初中的作文10篇(必備)
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的初中的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
總有幾句話，讀到了我的心里。她的話啊，深遠，悠長，讓我想到了從前、現(xiàn)在、將來。
這是跨三代人的故事，其中的感受亦是說不盡，道不完。我只是以一個孩子的身份，讀她的故事——她與母親和孩子的故事。
我的年紀，似乎還不能完全懂得母親，總是嫌這嫌那，有時候竟還對母親如此抗拒。那篇《十七歲》的最后一句：“你簡直就像個沒見過世面的五歲小孩！”讓我讀了一遍又一遍。我的年紀，正渴望著快點成熟，而我的母親正一天天老去，又渴望著從前，年輕的時候甚至小時侯。所以也像文章中的`作者一樣，一種天真的心態(tài)。這樣兩種狀態(tài)的碰撞，差不多是每個年這樣紀的母親和孩子都有的吧。那究竟母子間的距離是在靠近還是疏遠？我想我是在疏遠，盡管母親想向我靠近。但是這最后一句，在我讀來是會傷人心的。再如《母親節(jié)》中的那一大串母子的對話，剛讀完真是覺得好好笑，竟有這么嘮叨的媽媽！可是又細細一想，這樣的對話在我生活中也不少，只是我沒有留意而已。原來我們的成長都那么的相似！
讀到《為誰》的最后時，我的心暖暖的，我不是要你給我燒，而是要你學會燒給自己吃。不知是站在兒子的立場上感到溫暖還是站在母親的立場這樣的暖。我想的是，我今后也想像安德烈那樣，為母親燒飯，為母親著想，曾幾何時，母親也被視為掌上明珠，但是為了我，她學會了洗衣，燒飯，做家務……變成了會為柴米油鹽和菜價斤斤計較的大媽，從一個年輕姑娘變成一個中年老人，但我喜歡她這樣，也許將來我也是這樣，她為我付出青春，傾注撫盡的愛，那么縱使我與她有一大步距離，她正不斷靠近我，那我又怎能后退，那么我們慢慢靠近，不再疏遠。
再后來，母親漸漸老去，而作者也不在年輕，她們顯的更加親密。她們做著那些令她們有趣的事，涂指甲油，回憶往事。雖然老母親年紀大了，記性差了，忘記很多事，但是龍應臺都十分耐心的給她講那些從前的事，著不是很溫馨嗎？《雨兒》中最后一句：我這才注意到，她穿著黑色的衣領，像一個中學的女生�！笔前。齻兌紱]老，時光帶給她們年齡的距離，可是阻礙不了她們心的距離。
時光匆匆，我要走自己的人生路，也許你目送著我的背影漸行漸遠，但是對您的心啊，依然還在原地，所以將來無論多遠，你我也并不遙遠。
初中的作文 篇2
語文能力的提升、語文素養(yǎng)的形成，不是一朝之功。其中學生的“寫功”尤為關鍵，我認為寫功包括兩方面：一方面字寫得好；另一方面就是文章寫得好。“寫”的能力培養(yǎng)是作文教學的重難點，作文教學是語文教學的“半壁江山”，如何讓學生喜歡我們的作文教學，進而喜歡作文，讓學生從應試作文等功利性寫作狀態(tài)中解脫出來。在多年的作文教學實踐中，有如下思考。
一、言之有物，抒之有情
鼓勵學生寫生活的真實，培養(yǎng)學生真實為文的品行，這是治療學生“作文難，難成文”的首選良藥。任何一個人，都有自己的喜怒哀樂，而又無不需要訴說、表達。就讓學生在作文中傾訴吧！在寫作中教師要鼓勵學生，讓他們感到有興致、有信心。當然學生寫出來的`東西不可能完美，學生的作文水平也會良莠不齊，教師要善于調動他們的積極性，即使較差的作文，也要發(fā)現(xiàn)且抓住其中的一些閃光點，進行適度表揚，使他們對作文逐漸產生興趣，增強信心，就不會再把寫作文當成苦差事了。
二、開闊視野，積累材料
學生厭煩寫作文，究其原因，很大程度是不知該寫什么，雖冥思苦想，搜腸刮肚，還是沒有內容可寫。于是有人為了應付差事，只好編故事，抄材料，湊字數。這樣寫出的作文，其質量是可想而知的。如此寫作文，當然是很苦的事情。不知該寫什么，是因為學生缺乏生活素材。為此教師要引導學生開闊視野，積累材料。
三、從課文中挖掘作文材料，學習寫作技巧，積累寫作經驗
學生反感作文，除前面所說原因外，有時也因為不知如何寫。如果布置作文時，根據課文內容安排一些仿寫、續(xù)寫和改寫等練習，使學生在作文時有章可循，如此長期踐習，學會布局謀篇。作文時就不致于章法混亂、行文滯澀了�？傊�，要改變學生反感寫作文的狀況，教師必須研究學生的心理，從實際出發(fā)進行正確引導，使學生寫作文由原來的緊張、抵觸變?yōu)檩p松愉快，由無話可說變?yōu)椴煌虏豢�，由無從寫起到成竹在胸，那么作文頭痛、望文生厭的現(xiàn)象就不會出現(xiàn)了。
初中的作文 篇3
那年我在縣城的私立中學讀初中。縣城離家較遠，所以我住校。 學校有兩個校區(qū)，我住在新校區(qū)。新校區(qū)的好幾棟建筑還沒完工，所以整個校園顯得有些空曠和寂寥。但是學校有很多的地方富有濃郁的人文情懷，在學校的廣場上有一個修建的十分精致的池塘，清澈見底的池水里經常可以看見許多的魚兒游來游去。學校的廣場上的四周有一排排的路燈，每天晚上當路燈亮起來的時候整個廣場映照在五顏六色的燈光中。廣場的寬闊的道路兩邊有兩排整齊的木頭凳子，每當傍晚夜色降臨的時候，很多學生會到操場散步，有的學生坐在凳子上聊天。如果運氣夠好的話，我們還可以遇見彈吉他唱歌的同學。優(yōu)美的月色加上動聽的音樂，這樣的時光美好的像一幅畫。
晚飯過后，我和同學經常來操場散步、聊天。我們小小的年級離開家住在學校，心里的很多的事情需要和別人傾訴。我們聊著開心的事情、不開心的事情。就這樣，我們同學之間的距離越來越近。當我們聊天結束之后，我們會玩一些游戲，這些看似簡單的游戲讓我們在繁忙的學習、生活中暫時解脫出來。在這種同學的小小的聚會中我們認識了更多的好朋友，我們學習了分享并且關心別人的生活。
這樣的初中生活雖然簡簡單單，但是生活中的這些小美好卻足夠讓我感動。 生活看似波瀾不驚的往前推進，我的生活直到因為你的到來而發(fā)生了翻天覆地的變化。這所有的一切都是因為遇見你。
初二的時候你轉學到我們的班上。我聽同學說你原來上海讀書，后來因為父母忙于生意，你被父母送到爺爺奶奶家里生活。你的爺爺奶奶的年紀大了，他們決定把你送到縣城的私立中學讀書。你的性格很開朗， 所以你很快和我們班的同學打成一片。每次看到你面帶笑容和同學聊天時，我在心里多么想和你多說幾句話啊�？墒俏沂莻�性格比較靦腆的姑娘，我不會主動的靠近別人，只有別人先對我敞開心扉，我才有勇氣走向別人。你在我心中的地位那么重要，我更加沒有勇氣靠近你。
初二下學期班里大調位，也許是老天的安排，我正好和你是同桌。當我搬著自己的書朝你走去的時候心里有多么的忐忑不安，當我靠近你的時候，你對我微笑著。你的笑容像冬日里的陽光照在人的心里暖暖的。我的心快被你融化了。我走到自己的座位旁微笑著對你說：很開心，我們可以成為同桌。你這時露出了大大的笑臉說到我也很開心。
初中我們在一起的時光是我最快樂的日子，這段時光像海邊用美麗的貝殼串起來的一串美麗的項鏈。這個項鏈裝飾了我略顯單調的初中生活。你的性格是那么的隨和，每次下課我們聊天都聊得那么開心。你會講講以前在上海時遇到的好玩的事情，我從來沒有走出我們這邊的小縣城，所以聽到你講外面的豐富多彩的生活時我的世界仿佛打開了另一扇窗戶。
你是個善良的男孩，我那時的.學習成績不理想。我的數學和物理這兩門學科經常在及格的邊緣掙扎，細心的你能看到我的努力，所以你努力的幫助我，每次試卷發(fā)下來時候，你耐心的一遍遍給我講解做錯的題目。我也忘了到底有多少次你用打籃球的時間幫我補習功課。我又何嘗不知道你是那么的熱愛籃球，你的課桌上貼滿了籃球明星的照片。真的謝謝你，謝謝那個在無數的課間幫我補習功課的男生。 我的初中生活雖然簡單但是卻十分的美好，現(xiàn)在的我很還念初中的美好的生活。
初中的作文 篇4
結束了一周忙碌的學習，終于迎來了夢寐以求的周末。我的周末，可是五味俱全，豐富多彩。
甜甜的哈密瓜味
終于熬到周末，可以放松嘍。暖暖的陽光瀉了一地，安詳，如同嬰兒的鼻息。一個女孩靠在窗邊，享受這一刻的悠閑。不一會，她又哼著小曲兒，迫不及待地打開電視，沉迷于電視之中了。當然，電話是必不可少的，晚上，她便如餓狼直撲向電腦，然后馬上樂在其中，是個名副其實的網癡�？措娨暎骐娔X，真是心花怒放�。W習的煩惱被一掃而光。
澀澀的苦瓜味
想要看電視，玩電腦，就必須做完作業(yè)。而到了初中，補課也成了家常便飯。做作業(yè)時，滿腦子的數學公式，英語句子，腦細胞急劇減少�？�，在鵝黃的燈光下，那個女孩還在艱苦奮戰(zhàn)呢！為了攻克一道難題，她的額頭上布滿密密麻麻的.汗珠，不停地分析畫圖，看來這又是一個不眠夜，真累��！
香香的菜肴味
吃了一個星期的食堂，周末終于可以吃到媽媽做的菜了。周末的菜很豐盛，糖醋排骨，雞湯，土豆絲……都是我愛吃的，我的胃終于解放嘍！
我的菜還不只這些。我的書就像是一道道美食。飯前開胃的湯，應屬蕭紅的《呼蘭河傳》了，樸素的語言，樸實的生活情景。主菜應是法布爾的《昆蟲記》了，它應該是一只加料的漢堡，讓人飽讀昆蟲世界的奇趣，甜品當然是《瓦爾登湖》了，美麗的瓦爾登湖讓我們領略大自然的鬼斧神工。周末的菜肴的確是很美味。
尾篇
周末，我是痛并快樂著。我很享受這個假期。而一個個周末伴隨著我的喜怒哀樂而流去，我也在漸漸長大。
初中的作文 篇5
比是驚雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飛翔，卻也可以壓得你一蹶不振匍匐在地上。
比是旋風，它既可以吹開你的襟懷讓你擁抱整個世界，卻也可以使你關閉心門令你心胸狹隘芥蒂難容。
比是暴雨，它既可以滌蕩你的靈魂使之清亮澄澈散發(fā)出縷縷清香，卻也可以往你的`心靈里猛灌渾濁與邪惡，無情與幽暗。
初中的作文 篇6
我家有個金屬小風鈴，這是十年前廟會上媽媽幫我買的，它可漂亮了!
這個鐘形的小風鈴高4厘米，鈴直徑3厘米，小巧玲瓏。它穿著金黃色的外衣，在陽光的照射下閃爍著耀眼的光輝。它四周還刻著風調雨順、萬事如意的字樣。風鈴的里面有個金屬小捶兒，小捶兒的下面吊著一個仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會隨風輕輕擺動。每當我用手一碰它，或是一陣風吹來，風鈴就會發(fā)出清脆悅耳的`叮當聲。瞧，它在為我唱歌呢!它就像一個快樂的小姑娘，時時伴隨著我的學習生活。
我把小風鈴吊掛在寫字臺前�？吹剿�，我就情不自禁地想起在幼兒園的時候玩游戲的情景：那時沒有。 風鈴，只有用嘴巴學著風鈴聲來做游戲�，F(xiàn)在我已是六年級的學生了，每天都能聽到悅耳的風鈴聲。伴隨著鈴聲，我從認識阿拉伯數字到學會多位數的混合運算;伴隨著鈴聲，我從學會第一個字母到認識三千多個漢字;伴隨著鈴聲，我知道植物的葉子還可以分為許多種類;伴隨著鈴聲，我還學會了許多紅色歌曲……
每當學習遇到困難的時候，我總要拽一拽寫字臺前的小風鈴，那美妙的鈴聲回蕩在我耳邊，仿佛在督促我知難而進，百折不饒。我長大后也 想做一位人民教師，為培育下一代貢獻我的全部智慧和力量。我將讓那清脆悅耳的鈴聲伴隨我的一生。
我愛那小風鈴。
初中的作文 篇7
我們每個人都生活在兩個世界之間，兩個世界的生活相互交織，白天生活在現(xiàn)實的世界，晚上生活在夢的世界，夢的世界也是一個虛幻的世界，在那里也許會感到很恐懼，也許會感到很快樂。
忙忙碌碌的一天結束了，我們就在休息之中進入了另一個世界，夢的世界。
夢，有時會因害怕而驚醒。有時會因甜蜜而戀戀不舍，但是，不管怎樣，夢也是虛幻的。
在那個虛幻的夢境王國里，我們盡情暢游。
我喜歡夢的世界，但我也更害怕夢的世界。因為有時它會讓我好幾天都不敢睡覺。
夢的世界結束了，嶄新的明天就又到來啦！！
我喜歡夜晚里的寂靜，但我不喜歡夜晚里的可怕的夢境。我喜歡夜晚里天上的銀河，我不喜歡人世間嘈雜的車輛。我喜歡靜靜地仰望天上的星空，看北斗七星所組成的美麗圖案。我不喜歡人世間的`欺騙，人與人的謊言，人與人的陰謀。我喜歡夜晚的螢火蟲，提著燈籠為我們照亮前行的路。我討厭自私的人，給我做絆腳石。我喜歡夜晚的路燈，鞠躬盡瘁，把光明的一面留給我們。我不喜歡自私有兩面三刀的人。我喜歡看包青天之七俠五義這部電視劇，它讓我領略到了什么叫做鐵面無私。我不喜歡生活中自私的人，但是我卻見過好多這樣的人，真讓我無語。
我渴望人世間的真諦，我渴望人與人的真誠，我渴望世間沒有欺騙，如果…20xx真的是…還是進入另一個空間，我渴望人與人之間能夠覺醒，不再用自私與利益和欺騙來虛度年華！
我渴望……
初中的作文 篇8
現(xiàn)在，“90后”的我們，越來越受到社會的關注。在有些人眼中，我們是古今缺點的集大成者，事實真的如此嗎?
“90后”的我們心中流淌著熱血，我們并不是一群自私自利、沒有責任心的叛逆分子。汶川地震雖已過去四年了，但那些值得紀念的畫面卻深深地印在了我們的腦海中。
“在哀悼中，我們的眼中溢滿淚水，感覺那些逝者就好像是我們的親人……”對此不要懷疑，這些話正是出自“90后”的我們口中。還有那些出現(xiàn)在抗災一線的“90后”的他們無不在用自己的實際行動詮釋著我們“90后”對祖國的熱忱。 .
“90后”的我們身上始終秉持著一股韌性，我們并不是一群“靠幫族”，我們也會用自己的汗水澆灌自己的生命之花。
16歲的學生孟祥寧拿到了河北省作家協(xié)會會員證。從六年級開始，她就陸續(xù)在各類報刊上發(fā)表散文、小小說等，至今累計發(fā)表原創(chuàng)作品近70篇。正是她一路的堅持，才取得今天的優(yōu)異成績。我們并不是一群必須靠別人扶持才能成長的少年，我們也會用自己滴的汗，做成自己的“飯團”。
“90后”的我們崇尚個性，敢于追求真我;我們并不是一群“偽人”。
“90后”的我們努力擺脫往昔學長學姐們呆板、師命唯從的學生形象。我們敢于暢所欲言，敢于向世人闡述我們的想法，敢于執(zhí)筆書寫我們的青春。“90后”的.我們用真實詮釋青春的光彩，用歡樂贊頌對生活的熱愛。
“90后”的我們也懂得“百善孝為先”的道理，我們不是一群只會享樂于世，只懂得索取的男孩女孩。
“90后”的我們也會在父母為自己打拼時，感到心疼。我們懂得父母的辛苦，我們也會在成績不佳時感到慚愧。我們愛我們的父母，盡管我們不會大聲喊出心中的愛，但是我們會用實際行動表明一切……
當然，“90后”的我們集萬千寵愛于一身，有時難免犯錯，但請給我們時間�！坝酌纭钡淖聣殉砷L必定要經歷風雨的洗禮，磨煉后的我們必將蛻變成蝶。
初中的作文 篇9
美國，是我一直向往能去游學的國家。這一次前往美國游學，給我留下最深印象的，是那里的中學生活。
我們一共在學校旁聽了3天，那邊自由輕松的課堂讓我念念不忘。第一天去的時候，我在車上默默激動，可以跟外國的學生在一所有名的中學上課，是一個很好的機會，是一種榮幸。車到時，我很驚訝地看到了一座座“廠房”�；芜^神來，才看到那大大的校牌“SouthPointeMiddleSchool”，暗嘆這兒才只有一層樓的一座座建筑。下車后，我們來到了一個房間里，直到看到老師們在辦公桌間穿梭，陳列柜里陳放著許許多多的獎杯，我才清晰地意識到，這原來就是辦公室啊。Linda校長熱情地歡迎我們，讓我們去圖書館內等待。進了學校的大門，我看見了三三兩兩聚在一起討論的同學們，校園里可稱得上人聲鼎沸。相比之下，圖書館內完全顯得上是冷清的氛圍。校長友好地與我們每個人一一問好，請我們圍坐在圓桌旁。當廣播播出后，不一會兒，有陸陸續(xù)續(xù)的進來的同學，中間還有一些中國人，可開口講的卻是標準的美式英語。而他們講的，我什么也聽不懂。漸漸的，心中涌出了一絲絲不安。
看完了獨具特色的“morningnews”，到了配對的時間。我的伙伴——Victorlia，長得十分漂亮，金發(fā)碧眼，圓圓的臉蛋，聲音甜甜的，聽著很舒服。我們坐在一起融洽地聊天，很好地了解了對方。接下來，就是上課環(huán)節(jié)。美術課上，所有人精湛的畫技讓我瞠目結舌；數學課上，簡單的題目令我稍稍放松；科學課上，學生自繪的細胞分裂過程圖使我大開眼界；體育課上，激烈的籃球比賽讓我躍躍欲試。其余的課，我就只能聽懂極小的一部分了。而在與同伴的交流過程中，也開始有聽不懂的情況了。當碰見會說中文的同學時，是一種十分激動的.狀態(tài)。在異國他鄉(xiāng)的緊張和無奈占了上頭，午飯的時候，我和同行的伙伴才總算能聚在一起順暢的閑聊。
接下來的兩天，我總結出了美國中學的特點：學生在課堂上踴躍提出自己的觀點，提出各種問題。他們的思維很靈活開放，最后一天精彩的“小美人魚”舞臺劇展露無疑。他們十分熱情，因此，除了結對同伴外，我還認識了一位朋友。他們樂于助人，給予了我許多恰到好處的幫助。他們學校的校規(guī)很自由，允許學生染發(fā)、戴耳釘、染指甲，可以散發(fā)來學校。課堂也十分自由，圍坐在圓桌旁，小組合作學習。課堂里，可以不受約束的直接出教室上洗手間。這些都讓我十分驚訝。
這三天豐富的校園生活，將是一段甜蜜的回憶。
初中的作文 篇10
我在你的身后叫你，幾聲后，你才回頭。你的目光中沒有神采，沒有疼愛，沒有關心，只有呆滯，我的鼻子一酸，說：外婆，我想找找以前的照片。你呆愣了一會，才反應過來，說：好！
照片像一張古老的通行證，走進記憶深處，一點一點拼出曾經的美好。我們翻著照片，觀看時談論，你的臉上洋溢著歡快，眼里有著那熟悉的光彩，透過你的雙眼，我仿佛又遇見了曾經的你，那還不曾如此蒼老的你。
依稀記得，兒時我很少來你家，可你卻比其他人更疼愛我，每每到你家，你總會給我很多東西。
我七八歲時，正是一個充滿好奇心的時候，見到新鮮的事物總會想要，無意中我發(fā)現(xiàn)了哥哥的東西，很好奇，便向哥哥要，他不肯給我，我哭了起來。你匆匆忙忙趕來，眼里滿是擔憂，那時的`我太小，不懂你為何那樣著急，但我知道你愛我，你不問事情的經過，就罰了哥哥，你拿著東西哄我，我忘記了你的安慰，可總忘不了你的目光，那包含著濃濃的關愛的目光。
難忘我犯錯之后你的目光。我十一、二歲的時候，也變得調皮起來，不小心打壞了碗，我很害怕，就將責任推到了哥哥身上。見到哥哥被罰，我不忍心，承認了錯誤，膽戰(zhàn)心驚地接受懲罰。你高高揚起了手，但巴掌始終沒有落下，我偷偷瞥了你一眼，你的眼里沒有怒火；我的膽子大了一些，你的手沒有落下，我干脆抬起了頭，你的手輕輕地落下。我忙往一旁閃，你佯裝惱怒，說：你做錯了，還敢躲﹗見你的眼里沒有責怪，我才笑嘻嘻地說：外婆，你就大人不計小人過，放過我吧，我等會就跟哥哥道歉。你無奈地說：好吧。我開心的說：就知道你最好了，我以后要一直待在你身邊。你的目光中有著我無法理解的光芒，很久以后我才明白。
漸漸地，漸漸地我長大了，我走得越來越快，美麗的世界吸引了我，我離你越來越遠，你漸漸跟不上我的步伐，我不曾回頭，只是越走越遠。你跟在我的身后，目光里依舊是疼愛，只是在不斷的行走中，你眼中的愛隨著時間的流逝而變得縹緲，直到如今的呆滯。
照片已經看完，你的目光中還有著那不曾退去的愛，我早已哽咽，你的目光中已沒了往日的神采，我卻無法讓你像從前一樣。你的目光是那般無神，絲毫尋不出昔日的樣子。你的目光令我心酸，更令我愧疚
如果時光可以重來，我一定常與你的目光交會
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