【必備】溫馨作文600字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的溫馨作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫馨作文600字 篇1

　　放學(xué)回家的時(shí)候，外面已是燈火通明。拖著疲憊的身體，抬腿艱難地邁向仿佛走也走不完的樓梯。

　　終于看見了“盡頭”，掏出鑰匙來，哪知門竟“自動(dòng)”打開了。從里面探出爸爸的腦袋，他笑著說：

　　“乖兒子，終于回來了，看看爸爸給你買了什么？”

　　“什么？”我無精打采地問。

　　還未等爸爸說出口，我已看見了放在桌子上的蛋撻。在平時(shí)，我定會(huì)撲上去立即吃掉，但此時(shí)此刻，考試的事已把我壓得沒有任何興趣。

　　“兒子，回來啦！”這熟悉的聽過無數(shù)次的聲音從廚房傳出來。媽媽又道：“把蛋撻吃了吧，還熱乎著呢！”我慢吞吞地把蛋撻捧在手里，咬了一口。此時(shí)的蛋撻不僅含有甜味，也包含了一些苦澀。

　　前天，爸爸因?yàn)槲覕?shù)學(xué)才考了79分而暴跳如雷，我也怪自己：為什么？兩個(gè)月以來重復(fù)著和別人一樣辛勤勞作的動(dòng)作，結(jié)果卻是這樣？

　　不知不覺中，蛋撻被消滅光了。我走向書桌……

　　卻見桌子上放著一封信，信封上寫著：爸爸媽媽寫給兒子的信。滿懷著好奇打開封口，心想：爸媽要搞什么鬼？一行行字映入眼簾：“兒子，爸爸媽媽知道你這幾天過得并不開心，并不好。你一定也在責(zé)怪自己：為什么？我盡力了呀？但是你真的做到盡全力了嗎？真的`認(rèn)真聽每一堂課了嗎？真的用心記每個(gè)知識(shí)點(diǎn)了嗎？……爸爸媽媽知道你并不笨只是欠缺刻苦……兒子，沉靜，是一種氣度，更是一種能力。兒子，紙短情長，你一定要記住，爸爸媽媽真得十分十分愛你！”

　　兩張紙，使我感到了父母的愛，使整座房子充滿了溫馨。

　　此刻，我全身的疲勞已全無，因?yàn)�，我有一個(gè)溫馨的家，這里充滿了愛。

溫馨作文600字 篇2

　　家，一個(gè)溫馨的港灣。每個(gè)家都會(huì)有家庭成員來修飾這個(gè)家，使原本就美的家裝飾得更美。家，是在我最無助的時(shí)候，給我依靠的肩膀;家，是在我哭泣的時(shí)候，給我微笑的開心果;家，是在我最傷心的時(shí)候，給我療傷的良藥。家，給我快樂;家，給我幸福;家，給我溫馨。家，謝謝你!謝謝你讓我有了個(gè)可以依靠的肩膀，也謝謝你給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!我在你的懷里生活了十三年，這十三年讓我感到充實(shí)、有意義。

　　在我這個(gè)溫馨的家庭中有四口人，有慈祥的爸爸，溫柔的媽媽，懂事的哥哥和調(diào)皮搗蛋的我!咱們這四口人構(gòu)成了一個(gè)和諧、幸福美滿的大家庭。首先，從我家的裝飾說起：我家是三室二廳，一進(jìn)門就能看見魚缸，魚缸并不大，但卻有那千奇百怪、形狀不一的'魚在魚缸里往來屑屑，漂亮極了!接著，映入眼簾的是我的房間。明亮、寬敞，小小的房間給人一種輕松舒適的感覺。墻壁上掛著日歷，貼著明星畫，使我的房間更加美觀。在我房間的對面就是哥哥的房間，他總喜歡用窗簾遮著他房間里的物品。由于他的窗簾是桔紅色

　　的，陽光射進(jìn)來，使房間籠罩在一片熱烈的紅色之中。在我房間的隔壁就是父母的房間，清新淡綠的顏色使人感到神清氣爽。 在我的房間里還有許多的玩具熊，大小不一，可愛極了!在我家的廚房里總能看見媽媽做飯的影子。在客廳。也經(jīng)常能看見我們一家人一同欣賞電視劇。一家人因?yàn)檫@個(gè)家變得和睦、默契。

　　因?yàn)檫@個(gè)家，我所經(jīng)歷的傷都不會(huì)痛;因?yàn)檫@個(gè)家才會(huì)讓我更加努力向上;因?yàn)檫@個(gè)家，我才會(huì)像蝸牛一樣一步一步地向上爬，就算每爬一次都會(huì)跌下來，但我都會(huì)一直努力。

　　我喜歡這個(gè)溫馨的港灣——家。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)家，才讓我的生命多姿多彩，顯得更有活力，更有朝氣! 　　這就是所謂的有了一個(gè)家就有了一個(gè)依靠，有了一份溫暖。

溫馨作文600字 篇3

　　望著平靜的太湖，心中不由得升起幾分惆悵，驀然回首，仿佛自己仍是一個(gè)天真爛漫的小女孩，在那份永遠(yuǎn)銘刻心頭的溫馨回憶中，久久不愿醒來。

　　那是一個(gè)夏末初秋的傍晚，我和爸爸媽媽一起漫步在太湖邊。明明才五六點(diǎn)鐘，太陽公公卻急著下班，幾乎隱沒到了地平線以下。拉著媽媽的手，一蹦一跳地行走在高低不平的小路上。岸邊載滿了碧綠的垂楊柳，靜靜地守在太湖邊，為這秋色平添了不少生機(jī)。煙波浩淼的太湖，宛若尚未出嫁的羞澀女子，漾起一個(gè)個(gè)小酒窩，顯得甜美可人。湖水被落日的余暉映得一片金，一片紅，仿佛置身于幻境中，給人一種別樣的美感。

　　拉著爸爸媽媽的'手，不知為何便充滿了安全與滿足感，一家人就這樣默默地行走在湖畔，臉上盡是甜蜜蜜的笑容，不時(shí)聊上幾句，總是發(fā)出一陣陣歡笑聲，繞過柳樹，穿過小路，躲過行人，彌散在廣闊的太湖之上。周圍的人也多半是父母與孩子，仿佛也都沉醉在太湖的美景中，陶醉在這溫馨的氣氛里。有的靜坐在一旁的大石頭上，愉快的交談著，有的拿出相機(jī)來拍攝，那專注的神情生怕別人打擾他們似的，還有的慢跑在石子路上，滿頭大汗也不嫌累，就連水中的野鴨也三五成群地嬉戲。

　　我也沉醉在這融洽的環(huán)境中，無法自拔，說不上是被這湖畔的美景陶醉還是被別的什么。思來想去似乎也只有一個(gè)詞能形容此時(shí)的情景，溫馨！一切都是那么美好，有家人陪伴在旁自然感覺不到孤單，抬起頭便能瞧見彼此臉上的喜悅。仿佛不管是什么事，都比不上這一份甜蜜，這一份融洽，這一份溫馨。幾只水鳥在湖上低飛，也似一家人似的，追逐打鬧。

　　現(xiàn)在，父母由于工作繁忙便無法再陪我去散步，我也需要學(xué)習(xí)，這便成了我珍貴的回憶。

　　同樣的地點(diǎn)，同樣的時(shí)間，然而失去的童真卻再也找不回來了，漫步在湖邊，再次停下腳步，可我卻再也感受不到那個(gè)傍晚的溫馨了。拾起那一段迷失的過往，留下一串無法磨滅的記憶。那流淌在太湖中的，究竟是秋水，還是逝去歲月里的溫馨。

溫馨作文600字 篇4

　　老師是編織搖籃的繩，犧牲自己換來我們的茁壯，老師是黑暗中的燈臺(tái)，耗費(fèi)自己為學(xué)生指引方向。在教師節(jié)來臨之際，我衷心地向老師說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

　　孫老師幫助我克服了一個(gè)天大的弱點(diǎn)：回答問題時(shí)，沒有十分的`把握就不敢舉手。記得有一次上語文課，一個(gè)問題使我沒有把握，孫老師敏銳細(xì)膩的心立刻體會(huì)到了。盡管我沒有舉手，可她遞給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，響亮地叫起了我的名字。我小聲地說出了答案，雖然理解得不是很到位，回答地也不全面，但是老師送給我一個(gè)贊許的目光，讓我很開心。后來老師經(jīng)常不厭其煩地提問我，鼓勵(lì)我積極發(fā)言，讓我明白了只要用心去體會(huì)，任何答案都不是固定的。現(xiàn)在上語文課時(shí)，我總能用心體會(huì)作者的心聲，大膽地說出自己的想法。

　　孫老師既是我們的老師，也是我們的朋友，她懂得與學(xué)生換位思考。有一次學(xué)校檢查衛(wèi)生，不知誰把喝完的奶盒隨意扔在了窗臺(tái)上。孫老師詢問不出結(jié)果就決定讓所有定奶的同學(xué)打掃衛(wèi)生，這引起了很多同學(xué)的不滿和反抗。當(dāng)孫老師意識(shí)到自己處理的不妥當(dāng)時(shí)，勇敢地向全班同學(xué)鞠躬道歉，這讓我體會(huì)到了老師不好當(dāng)，而像孫老師這樣能細(xì)細(xì)體會(huì)孩子們內(nèi)心的老師更不好當(dāng)。孫老師勇于向?qū)W生鞠躬道歉的行為不但沒有降低她在我們心目中的威信，反而讓我們更加地欽佩她。

　　老師是一座小橋，幫助學(xué)生到達(dá)彼岸；老師是一只小船，載著學(xué)生駛向遠(yuǎn)方。在這師生共度的最后一個(gè)教師節(jié)，我滿懷感恩的心寫下這篇文章，希望它能讓老師的臉上露出幸福的笑容！

溫馨作文600字 篇5

　　在“嶺南師范學(xué)院晨光文化支教社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”也有很多天了，還剩下為數(shù)不多的三天，我卻不知不覺已經(jīng)習(xí)慣了這里的藍(lán)天白云，習(xí)慣了掛在某處的月亮，以及生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在梁屋小學(xué)待的這么多天，可以說我的所有時(shí)間幾乎都是花在廚房里，對廚房的感觸自然是最深的。回想起剛開始到學(xué)校的第一天，我對廚房充滿厭倦，不止是因?yàn)�，在家里我很少做過飯菜，很重要的原因是，每天都要早起，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床弄早餐。那幾天我?guī)缀跻豢吹綇N房就會(huì)產(chǎn)生一種深深的厭倦感，聞到廚房那股味道就想吐。

　　不可否認(rèn)的是，即使開始幾天是排斥的，到后來我還是會(huì)慢慢習(xí)慣，并覺得這樣的生活很溫馨。今天是我第一次買菜，到市場時(shí)才發(fā)現(xiàn)，買菜的時(shí)候不知道買多少。在其他小伙伴們的幫助下，我負(fù)責(zé)拎菜，他們買菜。買完菜回到學(xué)校，便開始一天的廚房生活。拿著菜放到盤子里，大家一起洗菜，倒水，再洗菜，重復(fù)幾遍，每個(gè)人都工作得有條不紊。洗菜完畢就開始切菜。兩個(gè)人負(fù)責(zé)切菜，兩個(gè)人負(fù)責(zé)拿盆子在水里清洗切好的菜。因?yàn)槭翘崆胺趾霉さ模�因此洗菜和炒菜的人也不同，但大多�?shù)人都愿意一起幫忙，即使只是看著，也會(huì)有一種“待命”的.感覺。一個(gè)人切肉累了，就換另一個(gè)人，樂此不彼。在這樣大工程的洗菜切菜炒菜過程中，大家都沒有逃避責(zé)任，默默地奉出自己的一份力量。偶爾我們還會(huì)閑聊，從搞笑的，到幽默的，從現(xiàn)在，到將來，能看得出來的氣氛融洽。

　　正是這無聊的日常，融洽的氣氛，讓我很好地融入后勤組這個(gè)大家庭，無時(shí)無刻不感受到廚房里的溫馨。即使這份溫馨很快結(jié)束，我想，留在那里的回憶是久久不能忘記的。

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