朋友的作文400字集錦[3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的朋友的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

朋友的作文400字 篇1

　　“加油！加油！”今天是學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上飄來歡欣鼓舞的吶喊聲。我們班的啦啦隊(duì)，正為跑步比賽上的王奕陽加油。

　　什么情況？王奕陽不是號(hào)稱我們班的“運(yùn)動(dòng)健將”嗎？為啥跑得這么慢呢？差不多其他的運(yùn)動(dòng)員都比他跑得快，他怎么還在那慢吞吞的！馬上就要到終點(diǎn)了，我們看著“戰(zhàn)局”，焦急得像熱鍋上的螞蟻，心里特別慌。說時(shí)遲那時(shí)快，就在這時(shí)，王奕陽好似背上了一個(gè)火箭，兩只大長腿飛奔了起來。我明白了，這是一種戰(zhàn)術(shù)！當(dāng)別人的體力消耗的.差不多時(shí)，自己再使出渾身力氣，這樣就可以獲勝了。不虧是“體育健將”呀！

　　我記得上學(xué)期快開學(xué)時(shí)，老師叫我們?nèi)�學(xué)校里幫忙貼墻報(bào)、擺桌椅、畫黑板報(bào)。大家忙完后，又渴又熱，就一起去超市買冰激凌吃。正要付錢時(shí)，王奕陽就阻止了我們。他告訴我們，剛出了很多汗不能馬上吃冰的食物！因?yàn)橥ㄟ^熱脹冷縮，我們身上的毛孔已經(jīng)打開，如果再吃冰的，有可能會(huì)受寒，從而傷風(fēng)感冒。聽他這么一說，我覺得很有道理，就將冰激凌放回了原處。

　　看來，王奕陽不僅是“運(yùn)動(dòng)健將”，還是個(gè)稱職的生活管理員。我很高興有一位這樣聰明、能干的好朋友!

朋友的作文400字 篇2

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有；一句話，一輩子，一生情，一杯酒；”每次聽到周華健唱的朋友，每當(dāng)聽到這一聲聲扣人心弦的歌聲，都讓我百感交集。朋友，這是一個(gè)多么熟悉而可愛的字眼，因?yàn)榕笥�，讓我們感受到成長的快樂；因?yàn)榕笥�，讓我們感受到了青春的瘋狂；因�(yàn)榕笥�，我們才有了心的開放。

　　朋友是一道絢麗的彩虹，使人著迷。就在這一個(gè)星期，我的作文發(fā)表了，我的心里十分高興，把我的好朋友王海濤給忘記了，我答應(yīng)了他下午去騎車，可他在廣場(chǎng)等了約半個(gè)小時(shí)都還沒等到我。第二天，我突然想起了這一件事，我想過去找他，可是我沒有勇氣怕他會(huì)不原諒我，所以我就沒有再去和他道歉。

　　上學(xué)了，我第一件事就是去找他道歉，希望他能夠原諒我，但是令我沒有想到的，他竟然對(duì)我說沒事，下次我再約你。事后，我就再也沒有不把任何人說的事不放在心上了，所以從來就沒有遲到過。

　　對(duì)，朋友是一把雨傘，為你遮風(fēng)擋雨，朋友是在寒冷的冬季可以為你送上一杯暖茶，朋友是在炎熱的夏季為你送上一個(gè)冰激凌。每次在我氣妥的時(shí)候，他總是跑過來為我鼓勵(lì)。在我考的`不好的時(shí)候，他成了我的開心果，在我高興的時(shí)候，他陪我一起高興，一起開心 ......

朋友的作文400字 篇3

　　我有一個(gè)朋友，他腦子里總會(huì)有許多稀奇古怪的想法，而且會(huì)把他們變成實(shí)實(shí)在在的東西。我們同學(xué)都說他是個(gè)小發(fā)明家。

　　他做過很多有趣的發(fā)明，比如說“小喇叭”，它是用超市發(fā)的宣傳頁做成的，先把他剪成長方形的紙，將長邊對(duì)折再對(duì)折，這樣就把紙分成了四部分。使中間的兩個(gè)部分凸起，與外側(cè)那兩部分成九十度的夾角，將外側(cè)的那兩部分拼成一個(gè)平面，在凸起的部分靠下的地方剪出一個(gè)不大不小的小三角形，用食指和中指將折好的宣傳頁夾起來，注意，一定要加緊，然后用嘴對(duì)著小三角形用力吹，就能發(fā)出巨大的響聲，真的像喇叭一樣。

　　還有一次，我們小區(qū)停電了，到處一片漆黑。我正在樓下到處閑逛，一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)他的家里有一點(diǎn)一點(diǎn)的亮光，不用說，肯定又是她的小發(fā)明。我趕緊跑到他家里看個(gè)明白。一進(jìn)他家，哇！真神奇呀，看到了一盞又一盞的小燈，而且不是用電池的.，而是在西紅柿上連接著的。我很好奇的問怎么回事，他笑著告訴我，小發(fā)明的過程，準(zhǔn)備好西紅柿，鐵勺，鑰匙，小燈泡，先把西紅柿捏軟，將勺子和鑰匙插進(jìn)西紅柿里，等待大約十分鐘，把鑰匙和勺子露出的部分分別接到小燈泡的側(cè)面和底部，這樣小燈泡就可以亮了！

　　怎么樣？我的這個(gè)朋友是不是一個(gè)小創(chuàng)客呀？只要我們發(fā)揮想象，多了解一些科學(xué)知識(shí)，我們也是可以做出一些實(shí)用的小發(fā)明的，讓我們的生活有更多的樂趣。

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