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我們的老師作文實(shí)用[3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我們的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文實(shí)用[3篇]

我們的老師作文篇1

　　我們的語文老師姓文，身材苗條，衣著干凈、樸實(shí)。常常綁著一個(gè)馬尾辮，看起來十分有活力，她為了保護(hù)心靈的窗戶——眼睛，就給窗戶安上一對(duì)玻璃。很少對(duì)我們大聲說話，性格溫柔，即使對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)，也不大聲責(zé)罵，總是輕聲細(xì)語地教育他們。

　　一天早上，老師讓我們中午回家去把第7課的詞語抄寫幾遍，下午要聽寫。我回到家把飯吃完，就開始抄寫了。我抄了幾遍后，讓媽媽幫我聽寫。

　　下午，“鈴鈴鈴”上課了，語文老師笑著對(duì)我們說：“上課。”“老師好，”我們異口同聲地說。開始聽寫了，我很緊張，好像中午聽寫的`都忘了。聽寫完后我就把聽寫本交上去了。我翻開后面的詞語表對(duì)了一下，錯(cuò)了好幾個(gè)，只有五六個(gè)是對(duì)的。我焦躁不安，艱難地熬過了這個(gè)下午。

　　下課后老師讓我去下辦公室，有幾個(gè)男同學(xué)在偷偷地笑，我羞愧地低下頭，紅著臉。走進(jìn)辦公室，周圍的目光顯得很刺眼。語文老師溫柔地對(duì)我說：“悅?cè)�，不要緊張，雖然這次聽錯(cuò)的很多，但書寫很工整。這個(gè)字寫的不對(duì)，要這么寫，這一筆不是撇，而是橫。這個(gè)饒上面沒有點(diǎn)的�！�

　　有了老師耐心的講解，在往后考試中我的錯(cuò)別字少了很多。

　　這就是我們的語文老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，工作負(fù)責(zé)的好老師。

我們的老師作文篇2

　　人的生命只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，在他臨死的時(shí)候，他就能說：“我的一生早已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)。”我的班主任鄒老師就是這樣一個(gè)為人民的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)的人。也許，從她選擇教師這份職業(yè)的那時(shí)刻做起，她就好好的愛這份事業(yè)，張揚(yáng)她的極具魅力的個(gè)性去感染、影響學(xué)生，敞開她的胸懷去感受和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。她知道，在孩子當(dāng)中有“白天鵝”，更有“丑小鴨”，只有擦亮眼睛去尋找，才可能讓青苗茁壯生長(zhǎng)！

　　鄒老師從教將近三十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們覺得聽鄒老師上課是一種享受。她那侃侃而談的言語，優(yōu)美動(dòng)聽的詞句，抑揚(yáng)頓挫的聲音常常把我們帶入一個(gè)美妙的境界。她雖然談不上是一個(gè)才華橫溢的`人，但我們覺得她是一個(gè)功底很厚的教師，在她的指導(dǎo)下，我們的“白天鵝”都能成名成才。鄒嫣妮同學(xué)寫的《假如我是神筆馬良》在全國性的報(bào)紙《未來作家》上發(fā)表，《夸夸姑媽》和《老師的笑容》分別在《處州晚報(bào)》和《青田僑訊》上發(fā)表。黃海亮同學(xué)寫的《我敬佩的一個(gè)人》和鄭小燕寫的《祥坪公園一角》還有蔡燁霞寫的《老師的笑容回來了》以及蔡蘇碧寫的簡(jiǎn)訊《舉行跳繩比賽》都在處州晚報(bào)上亮了相。此外還有劉曼琦、王蕾等同學(xué)寫的文章在等待回音。我們這個(gè)班是全校見報(bào)率最高的班級(jí)。所以這一切都離不開鄒老師的嘔心瀝血。

　　孫老師和季老師也一樣，他們幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)地工作，勤勤懇懇地耕耘。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，是溫溪片最好的老師。每天一大早孫老師就來到學(xué)校，他知道我們這些“丑小鴨”需要加班加點(diǎn)，他知道我們這些“白天鵝”需要開小灶。他們定時(shí)定量地給我們補(bǔ)充營養(yǎng)。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。于是，我們就掬一捧歡騰的凈水，洗去滿目的自私，低落。喚醒沉睡的心靈。我們要成功，就得要自信，要瞧得起自己，要爭(zhēng)氣。命運(yùn)都是垂青于那些成功有準(zhǔn)備的人。而我們的老師就是這樣的人。