設計方案(熱門)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的設計方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
為了使每位教師能盡快轉(zhuǎn)變教育教學理念，適應求新課改要求，結合政史教研組實際，特制定本次教研組活動方案。
一、活動主題：探討“五自”教學模式
二、活動內(nèi)容：一）理解“五自”教學模式的教學理念；二）結合任課年級特點討論“五自”教學模式的`應用；
三）準備周五的學校賽課活動，由楊靜老師擔任主講教師，其他人員配合。
三、活動安排：小辦公室，主講： 姬建偉
四、活動時間：20xx年10月16日
五、參會人員： 全體歷史教師
六、活動要求：1、進入會場，請自覺關閉通訊工具，保持會場安靜。2、按時到會，自覺遵守會場紀律。
一． 活動具體分工：
主持人： 姬建偉
記 錄： 楊靜
考 勤：王開花
服 務：葉紅
八.收集完善資料：做好會議記錄，寫個人心得體會，將五自教學理念積極動用到日常教學工作。
設計方案 篇2
活動要求：
1、引導幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。
2、帶領幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。
活動準備：
1、自選運動小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）
2、小皮球人手一份
3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
活動過程：
一、 調(diào)動身心
1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。
2、 引導活動，放松關節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；
跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！
二、分散活動
1、自選活動
�。�1）觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩。
�。�2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。
�。�3）鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
2、一球多玩
師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機，開小車，放焰火等。（隨機增加幼兒新想出的玩法）
三、 升旗：
提醒幼兒抬頭，眼看國旗
四、 集中活動
1、 教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。
2、 隨機練習個別做得不到位的`操節(jié)。
活動結束：
1、 組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。
2、 提醒幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。
設計方案 篇3
一、設計目標
自發(fā)電手電系統(tǒng)
二、設計要求
1．不需要電池能手動產(chǎn)生電能提供燈泡發(fā)亮
2．系統(tǒng)設備便于攜帶
3．系統(tǒng)故障率小，使用方便
三、設計分析
1．不需要電池，又能有電發(fā)光，就需要用到電磁學原理，利用市場上出售的或家中玩具或電動設備上廢棄的小型馬達，實現(xiàn)磁生電。
2．多級大小齒輪、同軸齒輪的使用可以實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的`加速。
四、設計方案
1．原理
1）將馬達的轉(zhuǎn)動軸旋轉(zhuǎn)，使馬達內(nèi)部磁鐵在線圈中旋轉(zhuǎn)，切割磁力線產(chǎn)生感生電流，使手電的電珠發(fā)光，實現(xiàn)照明。
2）轉(zhuǎn)動軸旋轉(zhuǎn)越快，產(chǎn)生電流越大，手電越亮�？梢酝ㄟ^齒輪組實現(xiàn)多級加速。
3）原理圖：
2．選用部件
馬達、齒輪組、導線、燈珠、固定件、外殼……
3．功能實現(xiàn)
搖動或移動齒輪，燈珠發(fā)光。
4．優(yōu)化設計
1）馬達微型化
2）齒輪加速增加，使用異形齒輪增加功能，如條形齒輪改變用力方向，再增加彈簧可以做成手握方式工作。
3）使用高亮度發(fā)光二極管作為發(fā)光源，可以節(jié)約能源，增加亮度，延長壽命。
五、設計感想
曾經(jīng)見過市場上出售的自發(fā)電手電，原來只知道使用，只感覺很奇妙、很有用，原理很復雜，沒有想到自己也能根據(jù)所學知識進行設計，用學校提供的馬達試驗了一下，覺得效果不錯。通過設計不僅掌握了自發(fā)電手電的工作原理，學會了系統(tǒng)的設計，更看到了自己的能力，原來我是可以做好很多事的。
設計方案 篇4
活動目標：
1知道月夜的特點，能用油畫棒和顏料來表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。
2能用語言描述學著用語言描述夜晚的安靜和甜美。
重點：學畫學畫月亮星星，用水粉畫背景。
難點：用語言講述月夜的安靜和甜美。
活動準備：教師范畫，油畫棒，水粉顏料，水粉筆，擦布，了解月夜的各種樣子，歌曲。
活動過程：
�。ㄒ唬┮}，欣賞《搖籃曲》
師：小朋友聽這是什么音樂啊？
幼：搖籃曲
師：是搖籃曲小朋友應該怎么樣啊？
幼：睡覺
教師出示圖片
師：哦，天黑了，要睡覺了。媽媽坐在寶寶得旁邊哼著搖籃曲，搖著搖籃。寶寶閉著眼睛，安安靜靜的睡著了，外面的月亮和星星都笑瞇瞇的看著她們。小朋友猜外面應該是什么時候��？
幼：晚上
師：外面是怎么樣的�。�
幼：黑黑，很安靜……
師：是不是很美��？
幼：是的。
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師：那今天我們就用畫筆把月夜畫出來。老師先來示范一下，今天我們要用新的方法，我們先畫星星和月亮用蠟筆涂上顏色，給他們涂上什么顏色啊？
幼：黃色
師：現(xiàn)在我們要來畫背景了，我們用水粉顏料來畫，應該涂什么顏色啊/
幼：黑色。藍色……
師：那老師每個顏色都試試看，涂水粉顏料的時候可以從蠟筆上涂過去，蠟筆是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。
師：哪個顏色最漂亮��？
幼：深藍色……
（三）幼兒作畫
師：小朋友都說深藍色好看，那我們今天就用這種顏色作畫。
幼兒作畫，教師巡回指導。
師：小朋友都把月夜畫好了，那你們跟身邊的小朋友說一說，安靜的月夜你在干什么呢？
幼兒討論
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師：小朋友回家以后都觀察一下，看看安靜的晚上人們都在干什么？
教材分析：“夜晚”是幼兒比較熟悉的，而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象，針對這個內(nèi)容開展本次活動，結合生活中的觀察用水粉顏料來描繪，知道油畫棒是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒用自己的思維，不同的`色彩來創(chuàng)作。同時在活動前引導幼兒回憶月夜，讓他們對活動產(chǎn)生興趣�；顒臃此迹哼@是一堂美術活動主要是在幼兒學會蠟筆畫的基礎上，學會用水粉顏料畫背景。開始時我用搖籃曲和圖片引出晚上，讓小朋友說出夜晚的顏色，然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處：一開始我用蠟筆示范畫星星的時候用黃色，應該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮，忽略了小朋友的想法，應該讓他們發(fā)揮自己的想象能力，用他們喜歡的顏色來畫�？傮w來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的，畫的也挺漂亮的，不足之處有待加強。
設計方案 篇5
為落實學校關于以學生發(fā)展為本，打造高效課堂主題教研活動的通知，結合地理遠航研究小組的實際情況，特制定地理遠航研究小組的活動實施方案。
一、指導思想：
樹立以育人為根本，以素質(zhì)教育為導向，以教師為主體，以課堂為基地，一研究和解決課堂教學中的實際問題。教師的課堂教學理念、方法和模式的選擇和設計都要圍繞這個主題展開面向全體學生，促進學生發(fā)展，教好每一名學生，應成為每名教師的施教理念。
二、活動目標：
通過本次活動，逐步改變課堂教學過于注重知識傳授的傾向，使學生形成積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時也成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
改變課堂教學過于注重書本知識的狀況，加強授課內(nèi)容與學生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的'聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。
改變課堂教學中存在的強調(diào)接受式學習，死記硬背、機械訓練的狀況，讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手，注重培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以有交流與合作的能力。
做到課堂教學以育人為本，重視學生的自我發(fā)展和完善的需要，新生學生的個性，調(diào)動學生的主體積極性，促進學生個性得到充分發(fā)展，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。
三、活動內(nèi)容：
1、根據(jù)學校精神，制定此次活動的實施方案，明確教研的方向，召開動員會，使大家明確目的和認識。
2、教研組集體研究本教研組的教研課題，制定教學模式，同時教師要結合實施方案、教研組的教研課題和個自的教學活動，制定個人學習研修計劃，在實踐中撰寫教學案例和教學反思，總結提升教學實踐經(jīng)驗。
3、教師集體備課，研討如何打造高效課堂。
4、教師講課，集體評課，找出問題，研究解決措施。
四、、活動流程
1、周一集體備課，研討最佳方案。
2、周五上午聽課。
2、周五下午評課，找到存在的問題，總結經(jīng)驗。
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