幸福為題的作文4篇[精品]

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的幸福為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。

幸福為題的作文 篇1

　　記得三年級時，有一件事讓我心里永遠很幸福。

　　那天是4月21日，我的生日，我自然很開心。數(shù)學課上，我利用“非法途徑”——傳紙條告訴我的死黨張雅婷。她也沒有理我。

　　下課了，我告訴了女同學們，她們也祝我生日快樂。我打算請她們吃零食�？梢驗閿�(shù)學課上寫了作業(yè)，我們幾個組長必須去幫助老師改。我只改了一本作業(yè)，焦老師讓我去接水�；貋頃r已經(jīng)上課了。

　　上了半節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本不見了。我問了組員們，他們都說沒見�？旒彼牢伊恕Ｎ揖桶褧�包掏來找去，也找不到。同桌說：“你夠笨的。張雅婷給你本子。”原來是她改我的本子，她也幫我改了我應(yīng)該改的作業(yè)。我暗暗對她說了聲謝謝。我翻開我的本子，我得了100分，她寫的十分工整，而且還加上了：“祝你生日快樂!”和一個笑臉。我心中的.那份幸福感油然而生。

　　也許就是幾個字，幸福就出現(xiàn)在你心里。幸福就像空氣一樣，只要你用心的去深呼吸，你就會感覺到它的存在。

幸福為題的作文 篇2

　　頭頂，太陽高掛著，射出一道道火辣辣的光束，沖向地面。而地面，早已失去了往日飽含水汽的深色，望著天空，只有一片蒼白，白得刺眼……

　　軍訓的日子，是背著驕陽，肅立著，行進著。但每日下午迫不及待跨入家門，擦把臉，坐在椅子上抬頭，閉目，吹著風扇，低頭正視時，陶瓷碗盛著晶瑩的豆腐，靜立在那兒，沿著碗的輪廓散發(fā)陣陣寒氣……碗中，錯雜疊加著一塊塊透明的豆腐，大小不一，邊緣不齊，但頂面卻映出頭頂那略帶橙色的燈光，泛出的白，好像裹上了一層水。本就透明的豆腐則讓這白不那么濃，像是滲透進了豆腐，一角偏亮，另一角則模糊的發(fā)灰，微微的透明。刮起一塊不假思索的塞進嘴。壓碎的，滑而有些彈的豆腐，一顆顆豆腐，一粒粒在嘴間游弋，喉結(jié)一動，咽下，薄荷般微辣的涼意像貼著，螺旋向下，仿佛在緩緩旋轉(zhuǎn)下去，拂過處，一陣清涼。

　　一碗，似乎就可把夏日的熱火驅(qū)散，吐口氣，像是傾吐出了一日的疲倦。呼吸間，浮現(xiàn)了幸福的氣息，那不是滾熱的溫暖，而是清涼，是舒暢。這碗“木蓮豆腐”相比其他，好像還有特別的背景值得我去珍惜。7月中旬多，我們舉家回了臺州，許多材料都是那時淘回來的�；氐胶贾�，父母又投入了工作，在熱騰騰的空氣中，下班時，那可以好好放松的時間，他們卻像突然想起什么般起身離開沙發(fā)，擠進廚房，偷偷工作。不知是不是時間的恰巧，還是有心的安排，冰箱示意我們豆腐已經(jīng)凝固后一個多星期，便是軍訓的到來，而這時父母也早已掌握了每碗所需的蜂蜜多少才有了那么些甜，薄荷水幾滴才清涼的不至于過辣。在流淌汗水的'軍訓后，舀出一些，搗小些，將蜂蜜嵌入，滴下薄荷水，攪勻，就來到我面前。滴下的是父母的汗水，卻滋潤了我。炎炎夏日，有什么能比身心清涼，心情舒暢，更讓人感到幸福的了呢？

　　而，這幸福，與其說是他人給予的幫助，倒不如說是他人的一片關(guān)心。這關(guān)心，就如在車上讓一個座位，在門即將關(guān)閉之時，前者伸手抵住。也許你不會在意這些，但每一次讓座，每一次扶門，都飽含著他人善良的心。

　　同樣是一碗“木蓮豆腐”，有時，卻只是一陣狼吞虎咽后滿意的拍拍肚皮，幸福無法夾雜其中……怎么會這樣？是少了什么嗎？是，在享用它之前，還沒有在烈日之下享受汗水的洗禮。同樣，你沒有在車上站得腰酸背痛，雙腳麻木，又怎會珍惜那他人讓予的座位，留下深深地感激。而沒有一次次不厭其煩的將剛關(guān)上的門推開，甚至不小心被打到，又怎能發(fā)現(xiàn)他人的好心，并在還予微笑以示感謝之際，也在這個繁忙冰冷的世界中多認識到一個朋友。

　　那么，只有經(jīng)歷過痛苦，磨難，換來的成功才是幸福的，禍福相依，人們討厭疾病，討厭災(zāi)難，但只有經(jīng)歷了這一切，人們才會珍惜一切過后短暫的美好，才會改正原有錯誤，才會進步，享受最甜的幸福，這幸福是溫暖的，但……有些幸�？梢詽矞缈裨甑幕鹧妫�予人寧靜，安詳，例如……這是區(qū)別于溫暖的另一種溫度。

幸福為題的作文 篇3

　　幸福像氧氣，看不見也摸不著。幸福還像氧氣，人缺少氧氣會窒息，生活缺少幸福就會暗淡。擁有不到幸福的人是最悲哀的。幸福永遠被我們追求著，有了幸福的攪拌，生命才能與靈魂合二為一，生命才算完整！

　　幸�？梢杂泻芏喾N定義，每個人都在用不同的語言和不同的方式來詮釋它。例如開學第一課里面講的劉浩和約翰·庫提斯，劉浩分不出黑鍵和白鍵，但依然在音樂的海洋中自由自在地暢游，所以，當他演奏著動人的樂曲時，他是幸福的。再說約翰·庫提斯，他的身子很小，只能滑著滑板去演講，可是他的嘴巴有先天性的缺陷，但這并沒有讓他屈服，他用意志力克服了像登珠峰一樣的困難，自豪的在演講臺上展示他的風采，在接受鮮花和掌聲時，他是幸福的。

　　幸福是靠自己去爭取的。不管你想要怎樣的`幸福，你都需要付出努力，或許追求幸福的道路坎坷難行，但是只要你付出過，只要你為幸福奮斗過，不管結(jié)局會怎樣，你最終都會幸福的。幸福有很多種。奉獻是一種幸福；寬容是一種幸福；給予更是一種幸福。擁有幸福的人才會快樂，會自信，會陽光，會健康成長。而對于我來說，在學校開心學習，在家里認真生活，現(xiàn)在能夠平平安安，平平淡淡；以后能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，展翅高飛。這就是幸福。

　　幸福是一種感覺，他需要我們自己去觸摸。其實，幸福就在我們身邊。得到朋友的關(guān)愛是一種幸福，得到同學的幫助是一種幸福，得到老師的引導也是一種幸福。只要我們有心，只要我們留意，就會感受到身邊的幸福，每天也就會覺得很幸福，無憂無慮。

　　幸福就像天神一樣。不同的幸福感覺就像不同的天神給予我們不同的東西。讓人覺得舒服，美好，純真。讓我們把幸福永遠放在心中，讓幸福永遠居住在我們的生活里。

幸福為題的作文 篇4

　　充滿青春朝氣的校園，總有許多浪漫的故事不斷上演。這兒的男孩女孩們，是最真實無邪的群體。正因為此，單純、美妙而又動人的校園戀情大多會因為離開了校園、走進了社會而瓦解。那些昔日花前月下、海誓山盟過的戀人們也隨著畢業(yè)的腳步走向各自的人生之路。這些話似乎岔得太遠了。我這兒要講的這個故事也屬于校園，只是那些人來自兩個對立的群體，所以這段戀情也幾經(jīng)波折。正如故事總會有個結(jié)束一樣，那就這樣開始吧。

　　說起師生戀，如今這個年代好像沒上世紀八十年代那樣如火如荼了。但也終究不少，只是完美的結(jié)果不多。就如芙琳說的，師生戀是校園戀情的特殊分支。但再怎么特殊，也逃不出校園。所以才導致了生性癡情的菁婷為此煩惱痛苦。她說過這樣一段話，讓芙琳影響頗深：“我們是一群快樂自在的魚，暢游在校園這譚清清的水中。在這兒，魚很容易找到幸福。當一對對幸福的魚沉浸在快樂之中時，他們便掉入了一張網(wǎng)，它的名字叫‘情網(wǎng)’�！�

　　可魚兒碰到了網(wǎng)，會有什么好結(jié)果呢？芙琳心中涌起一陣淡淡的疑惑。

　　一

　　菁婷是個靦腆害羞的女孩，平常臉上總掛著甜甜的微笑。她長得很漂亮，至少芙琳眼中是這樣。那種清新脫俗的美在她的臉上表現(xiàn)得淋漓盡致，就有如一株剛出水的嫩嫩的蓮。

　　她倆初識在高中入學后的軍訓中。芙琳在頭一次掃視排成整齊的方隊的同班女生時，一眼被菁婷的清純打動，在她身上停留了片刻。那時雖是烈日當頭，但如雨的汗珠掩蓋不了菁婷的青春氣息。那一眼，讓芙琳印象深刻，因為看她的同時，菁婷也回贈了一個很美的笑臉。

　　不久，作為班長的芙琳和菁婷混熟了。菁婷欣賞芙琳的灑脫、真誠、智慧，芙琳在這個清純女孩的外表下更看到了一顆純凈的心靈。她倆開始以姐妹相稱，友情在一件又一件的小事中逐漸升華。

　　年級里有位班主任，是個才華橫溢的青年男教師。剛從師大中文系畢業(yè)來教書，多少有些大男生樣子，他叫宇毅。這個文科生看起來似乎沒啥書生氣，平常總是一身運動裝，在操場上總不少見他雀躍運動的身軀。身材高大魁梧，怎么看都覺得他應(yīng)該是體育老師。他在學校很受校領(lǐng)導重視，為人處世彬彬有禮，是難得的在同學和老師眼中都說不錯的人。

　　二

　　菁婷愛上宇毅，是在一次年級大會上。

　　那是高一后半學期的一天，年級大會結(jié)束后，宇毅上臺高唱了一首《我們這里還有魚》。芙琳已記不清那次年級大會討論的是什么內(nèi)容，與《我們這里還有魚》有啥關(guān)系，也許菁婷記得很清楚吧。這是后話。

　　且說，就是宇毅拿著話筒深情歌唱的那一刻，他不知道，自己的歌喉已撥動了花季少女心中從未動過的情弦。原本毫不相干的兩個人，原本快樂無憂的菁婷，竟讓命運安排了這樣一段感情，一段為之癡狂的感情。而這段感情，一藏就是四年，菁婷一人默默體味著、承受著。

　　“一對對很自在，一對對很相愛，讓人想到未來�！蹦侵�后，菁婷常唱起這首歌，歌詞早已爛熟，旋律也了如指掌。等到這首流行歌曲在人們嘴邊褪色的時候，卻在菁婷心中深深地烙下了印。

　　時間轉(zhuǎn)到了高二。學農(nóng)那時，最后一天在學農(nóng)基地的文藝演出中，宇毅又一次亮了歌喉，而這一次，更深深地打動了菁婷的心，她流淚了，為自己，為這首歌，還是為了他？可能都是吧。

　　自從菁婷為宇毅動心的那一天起，芙琳便清楚地了解著她的心路歷程。起初只當菁婷說著玩的，漸漸地發(fā)覺她是動了真情的。芙琳剛開始就反對菁婷的這次動心，說第一年齡太小，第二對象不正確。這么一年過來，菁婷也走得挺辛苦。畢竟單戀的滋味不好，苦澀大大多于甜蜜。芙琳沒少去勸她忘了他，不適合的，何必苦自己呢？菁婷聽了這話，總是愣愣地出神。

　　芙琳和她的班主任成昕關(guān)系不錯。之后也發(fā)展成一段挺堅固的友誼。那時宇毅和成昕也挺要好的，�！敖憬�、姐姐”這樣叫，他倆年齡大約相差三、四歲吧。芙琳空閑時常寫寫休閑小品、小說、散文之類的，成昕知道后，便常讓她把文章拿給宇毅看。宇毅雖不是她們班的任課老師，但仍盡心給芙琳提建議、表肯定。芙琳每次在這種時候總會想：如果站在這兒的是菁婷該多好啊！可惜菁婷常跟芙琳說：“愛上他，是我的秘密，只告訴你一個人�！避搅照f她傻，為何不讓他知道。菁婷只是一個勁地搖頭說時間未到。如此，芙琳就幫不上忙了，只任由她“傻”。菁婷笑說自己是條幸福的魚。

　　三

　　高三分班了，她倆一個選文，一個選理，便不再同窗學習了。繁忙的學業(yè)代替了昔日的閑聊。她倆難得碰幾次面，菁婷也沒再提過宇毅。

　　就這樣一直到她們順利考上各自的大學。芙琳慢慢地也就把這個秘密淡忘了，偶爾想起時，只覺得菁婷是在鬧情緒，愛上了這個一點不知情的人覺得沒趣，便把他忘了。芙琳一笑了之之后，也不再問起菁婷心中還有沒有宇毅。

　　又是一個平凡的星期五下午，芙琳回到家不久，便接到了菁婷的電話。這次聊起的竟是芙琳淡忘了挺久的宇毅。

　　芙琳，你最近與成昕聯(lián)系嗎？

　　當然，一直發(fā)短信的，也經(jīng)常打打電話。

　　不知道宇毅現(xiàn)在好不好？那時候成昕和宇毅一直挺要好的。

　　你怎么突然說起這個，難道他依然……

　　是啊，我好想他。

　　這么說，這幾年里，你一直喜歡他？

　　當然了，怎么可能忘記？

　　天，你嚇壞我了！

　　……

　　芙琳當然明白今天這個電話的意圖。當晚，她便打了個電話給成昕。成昕聽后，不禁為菁婷的癡情打動，說會告訴宇毅的。

　　四年的青春時光，她竟然默默地都給了不知情的他。在這么一份執(zhí)著的感情面前，芙琳卻開始為菁婷擔心起來。 且不說年齡差距近十年，他倆的家世背景懸殊太大，菁婷是富家千金，宇毅來自偏僻農(nóng)村。菁婷的父母肯定會反對。

　　之后的幾天里，菁婷天天問芙琳是否有成昕這兒的消息。

　　菁婷，別老想著他，目前還是學習第一。

　　我知道，可是情不自禁。

　　你為什么會這樣呢？天涯何處無芳草。

　　沒辦法，四年了，他終日在我心里。

　　難道你身邊就沒有一個你中意的男生嗎？

　　看到男生，我就會把他們和宇毅比。宇毅終究是最出色的，所以他們無法讓我動心。

　　話說到這個份上，芙琳已無力反駁。畢竟戀愛方面，她沒什么經(jīng)驗，不太會應(yīng)對這種動心不動心的事兒。

　　四

　　等了近兩個星期，也沒有宇毅明確來約菁婷的消息。那天，芙琳給了她一個建議，自己和宇毅聯(lián)絡(luò)。菁婷有宇毅的手機號，不知從哪兒弄來的。

　　第二天，菁婷告訴芙琳，宇毅約她晚上共進晚餐。芙琳心中一緊，不知該高興還是……

　　在鬧市區(qū)的`一家餐館。

　　菁婷，感謝你的好感，我最近才知道你的心思，現(xiàn)在才認識你，但愿你不要怪我。

　　怎么會怪你呢？是我一直把它當做秘密，深埋在心里，打算進了大學再說的。

　　你是個好女孩，希望你能找到幸福。

　　我會幸福的，只要你在我身邊。

　　哎……這么一個善良癡情的小女孩，能得到你的仰慕，真是我的榮幸，我真覺得對不起……

　　不要這么說，一切都是我愿意的。

　　如果你和我曾經(jīng)不是師生，如果你父親不是高官，如果你現(xiàn)在已經(jīng)工作，如果……我一定會來追你的。

　　菁婷一驚，明白了他的言下之意。不過也在意料之中。她前些天和芙琳說過，哪怕只與他作普通朋友，她也夠滿足了。她心中微微泛著些許酸澀，但又不時嵌入了一些些的甜。

　　那我們做兄妹好不好？我叫你“哥哥”。

　　好啊，只要你喜歡，我很樂意。我在這個城市也沒有親人，有個妹妹我很高興。

　　就這樣說定了，我有個哥哥。

　　……

　　當夜，菁婷失眠了，早上起床，枕巾濕了一大片。

　　打電話給芙琳，芙琳對這樣的結(jié)果倒覺得舒坦了不少。

　　后些天，菁婷又電話給成昕，成昕的說法與芙琳的相勸一樣，讓菁婷好好冷靜考慮。

　　如今的菁婷和宇毅的確成了關(guān)系不錯的“兄妹”，不時相互關(guān)照，噓寒問暖。只是菁婷仍不死心，還想讓這層關(guān)系起質(zhì)的飛躍。宇毅很小心地呵護著這個小妹妹的這份純真感情，他明白自己與她不合適，只要她過得幸�？鞓肪秃�。

　　故事到這兒基本結(jié)束了。

　　芙琳為菁婷說的那段話寫了個續(xù)——

　　魚落入了網(wǎng)，就被網(wǎng)住了，之后便會離開水，離開了水的魚是無法生活的，而失去了魚的水，心中也會空蕩蕩的。既然互相離不了，就別落入網(wǎng)，那樣，魚便是自由自在、幸福的魚。

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