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以我的為題的作文常用【3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的以我的為題的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
以我的為題的作文 篇1
我的班主任姓閆，是那么和藹可親，我覺得我很幸運(yùn)，能遇上一位像媽媽一樣的老師，同學(xué)們都親切地稱她為閆老師。她個(gè)子高高，身材苗條，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。
我們的班主任，對(duì)待工作真是一絲不茍。一天，我在學(xué)校貪玩到晚上九點(diǎn)，該回家時(shí)，偶然抬頭發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著，我就偷偷的在門縫往里望了一眼——��！那不是我們敬愛的閆老師嗎？只見她趴在辦公桌上，拿著一枝紅筆正在批改我們的作業(yè)，她是那么認(rèn)真，仔細(xì)地看著每一道題目，她的額頭上掛著豆大的汗珠，好像周圍的`一切根本不存在似的。她一定還沒吃過飯吧？她那么小的孩子也不管了嗎？可是為了我們，她還是堅(jiān)持批改作業(yè)�？粗粗�，我的眼眶不禁濕潤了，一股熱血流遍全身，我不顧一切推開了門，大聲地說，老師，您歇歇吧！
閆老師驚訝地轉(zhuǎn)過頭來，說，可心，你怎么來了？這么晚了，你飯吃了嗎？聽著閆老師慈祥的話語，看著她布滿血絲的眼神，我再也忍不住，撲到了她的懷里，發(fā)自肺腑地喊道：媽媽！
班主任老師的課講得有聲有色，是那么生動(dòng)，那么精辟，我們聽得津津有味，如沐春風(fēng)，上閆老師課簡直就是一種享受。今年剛開學(xué)，校長和好多老師一起到我們班聽閆老師講課，《給予》一課感動(dòng)著我們?cè)谧犝n的每一位。那動(dòng)情的朗讀、那感人的話語、那得法的指導(dǎo)、……充分顯示出閆老師那深厚的文化底蘊(yùn)和她的教學(xué)魅力。課結(jié)束了，但我們意猶未盡，舍不得離開課堂。我們班的課得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，可課前閆老師費(fèi)了多少心血呀！
老師是園丁，我們是幼苗，有了老師的培養(yǎng)，我們茁壯成長，一定會(huì)長成參天大樹。
老師不正如蠟燭嗎——燃燒了自己，照亮了別人。
以我的為題的作文 篇2
自背上書包，成為一名學(xué)生后，我有過很多同學(xué)，在這些同學(xué)之中，有一個(gè)人卻使我難忘，尤其是他那金子般的心，使我久久不能忘記。你想明白他是誰嗎？那就跟我往下讀吧。
記得有一次，在期中綜合考試的時(shí)候，我和同學(xué)一齊來到了學(xué)校，高高興興地到了班級(jí)，正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候，筆袋不見了，我把書包翻了個(gè)底朝上，也沒找到，急得我象熱鍋上的螞蟻，“沒有筆，卷子怎樣答，考試的時(shí)候，老師又不讓借東西，這下可慘了�！奔钡梦沂菨M頭大汗。這時(shí)我的同桌看見了，就小聲地問：
“王思媛，看你那抓耳撓腮的樣，怎樣了。”
“慘了，昨日寫完家庭作業(yè)，筆袋忘裝了，這可怎樣考試�。繎K了，慘了……”
“我還以為是什么大不了的事呢，用我的`吧�！�
“那你怎樣辦？”
“呶，我這還有一支筆�！�
那次考試，我的成績答得還能夠，這還多虧我的同桌了。象這樣的助人為樂的事在他的身上還有很多。
他就是我那助人為樂的同學(xué)———翟宇航。
以我的為題的作文 篇3
今天是我的生日。
自從買完玩具后，許浩川就來了，他是我的'好朋友，“1、2、3吹”吹蠟燭了，我們一起吃蛋糕，講笑話，賽聰明，我和許浩川都不相上下，“誰發(fā)現(xiàn)的新大陸?”“哥倫布。”我倆都吃成了小花貓，如果再叫一下“喵”就是小貓了，我倆還拼了一個(gè)機(jī)器守衛(wèi)，非常好看，是法老王變得，注：法老王是沙漠的傳說，就跟阿努比斯一樣，不存在的。
我好高興，希望每天都是生日。
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