讀書的作文精選[6篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的讀書的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文 篇1

　　我是一個愛看書的小女孩，我看的書有很多，比如《紅領(lǐng)巾》、《愛的教育》和《365夜故事》等。其中，我最喜歡看《愛的'教育》這本書。好了，讀者們，咱們一起去看看這本書吧!

　　作者寫了同學之間互相碰撞、小主人安利柯、爸爸寫給兒子的信、媽媽寫給兒子的信等很多篇感人的故事。其中，最能給我們講道理的是爸爸對兒子說的話，爸爸說：“你應該主動去向他道歉，而不應該對一個比你高尚的朋友舉起戒尺�！弊罡腥说氖且粋�剛幾歲的小哨兵，小哨兵為了保護國家而死去。

　　一篇篇感人文章映在我們心裡，是《愛的教育》這本書讓我們知道了很多道理，還能教育孩子從小就要以身作則。

　　最后，我希望家長能給孩子買這本書。

讀書的作文 篇2

　　讀書，是一種享受；歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就是在和高尚人談話�！笨墒牵�現(xiàn)如今許多網(wǎng)絡(luò)小說的出版，使校園出現(xiàn)了小說“潮”。

　　針對這個現(xiàn)象，我對全班44名學生展開調(diào)查。

　　我設(shè)計了一份簡單的表格，列出了書目的類別：四大名著、歐美名著、網(wǎng)絡(luò)小說、童話寓言，可沒等我把書目名稱報完，同學們就異口同聲地回答：“網(wǎng)絡(luò)小說！”就像我們今年的讀書節(jié)活動是賣書，一大早我們就來了并且?guī)Я藥讉�袋子，里面裝得，全是書。緊接著，我們來到大操場上。哇！操場成了書和人的海洋，我和我的一個好朋友來到一個人群密集的地方擺了“攤”。我?guī)У脙羰切┟�著、哲理故事書。而他帶了許多小說：《斗羅大陸》、《獸王》、《天珠變》……我的攤位來光顧的人，看了一下便走了，半天連一本書也沒賣出去，可他那兒卻門庭若市，絡(luò)繹不絕。過了一會兒，我忍不住問他：“這書真有這么好看嗎？”“那是！”說完給了我一本書，我看了第一頁竟忍不住想翻第二頁，就這樣不知過了多長時間。“老板，這書多少？”有一個人這樣問我。我一聽，不禁心花怒放，終于能掙到第一桶金了！“哪本書？”“這本！”原來，他想買的書是我手里的`那本。

　　說實話，這書還是挺好看的，但是沒有什么知識，可以在閑暇時看。但是，我為了“掙”點兒血汗錢。于是，向其它攤位“采購”了幾本小說書，這小說是挺“火”的。

　　但是，我還是認為，書本，既能使人放松心情，也能陶冶性情。爸爸常說，讀好書，能使人成為有文化的人。我們愛看網(wǎng)絡(luò)小說是對是錯呢？我不敢妄下定論。可是，作為新一代的小學生，我們應該多讀名著，陶冶性情。多讀書，讀好書，好讀書。

讀書的作文 篇3

　　蘇東坡十一歲時，進入中等學校，認真準備科舉考試。為應付考試，學生必須讀經(jīng)史詩文，經(jīng)典古籍必須熟讀至能背誦，在班上背誦時，學生必須背向老師而立，以免偷看敞開在老師桌子上的。肯發(fā)奮努力的學生則把歷史書上的文字整篇背過。背書時不僅僅注重的內(nèi)容、知識，連文字措辭也不可忽略，因為用的字匯就是從此學來的。用著名的詞語與典故而不明言其出處，飽學之士讀來，便有高雅不凡之樂。這是一種癖好相投者的共同語言。讀者對作者之能寫此等，心懷敬佩，自己讀之而能了解，亦因此沾沾自喜。作者與讀者所獲得的快樂，是由觀念的暗示與觀念的聯(lián)想而來，此種暗示比明白直說更為有力動人，因為一語道破，暗示的魅力便妙不可得矣。

　　這種背誦記憶實在是艱難而費力的苦事。傳統(tǒng)的老方法則是要學生背一整本書，書未加標點，要學習予以標點，用以測驗學生是否徹底了解。最努力苦讀的學生竟會將經(jīng)書和正史抄寫一遍。蘇東坡讀書時也就是用這種方法。若對中國詩文樸質(zhì)的經(jīng)典，以及正史中常見的名稱事故暗喻等典故，稍加思索，這種讀書方法，自有其優(yōu)點。因為將一本書逐字抄寫之后，對那本書所知的`深刻，絕非僅僅閱讀多次所能比。這樣用功方法，對蘇東坡的將來大有好處，因為每當他向皇帝進諫或替皇帝草擬圣旨之際，或在引用歷史往例之時，他決不會茫無頭緒，就如同現(xiàn)代律師之引用判例一般。再者，在抄書之時，他正好可以練習書法。

　　由此可見，蘇軾的天賦就是在這種情況下被發(fā)掘并逐漸充分展示出來的。他的見識、胸襟一方面又祖輩的影響，更多的應該是讀書帶來的吧。

讀書的作文 篇4

　　這本書講了一個叫安迪的小男孩，他沒有外婆和奶奶。但是他看見他的同學們都有外婆和奶奶，羨慕極了，還帶著一絲傷心。安迪獨自一人捧著外婆的照片坐在院子里的蘋果樹上想著外婆。突然，他的外婆從天而降，來到了蘋果樹上。在以后的日子里，外婆陪著安迪去游樂場玩、去草原套野馬、去海上冒險……安迪覺得很刺激。有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她給安迪講故事，使安迪感到溫暖。安迪在兩位老人的愛護下懂得了許多許多。

　　我覺得，書中的外婆比較“另類”。她打扮得很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊。她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎。外婆很愛自己的外孫，她讓安迪感受到了外婆帶給他的快樂。安迪從此以后不再羨慕別的同學有外婆了，因此，我為他感到高興。我希望，如果有可能的'話，這位外婆可以去幫助那些已經(jīng)失去外婆的孩子，讓他們也感受到這位與眾不同的外婆帶給他們的神奇。

讀書的作文 篇5

　　書就像一盞指明燈，照亮著我們前進的方向；書就像一陣旋風，傳遍了每一個角度。擁有了書，我們就擁有了整個世界；擁有了書，我們就擁有了一切……在我記憶深處，一件事猶如一顆璀璨的明珠熠熠生輝，它散發(fā)的`光芒從未褪減。

　　那時學校要求閱讀《斑羚飛渡》這本書，我專心致志做完作業(yè)后，便百無聊賴地拿起書翻閱著。隨意翻開第一頁，沒等到開始讀，就覺得這內(nèi)容簡直是乏味枯燥，味同嚼蠟般令我厭倦。我手里端著書一會兒東張西望，好不容易看了幾行字又嚷嚷著要吃水果，趁機慢悠悠地走去喝水。

　　媽媽見到我這副心不在焉的樣子，便不溫不怒地對我說道：“讀書，要沉下心來認真去讀，嘗試著發(fā)現(xiàn)書中的樂趣�！蔽衣牶竽槤q得通紅，心想：媽媽說的有道理，我應該端正讀書態(tài)度。我又一次拿起書，起初很難沉浸到書中去，只是走馬觀花地瀏覽著。不知不覺中我越讀越帶勁，發(fā)現(xiàn)后面的故事情節(jié)非常有趣，將我深深吸引住。并沒有我想象中那么糟糕和飽受煎熬，我像一匹餓狼般貪婪地閱讀著，跟隨著作者的筆一同進入到另一個世界當中。我捧著書一口氣將它讀完了，合上書的那一刻，仍舊思緒萬千，內(nèi)心久久地不能夠平靜。

　　我從這件事中悟出一個道理：不管有沒有趣的書，它都會讓你增長知識，開闊眼界，所以我們要多讀些有益的書。

讀書的作文 篇6

　　我叫劉震，今年十一歲，是一個標準的小書迷。下面就讓你聽聽我的故事吧！

　　小時候，媽媽經(jīng)常給我講故事。我總是一動不動地坐在床上，認真地聽。每當媽媽說：“該睡覺了。”我總會把依依不舍的'目光向媽媽投去，只要聽見媽媽重 重地咳兩聲，我便會知趣地放下書，乖乖地上床休息。長大了也是如此，每次上街時，我都會先去書店，坐在那里看也看不夠。媽媽總會不耐煩地說：“快點走，快 點了！”我戀戀不舍地把書放在書架，然后不時回頭張望，媽媽看見了，就會說：“你呀，真是個小書迷！”

　　有一次，媽媽從圖書館給我借了一本書，書的名字是《地心游記》。一看題目，我就愛不釋手，趴在床上就看起來。看了幾小時，得很有意思，可是，沒了， 這么快就把書看完了。過了幾天，我又沒有新書看了，看點什么呢？我的眼睛瞟向書架，《地心游記》再次吸引了我，我就又捧起它看了起來�？戳艘粫�兒，我又有 了新發(fā)現(xiàn)，覺得地心真危險呀！我越看越害怕，嚇得我毛骨悚然，一下子癱坐在地上，連滾帶爬地上了沙發(fā)。又過了一段時間，我又沒書看了，想了又想，還是覺得 《地心游記》有意思。于是它又成了我的伙伴�？戳艘话�，我仿佛置身于書中奇幻的風景中。我想：“為什么作者能寫得這么好呢？”我自言自語：應該有描寫、比 喻、夸張、擬人……我決定，今后我要把描寫等加入我的文章，使我的文章變得更好、更精彩。

　　你總會從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。這是我明白的道理。

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