讀書作文5篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
讀書，它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰；也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它，很靜，好象整個(gè)只有自己，沒有任何人，任何物，很舒適。反而，我喜歡這種寧靜中的優(yōu)美。像七彩的世界，令人豁然開朗，露出淡淡的微笑……
我喜歡看小說，很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度，我爸爸說過，看小說只是追求里面的情節(jié)，太入迷了，不好�；蛟S是對(duì)的。我是追求里面的情節(jié)，但是，好的故事可以令人開心的，令人傷心的，令人淚流滿面的，令人開口大笑的……我只是進(jìn)入了作者的世界里，感受我曾未有過的經(jīng)歷，也可以讓我再一次重溫我自己遇見過的經(jīng)歷。不管故事，是真的還是假的，我都會(huì)知道里面其實(shí)包含的含義。曾經(jīng)多時(shí)，看完一本小說，我是滿面淚水的；也曾經(jīng)多時(shí)，我是開心地微笑著。也許說，我被作者感動(dòng)了，倒不如說，我已經(jīng)把自己融入故事里面了，因?yàn)槲乙呀?jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤的心……
或許，讀書，真的可以在你不論孤獨(dú)與愉快的心上添加一筆色彩，讀書就是這樣，使人感覺舒服……
每個(gè)人小時(shí)侯都看過童話故事，“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個(gè)童話結(jié)局都是快樂的，即使賣火柴的小女孩有多悲慘，但是最終她也會(huì)如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長大了，也會(huì)懷念舊的時(shí)光。
我們都一樣，都是喜歡追求幸福快樂的`生活的，但都逃不過悲傷，讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時(shí)的幻想，一時(shí)的幻想，一時(shí)的忘我，對(duì)于我們來說，就已經(jīng)足夠了。
讀書，作者飛過這個(gè)離奇的經(jīng)歷，也渴望帶你飛過；讀書像電影，你很享受里面的時(shí)光，但是，電影一散場，燈光一亮，悲喜皆會(huì)拋在腦后，而我們，將在各自的生活里繼續(xù)我們不會(huì)停止腳步在生活的道路上。
讀書是天，那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個(gè)老師都會(huì)說過，要寫好作文就要多讀書。每次聽，都會(huì)覺得有點(diǎn)悶。其實(shí)，真的是對(duì)的。作文，平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我們的愛和我們的同情，不知不覺中我們逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法。用真摯的感情抒發(fā)，用心靈的感受寫作�；蛟S寫出來的不是最好的文章，但就是最真心的文筆。
讀書作文 篇2
“譚子洛，今天下午你來我家嗎？”死黨在電話中問。
“好，下午見�！�
我走進(jìn)了死黨的家門，就她一個(gè)人在家，我走進(jìn)她的房間，發(fā)現(xiàn)她正在認(rèn)真的讀著古詩：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天......”，我走近一看，原來她在讀《古詩三百首》呢。而且我發(fā)現(xiàn)，死黨的書桌上放著很多本書：《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必背古詩200首》、《小學(xué)生必背古詩詞100首》等等等等工具書和名著。
死黨看見我來了，忙放下書，我沒等她開口，就指著她桌上的書籍：“這些你都要看的嗎？好多書�。 �
“唉。”死黨把書放到一邊：“我今天就是想和你說這個(gè)。最近我媽，總給我買一些名著和古詩詞，煩都煩死了。”
“你都不喜歡看嗎？”我隨手拿了本《紅樓夢》來看。
“當(dāng)然，我比較喜歡其他文學(xué)作品�！彼傈h坐了下來：“我一看到名著就頭疼，一看到古詩詞就發(fā)暈，可我媽硬是逼著我看。喏，《紅樓夢》，你喜歡看嗎？反正告訴你，我一點(diǎn)也不喜歡看，我一點(diǎn)也看不懂，很多名著我都看不懂，只能逼著自己看懂，還有古詩詞也是，讀也讀了，背也背了，但我始終不能明白那首詩詞的意思，很多時(shí)候要?jiǎng)e人告訴我我才知道作者在講什么�！彼傈h一口氣講出了這么多話。
“還有，聽我們老師說，看不懂名著的是理解能力有問題的......可我沒辦法啊，其他科普書籍我都看得懂，為什么偏偏就看不懂名著呢......。死黨的聲音越變?cè)叫 Ｖ敝镣耆牪灰娝卩止臼裁础?/p>
是啊，我們班上有很多同學(xué)經(jīng)常拿自己看過什么什么名著來炫耀，老師也說讀好名著非常重要。說名著能教給我們很多知識(shí)。
“不喜歡看，能看得懂嗎？”我脫口而出，死黨驚訝的望著我，“我不明白，為什么大家把名著和古詩詞看的那么重要，自己不和胃口的書，再怎么看也是沒用的.啊。”
“如果我們這么說的話，會(huì)被人看不起的......”死黨輕輕的說�！拔乙策@么和我媽說，名著我真的看不懂，真的不和胃口，我想我媽給我買些文學(xué)書來看，在書店，我真的一看到一些兒童文學(xué)作品就讀得津津有味，可我媽說我眼界太狹小，只看科普和文學(xué)書。我真的好想我媽不要再給我買三字經(jīng)看了，真的提不起一點(diǎn)興趣。”
我們有自己喜歡的和胃口的書籍，自己喜歡的書，可以給予我們豐富的知識(shí)和啟發(fā)，自己不喜歡的書，再怎么讀也是沒用的，也不知道作者在講什么。讀書，首先要看看是不是自己喜歡的書，看看自己能不能讀懂，有沒有興趣，而不是一味的去看世界上特別出名的書，你總會(huì)有自己喜歡的書的類別，等著你去翻閱。這樣一來，讀書的理解能力增強(qiáng)了，再翻翻名著，其實(shí)自己已經(jīng)能看懂并喜歡上它了。不管你是不是這樣做的，反正我是這么做的。
讀書作文 篇3
袁宏道曾說：“余觀世上語言無味面目可憎之人，皆無癖之人耳。”張岱的話更為驚世駭俗，他說：“人無癖不可與交，以其無深情也�！背踝x這些話我嚇了一跳，因?yàn)槲艺菬o甚癖好之人，琴棋書畫樣樣不通。但將自己劃入“不可與交”且“可憎”之人實(shí)在心有不甘。在我苦思冥想后，終于驚喜地發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我也是有癖好的，那就是——讀書。
提起我的讀書情結(jié)要追溯到二十幾年前初上小學(xué)的時(shí)候。我的讀書是從聽書開始的，給我們讀書的是教數(shù)學(xué)的我的啟蒙老師�？上俏淮让忌颇康睦夏棠桃话愕睦蠋熤唤塘宋覀円荒昃屯诵萘耍B她的名字我都不曾知曉。但正是她將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)神秘迷人的世界。
剛踏進(jìn)小學(xué)門檻的我敏感不安，我像個(gè)小刺猬常用我的哭鬧抗拒這陌生的環(huán)境、陌生的人。是數(shù)學(xué)老師娓娓的讀書聲讓我安靜下來，并漸漸沉迷其中。那時(shí)“1像鉛筆2像小鴨、”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很輕松，每當(dāng)我們做完課堂練習(xí)，她就會(huì)讀書給我們聽。那個(gè)時(shí)候教室里是如此的安靜，只有她那美妙的天籟般的聲音在回蕩。微胖的她坐在一把小椅子上給我們讀寓言、童話、歌謠、有時(shí)夕陽忍不住灑進(jìn)幾縷金色，恰好落在她的白發(fā)上，竟給她罩上一圈神奇的光環(huán)。也就是從那時(shí)起，一粒小小的種子悄悄地埋在了我的心底。上學(xué)變成了一件有趣的事，而讀書更是帶給我一次又一次驚喜。
后來，書一直伴我成長。不過通常是默默地讀。默讀的時(shí)候，一個(gè)人歡喜著或悲傷著，總覺得有點(diǎn)缺憾。
等我也像我當(dāng)年的老師一樣讀書給學(xué)生聽時(shí)，我才又一次體會(huì)到幸福的眩暈。
我的教學(xué)生涯是從小學(xué)開始的，我初為人師的興奮與新鮮感很快消耗殆盡，因?yàn)槟切┬」頍o休止的吵鬧和他們身上旺盛的精力。我苦惱而郁悶。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我給孩子們讀了文章，就在那時(shí)我突然被孩子們那份專注和投入所打動(dòng)，包括最淘氣的孩子都睜大雙眼那么安靜地聽著。我如獲至寶，從此我的課堂上就多了一項(xiàng)內(nèi)容，那就是讀書給他們聽。而孩子們?yōu)榱四苈犖易x書表現(xiàn)得也越來越乖，也許因?yàn)槭艿焦适碌难账麄冊(cè)谇那牡刈兓?/p>
有一次，我生病了。幾天后我去上課，孩子們看見我，老遠(yuǎn)就喊：“老師來啰！老師來啰！我們可以聽故事啰！”那份期盼與喜悅又一次打動(dòng)了我。我真的慶幸自己送給了這些幼小的孩子一件禮物——讀書。也許多年以后，他們會(huì)記起聽故事的美好時(shí)光，也許以后的歲月里他們會(huì)常常與書為伴，那樣的人生不是又多了一份幸福嗎？
再后來，有了兒子，兒子便成了我最忠實(shí)的聽眾。無論他在干什么只有一聽到讀書就會(huì)停下來。常常在他哭鬧的時(shí)候，我說：“來，我給你講故事吧！”他的哭鬧聲會(huì)立即小下來，我自顧自地讀起來。過了一會(huì)，你看！那小家伙臉上還掛著淚花，但眼睛忽閃忽閃地聽得正投入，全然忘了剛才的哭鬧。讀書成了我們家必不可少的內(nèi)容，從最初的童謠、故事到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》、《三國演義》等，兒子都聽得津津有味。睡前的那段時(shí)光因?yàn)橛凶x書聲而變得溫馨美好。其實(shí)，不是因?yàn)楹⒆涌床欢枰x書才讀書給他聽，孩子能看懂的.書他依然喜歡聽大人讀給他聽。也許是多了一份情感的共鳴吧！常讀到動(dòng)情出，我淚水潸然，兒子的眼睛里也亮亮的。讀書真的讓我們的心靈走得更近。
不光是讀書給兒子聽，我還喜歡常常讀文章給我的學(xué)生們聽。我發(fā)現(xiàn)不管是那個(gè)年齡段的孩子都喜歡聽讀書。聽時(shí)的那份專注，隨著內(nèi)容或喜或悲的表情，以及每次聽完后熱烈的掌聲都讓我感動(dòng)。我知道一定會(huì)有些什么飄進(jìn)他們的心里，一定會(huì)有些什么留下痕跡。
就在剛剛過去的周五，我花了整整一節(jié)課的時(shí)間給學(xué)生讀林彥的《鐘聲回蕩》。一種情愫在我的心里升騰，我感覺得到也在他們的心里升騰。放學(xué)的鈴聲響了，還有一點(diǎn)內(nèi)容沒讀完，學(xué)生懇求說：“老師，接著讀！接著讀！”窗外已很喧鬧，我的教室里卻依然只有我的聲音在回蕩。那個(gè)時(shí)候雖然我很累嗓子疼痛，但我很幸福。
讀書，也許不能帶來什么物質(zhì)上的東西，但它帶給了我和我的孩子們快樂和充實(shí)。讀書的人的是幸福的人！
讀書作文 篇4
中國夢，華夏的強(qiáng)國之夢，炎黃子孫世世代代夢寐以求的希冀。
曾經(jīng)的嫦娥奔月的神話，我們欣喜地看到她成為現(xiàn)實(shí)，“神舟”遨游太空，“玉兔”降落月球，我們都為之振奮。這些科技成果，都是一代代人繼承、發(fā)展和創(chuàng)造所得到的。遠(yuǎn)古的神話，在上一代人的手里演變?yōu)檎鎸?shí)的場景，從神話到理想以及其實(shí)現(xiàn)，都要我們的追求和拼搏、奉獻(xiàn)。
我們這一代小學(xué)生，正在認(rèn)真學(xué)習(xí)和讀書，以期長大后也能為中國夢出力。
語文、數(shù)學(xué)和英語，是我們的主課，這些基礎(chǔ)課讓我們?yōu)閷W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；勞動(dòng)、美術(shù)、音樂、書法和品社，則是為了培育和提高我們包括品行、作風(fēng)和藝術(shù)在內(nèi)的綜合素質(zhì)；科學(xué)、信息等課程，讓我們接觸到最新的科技進(jìn)步；而體育則專門培養(yǎng)我們的體格，讓我們擁有健壯的體魄走向未來。
目前，環(huán)保和綠色，是我們面臨的重要任務(wù)�！拔逅仓巍薄⒕G色出行、垃圾分類等等和我們的生活息息相關(guān)。為了垃圾分類，我家的幾個(gè)垃圾桶也進(jìn)行了分工，有機(jī)的如廚房垃圾有專門的存放可以做肥料，無機(jī)的如工業(yè)廢品如塑料袋等可以回收再利用，而廢電池等具有污染性的物品則集中起來交到指定的回收機(jī)構(gòu)處理。
通過讀書學(xué)習(xí)，我懂得了不少的'環(huán)保知識(shí)，如今也在為環(huán)保和綠色生活出力。如節(jié)約使用紙巾，因?yàn)樗怯么髽浯虺杉垵{才能做成的；如減少使用塑料袋，買食品的時(shí)候裝在手提布袋里面等等。
記得，女媧補(bǔ)天也是一個(gè)久遠(yuǎn)的神話，但大氣層的臭氧空洞，恰恰說明了古人的智慧所在，而非僅僅是杞人憂天。看來，這個(gè)填補(bǔ)臭氧空洞的課題，或許將來會(huì)讓我們這代人為之奮斗不息。
如今，學(xué)校把我們的素質(zhì)教育擺在了最重要的位置，義務(wù)教育為我們創(chuàng)造了越來越好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了中國夢，我要更加發(fā)奮和努力地讀書，孜孜以求，持之以恒。
讀書作文 篇5
我現(xiàn)在可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書迷 。提起讀書，我就會(huì)回憶起一段往事。
我小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有個(gè)書柜，上初中的姐姐把她的一些作文書都放在了里面。記得我五六歲時(shí)的一天，我把爺爺叫了過來，然后拿出一本書，對(duì)爺爺說：“爺爺，我能把這段背下來了，不信您聽。”說完我就給爺爺背了起來。爺爺聽后，笑瞇瞇地對(duì)我說：“孩子，你的記憶力真好，把這么一長段都背下來了。但是你要學(xué)會(huì)讀書，讀懂書里的故事，品味作者表達(dá)的情感，要有自己的.見解和體會(huì)，這樣你就會(huì)有更大的進(jìn)步。這些話你現(xiàn)在可能還不太懂，等你長大就會(huì)明白的。”我當(dāng)時(shí)的確沒太明白爺爺?shù)脑�，但是事情過后我便翻著書柜，找出了一本故事書來讀。
開始我對(duì)故事很好奇，但讀著讀著就有些感到厭煩了。爺爺又來給我指點(diǎn)。他說：“孩子，如果你在故事的環(huán)境中，你會(huì)怎么做?你要去設(shè)身處地的想一想。試試這個(gè)辦法吧。”我將信將疑地照著爺爺說得去做。哈，辦法還真靈，我果真把失去的興趣給找回來了。從此，我便愛上了讀書，我把我的一部分閑暇時(shí)間用來讀書。
我也跟其他的一些孩子一樣，剛開始看書時(shí)，只看一些好玩兒的故事情節(jié)，就是囫圇吞棗地看一遍。也許，這對(duì)于一個(gè)像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天，爸爸媽媽來到奶奶家。爸爸聽說我開始讀故事書了，便很高興對(duì)我說：“兒子，你看的書里面講得什么故事呀?”我一時(shí)語塞，答不上來。爸爸看到我的樣子，語重心長地對(duì)我說：“兒子，要看書就不能走馬觀花的看，最起碼應(yīng)該把它讀懂，知道講的是什么。當(dāng)然，最好就是有自己的體會(huì)，這樣你上學(xué)之后老師讓你寫讀后感就很容易了 。”我再次接受爸爸的意見，開始細(xì)心地讀書。
九歲那年，我讀了《中華上下五千年》，并寫出了第一篇讀后感。課堂上老師讓同學(xué)讀自己的作文，我也舉起了手。最后，我和另幾名同學(xué)，受到了老師的夸獎(jiǎng)。從那以后，我更加喜歡讀書了。
從我十歲一直到現(xiàn)在，我陸續(xù)讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來》、《草房子》、《柳林風(fēng)聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來，讀書一直是我成長的好伙伴，它給我留下了好多有趣的故事。讀書的故事還在繼續(xù)，我以后會(huì)更加如饑似渴地讀書的!
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