讀書(shū)作文(通用10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文10篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)，讓我陶醉。在書(shū)中，每一次的王子拯救公主，每一次的正義戰(zhàn)勝邪惡，每一次的人們幸福地生活在一起，都使我沉醉其中，流連忘返。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就像與一位高尚的人交談�！痹谀懵淠療o(wú)依的時(shí)候，不妨試試拿一本書(shū)，找一個(gè)安靜的地方坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味。或許，其中的一個(gè)字、某一句話、某一個(gè)故事會(huì)使你豁然開(kāi)朗，拋開(kāi)煩惱，快樂(lè)生活。
記得在那一個(gè)冬天，北風(fēng)凜冽地拍打著窗戶，光禿禿的樹(shù)干東零西落，天空更是灰蒙蒙的一片。舅舅、舅媽來(lái)我家拜訪，媽媽便盛情地弄好了飯菜招待他們。見(jiàn)我在盤子里挑來(lái)挑去，說(shuō)了我兩句。本來(lái)就因考試沒(méi)考好而郁悶的'我，扔了筷子，一頭扎進(jìn)臥室，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，委屈極了。在臥室里踱來(lái)踱去，瞥見(jiàn)了桌上的《愛(ài)的教育》，想到閑來(lái)無(wú)事，便拿起讀了起來(lái)。書(shū)中的柯利亞的幸福家庭讓我羨慕，卡羅爾的優(yōu)秀成績(jī)讓我嫉妒，鼓手少年的勇敢讓我敬佩，卡隆的寬厚讓我感嘆……讀到了小小抄寫(xiě)員，主人公為了父親不那么辛苦，每當(dāng)半夜十二點(diǎn)時(shí)偷偷爬起來(lái)，坐在書(shū)桌前替父親完成他的工作，即使最后被父母發(fā)現(xiàn)，他們之間互相諒解，開(kāi)始了比原來(lái)更有愛(ài)的生活。這個(gè)故事讓我破涕為笑，心想：為什么不能體諒體諒媽媽呢？她已經(jīng)很辛苦了。
于是，我悄悄地推開(kāi)門，來(lái)到廚房，幫媽媽洗盤子，擦桌子，媽媽揉了揉我的腦袋：“我的小公主就是聽(tīng)話，知道幫媽媽做家務(wù)了�！蔽倚χf(shuō)：“媽媽，以后我會(huì)幫你干更多家務(wù)活。”我倆對(duì)視一笑，感覺(jué)心里暖暖的。
是啊，是書(shū)，讓我找到了解決這一次矛盾的方法，讓我和媽媽的心又近了一步。讀書(shū)讓我的生活不一樣，讓它變得更繽紛，更有活力。書(shū)讓我陶醉，讓我一不樣！
讀書(shū)作文 篇2
一般人們都有這樣的感覺(jué)：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。古《學(xué)記》也曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂�(duì)于我們一般讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了。
有人說(shuō)，教給孩子一杯水，家長(zhǎng)就應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，家長(zhǎng)不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！币虼�，在教育孩子以前，家長(zhǎng)讀書(shū)更應(yīng)勤奮，而我最大的生活樂(lè)趣就是讀書(shū)。而讀書(shū)最重要的是態(tài)度，更重要的是毅力。
“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松�！币龅揭惶鞇�(ài)讀書(shū)很容易，但是一輩子愛(ài)讀書(shū)卻不容易。再說(shuō)，人們都希望把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，然而，你首先必須要擁有一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有了信念，有了毅力，才能成功。通過(guò)經(jīng)常讀書(shū)當(dāng)然也就使我明白了許多新的道理：特別是對(duì)“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，也有了新的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)到只有不斷的努力勤奮，才能使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的`河流，逐步篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)，才能使自己博學(xué)多才。通過(guò)經(jīng)常讀書(shū)，也使我感悟出了讀書(shū)的真諦：讀書(shū)就是要讀出創(chuàng)新精神，讀出精神境界。也就是年年春草綠，年年草不同，年年節(jié)節(jié)高。同時(shí)，常讀書(shū)也要常思考，既要正視自己之短，更要總結(jié)自己之長(zhǎng)和同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為夯實(shí)自身理論根基實(shí)現(xiàn)新的突破，從而把自己的有限生命的浪花融入美好讀書(shū)人生之中，煥發(fā)燦爛的讀書(shū)人生輝煌。
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)沒(méi)有合宜的時(shí)間和地點(diǎn)，一個(gè)人有讀書(shū)的心境時(shí)，隨便什么地方都可以讀書(shū)，如果他知道讀書(shū)的樂(lè)趣，他無(wú)論在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校外，都會(huì)讀書(shū)，無(wú)論世界有沒(méi)有學(xué)校，也都會(huì)讀書(shū)，他甚至在最優(yōu)良的學(xué)校里也可以讀書(shū)。
————林語(yǔ)堂
就拿我們的毛主席來(lái)說(shuō)，毛主席一生特別愛(ài)讀書(shū)。他青年時(shí)期曾在繁華的馬路旁、昏暗的路燈下看書(shū)，甚至躲在廁所里看書(shū)。新中國(guó)成立后，他總是擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他的住所里，床上、辦公桌上、休息間里，甚至衛(wèi)生間里都放著書(shū)，一有空閑他就看書(shū)。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)是毛主席讀書(shū)的一大特點(diǎn)。他在讀書(shū)時(shí)常常在書(shū)頁(yè)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、勾勾畫(huà)畫(huà)，留下自己的心得或評(píng)論。
有人說(shuō)，毛主席能成為一位偉大的`無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，帶領(lǐng)中國(guó)人民建立新中國(guó)，和他愛(ài)讀書(shū)分不開(kāi)。
從我會(huì)識(shí)字起，媽媽便開(kāi)始教我讀書(shū)，從小時(shí)候的《三字經(jīng)》《格林童話》到現(xiàn)在的《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)陪伴我十年了，那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的方塊字來(lái)給了我無(wú)限的快樂(lè)。
夜晚，我喜歡在柔和的燈光下讀書(shū)，那一個(gè)個(gè)方塊字帶領(lǐng)著我在書(shū)海中暢游。書(shū)中的情景牽扯著我的心情，讀到書(shū)中悲慘的情節(jié)時(shí)，我也不由自主的哭出來(lái)，為主人公感到悲傷；當(dāng)看到好笑的情節(jié)時(shí)，我也會(huì)哈哈大笑；當(dāng)看到書(shū)中的壞人重新變好時(shí)，我會(huì)為他感到欣慰，慶幸他沒(méi)有徹底走上壞人的道路。
當(dāng)然，讀書(shū)也要讀好書(shū)�？梢宰x故事，但請(qǐng)是適合你的故事；可以讀小說(shuō)，但請(qǐng)不要讀一些亂七八糟，有惡意內(nèi)容的小說(shuō)。讀一本好書(shū)，會(huì)使我們身心受益，提高自身價(jià)值；倘若讀一本不好的書(shū)，會(huì)讓我們的心靈遭到污染。
讀一本書(shū)，你會(huì)感到書(shū)的精彩；讀一本好書(shū)，你會(huì)感到書(shū)的快樂(lè)。一本書(shū)，能改變一個(gè)人的價(jià)值，一本好書(shū)，能創(chuàng)造一個(gè)人的未來(lái)。
所以，請(qǐng)讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)作文 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
今天，我要演講的題目是《圣賢之友——讀書(shū)》
同學(xué)們，當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始了閱讀。那時(shí)，我們讀的“書(shū)”是媽媽那充滿自愛(ài)的目光；是爸爸那興奮的眼神；是奶奶那慈祥的臉龐；是爺爺那憨厚的笑容。
隨著時(shí)間的流逝，我們已經(jīng)成為一名學(xué)生，伴隨著我們成長(zhǎng)的足跡的正是那無(wú)聲的伙伴“書(shū)”。數(shù)的世界是五彩繽紛的:有節(jié)奏鮮明的詩(shī)歌，有行云流水的散文，有驚心動(dòng)魄的探險(xiǎn)小說(shuō)······
閱讀是一種享受，是一種快樂(lè)!它給人以知識(shí)，給人以力量，給人們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)、無(wú)窮的樂(lè)趣。
閱讀如一首歌、一首詩(shī)、一直古箏、一杯茶、一杯酒，讓你沉浸在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)涯之中。陶醉在悠遠(yuǎn)的文化高速路上。
書(shū)里邊的東西及知識(shí)真是“世界之大無(wú)奇不有”啊!書(shū)中的名篇佳做會(huì)讓我們?nèi)缗跸丬�，幽香而淡遠(yuǎn)；學(xué)子的心聲會(huì)讓我們飲一杯干純的美酒，甘甜而悠長(zhǎng)。
生活的苦澀與醉人，難以捉摸，珍惜人生的一分一秒，學(xué)會(huì)從平凡中領(lǐng)略偉大，從快樂(lè)中憂傷，從成功的.喜悅，讓深邃的思想沉積于胸，精美的文句爛熟于心。
讓我們朗朗的讀，靜靜的想，去欣賞千年以前的春花秋月，夏雨冬雪，去領(lǐng)略古老大地的山川河流、風(fēng)土人情······
讓我們輕輕的吟，細(xì)細(xì)的品，去感受鄉(xiāng)村布衣的閑情野趣、離愁別緒去體悟文化英才的高遠(yuǎn)志趣，報(bào)國(guó)情懷······
讓我們默默的讀、牢牢的記，去享受“文思泉涌”，“妙筆生花”的快樂(lè)，去實(shí)踐“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真理。
人的一生總離不開(kāi)它“一本‘書(shū)’”，既然你不想讀書(shū),為什麼還要上學(xué)呢？上學(xué)就相當(dāng)于讀書(shū)哪!
讓書(shū)成為我們形影不離的朋友，成為我們的健康導(dǎo)師！
讀書(shū)正如圣賢對(duì)話。讓我們走入文學(xué)的奧秘殿堂，體味人世間的酸甜苦辣吧！
讀書(shū)作文 篇5
我迷戀讀書(shū)，常常一人獨(dú)自挑燈夜讀，因?yàn)槲矣X(jué)得在這種幽靜的環(huán)境下，我更能感悟文學(xué)名著中那些竹林，沙灘，仙鶴；更能明悟史書(shū)中那些歷史人物以及他們的成敗，興衰，對(duì)錯(cuò)……
假若有誰(shuí)問(wèn)我為何如此迷戀讀書(shū)，那我會(huì)堅(jiān)定地告訴那個(gè)人，是我的家風(fēng)影響了我！假若他還是不信，那我定會(huì)讓他坐下，聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
垂髫之年，便沐家風(fēng)，與書(shū)結(jié)緣！
從我開(kāi)始記事起，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言就掛在我家的客廳，家里人也總是喜歡在閑暇之時(shí)，手里捧一本或薄或厚的書(shū)在看，四五歲的小孩，對(duì)一切事物都很好奇，也正是最愛(ài)模仿的年紀(jì)，見(jiàn)家人常捧著一本書(shū)讀得入神，便嚷著也要跟著一起看這些書(shū)，想看看里面到底有什么吸引人的，家人見(jiàn)我有此“雅興”，也就順?biāo)浦�，買來(lái)了我生平第一套書(shū)《兒童大百科全書(shū)》，里面多是圖解，漢字也有拼音注解，這也大大滿足我當(dāng)時(shí)看書(shū)只愛(ài)看圖，不愛(ài)看字的喜好……過(guò)了一兩年，因?yàn)榧依锖米x之風(fēng)從不衰弱，我也便索性“跟風(fēng)”，東看西瞅的看了一些通俗易懂的書(shū)籍，到了六七歲，我已能背很多首古詩(shī)，能把十二生肖的順序倒背如流，而最令我自豪的還是能把清朝的皇帝按順序從入關(guān)前背到入關(guān)后，簡(jiǎn)直是滾瓜爛熟，也正因如此，常被親戚朋友“真聰明，知道這么多東西，肯定是和你家大人一樣愛(ài)看書(shū)，家風(fēng)影響下一代人��！”
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。家風(fēng)熏陶，習(xí)慣漸成。
年齡漸長(zhǎng)，越發(fā)覺(jué)得自己在家風(fēng)的影響下已與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。束發(fā)年紀(jì)，已然懂得許多事，也不再滿足于那些兒童讀物，開(kāi)始喜歡看一些真正的歷史書(shū)籍，起初，我讀歷史類書(shū)籍還只是為了看那些歷史人物的圖片，但是后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)和把那些圖片看膩了，便產(chǎn)生看那些歷史人物故事的想法！
清楚記得第一次看的是《一代暴君》，它講述了商代最后一位皇帝商紂王，整天沉迷于酒色，不問(wèn)政事，后來(lái)整個(gè)王朝被推翻的故事。當(dāng)時(shí)看完竟從中懂得統(tǒng)治者只有愛(ài)國(guó)愛(ài)民，專心治國(guó)才能得天下的道理，也正是一開(kāi)始就喜歡看完之后要有所感悟，才會(huì)有后來(lái)孜孜不倦地每看一個(gè)故事就要刨根問(wèn)底的沖勁。自此以后，我常與家人同抱一本書(shū)，一同研究其中“是與非”。也許是因?yàn)槌３Ｅc家人的辯論，使我居然能夠用幾年的時(shí)間看了很多的歷史書(shū)籍，像《中國(guó)歷史全知道》、《上下五千年》等等。
浸沐家風(fēng)，戀書(shū)之“癖”，已然成性，多元涉獵，全面發(fā)展。
“爐底煤炭，洞洞通”這是家人常用來(lái)評(píng)價(jià)我的話！的確，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書(shū)籍也不再僅限于歷史類了，有散文詩(shī)歌，人物傳記，名著小說(shuō)，甚至還有近幾年逐漸興起的電子書(shū)籍——網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，都是我“迷戀”的種類！也正因如此，久而久之，知識(shí)面在同齡人中算是比較廣的'，同學(xué)們有什么課外的問(wèn)題也常來(lái)問(wèn)我，周圍的人談?wù)摰脑S多話題，我總能插上嘴，就像一個(gè)“百曉生”。
其實(shí)，知識(shí)面能夠比其他同齡人廣一點(diǎn)的根本原因就是我愛(ài)看書(shū)，迷戀看書(shū)，而造成我這“戀書(shū)癖”性格的就是我家的家風(fēng)，因?yàn)榧偃鐩](méi)有從小的熏陶，怎能養(yǎng)成我這“嗜書(shū)如命”的性格？
好了，說(shuō)了這么多，假如你還是不相信我家有此家風(fēng)并使我養(yǎng)成如今這個(gè)迷戀看書(shū)的性格，那一定請(qǐng)你來(lái)我家小住幾月，感受一下我家這“愛(ài)讀書(shū)之風(fēng)”，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為：怎樣的家庭，怎樣的家風(fēng)，怎樣的訓(xùn)導(dǎo)和熏陶，就能夠造就怎樣的一個(gè)人！
讀書(shū)作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書(shū)籍就像白天沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。由此可見(jiàn)書(shū)的重要性。
我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”對(duì)書(shū)可是情有獨(dú)鐘，百看不厭。我家的書(shū)堆積如山，真有“排山倒�！敝畡�(shì)。
我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書(shū)，盡管去郊游要帶許多東西，但我還是要帶幾本書(shū)，每次媽媽總是讓我?guī)б槐荆墒且槐疽强赐炅�，就沒(méi)意思了，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本，而且我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候，總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì)兒書(shū)，媽媽總是無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，就5分鐘�！边^(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我總說(shuō)看完這一頁(yè)，看完這一頁(yè)，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì)罷休的。
記得有一回，我和媽媽一起出去逛街，突然媽媽的同事給她打來(lái)了電話，說(shuō)有事情找她，于是媽媽在說(shuō)完“早點(diǎn)回去”后離開(kāi)了，媽媽一走我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”便搞起了小動(dòng)作，沒(méi)有兩分鐘，我便到達(dá)了新華書(shū)店，津津有味地看起了我喜歡的動(dòng)物小說(shuō)，如《雪豹悲歌》、《最后一只戰(zhàn)象》等等，一邊看還一邊記下了書(shū)的主要內(nèi)容，直到很晚才回家。
還有一次，我興致勃勃地來(lái)到書(shū)店，瀏覽著每一本書(shū)。忽然，我眼前一亮，��！竟然是我苦苦尋找了好久的《手斧男孩2－冒險(xiǎn)河》，我想都沒(méi)想，就迫不及待把它買了下來(lái)。一回到家，我就看起來(lái)，剛看了一會(huì)兒，媽媽就叫我?guī)退鍪虑�。母命難違，我只好放下我心愛(ài)的書(shū)去幫媽媽了。不知不覺(jué)到了睡覺(jué)的時(shí)候，可是我心愛(ài)的書(shū)還沒(méi)有看完，見(jiàn)爸爸媽媽都睡著了，我計(jì)上心來(lái)，首先我溜到樓下，拿到了書(shū)和手電筒，然后讓身體鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)手電筒，就可以看書(shū)了。雖然第二天，我變成了“熊貓”，但我依然覺(jué)得很值得。
在閱讀中我結(jié)識(shí)了“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮；在閱讀中我結(jié)識(shí)了“神威能奮武，儒雅更知文”的關(guān)羽；在閱讀中我結(jié)識(shí)了不屈的保爾柯察金。閱讀是一種樂(lè)趣，閱讀是一種享受，閱讀是一種情懷，天下第一好事就是讀書(shū)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)是無(wú)聲傳遞知識(shí)的老師，書(shū)是做人必修的功課。“開(kāi)卷必定有益，閉文索然無(wú)味”，書(shū)帶給了我快樂(lè)與充實(shí)；“無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)而悲”，我視書(shū)為精神支柱，它是我生命中必不可少的東西。
讀書(shū)就像作畫(huà)，有人畫(huà)出了春天的生機(jī)，夏天的樹(shù)蔭，秋天的豐收，冬天的`希望，有人卻畫(huà)出了春天的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。怎么讀完全取決于我們。書(shū)中行行含意韻，句句傳真情。
朋友，打開(kāi)書(shū)吧，看云卷去舒，花開(kāi)花落，讓那些美麗的方塊字如歲月在腦海里流過(guò)，插上閱讀的翅膀，盡情地在天空中翱翔。
讀書(shū)作文 篇7
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高” ，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路” ，這是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言；“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)” ，這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。 我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢？是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的.氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性。我比較喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對(duì)我們的專業(yè)，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更應(yīng)該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠(yuǎn)，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧！
讀書(shū)作文 篇8
讀書(shū)是什么？讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種品味，讀書(shū)是一種樂(lè)趣。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)就是我的精神糧食。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，卻將如何讀書(shū)簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了出來(lái)，也使我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們可以了解到當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯人民生活的苦難；讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天�？偠灾�，讀書(shū)是有很多樂(lè)趣的，它最大的特點(diǎn)就是可以陶冶人的情操，這是多好的一件事�。�
我喜歡聞著書(shū)的墨香，似乎它能滲透我的全身，將知識(shí)的能量傳遞給我。書(shū)里面有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，也有古人的思想、未來(lái)的暢想。有書(shū)相隨的日子是快樂(lè)的`，里面的一字一句都飽含哲理，讓我辯明了真善美，分清了假丑惡，也讓我體驗(yàn)到了知識(shí)的真諦、科學(xué)的神奇，也讓我學(xué)得更多，懂得更多，書(shū)真是個(gè)無(wú)所不知的神奇文庫(kù)。
品書(shū)，就像品茗，急不得，需要你慢慢品嘗，慢慢感悟，方知其間美味；品書(shū)，就像攀山，只有功夫下得深，才能攀上知識(shí)的頂峰；品書(shū)，就像旅游，將自己融入其中，可以從字里行間，感覺(jué)到美景似乎在眼前一幕幕攤開(kāi)；品書(shū)，就像聽(tīng)音樂(lè)，閉上眼睛，仿佛自己就是音符，一步步跳躍，心情無(wú)比舒暢；品書(shū)，就像一劑良藥，使人的思想變純潔，所有煩惱一掃而光，變得開(kāi)朗起來(lái)。
書(shū)給了我精神的力量，教我知難而進(jìn)。書(shū)讓我心平氣和地去看待每一件事，要有不達(dá)目的不罷休的決心。書(shū)告訴我要做生活中的有心人，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)來(lái)奮斗。書(shū)讓我知道了百善孝為先的道理，在生活中，要時(shí)時(shí)孝敬家人。
書(shū)，不是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間來(lái)消遣的工具，它是我的朋友，我最好的朋友。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”�？晌艺J(rèn)為，不光如此，也為了自己，也為了讓家人更好地生活。
書(shū)如人生，人生如書(shū)，書(shū)讀得越多，前途就越光明。我希望，生活中的每一個(gè)人，無(wú)論有多忙，也要抽空看點(diǎn)書(shū)，請(qǐng)別忘了，書(shū)是你的良師益友。
讀書(shū)作文 篇9
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基
自從書(shū)誕生以來(lái)，就一直是人類獲取知識(shí)的重要途徑。書(shū)籍承載了人類千百年來(lái)的科學(xué)文明發(fā)展史，可以說(shuō)，沒(méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有人類高度文明的今天。
我還尤為清晰地記得是漫畫(huà)為我打開(kāi)了書(shū)籍的大門，一天，我隨父母到書(shū)店，里面的桌子上擺滿了花花綠綠的書(shū)。父母在旁邊看書(shū)。那些寫(xiě)滿文字的書(shū)對(duì)那時(shí)的我真是太深?yuàn)W了。我的目光越過(guò)那些深?yuàn)W的書(shū)，發(fā)現(xiàn)了一本封面幽默的漫畫(huà)書(shū)，那本書(shū)如磁石般吸引著我，顯得尤其顯眼。
急忙打開(kāi)書(shū)，眼前呈現(xiàn)出一幅幅精彩有趣的圖畫(huà)，盡管我還不太識(shí)字，但從圖畫(huà)中人物的動(dòng)作，表情神態(tài)讓我也能了解大概的意思，我看的津津有味，在臨走前，我不愿意放下手中的書(shū)，央求父母買下來(lái)了。
上了小學(xué)后，我的知識(shí)漸漸多了起來(lái)，在我的語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始看一些中外名著。但是我家的藏書(shū)還不能滿足我的求知欲望，后來(lái)我們的學(xué)校建立了圖書(shū)室。每周的閱讀課，我們都能夠在圖書(shū)室呆上整整一節(jié)課的`時(shí)間，在對(duì)閱讀如饑似渴的我看來(lái)顯的十分珍貴。正是這些時(shí)間，使我的文化知識(shí)突飛猛進(jìn)，為我以后寫(xiě)作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)要學(xué)會(huì)書(shū)中的道理，不能囫圇吞棗的看一遍就算了。如果只閱讀不思考道理，那就像吃飯不經(jīng)消化一樣，是獲取不到其中蘊(yùn)含的營(yíng)養(yǎng)。合上書(shū)后，我總會(huì)思考作者的思想。還會(huì)學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)他是如何描寫(xiě)人物的心境，如何描寫(xiě)周圍的景物。通過(guò)不斷的思考，使我的語(yǔ)文能力得到了提升，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。
書(shū)籍像一位無(wú)私的老師給予了我無(wú)窮的知識(shí)。
讀書(shū)作文 篇10
有一種鳥(niǎo)，它能夠飛行幾萬(wàn)公里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹(shù)枝。在飛行中，它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落到樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了就站在樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了就站在樹(shù)枝上睡覺(jué)。誰(shuí)能想到，小鳥(niǎo)成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是一小截的樹(shù)枝。試想，如果小鳥(niǎo)銜的不是樹(shù)枝，而是把鳥(niǎo)窩和食物等所有的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥(niǎo)還飛的起來(lái)么？
根據(jù)上述材料作文，要求自定立意，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）；不要脫離材料的內(nèi)容及做含意范圍作文，不少于800字。
讀書(shū)，讓我飛越太平洋
——書(shū)，我的那截樹(shù)枝
一截樹(shù)枝，陪著小鳥(niǎo)飛越太平洋。每個(gè)人都有一截樹(shù)枝，伴我們走過(guò)一生中最美的時(shí)光。
——題記
夢(mèng)想會(huì)破滅，不滅的是書(shū)中的希望；文明會(huì)隕落，不落的是書(shū)中的太陽(yáng)；花朵會(huì)衰敗，不敗的是書(shū)中的墨香。
書(shū)是一個(gè)多么偉大的字，五千年的文明都凝聚在那縷縷的墨香里，墨香縈繞在我心頭，留下一道道深深的印記。讀書(shū)，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)雨夜，伴我走過(guò)多少個(gè)晴天。
讀一本書(shū)，就是用心去體會(huì)月的朦朧，花的爛漫，星空的璀璨，大海的浩瀚。
暮色四合，溫暖的清風(fēng)掠過(guò)發(fā)梢，晚霞在天空中舞著，溫柔的夕陽(yáng)透著一點(diǎn)沒(méi)落。輕觸發(fā)梢，我悟到的卻是一抹悲涼！那一天，殘陽(yáng)如血。烏江邊，四面楚歌。項(xiàng)羽的長(zhǎng)發(fā)絲絲飄蕩，說(shuō)不出的沒(méi)落涌上心頭：昔日的金戈鐵馬，今日的萎靡霸王。蕭蕭?cǎi)R鳴，劉邦的人馬喧囂著勝利的喜悅。亡秦必楚，呵呵，亡秦必楚！項(xiàng)羽的心里默念著，臉上卻是一臉的滄桑。劍出鞘，青銅那奪目的光芒刺了一下項(xiàng)羽的眼，滿腦都是虞姬那輕舞的霓裳，他顫抖的手以從未有過(guò)的堅(jiān)定，唰，古劍在頸上劃過(guò)，一道血痕，劍倒下了，人也倒下了。劉邦瞪著雙眼，濃烈的殺氣里透入點(diǎn)點(diǎn)敬仰。這一天，殘陽(yáng)如血。項(xiàng)羽不肯過(guò)江東的故事被寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，那自刎的豪情化成墨香氤氳在文學(xué)的長(zhǎng)河里。合上書(shū)，我滿眼愁殤。
長(zhǎng)長(zhǎng)的回廊，似在掩飾什么，不然何以有墻?又似在展示什么，不然怎會(huì)有那么多鏤空的窗？大觀園的紅墻，有多好佳人在吟詩(shī)歌唱。十二釵在這里生活，又在這里滅亡。青閣琉璃，鏤花木窗似在散發(fā)著淡淡的檀香。雪花簌簌，雪白中全是昔日的輝煌�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”漫天落花，輕舞飛揚(yáng)，青衣霓裳，似有仙子曼舞：腳尖輕踏，長(zhǎng)裙飄揚(yáng)。大觀園里，有多少香消玉殞，又有多少興衰敗亡？在時(shí)間的清塵中，初綻的'花胎蒙上了衰敗。靜靜的，我合上了這朱紅的書(shū)頁(yè)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年自由則國(guó)自由！啟超先生提起筆，氤氳的墨汁在紙上蔓延開(kāi)來(lái)，在書(shū)中，我讀到了他愛(ài)國(guó)的情懷！風(fēng)吹過(guò)，院中梧桐留下沙沙的聲響，月亮彎彎，清冷的月光灑在李煜身上，登上西樓，滿眼是亡國(guó)的愁腸。亡國(guó)之愁、離別之恨如玻璃杯的裂紋在這位君王的心里蔓延開(kāi)來(lái)。在書(shū)中，我仿佛又看到了李煜登上西樓的那份惆悵。
青燈之下，右手執(zhí)黃卷，左手捧香茗，聆聽(tīng)古今中外作家用筆敲出的回響!今生，我注定離不開(kāi)書(shū)，我會(huì)靠它飛越太平洋！
書(shū)就是我的那截樹(shù)枝！
我是一只小鳥(niǎo)，我熱愛(ài)讀書(shū)，我會(huì)依靠我的這截樹(shù)枝，飛躍太平洋！
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