生活的作文（精華）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的生活的作文3篇，歡迎大家分享。
生活的作文 篇1
有人說高中生活像一杯又苦又澀的咖啡，需要甜美的笑聲來調(diào)節(jié)；有人說高中生活
如地獄一般難熬，需要有鋼人一般的意志堅持下去；而我說高中生活好比一部青春進行曲，需要有一位青春飛揚，滿懷自信的出色音樂家把她演奏下去，——那就是我。
青春進行曲
1———彩虹般的友誼
叮零零，沉寂的課室中忽然響起了下課鈴。同學們似乎還在沉醉于剛才老試的知識點中沒有蘇醒過來，課室繼續(xù)一片沉寂。隨后出現(xiàn)一陣笑聲，班上在一瞬間沸騰起來。大家一起嬉戲著。沒錯，這班動靜皆宜的學生就是我的新同學。
啪啪———雨點輕輕的敲打著窗戶。我呆呆的望著越下越大的'雨，心想；糟了沒帶雨傘了。待放學鈴響后雨似乎沒有停下來的意思，還越下越大。無奈中的我看著一個一個離去的同學，心中不知不覺蕩漾一種愁感。
突然間，我看到了幾位同學折返，手中不知何時多了一把傘，折返的同學越來越多，我的眼眶開始慢慢涌出一滴滴的淚珠。我接過其中一位同學的傘，大家不約而同的笑了。
我們走在濕漉漉的道路上，雨不知何時停了，可我還不舍得放開手中的傘。我輕輕地抬頭望著天空，忽然天空劃出一道絢麗的彩虹。我陷入了沉思———我們之間的友誼不就是像彩虹一樣嗎一樣的美麗，一樣的幻彩，一樣的珍貴————————
青春進行曲2————愛在無言中
叮零零上課鈴響了，我又呆呆的回到座位中等待上完這節(jié)課就回家。這節(jié)是班主任的課，她是教物理的聽說她教了很多年書，我不敢太放肆沒敢太大聲說話只是把頭輕輕的向窗外偏。下課后，當我想馬上回家時老師總是快我一步把我拉到辦公室?guī)臀已a習，其實老師不說我也知道自從上了高二后我的成績像坐著滑梯一樣一直向下滑。不過，老師沒有放棄我一直默默的幫助我，一個小時后，老師交代了今晚特別布置給我的作業(yè)。我唯唯諾諾答應后就溜走了。不知是否良心發(fā)現(xiàn)，我回去認真做完作業(yè)。早上還起了大早回校。
沒想到老師比我更早，我偷偷的站在辦公室外注視著老師，烏亮的頭發(fā)中帶著幾條銀絲，臉上布滿了歲月的痕跡，想起她的和藹的笑容，總是對我無比關心，老師她從不用言語，而是用行動關心我。在這一那間我突然明白老師的愛是無言的我。我鼓起勇氣，大聲喊出報告。
老師青春進行曲3————浴火鳳凰
叮零零這鈴聲提醒了我高考不遠了在前天百天誓師中我誓言在高考中我要用我手中的筆化成關云長手中的關刀來一個一夫當關，萬夫莫敵還要騎著趙云的白馬奔馳在高考戰(zhàn)場。
高考如浴火般熾熱著我的心。來吧。我不會怕你，如果你是浴火我就是浴火鳳凰，讓你來成就我吧。
讓我這部青春進行曲在學校古老的音樂室響起；讓我這部青春進行曲的樂章在學校悠久的圖書館留下。
生活的作文 篇2
文學從我們身邊悄悄走過
文學，是什么?
是《詩經(jīng)》里的一彎清水，在水一方的伊人嗎?是閃閃發(fā)光的華美楚辭、仙樂飄飄的大唐華章嗎?是古城墻上的細細青苔、岳麓書院的依依斜陽嗎?
文學，是家藏詩書還是窯藏美酒?是古韻京腔還是真隸草篆?是軒轅古滕還是華夏新枝?是長袖闊帶的文氣還是風流倜儻的灑脫?
生活中，文學像頑小子一樣一撲一朔地從我們身邊走過，再擲過來一個稚氣的笑臉，頓時讓我們滿身馨香。它是柳永這衣帶漸寬的癡情人，是易安才下眉頭，卻上心頭那雨打芭蕉的無奈。
文學，源自歷史，洗盡鉛華。它是蛇灰蚓殘般的石鼓文，陶塤石磬黃鐘的融融之音。
文學，從我們身邊悄悄走過。當我們悲傷悔恨時，它可帶我們回到過去拾回丟失在人生岔口的那片楓葉。生活并不像我們想象的那樣沉重，只是欲望的木枷和浮躁的.鎖鏈讓我們成為了另類的負重小蟲。文學可幫我們再現(xiàn)千帆散盡的粼粼波光，重見秋風蕩過的諶諶晴空。
既然如此，我們何不拋開世俗仇怨，借一杯晨露去品味溺水三千的清涼?何不憑案頭垂蘭坐擁門外簾杏溪桃?何不撫弦而歌去品味太白那一身的鏗然劍氣?
文學，便如一首歌，歌到深處淚雙流;文學，就似一壺酒，酒將醉時笑語稠。
其實，生活只是一門技術(shù)，若要上升至藝術(shù)的高度，則必須用文學來支撐它。
文學，悄悄地從我們身邊走過，它一揮衣袖不帶走一片云彩，卻帶給我們滿身馨香。是太極八卦少林武當?shù)哪汗某跨�、《廣陵散》的千古殘聲;是唐標鐵柱、宋揮玉斧、元跨革囊的蓋世雄風。
文學，是卓爾不群的君子，是倨傲天下的脊梁。它是黃沙漫天、北風逐雁中且吟且行的謫仙;是以霓為線以虹為鉤的東海鉤鰲客;是撫琴吹簫、偃仰嘯歌的狂人。
文學，可讓你饑讀之以當餐，寒讀之以當裘，孤寂讀之以當友朋，幽郁讀之以當金石琴瑟。
圓月下，我們一口飲盡碗中的杜康，將手中的彎刀劃出道道優(yōu)美的弧光;在槿籬竹牖繩床瓦灶的生活中，我們寵辱不驚，閑看庭前花開花落，漫隨天邊云卷云舒;我在竹林中，我們目送歸鴻，手揮五弦，煮上一壺好茶邀清風共飲。
生活的作文 篇3
初中生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的芳香；初中生活是一首歌，奏著高低不一的音符；初中生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。初中生活是我們學習知識、增長才干、提升素質(zhì)的黃金階段，是未來生活的墊腳石，我們應把握好自己的初中生活。
七年級，剛進入初中的我還不怎么懂什么叫“努力”，只知道怨天尤人，抱怨作業(yè)太多，休息時間太少，只知道如何延續(xù)小學的童年時光，對于作業(yè)只是一種應付了事的態(tài)度，看見別人學習到深夜認為那是一種傻到極點的行為，唉！我多想長大，長大了才不會有這么多的作業(yè)，整天自由自在，多好！似乎苦、累、困成了我的初中生活的主旋律，抱著這樣的心態(tài)終于苦熬了一年。
到了八年級，在老師們的強有力管教下，我才逐漸適應了這一繁忙的初中生活，每天固定的幾件事已成了我生活的習慣，我便會感到不安。那時，班主任規(guī)定我們一個星期只有星期三吃晚飯后可以在操場上活動，其余時間他要監(jiān)督我們做作業(yè)。（班主任）真了不起！他說到做到，每天準時到教室督促我們學習，有時，我們剛進教室大說大笑時，才發(fā)現(xiàn)他在教室后面睜大眼睛望著我們：“怎么來這么遲？現(xiàn)在幾點了？……”于是，每個星期三下午便是我們最幸福的時光了，日復一日，八年級那有規(guī)律的生活也便這樣度過了。
眨眼間，九年級了，再也沒有時間去遐想那些與學習無關的事了，每天的作業(yè)堆得像山一樣高，這一科沒寫完，那一科便毫不留情地來了，這時，我才真正感受到了壓力，確實，我們需要壓力，沒有壓力的生活是無味的、不充實的。記得有位老師說過：“現(xiàn)在到了春季，學校很多人患了流感，但是，為什么那些認真學習的同學都沒有生病呢？因為他們把精力用在學習上去了，根本沒有時間去生病，換句話說就是你不想生病便不會生病”。這可能有道理，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。臨近中考，我們在初中生活的最后一學期只有腳踏實地地搞好學習，才會在中考那一天展現(xiàn)一個全新的自我。
我的初中生活還有不到三個月的時間便要結(jié)束了。于是，我們每個人都寫下了自己的志愿：是報考中專還是繼續(xù)深造？毫無疑問，我們應當在這最后的三個月內(nèi)吃苦耐勞，拼搏進取，或許有些人會報考中專學門技術(shù)或不報考直接外出打工吧，雖然不認同他們的決定，但我們應當尊重他們的`選擇，因為這是他們根據(jù)自身情況而做下的決定，對他們自己而言，或許是一個明智的選擇，但我們必須明白：追求不同，選擇就不同，最終的結(jié)果也就不同。
初中三年即將結(jié)束，但在我心中會永遠記得這一寶貴的時期，我會永遠記得那朗朗的讀書聲，那難忘的同學情、師生情，在這即將逝去的初中生活里，我會努力拼搏，為自己創(chuàng)造一個輝煌的明天。
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