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植物的作文300字4篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的植物的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
植物的作文300字 篇1
在一次關(guān)于花的表演中，我在花店交到了一位新朋友。它不是人，更不是動物，它是一株荷花，一株特別的荷花。
在人們的印象中，荷花或紅或白，一片片花瓣依次展開，露出嫩黃的小蓮蓬，而我這株荷花是紫色的，花瓣間流露出一絲神秘。別的'荷花散發(fā)出的是沁人心脾的清香，而它，散發(fā)出的是一陣幽香。
表演結(jié)束后，我把荷花放在房間里，配以幽暗的燈光，淡雅的環(huán)境，美妙的音樂——陪它度過了最后的時光。沒過多久，它便開始枯萎，最終死亡。我始終想不明白，昨天它還好好的，今天怎么就突然枯萎了呢？
我又光顧了那家花店，那兒的荷花依舊盛開，只是——少了一朵紫色的荷花。
美好的事物總是短暫的，但瞬間的美好往往能給人留下永恒的回憶！
植物的作文300字 篇2
我們學(xué)校有一個“美女”，她那美麗的四季是那么令人陶醉，那就是我們學(xué)校的白鶴幽香。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，爬山虎把潔白的粉墻變成了碧綠的翠玉，仿佛用她那魔鬼一樣的身材，醒目的顏色在叫我們“喲！小朋友今天是開學(xué)的第一天，可不要遲到嘍�！倍赃叺腵“月季花”還在呼呼大睡，一點也不在乎，今天要早起去叫小朋友上學(xué)。
夏天，牽�；ㄔ谒狞c當(dāng)上了“放哨兵”，開始吹起自己那紫色的小喇叭。這下把剛長出嫩葉的樹木嚇得碧綠嬌嫩，如同一位穿著一身綠色的外衣而且調(diào)皮的小女孩。這時幾朵小花從夢中醒來了，展開粉紅色的小花瓣，幾陣風(fēng)刮過，那花香已經(jīng)香滿了這位“美女”――白鶴幽香。
秋天，葡萄架上一串串像瑪瑙一樣的葡萄個個熟得垂下頭來，好像在說：“小朋友們快來摘我呀！再不摘我就熟透了。而地上的花草樹木卻轉(zhuǎn)過身悄悄地說：“哼！有什么了不起，你有粉紅的花瓣，碧綠的葉子嗎？”
冬天，花草樹木都干枯了只剩下褐色的枝干，就在這時興趣小組的小伙伴把自己畫的作品，整整齊齊的放著。吸引了很多小朋友來觀看，也給白鶴幽香增添了許多生機(jī)。
瞧！我們學(xué)校的白鶴幽香美不美？
植物的作文300字 篇3
我有一個有趣好玩的植物朋友——“熊掌”，它屬于多肉植物。
它棗紅色的枝干硬硬的，長滿白色的小絨毛。每個枝干上又生長著許多綠色的小分枝，每一個分枝上都有幾對碧綠的小葉子。厚厚的、肉肉的、軟軟的葉片上布滿許多白色的小絨毛，好像肥嘟嘟的“小熊掌”，葉子頂端有五個小突起，像掌端的“小手指”一樣。這就是它名字的由來。
枝條上布滿很多圓滾滾的小嫩芽。有的剛露出頭來，像一個害羞的小姑娘；有的躲在葉片下面，好像在和我玩捉迷藏；還有的立于枝頭，好像在向我招手。
我尋找了許多關(guān)于熊掌花的資料，發(fā)現(xiàn)我家的熊掌花和圖片里的不大一樣。“小手指”沒有紅紅的指甲，也沒有黃紅色的花朵。問過媽媽之后才知道，因為冬天陽光照射不夠充足，室內(nèi)水汽過大，所以導(dǎo)致枝條鮮嫩。而它的老家在非洲，那里光照充足，通風(fēng)良好，沒有過多的水分，所以有紅紅的“小手指”，還會開出黃紅色的`花朵。
我想讓冬天快點過去，迎來溫暖的春天，好讓我的好朋友曬太陽，長出像涂了紅色指甲油一樣的“小手指”，也開出像小喇叭一樣黃紅色的花。
你喜歡我的植物朋友嗎？
植物的作文300字 篇4
一天上科學(xué)課時，我聽老師說植物光合作用能產(chǎn)生氧氣，覺得非常好奇，便向科學(xué)老師請教，怎樣才能驗證這種說法呢？老師詳細(xì)給我做了講解，并且借給了我做實驗的器材。
一切準(zhǔn)備就緒，我照老師的說法做了起來。首先，我將一個玻璃漏斗倒扣在燒杯里，在倒置的漏斗底部空間放進(jìn)一些水草。再把一個口徑大于漏斗口的玻璃試管套在漏斗的柄上，并加上一定的水，然后放在陽光下晾曬一段時間后，就看見漏斗壁上附著一個個小小的氣泡，起初一、二個，隨著時間的推移，氣泡越來越多，這些氣泡不斷擠壓，都擁進(jìn)了倒扣在上面的試管里。就把試管輕輕地從漏斗的柄上拿下來管口向上放置，將一根點著火的小木條伸進(jìn)試管中，這時一個奇怪的.現(xiàn)象發(fā)生了，只見小木條突然猛烈地燃燒起來，發(fā)出耀眼的光芒。這是怎么回事呢？原來氧氣能幫助燃燒，能使物質(zhì)燃燒更劇烈。這就證實了植物光合作用真的能產(chǎn)生氧氣。
大自然中人和動物每時每刻都在不停的吸入氧氣，呼出二氧化碳，而植物恰恰相反，它們是吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。所以，請大家保護(hù)好植物，保護(hù)大自然，讓它們更好地為人類服務(wù)。
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