- 相關(guān)推薦
以我的為題的作文3篇(合集)
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的以我的為題的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
以我的為題的作文 篇1
我的老師是一名小學(xué)教師，四年級開學(xué)的一天我就看見了她，她長得很漂亮，高挑的身材、小巧的鼻子。顯得她格外的美麗，還有在那象牙白的皮膚上有一雙水靈靈的大眼睛。
當我的老師走近教師時就發(fā)現(xiàn)了她那貴族般的氣質(zhì)。老師先是介紹她自己，她姓陳，她在給我們在黑板上寫題時她有時會寫錯別字，不知是第一次跟我們交流還是有別的關(guān)系。我看出她在講題時非常的認真我有不會的題問她她也會仔細的給我們講我也有時上課不認真聽講老師就叫我站起來雖然心里不是滋味但是我知道老師您都是為了我好。
在她講作文時她用那豐富的詞語來教我們寫作文。我感覺她能用那么豐富的詞語來豐富我們的知識她一定是個很幸福的'人在我的眼里她是一個可愛的老師臉上洋溢著幸福的微笑。她說話的樣子也好特別，兩只手總在胸前比劃著，就好像在為我們指路，指導(dǎo)著我們走向知識的彼岸，樣子真的好可愛。也正是這樣，她成了我心中最可愛的人。
陳老師您在我的心里是一位值得我尊敬的好老師。
以我的為題的作文 篇2
書籍，是暖暖春天里的小花小草；書籍，是炎炎夏日里的一縷清風；書籍，是涼涼秋天里的辛勤果實；書籍，是冷冷冬日里的一縷陽光。
當我第一次見到書籍時，還是在幼兒園的時候，我滿臉疑惑，方方正正的小本子，卻密密麻麻地爬滿了文字。我不知道它是何物，又有什么作用。老師告訴我：“這是書籍，是一樣能讓人快樂，能讓人學(xué)到知識的東西。里面有許多好聽的小故事哦！”我用稚嫩的小手摸了摸它，它光光的，滑滑的。翻開它，里面許多可愛的圖畫頓時映入我的眼簾，我便深深地愛上了它。
從那以后，我常常要纏著爸爸給我講故事，不講故事我絕不睡覺！慢慢的，一個個故事在我的腦海里打轉(zhuǎn)，有時我也會照著爸爸的樣子這樣那樣的模仿一兩段。后來，我升入了小學(xué)，認識了許多文字，也有了屬于自己的`書，我高興極了，終于可以自己讀書啦！我?guī)缀醢阉械臅r間都投入到了看書中。
隨著年級的升高，我看的書籍也逐漸地增多了，范圍也越來越廣泛。從幼稚奇幻的童話故事到勵志成長的人物傳記；從通俗易懂的白話小說到艱難晦澀的古典名著。雖然我越來越難讀懂，但我對它們的熱情卻與日俱增。我常常被書中精彩紛呈的故事內(nèi)容深深地吸引；被書中主人公的喜怒哀樂深深地打動。我沉醉在書籍的海洋中，貪婪地吮吸著其中的甘露。
從那時起，我開始擔心起夜晚的提前來臨。一到晚上，媽媽總會叮囑我早點睡覺，有時還帶著命令的口吻，而我只好服從。可是，躺在被窩里，我滿腦子都是剛才那精彩的場景，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一心想著我的“寶貝”，哪能睡得著�。∮袝r，我會靈機一動，想出了個絕妙的辦法，在床上焦急地等待著爸爸的鼾聲�！昂簦�，呼”，我終于等到這一刻啦！我迅速地捧起我的“寶貝”，打開小夜燈，靠著它微弱的光線，又津津有味地讀了起來……
書籍帶給了我無限的知識；書籍帶給了我無限的溫暖；書籍也帶給了我無限的快樂。我將一路與書籍為友，讓書香伴隨我一路成長！
以我的為題的作文 篇3
我有一個圖案精美的文具盒。這是我上二年級時，阿姨買給我的禮物。它伴隨我學(xué)習已經(jīng)一年多了，我非常喜歡它。
文具盒是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長，8厘米寬，2厘米高，上面印著玩具總動員的圖案。仿佛在說：小主人，學(xué)習成績可不要落后哦。圖案上面有一些英文字母：TOYSTORY。
打開文具盒，里面是個和睦相處的.大家庭；有助人為樂的橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學(xué)習的好幫手。橡皮可以把錯字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫作文，抄單詞，做算術(shù)……直尺可以幫助我量物體的長度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。
我喜歡我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習帶來了方便，伴隨我度過整個美好的小學(xué)生涯。
【以我的為題的作文】相關(guān)文章：
以我的心事為題的作文11-24
以我的家庭為題作文08-03
以我的煩惱為題作文02-24
以我的家鄉(xiāng)為題的作文08-04
以我的同桌為題的作文08-31
以我的假日生活為題作文08-03
以我與夏天的雨為題的作文11-24
以我們的青春為題的作文04-25
精選以我為題的作文（精選42篇）11-04
【精選】以我的為題的作文八篇07-08