怪：你怎么會(huì)為落葉喝彩呢？這，有一個(gè)故事！

　　去年秋天，我和爸爸媽媽一起去登山，路上落葉特別多，甚至都能蓋住腳面，走上去，感到十分不適。于是我就小聲的抱怨了起來：“真是的，他們真懶，這么多落葉，這里的人難道就不知道掃一掃嗎？”這時(shí)，剛好有一位老農(nóng)路過這里，聽到了我的話，對(duì)我說：“別小看了這些落葉��！小朋友！這一片片落葉，可都是咱農(nóng)民養(yǎng)地的好寶貝呀！這是一點(diǎn)也不自私，不占地的肥！這落葉，那可真是勞苦功高！它沒掉下來時(shí)，這樹結(jié)果兒、長(zhǎng)高，那也得靠著這葉兒呀！”

　　我聽完了，將信將疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　爸爸媽媽看我疑惑的樣子，笑了，說：“這位老伯伯說的葉子貢獻(xiàn)的養(yǎng)料就是腐殖質(zhì)。這種養(yǎng)料對(duì)植物的生長(zhǎng)特別有益。而樹葉養(yǎng)活大樹的方法就是在白天的'時(shí)候進(jìn)行光合作用。”

　　“光合作用？”我更加不解。

　　在爸爸媽媽的耐心講解下，我明白了光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程。我們每時(shí)每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用制造的有機(jī)物。說笑間，我們登山了山頂。

　　站在山頂，極目遠(yuǎn)眺，那一重重山，一層層樹，仿佛被自然之神用彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比笑放的春花還要艷麗，比飄舞的彩霞更加瑰奇�？吹竭@美麗的景色，我深深地被震撼了。葉子，從春天的萌芽開始，在每個(gè)白天默默地進(jìn)行著光合作用。它并沒與群花爭(zhēng)芳斗艷，而是選擇了映襯花兒的美，為花兒輸送養(yǎng)分、讓花兒開得更加美麗。直到果兒熟了，樹兒壯了……它突然煥發(fā)出奇異的、瑰麗的色彩，真是“霜葉紅于二月花“！最后，它義無反顧的脫離了大樹，投入了大地的懷抱！落葉！我為你曾經(jīng)默默奉獻(xiàn)、甘于襯托而喝彩！落葉！我為你離別時(shí)極致的絢麗而喝彩！落葉！我更為你回報(bào)大樹與大地的英勇一跳而喝彩！！

　　下山時(shí)，腳踩著落葉，發(fā)出“沙沙”的響聲，那樹葉的破碎的聲音簡(jiǎn)直比響板還清脆，比小號(hào)還悅耳，比小提琴還動(dòng)聽。我心中不由得想：正像那老農(nóng)說的，這些落葉經(jīng)過冬天的洗禮，在第二年的春天，又將化腐朽為神奇，迎來新的生命，創(chuàng)造新的奇跡！

　　我為落葉喝彩！它在我心中永遠(yuǎn)是一曲悲壯的贊歌。

為喝彩作文 篇2

　　有一次語文課上老師要求我們朗讀課文，一個(gè)平時(shí)口齒不清、朗讀吃力的同學(xué)手舉到一半又放下了。我知道他是怕讀不好被大家笑話，可又想讀。這時(shí)老師用笑容鼓勵(lì)他：請(qǐng)你來為大家讀吧！讀不好也沒有關(guān)系，只要盡力就可以了。 他慢慢地站了起來，開始讀課文。說實(shí)在的，他確實(shí)讀得不怎么樣。

　　一會(huì)添字，一會(huì)落字，音不準(zhǔn)，還斷斷續(xù)續(xù)。同學(xué)們已經(jīng)明顯地顯出不耐煩了：有的搖頭，有的笑，有的嘆氣，有的干脆把書放下看著天花板，還有的交頭接耳，有的看著老師，意思說：老師你快叫他停下吧，我來讀，一定比他強(qiáng)！ 那個(gè)同學(xué)也心虛地時(shí)不時(shí)地抬頭看老師一眼，看老師是否叫停�？墒抢蠋熞廊挥媚抗夤膭�(lì)他繼續(xù)讀下去，一直到他讀完為止。讀完后老師還用力地為他鼓了幾下掌。只有幾個(gè)學(xué)生跟著條件反射地懶洋洋地鼓了幾下，還莫名其妙地看著老師，想法不言而喻。 老師叫我們把書放下，對(duì)我們說：一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，三千米長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭飛快地跑著。幾圈過后，距離拉開了。

　　第一名已經(jīng)給最后一名扣了一圈，而他們之間的距離還在明顯地加大。這時(shí)周圍的觀眾都為第一名加油，他每跑過一處，都會(huì)贏得歡呼聲。而最后一名卻無人理睬，就好象他不是參賽隊(duì)員。沖線了，第一名加快速度沖向終點(diǎn)。一片歡呼聲起。而最后一名還剩大約兩圈那么遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)員相繼跑到了終點(diǎn)，最后一名還有一圈。人們都以為他不能跑下去了，可他還在不疾不徐地跑著。有人在喊：還跑什么？怎么跑也是倒數(shù)第一！有人在哄笑，有人在吹口哨，還有的淘氣小孩子往他身上扔石子，可是他還是不疾不徐地跑著。不知道什么時(shí)候，人們安靜了，幾千人的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上只聽到他一個(gè)人的腳步聲，有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員竟然陪著他一起跑了起來。要沖線了，司線員莊嚴(yán)地扯直了線，計(jì)時(shí)員認(rèn)真地看著表。在他沖線的一剎那，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

　　人們被他堅(jiān)韌不拔的精神所感染，對(duì)他堅(jiān)強(qiáng)的毅力由衷地敬佩，竟然為這個(gè)失敗者喝彩！ 教室里出奇地靜，我的眼中有淚花閃動(dòng)。接著，一陣熱烈的掌聲。無須多言，無論是那個(gè)讀課文的同學(xué)還是我們，都將記住這節(jié)普通的'語文課。這件事會(huì)影響我們的一生。 為失敗喝彩，不容易做到。 每個(gè)人都愿意生活在被尊重、被重視的環(huán)境中，感覺到自己在世界上是一個(gè)有價(jià)值的存在。當(dāng)自信的花兒一旦開放，成功的果子就會(huì)掛在枝上。

為喝彩作文 篇3

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，天空飄來一片云，那片云上寫著：為青春而喝彩。

　　絢爛的年華，舞動(dòng)的活力，向上的氣息，拼搏的勇氣，這就是青春。青春的力量是強(qiáng)大的，是無人能及的。美好的青春只有一次，它掌握在你的手中，你要使它絢麗而美麗地綻放，不要等到逝去才后悔莫及。青春是每個(gè)人最值得珍惜的，逝去就不再回來，每個(gè)人的青春都是一段動(dòng)人的.故事，有著說不完道不盡的神秘色彩。

　　讓我們一起為青春而喝彩！

　　為青春而喝彩。迎著清晨的朝陽去刷新每一天的戰(zhàn)績(jī)，去創(chuàng)造人生的輝煌，去譜寫生命的樂章。青春永不停歇，它在你的心里永駐，它使你全身充滿力量，去拼搏，去追求你的夢(mèng)想。

　　為青春而喝彩。青春的我們充滿活力，為幫助每一個(gè)需要幫助的人而感到快樂，為每一份公益事件而獻(xiàn)出自己的愛心，為每一次國(guó)歌響起而激發(fā)出的赤子之心而拼搏！

　　為青春而喝彩。我們驕傲，我們自豪，因?yàn)槲覀冋�值青春，我們可以享受青春帶給我們的無限樂趣，它教會(huì)我們勇敢，教會(huì)我們成熟，教會(huì)我們?nèi)绾谓鉀Q青春路上的苦惱。

　　為青春而喝彩。青春的情感是不停變換的，它有喜有悲，有酸有甜，而在我們朦朧的時(shí)期，酸與悲，喜與甜都是不可缺少的。它告訴我們漫漫人生路并不是一帆風(fēng)順的，需要我們有所感悟，有所領(lǐng)會(huì)。這就是青春。

　　為青春而喝彩。青春的我們即將要步入社會(huì)，這將面臨我們?nèi)松献畲蟮目简?yàn)。青春賦予我們的動(dòng)力將會(huì)是我們新的開始的源泉，它激勵(lì)這我們，鞭策這我們。

　　讓我們一起為青春而喝彩！不要虛度我們每一寸光陰，把握住青春，逝去將不會(huì)回來，一生只有一次。

　　青春好比春天綻放的鮮花，竭盡全力地將它最爛漫最旺盛的一面展現(xiàn)在我們眼前。這就是青春。

　　讓我們一起，為青春而喝彩！

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