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實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂作文[優(yōu)選7篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)快樂作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
唯有學(xué)習(xí)，才能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；唯有學(xué)習(xí)，才能引導(dǎo)我們明理，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
正如三毛所說：起初我們都只是空心人，所謂自我只是模糊的方向，全靠在求知的過程中，由他人的生命體驗(yàn)喚出方向，并用自己的經(jīng)歷去充填，漸成為實(shí)心人。因而求知是每個(gè)人都必經(jīng)的過程。說到學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都覺得這是一件苦差事。例如大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞薄辫彵谕倒狻薄澳椅炗逞薄瓱o不是“苦”讀的典范。但是每件事情必然有兩面，求知雖是苦的，但也充滿樂趣。我在學(xué)習(xí)文理知識(shí)的過程中就體會(huì)到很多快樂。
翻開語(yǔ)文課本對(duì)我來說，就是推開時(shí)空的大門與作者展開一場(chǎng)對(duì)話。在春秋聽聽孔子：“其為人也，應(yīng)發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”的豁達(dá)自述；在宋代聽聽蘇軾酒后的“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的大徹大悟，也聽聽李清照獨(dú)守空閨的“尋尋覓覓，冷冷清清”的憂傷寂寞，在美國(guó)聽歐亨利含淚微笑似的結(jié)尾，在法國(guó)聽莫泊桑對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)意味深長(zhǎng)的諷刺；在印度聽泰戈?duì)杻?yōu)美又富有哲理的詩(shī)句；在中國(guó)聽聞一多的熾熱與無畏的最后一次演講……這場(chǎng)對(duì)話對(duì)出的是作者們的品格和才情，是一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的故事。使我不僅獲得了知識(shí)，還感悟到了生命的快樂。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)我來說，充滿思考的樂趣，法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾曾說：“我思故我在”意思是我存在的價(jià)值是因?yàn)槲夷芩伎�。�?shù)學(xué)充滿了尋找答案的過程，每做一道題就好像在尋找遺失的珍貴的寶藏，這一過程有時(shí)平坦有時(shí)曲折，而每一次絞盡腦汁的'思考的最后我都能獲取巨大的滿足感和快樂。
海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，我們只有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)才能在美麗的世界中綻放色彩。在求知的路上，我將帶著快樂出發(fā)，無論前方有什么困難，我始終堅(jiān)信，知識(shí)是戰(zhàn)勝一切的力量。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
周末，天氣晴朗，讓人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好釣具，來到小河邊釣魚。
嘿！放眼望去，今天來釣魚的人還真不少�？茨羌軇�(shì)，有的人應(yīng)該是早上天剛亮就來了。我與爸爸分別找好位置釣了起來。
一開始感覺還真不少，釣一放下去，就有魚兒來打探。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一拉，釣起今天的第一條魚。雖然與前幾次相比小了許多，可還是令我的信心頓時(shí)增加了不少，于是我趕緊拋出地二竿。
稍作休息，只見竿子下面的浮標(biāo)又動(dòng)了起來。這次，可能是時(shí)機(jī)不夠好，魚兒跑掉了。我看著旁邊的`爸爸已經(jīng)釣了不少魚，便在心里催促自己趕快放出下一竿。
就這樣我連續(xù)釣了六七天魚�？芍蟮囊欢螘r(shí)間里，浮標(biāo)幾乎紋絲不動(dòng)了，這可把我急壞了，在岸上不停地跺著腳。此時(shí)的太陽(yáng)照得讓人睜不開眼睛。我盯著那一動(dòng)不動(dòng)的浮標(biāo)，真像鉆到水里，把它釣在魚鉤上。
浮標(biāo)終于動(dòng)了一下，我用足了勁，誓死都要鉤住著條魚的嘴巴�？墒牵�?yàn)樘岣偷牧Φ肋^大，不僅魚沒有鉤到，還把魚鉤甩到后面的樹枝上掛住了，看著周圍的人們，不停的鉤起一條條魚，我的心仿佛在被太陽(yáng)灸燒著。我趕緊換了一副魚鉤，卷土重來。
可是，到了后來，我越是著急，就越是一個(gè)也釣不到，看到別人不斷地把魚拉出水面，動(dòng)作是那么從容，鎮(zhèn)定，我不禁又鼓起勇氣，開始釣魚。這一次，我也不再那么心急，看著看著，魚簍子中的魚越來越多，我的心里越來越開心。
我想，不只是釣魚，做任何事情都是一樣。只有慢慢學(xué)習(xí)，去摸索從中的經(jīng)驗(yàn)，才能享受其中的快樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
學(xué)習(xí)，有幸苦也有快樂，我嘗到過學(xué)習(xí)的快樂。
我以前并不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡看書。但媽媽很想讓我喜歡上看書，就買了許多書回來，每天規(guī)定讓我看完一本書。
我就在一次，我在眾多的書籍里尋找自己喜歡看的書本。我翻著翻著，見到了一本是名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》我當(dāng)時(shí)就在想：學(xué)習(xí)難道還可以快樂嗎？我倒要看看是怎么樣快樂的。我翻開書津津有味的看了起來，我非常喜歡書中的主角江金珠，金珠從一個(gè)懶散的女孩變成了一個(gè)人人喜歡的好學(xué)生，她到底是怎么做到的呢？她是從制定一個(gè)計(jì)劃開始完成。
我請(qǐng)媽媽也幫助我制定了一個(gè)計(jì)劃表，媽媽幫我做了一個(gè)時(shí)間、生活、休息合理的`計(jì)劃表，我每天都按照計(jì)劃表來做事情，也漸漸覺得遵守計(jì)劃和學(xué)習(xí)也不是很難的事情了，要是不遵守計(jì)劃表理的計(jì)劃我反而會(huì)覺得渾身不自在。連老師們也說我的學(xué)習(xí)和作文有了很大的進(jìn)步，我喜歡上了學(xué)習(xí)完全是靠我認(rèn)真讀的第一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。
我嘗到了學(xué)習(xí)的快樂，也知道了學(xué)習(xí)原來也可以很快樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
學(xué)習(xí)如風(fēng)，可以吹綠大江南北；學(xué)習(xí)如雨，可以滋潤(rùn)天下萬物；學(xué)習(xí)如風(fēng)似雨，輕輕地吹醒我沉睡的心靈，慢慢地滋養(yǎng)我健康的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的慢慢長(zhǎng)路中，我逐漸感受到：學(xué)習(xí)真是快樂的事。
小時(shí)候，我見爸爸老是伏案看書和寫作，感到迷惑不解，忍不住問爸爸，“爸爸，你在干什么呢？”爸爸抬起頭微笑地說，“孩子，我在學(xué)習(xí)�！薄皩W(xué)習(xí)很有趣？”我疑惑地問�！爱�(dāng)然，人生最大的快樂，莫過于學(xué)習(xí)�！卑职治⑿χ袔c(diǎn)神秘。在我幼小的心靈中，爸爸，就是我心目中的神，無所不能，無所不會(huì)。我深信，學(xué)習(xí)的目的就是在享受快樂并分享快樂。
后來呀，我?guī)衔野⒇偟男~進(jìn)夢(mèng)寐以求的小學(xué)大門，充分享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。難以忘懷的是那一節(jié)語(yǔ)文的.課，猶記得那節(jié)課上的是《裝在信封里的小太陽(yáng)》。課前，我認(rèn)真閱讀和思考問題；課堂上，面對(duì)眾多的聽課老師，我一次又一次跟同學(xué)們熱烈討論，一次又一次舉起我小手；課后，杜老師狠狠的表?yè)P(yáng)我，說我是個(gè)“最懂得學(xué)習(xí)的孩子”。那一刻，我深深享受到學(xué)習(xí)過程給帶來的無窮的快樂。
去年，看了《孝女彩金》電影之后，我去參加《我心中的彩金》演講比賽。那一天，天氣特別暖和，我穿上我最鐘愛的白色連衣裙，打扮成得天使一般，站在臺(tái)上，面對(duì)成百上千雙眼睛，我自信而自豪的展示我演講的魅力，聲情并茂、如泣如訴，講述了一個(gè)山區(qū)少女至情至性至孝坎坷而不平凡的傳奇人生。臺(tái)下傳來一陣陣熱烈的掌聲，那一瞬，我已把我所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮到淋漓盡致，為我多年來努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，深感難于言表的快樂和由衷的自豪。
而今，每當(dāng)學(xué)會(huì)了新的知識(shí)，我都會(huì)有一種莫名的喜悅；每當(dāng)解開數(shù)學(xué)的難題，我的喜悅之情油然而生；每當(dāng)積極辯論，理解古詩(shī)文的意思，我的快樂之情噴涌而出；每當(dāng)探討出英語(yǔ)詞匯的奧妙，我的興奮之情溢于言表；每當(dāng)看到了前所未見的細(xì)胞，了解從未接觸過的歷史術(shù)語(yǔ)，掌握了聞所未聞的地理名詞，懂得了關(guān)注時(shí)事政治……那種快樂，如風(fēng)如雨，如夢(mèng)如幻，令人難于忘懷。
學(xué)習(xí)，這是一件多么快樂的事情��！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《我學(xué)習(xí)、我運(yùn)動(dòng)、我快樂》。作為一名教育戰(zhàn)線上工作三年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了省教育廳組織的青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)，但通過這三年來的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。
“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩�！皥�(jiān)持學(xué)習(xí)”這個(gè)問題并不僅局限于單單地讀書。隨著傳媒擴(kuò)大，電腦上網(wǎng)的普及等，使學(xué)生獲取知識(shí)擁有了越來越廣闊的空間。教師已不再是唯一的信息源。教師與學(xué)生的知識(shí)已不再是同心圓中大圓與小圓的關(guān)系，而是兩個(gè)相交的一大一小的圓。加之，自推行新的課堂改革模式以來，課堂空前的活躍，學(xué)生把自己當(dāng)成了課堂的主人，他們真是什么都會(huì)問，什么都敢問。特別是語(yǔ)文學(xué)科包羅萬象，涉及到各科知識(shí)以及社會(huì)知識(shí)，如天文、地理、影視、心理學(xué)，甚至明星。所以，作為語(yǔ)文老師真的需要“眼觀六路，心學(xué)八方”。要關(guān)心新知識(shí)，補(bǔ)充和更新新知識(shí)，學(xué)習(xí)新理念、創(chuàng)新新方法，知識(shí)和眼界要不斷地與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地去認(rèn)識(shí)新事物，了解這個(gè)大千世界，要與學(xué)生思想接軌，琢磨和研究學(xué)生思維方式、充分地了解學(xué)生的思維水準(zhǔn)，只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革的新潮流，適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。所以作為一個(gè)老師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升自己。
教師這個(gè)職業(yè)，教師長(zhǎng)期的坐而論道，缺乏體育鍛煉，像頸椎病、肥胖癥等稍不注意就會(huì)有。而且長(zhǎng)期從事腦力與體力的勞動(dòng)。長(zhǎng)期以來工作壓力大。需要更加地自己關(guān)愛自己，保持身心健康。該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，是自己時(shí)刻保持一種愉悅的精神狀態(tài)。每天堅(jiān)持鍛煉身體，保持身心的舒適和愉悅�！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康生活一輩子”這個(gè)理念大家都懂，可是每天真要我們老師拿出一小時(shí)鍛煉，確實(shí)很難。怎么辦，為了自己的身體健康，就要想千方、設(shè)百計(jì)地?cái)D時(shí)間，花功夫去鍛煉。我們學(xué)校的部分老師們每天堅(jiān)持每天利用早操和課間操時(shí)間做鍛煉，對(duì)老師職業(yè)病的預(yù)防都大有好處。身體好了，心情自然也會(huì)好，心情好了，天天開心了，工作自然就有激情了沒有好的身體，就沒有好生活！沒有好的生活，更無從談起快樂！
還記得剛畢業(yè)的時(shí)候，我慷慨激昂，我也和楊板倉(cāng)先生一樣有著“自第桃園稱太古，欲載大木拄長(zhǎng)空”一樣的志向，我也希望得一二英才教育之，不說教出經(jīng)天緯地之才，但凡對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用之人，我就足已。作為一名青年教師，這份職業(yè)讓我曾快樂而自豪，也曾煩惱而困惑。醉后方知酒味濃，為師始知為師難。當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的擔(dān)子沉沉的'壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時(shí)候，我才真正體會(huì)到教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到其中的艱辛和壓力。沒當(dāng)老師以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。誰曾想到無休無止的備課、查資料、做練習(xí)。說實(shí)在的，各種各樣的表格、各個(gè)部門的匯報(bào)材料……有時(shí)，著實(shí)會(huì)讓我手忙腳亂、焦頭爛額。但是，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，看著那一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽(yáng)光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于我這一粒種子。漫步在校園里，認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)還不認(rèn)識(shí)的學(xué)生“張老師好”的問候每每讓我如履春風(fēng)；校長(zhǎng)的關(guān)懷、同事燦爛的笑靨讓我內(nèi)心充滿陽(yáng)光。純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的愛，我找到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。因?yàn)橛辛私處煹母冻觯⒆觽儾拍苡捎字勺呦虺墒�，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為大自然中多姿多彩的風(fēng)景。也許單調(diào)、也許枯燥，也許身體疲憊的、辛勞的，但也一定有幸福，一定有驕傲和自豪。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師學(xué)習(xí)工作和生活的一種常態(tài)；勤于運(yùn)動(dòng)鍛煉身體是最基礎(chǔ)的本錢保障；快樂是一種尊重，一種認(rèn)可，一種幸福溫馨的感覺！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇6
有的人一聽到“學(xué)習(xí)”可能有點(diǎn)頭腦發(fā)昏，但我卻不一樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)我很快樂。學(xué)習(xí)讓我懂得越來越多的知識(shí)，學(xué)習(xí)讓我攀登上了知識(shí)的高峰。
在“學(xué)習(xí)”這首曲譜中，最美麗而又最讓我喜歡的樂章是閱讀。閱讀是人類的精神食糧，正如高爾基先生所說：“書籍是人類進(jìn)步的'階梯�！边@話一點(diǎn)也不錯(cuò)，閱讀書籍也是學(xué)習(xí)的一種，這時(shí)你仿佛能跨越時(shí)間和空間，與一位睿智的老人在對(duì)話。如果我們能不斷地鉆研并加以吸收，會(huì)讓我們?cè)絹碓铰斆鳌?/p>
還有人說，讀書是件枯燥之事。我并不這么認(rèn)為，我喜歡一邊看書一邊做讀書筆記，將書中的好東西與精華記載下來，這樣，即完成了學(xué)業(yè)，又學(xué)到了不少知識(shí)，這樣的好事，何樂而不為呢？
同學(xué)們，聽了我這一番話，你們是不是對(duì)學(xué)習(xí)有了更深層次的理解呢？
希望大家也能和我一樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事哦！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇7
學(xué)習(xí)真的像別人說的那樣痛苦嗎？我以一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的名義對(duì)你說：“學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂！”誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦戰(zhàn)？誰說讀書一定是“風(fēng)寒十年？”誰說學(xué)習(xí)的歲月是一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)美好的時(shí)光？
我認(rèn)為——
學(xué)習(xí)是快樂無比的，猶如乘坐小舟在知識(shí)的海洋里游蕩，假如你放下那種一味使勁撐船的想法，抬起頭來看看天空，那美麗的風(fēng)景會(huì)頓時(shí)讓你心曠神怡，會(huì)讓你忍不住抓起雙槳拼命的往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待想看到前方更美的風(fēng)景。
偶爾——
為了驗(yàn)收你的`學(xué)習(xí)情況，會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)驗(yàn)，這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)暴嗎？如果是我，我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事情嗎？，只要比平時(shí)劃的更穩(wěn)一點(diǎn)，不就可以順利的通過嗎？平時(shí)能夠腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又有什么好怕的？而且，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴過后，天空會(huì)更藍(lán)！
當(dāng)然-——
你在學(xué)習(xí)中總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如你行舟時(shí)總會(huì)有人在你的前方，這時(shí)，我會(huì)抽抽鼻子說：“這有什么了不起的，我一定會(huì)追上你！”說到做到，我會(huì)將船槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前方的目標(biāo)全力以赴。我相信不久便會(huì)超過你，并且甩掉你！
當(dāng)你這樣想時(shí)——
你還會(huì)覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？
所以我會(huì)說——
我學(xué)習(xí)，我快樂！
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