【薦】初中的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
在那陽(yáng)光燦爛的日子里，收獲了很多，至少那一天過(guò)的很快樂(lè)。
至于是在哪一年我已經(jīng)記不太清楚了，只記得那一天是大年初一。新的一年天空很藍(lán)有幾處還有幾朵白云在天空的某一處歇腳。天空的那輪紅日顯得格外耀眼，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的.，不錯(cuò)今天是一個(gè)好天氣我心想，吃完早飯我興奮的對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，今天你去教我騎電動(dòng)車好不好，今天我一定要學(xué)會(huì)，不然就太對(duì)不起我這條大長(zhǎng)腿了。”爸爸收拾了一下帶上我去了外面，望著寬大的路面，我在心中給自己打氣，跨上車子，老爸在后面扶著，心想只要老爸幫我扶著，就算真的倒了也不怕，于是就轉(zhuǎn)動(dòng)手把，車子就往前跑，面對(duì)突然的加速驚慌中居然忘了剎車，車頭擺來(lái)擺去，一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話。老爸突然喊道“騎電動(dòng)車就和自行車沒(méi)什么區(qū)別，別害怕�！蔽疫@才剎了車，眼下終于松了口氣，一聽(tīng)到自行車就想起了當(dāng)時(shí)學(xué)騎自行車被無(wú)數(shù)次從車子上摔下來(lái)的樣子，汗毛就豎了起來(lái)，記得最嚴(yán)重的一次是把膝蓋摔傷了，好幾天才好，想想就不開(kāi)心。
老爸走過(guò)來(lái)一屁股坐在后面，我一臉不解老爸說(shuō)“你騎你的，我?guī)湍銚沃��！蔽医K于在老爸的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了騎電動(dòng)車，回到家我興奮的對(duì)老媽說(shuō)：“老媽我學(xué)會(huì)騎電動(dòng)車?yán)�！”老媽望了望我“趕緊去洗個(gè)澡，看把你熱的�！�
喜滋滋的我跑去洗澡，直到出來(lái)望向鐘時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午了。
一份付出，一份收獲。在付出的同時(shí)我也在收獲著，這份收獲是在那陽(yáng)光燦爛的日子里，真是美好的一天。
初中的作文 篇2
回想歷史，詩(shī)意正濃。逐漸成長(zhǎng)，也逐漸在詩(shī)中游蕩。詩(shī)是古代文人表達(dá)情感的好方法，也是現(xiàn)代人了解歷史、思想的重要途徑。百詩(shī)亦有百不同，卻又有相同之處，各個(gè)詩(shī)人都有自己別具一格的表達(dá)方式。
詩(shī)中表現(xiàn)最為顯著的無(wú)異于鄉(xiāng)愁，那么鄉(xiāng)愁是什么？
“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。”鄉(xiāng)愁是王灣看到海邊的白晝已代替黑夜，江南的春天在舊年未去時(shí)已經(jīng)到來(lái)后想起自己的家書到哪了，對(duì)親人的思念已隨歸雁來(lái)到洛陽(yáng)邊。絲絲鄉(xiāng)愁亦是對(duì)親人的絲絲想念。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！泵辖嫉泥l(xiāng)愁是忘不了慈母在臨行前，獨(dú)守蠟燭，兩鬢斑白，眼睛也時(shí)而瞇小穿針，不辭辛勞地為兒子連夜縫補(bǔ)衣物。這份鄉(xiāng)愁勝過(guò)了太陽(yáng)的光輝！
秋意盎然，本就是一個(gè)傷感的季節(jié)，孤身在外的游子又怎能忍受流水緩緩，別人一家聚在一起的溫馨場(chǎng)面？再看看自己，夕陽(yáng)將要落下，卻仍無(wú)期回家，浪跡天涯。這是一種怎樣的痛苦，我們常人都無(wú)法理解，唯有游子可借詩(shī)抒情。思鄉(xiāng)因人而異，有人痛苦，而有人則是想象與家人重逢的喜悅。就像李商隱，不知何時(shí)能回家，卻在巴山夜雨之時(shí)，想象著與家人在家鄉(xiāng)夜雨時(shí)，一起溫馨重聚，坐在一起閑聊，剪燭西窗。原詩(shī)曰：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
鄉(xiāng)愁是什么？誰(shuí)也說(shuō)不清、道不明。因?yàn)槁殬I(yè)不同，經(jīng)歷不同，見(jiàn)解不同，不同人也給出了不同答案。痛苦悲傷亦或渴望思念終究無(wú)濟(jì)于事，擔(dān)心故鄉(xiāng)親人安危也只能在“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”中體現(xiàn)。岑參也幻想著回家與親人團(tuán)聚、重溫，可不料身處軍中，為國(guó)效力卻不能留在家鄉(xiāng)，守在親人身旁。但當(dāng)戰(zhàn)亂時(shí)，仍思念自己家鄉(xiāng)，擔(dān)心家鄉(xiāng)深處戰(zhàn)亂之中，家人是否平安？故園的`菊花也開(kāi)在戰(zhàn)場(chǎng)旁邊�！肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。”或是岑參因想念家人，雙袖上沾滿淚水但卻因公務(wù)在身只能讓捎信者給家人報(bào)個(gè)平安。他不想讓家人為他擔(dān)心，思鄉(xiāng)的傷感和建功立業(yè)的迫切交織在一起，心情復(fù)雜。絲絲鄉(xiāng)愁也是如此濃厚。
夜晚向遠(yuǎn)處望去，帶去自己那份鄉(xiāng)愁。既簡(jiǎn)單而又濃厚，既真實(shí)而又朦朧。詩(shī)人也通過(guò)文字傳達(dá)出他們心中的鄉(xiāng)愁。詩(shī)中凝聚了他們思鄉(xiāng)的情感與自己畢生的文學(xué)，流傳至今我們?nèi)栽谡b讀理解�；厥淄�，看到那村頭的縷縷炊煙這也許就是詩(shī)中的鄉(xiāng)愁吧……
初中的作文 篇3
父母的愛(ài)總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻中體現(xiàn)出來(lái)。
有一次，茅老師對(duì)我們說(shuō)：“明天要第三單元測(cè)試�！贝蠹叶歼�沒(méi)有把握，就唉聲嘆氣，異口同聲地喊道：“啊~！”放學(xué)后，我邁著沉甸甸地步伐，回了家，我垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，明天又要考試了，考第三單元�！眿寢屄�(tīng)后，好像比我還著急，媽媽急切地說(shuō)：“那你還不快去做作業(yè)，做好了趕快復(fù)習(xí)�！蔽抑缓谜f(shuō)了聲：“哦，知道了�！笨晌易鲎鳂I(yè)的動(dòng)作總是慢吞吞的，實(shí)在是快不起來(lái)，我做好了作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)晚上9：00了，我已經(jīng)頭腦昏迷不清了，就往床上一扒，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了第二天，茅老師說(shuō)：“這節(jié)課考試�！蔽也琶腿挥浧饋�(lái)，連忙拿出語(yǔ)文書掃視了一遍，這時(shí)，“啪”地一聲，試卷發(fā)了下來(lái)，我開(kāi)始做，發(fā)現(xiàn)有好幾道題我不會(huì)做，我想我一定考砸了，放學(xué)了，我邁著沉甸甸地步伐回家了，媽媽問(wèn)道：“你考了幾分�！蔽艺f(shuō)：“還不知道成績(jī)�！薄澳悄阌X(jué)得你能考幾分？”我說(shuō)：“不知道，應(yīng)該考的還行�！�
第三天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，才考了七十多分，我的`臉一下子紅了，像煮熟的番薯一樣�；丶視r(shí)，我的心砰砰直跳，回了家，媽媽又問(wèn)說(shuō)：“你考了幾分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我考了……七十多分�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“唉！怎么又考這么差，怎么會(huì)這么差�！眿寢尶戳丝次业脑嚲�，唉聲嘆氣地走了。這時(shí)，爸爸也來(lái)了，看了我的試卷大發(fā)雷霆地罵道：“怎么又考這么差�！蓖瑫r(shí)也給我一些鼓勵(lì)：“夢(mèng)嬌，你要加油呀！”
我現(xiàn)在總算明白了，父母的愛(ài)是偉大的。
初中的作文 篇4
那個(gè)孩子曾很莊重地給我出過(guò)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，他說(shuō)，你知道毛毛蟲(chóng)怎樣過(guò)沒(méi)有橋的河流嗎？我裝做不知道，讓他回答。他驕傲地說(shuō)：化成蝴蝶。
整個(gè)冬天我靠那支化蝶的曲子取暖。
上個(gè)世紀(jì)八十年代末，象很多人一樣，我第一次高考落榜，因?yàn)槟悄旮哒袎嚎s招生。那個(gè)冬天我滿懷失意來(lái)到這個(gè)塞外小城補(bǔ)習(xí)，因?qū)W校人滿為患不管住宿，我只好在外面打游擊。在親戚家借住過(guò)，在工人宿舍借住過(guò)，與人在農(nóng)家小院合租過(guò)，轉(zhuǎn)了幾個(gè)地方，我還是混不下去了，只好自己在學(xué)校附近租了間門房。這藍(lán)色鐵板照窗的房子我叫它藍(lán)屋，藍(lán)屋僅容一張床，原來(lái)是個(gè)雜貨間。藍(lán)屋的鐵床連草墊子都沒(méi)有，多虧母親將家里僅有的羊毛氈子給我拿來(lái)。藍(lán)屋還有一個(gè)冷窖口，在床下，總鎖著，東家總在我不在的時(shí)候存取水果。里間是東家養(yǎng)的雞，我每天都處在雞屎與果味之間，那時(shí)，我想必是相當(dāng)憂傷疲憊，但我很知足，我畢竟有一個(gè)蝸居了。
我極力將藍(lán)屋裝飾的溫暖些，我在東墻貼了張紅色的郁金香，這在藍(lán)屋是最醒目的，但得打開(kāi)25瓦的電燈，打開(kāi)燈就得聽(tīng)雞不安地叫；再算醒目的就是電褥子的指示燈，我靠這些取暖。每天晚自習(xí)歸來(lái)，我常對(duì)鮮花愁眉不展，臉盆的水已結(jié)冰，這漫長(zhǎng)的寒冬我將如何僵臥？每每這時(shí)，那支曲子便會(huì)依時(shí)響起，我照例熄滅燈，讓自己�？吭谶@支溫暖的曲子中，我仿佛看見(jiàn)草長(zhǎng)鶯飛柳綠花紅，我沉入那彩蝶翩飛的傳說(shuō)中，也如那高掛在歲月枝頭的蛹，蟄伏時(shí)總夢(mèng)著化蝶飛越那沒(méi)有橋的河流。我迷戀上這支蕩氣回腸的曲子。
使我震驚的是這支曲子竟是隔壁那個(gè)盲童拉奏的。直到那天我見(jiàn)他在盛開(kāi)的月季后面手持小提琴將曲子悠悠地奏出來(lái)，我才將他們聯(lián)系起來(lái)。這孩子是光明商店的主人，我最初看到他和這個(gè)店名還覺(jué)得滑稽可笑。他父親是軍人，我很少看到，他母親沒(méi)有工作，認(rèn)識(shí)后，每次見(jiàn)到我都問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我心里既感動(dòng)又難過(guò)。據(jù)說(shuō)這孩子一周歲時(shí)得了什么病，那時(shí)他們母子在鄉(xiāng)下，沒(méi)來(lái)得及診治。有幾次這孩子曾要我領(lǐng)他過(guò)馬路，我那時(shí)很可憐他。一旦我知道曲子是他演奏的，我的`那些怨天尤人都煙消云散。我一直以為這世界對(duì)我太不公平，而與盲童比我還埋怨什么？我忽然有些可憐自己，我比盲童更盲目地生活著，我把自己鎖在黑暗里，不給自己半點(diǎn)光明。
我不知他為何總奏這支曲子，但這支化蝶總在我最失意時(shí)穿過(guò)我紛擾的思緒，敲打我脆弱的心，使我堅(jiān)強(qiáng)。這時(shí)我眼前總能幻化出月季后的盲童，曲子也就有了月季的清香。我得承認(rèn)我的渺小，我常借機(jī)去光明商店偷些光明，每當(dāng)這時(shí)我心里總是有些愧疚，我應(yīng)當(dāng)散布陽(yáng)光給他，但我沒(méi)有。我還卑鄙地從這個(gè)滿世界都黑暗的孩子身上汲取些力量，從他那天使般的微笑里獲得些晴朗，我有一些負(fù)罪感。但我有的、能做的就只能是當(dāng)個(gè)聽(tīng)眾，靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)那溫暖的曲子穿越雞叫彌散給我一屋月季的清香。
我蟄伏的歲月因這曲子而變得溫暖。那段日子我每天中午都回來(lái)領(lǐng)他穿過(guò)馬路去老師家去練琴，我一定得為他做些什么心里才好受。他的琴越拉越好，那老師直對(duì)我夸他，背地里也對(duì)我說(shuō)可惜，一個(gè)多么有天賦的孩子，他希望孩子的父母能將他的眼睛治好，他會(huì)很有作為。
春天再來(lái)時(shí)我終于在學(xué)校里擠了一個(gè)住處。于是我選擇了一個(gè)他家沒(méi)有人的黃昏悄悄地搬走了。我沒(méi)敢告別。但我總在有月的夜里躺在床上想象著回蕩在巷口的那支化蝶。那支曲子成為鞭策我人生的催化劑。
然而，數(shù)月后的某一天，當(dāng)我再次站在藍(lán)屋前時(shí)，卻滿心的失望。那時(shí)我已拿到某大學(xué)的錄取通知書，當(dāng)我興沖沖地趕到熟悉的小巷時(shí)，卻見(jiàn)光明商店的藍(lán)窗上寫著此房出租，我有多么沮喪啊!我一步一回頭，那溫暖的小巷蜀葵盛開(kāi)蜻蜓高飛，這時(shí)仿佛那支浸潤(rùn)著月季清香的化蝶又在小巷的上空飄來(lái)飄去。而我卻只能在心里為他祈禱了：我的好兄弟，我已化成蝴蝶飛越那湍急泛濫的七月之河了！你呢？你在哪里？
初中的作文 篇5
說(shuō)起金山，最有名的恐怕就是一個(gè)又一個(gè)的化工園區(qū)了吧？著名的景點(diǎn)也不多，唯一帶給人們美好幻想的也只有城市沙灘。這個(gè)沒(méi)有特色的地方，卻有工業(yè)帶來(lái)的空氣污染。它不如市區(qū)繁華，也沒(méi)有大山里的山清水秀，可這就是我們賴以生存的地方。
金山也是值得我們愛(ài)的，雖然貧窮，偏遠(yuǎn)，沒(méi)有南京路繁華，沒(méi)有外灘景色迷人，也沒(méi)有山里空氣清新，看似有很多不足，其實(shí)金山卻有這些地方可能沒(méi)有的特點(diǎn)。所以今天，我要給你一個(gè)愛(ài)金山的理由，也給我自己一個(gè)理由。
金山，在上海的最南端，靠近浙江。有很多人也許會(huì)問(wèn)，金山有什么好的？有時(shí)我也會(huì)問(wèn)我自己金山有什么好的？也許就是這里的一片海灘從小就深深地吸引了我吧。哪怕我知道這片海并不是純天然的，它也是我所向往的，這里也留下了我童年的回憶。每天潮起潮落，日出日落白色的浪花淘氣的拍打在沙灘上。耳畔總有孩子最童真的嬉笑聲，老人們手摻著手，迎著落日漫步的身影。哦，還有一對(duì)對(duì)夫妻情侶走在海岸邊的美好場(chǎng)面。不知道多年以后，這些人還在不在金山，還會(huì)不會(huì)走在沙灘上做著多年前同樣的事。但不管他們是否還是以前的模樣，這片海依舊會(huì)替他們保存了這一份美好的記憶，無(wú)論過(guò)了多少年，無(wú)論我們是不是離開(kāi)，它都會(huì)在這里等待，等待你們來(lái)重溫記憶。這里聲音無(wú)論有多嘈雜，這片�？偸墙o你一種安靜的感覺(jué)。
這就是了，13年歲月中印象最深的感覺(jué)。
有人說(shuō)，如果有下輩子就要當(dāng)一片海，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有什么東西是永恒的，親情，愛(ài)情，友情，它可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的改變而改變，它是有保鮮期的。但海不會(huì)，它永遠(yuǎn)都不會(huì)干涸，永遠(yuǎn)安靜，保留著那一份神秘。
在上海，這座以光速發(fā)展的城市里，還有什么比＂我有一套房子，面朝大海，春暖花開(kāi)＂更令人滿足的呢？雖然大家都知道，在960平方公里的神州大地上，不知道有多少城市靠海。在繁華的市中心固然是令人羨慕的，上海灘的華燈異彩，紙醉金迷，誰(shuí)又敢說(shuō)自己不喜歡？可是繁華過(guò)后呢？應(yīng)該就只剩下高處不勝寒的孤獨(dú)。而金山不會(huì)，這里不算熱鬧卻很溫暖。愛(ài)一個(gè)地方真的不需要理由，因?yàn)樗赡苁且粫r(shí)興起的一種想法，也可能是久而久之的依賴，如果硬要說(shuō)，那金山吸引我的就是像一杯水一樣的簡(jiǎn)單，安靜，質(zhì)樸，無(wú)色無(wú)味，無(wú)任何添加劑。這也是我給你的愛(ài)金山的理由。我喜歡的就是這里沒(méi)有特點(diǎn)的特點(diǎn)，平凡中的不平凡。人生亦是如此，不能轟轟烈烈，那就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，這樣才會(huì)過(guò)得舒心，每天不為柴米油鹽而擔(dān)心，也不用每天為金錢奔波勞累。金山也讓我悟出人生。
大家一定又想到了這里的化工區(qū)，化公園區(qū)是一張美圖上的大家所認(rèn)為的敗筆�？墒怯袥](méi)有想過(guò)？也許這一筆，可能是畫龍點(diǎn)睛？化公園區(qū)雖然會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便，但在金山的化工區(qū)但金山的化公園區(qū)卻給國(guó)家提供了不可或缺的材料，能源。這和絆腳石，墊腳石的道理是一樣的，有些時(shí)候絆腳石也許就是在路途中所需要的墊腳石。同理，敗筆也會(huì)是點(diǎn)睛之筆，它也是金山的特色之一呢！璀璨的明珠不止一顆，那么一定有一顆鑲嵌在金山，熠熠生輝，也閃耀著屬于它的光，哪怕是微茫的。
其實(shí)你愛(ài)的地方哪兒也不是，它只是你的家鄉(xiāng)。其他地方再好，也沒(méi)有自己的家鄉(xiāng)更有味道。我們都去過(guò)不少地方旅游每一個(gè)地方都有每一個(gè)地方的特點(diǎn)，其中也有許多是上海沒(méi)有的.，金山?jīng)]有的。這些地方會(huì)讓我們短暫的留戀，但更多的還是會(huì)想念我們的家。大雪也無(wú)法抹去，家鄉(xiāng)留給我們的印記。仔細(xì)想想，金山也有好玩的地方，比如說(shuō)楓涇古鎮(zhèn)，廊下等。沒(méi)有一個(gè)地方是一無(wú)是處的，人也是一樣。漫步在古鎮(zhèn)里，生活的節(jié)奏就慢了下來(lái)，泛舟湖上，觀賞岸上的一切，只嘆歲月靜好。我愛(ài)金山的還是安靜，美好。
現(xiàn)在的金山也慢慢地隨著上海的發(fā)展而日漸繁榮，它也會(huì)變得越來(lái)越美，就如浦東新區(qū)一樣，它也在等待那個(gè)機(jī)會(huì)。只是我依舊會(huì)懷念這里的安靜，簡(jiǎn)單還有那一片海。希望他不管如何改變，都不要改變?cè)瓉?lái)的樣子。
天地萬(wàn)物都會(huì)輸給時(shí)間，沒(méi)有什么能逃過(guò)時(shí)間的審判和凝視。也不知道十年二十年后，我們還是不是生活在這里，也不知道金山到底會(huì)變成怎么樣。我相信每個(gè)住在這里的人都希望可以越變?cè)胶�，走向繁榮。
這里的安靜，簡(jiǎn)單，質(zhì)樸就是我給你的愛(ài)金山的理由，其實(shí)不止這些，還可以找出其他。這些是我印象最深刻的，不需要華麗的辭藻，海市蜃樓的文字。我相信我會(huì)一直愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)這個(gè)我從小生存的地方，不管他是不是變了，變得怎么樣，我會(huì)愛(ài)這里，就像愛(ài)祖國(guó)一樣，只是一種信仰，我們中華兒女不變的信仰�？吹搅藛�？那微弱而又不息的光，那是金山在閃耀。
我愛(ài)金山的理由就是沒(méi)有理由。
初中的作文 篇6
有一個(gè)師范學(xué)生到一所小學(xué)教三年級(jí)的語(yǔ)文，她上課第一件事就是要求學(xué)生把自己的名字寫在作業(yè)本上，之后，她收回作業(yè)本，在一個(gè)個(gè)叫名字發(fā)回去，同時(shí)借此認(rèn)識(shí)學(xué)生，粗心的作文�？捎幸槐�，她喊了10次都沒(méi)人來(lái)領(lǐng)......黃肚皮！黃肚皮！怎么搞的，人跑到哪去了！最后，其他的都發(fā)后，還剩下那本，于是她讓沒(méi)拿到的人舉手，這時(shí)有個(gè)各自小小的女生舉了手，老師問(wèn)：“你叫什么名字？”“黃月坡，老師”......
“哈哈......”引起同學(xué)哄堂大笑，黃月坡臉?biāo)⒘艘幌录t了，想熟透的蘋果，笑聲在她眼里，就象五雷轟頂般，是她不知所措，全身涼了半截。
“老師......我寫錯(cuò)了!”她低著頭輕聲地說(shuō).老師的臉色變得嚴(yán)峻起來(lái),說(shuō):“先生客，月坡，你下課來(lái)辦公室找我，我想和你聊聊！”她楞住了，盡管老師講得繪聲繪色，她一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心想：“我應(yīng)不應(yīng)該去呢？老師都是表面裝得和藹可親，可一到辦公室就兇巴巴的，還狠狠地教訓(xùn)了我，那怎么辦？
叮~~下課鈴聲打破了她的沉思，不知怎么的她走進(jìn)辦公室，她的心撲通普通地跳，老師問(wèn)：“你自己的名字怎么會(huì)寫錯(cuò)了？”“老師....我太馬虎了，平時(shí)寫字都是馬馬虎虎的，所以經(jīng)常寫錯(cuò)紫�！薄霸缰�，那你為什么不認(rèn)真寫？”“哎，錯(cuò)別字仿佛一只只跟屁蟲(chóng)，我走到哪兒，它們就跟到哪兒。當(dāng)我拿起筆時(shí)，它們就化作一股濃濃的煙霧，魔鬼似的“鑲”在了筆上。一開(kāi)始它們還羞答答的，可越往后寫，這筆就越不聽(tīng)使喚，錯(cuò)別字接二連三地跟蹤而來(lái)。連前任班主任看見(jiàn)我都頭疼！”她有一次臉紅了，心里已象懷了25只兔似的--百爪撓心，她怕，怕老師對(duì)她也無(wú)可奈何，沒(méi)想到，老師和藹的說(shuō)：“只有認(rèn)真做，我相信你一定會(huì)成功！世上無(wú)難事，只怕有心人啊。我相信你一定會(huì)寫出好字，如果，每個(gè)老師都對(duì)學(xué)生頭疼，那不是真正的教師，教師是向?qū)�，是指明正確的道路�！彼�(tīng)了，只覺(jué)得心情激動(dòng)得象波浪一樣，連綿起伏。
她看了看作業(yè)本上的做字，好象明白了什么......
粗心，是我學(xué)習(xí)上最大的敵人。要想成功，就必須把這個(gè)“大包袱”——粗心給甩掉。而使我不再粗心的`原因，就是四年級(jí)的一次考試。
我清楚地記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上。老師向我們公布了上次考試的分?jǐn)?shù)情況。“嘿嘿，不用說(shuō)這次考試的第一名非我莫屬了!”當(dāng)我聽(tīng)到老師念到我的名字時(shí)，我清楚的聽(tīng)見(jiàn)：“蔡卓芳，80分�！边@句話，猶如一聲巨雷，把我從美夢(mèng)般的世界里驚醒了。這堂課，老師講的內(nèi)容我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里老想：“我回去該怎樣向父母交待……”放學(xué)后，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地走在一起。而我呢，單獨(dú)一人，低著頭，垂頭喪氣地朝家里走去。太陽(yáng)發(fā)出昏暗的光，路旁的小草似乎在為我嘆氣�；氐郊依�，我悶悶不樂(lè)的，媽媽問(wèn)我是怎么了，我老實(shí)地向媽媽交待：“我這次考試80分�！蔽艺f(shuō)話的聲音很小，小的連自己都聽(tīng)不到。媽媽聽(tīng)后，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意點(diǎn)，不要再那么粗心了……”這天，我把媽媽對(duì)我說(shuō)的話銘記在了心里。
迎來(lái)了一次考試，我坐在考場(chǎng)上，靜靜地等待著老師發(fā)下試卷。接過(guò)試卷后，我迅速地對(duì)整張?jiān)嚲頌g覽了一遍，然后才開(kāi)始做題。這次，我不再像上次那樣，拿到試卷就囫圇吞棗地寫起來(lái)，而是認(rèn)真地讀題，才開(kāi)始動(dòng)筆。三十多分鐘過(guò)去了，我做完了整張?jiān)嚲�。這次，我不再像上次那樣，搶著交試卷，而是認(rèn)真地檢查�？荚嚂r(shí)間到了，我自信十足地交了卷。第二天，成績(jī)出來(lái)了，全班唯一的滿分，我高興地跳了起來(lái)，臉上露出甜美的笑容。放學(xué)了，我走在小路上，嘴里哼著小曲，路旁的小花都替我高興�；氐郊�，我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“你終于不再粗心了，不過(guò)還得繼續(xù)努力，你要知道“人外有人，天外有天”的真正含義……”
粗心，終于被我打敗了。因?yàn)樗屛颐繒r(shí)每刻想起四年級(jí)的那次深刻的考試。從那次起，我無(wú)論考試還是做事，我都不再粗心。
有一個(gè)師范學(xué)生到一所小學(xué)教三年級(jí)的語(yǔ)文，她上課第一件事就是要求學(xué)生把自己的名字寫在作業(yè)本上，之后，她收回作業(yè)本，在一個(gè)個(gè)叫名字發(fā)回去，同時(shí)借此認(rèn)識(shí)學(xué)生。可有一本，她喊了10次都沒(méi)人來(lái)領(lǐng)......黃肚皮！黃肚皮！怎么搞的，人跑到哪去了！最后，其他的都發(fā)后，還剩下那本，于是她讓沒(méi)拿到的人舉手，這時(shí)有個(gè)各自小小的女生舉了手，老師問(wèn)：“你叫什么名字？”“黃月坡，老師”......
“哈哈......”引起同學(xué)哄堂大笑，黃月坡臉?biāo)⒘艘幌录t了，想熟透的蘋果，笑聲在她眼里，就象五雷轟頂般，是她不知所措，全身涼了半截。
“老師......我寫錯(cuò)了!”她低著頭輕聲地說(shuō).老師的臉色變得嚴(yán)峻起來(lái),說(shuō):“先生客，月坡，你下課來(lái)辦公室找我，我想和你聊聊！”她楞住了，盡管老師講得繪聲繪色，她一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心想：“我應(yīng)不應(yīng)該去呢？老師都是表面裝得和藹可親，可一到辦公室就兇巴巴的，還狠狠地教訓(xùn)了我，那怎么辦？
叮~~下課鈴聲打破了她的沉思，不知怎么的她走進(jìn)辦公室，她的心撲通普通地跳，老師問(wèn)：“你自己的名字怎么會(huì)寫錯(cuò)了？”“老師....我太馬虎了，平時(shí)寫字都是馬馬虎虎的，所以經(jīng)常寫錯(cuò)紫。”“早知道，那你為什么不認(rèn)真寫？”“哎，錯(cuò)別字仿佛一只只跟屁蟲(chóng)，我走到哪兒，它們就跟到哪兒。當(dāng)我拿起筆時(shí)，它們就化作一股濃濃的煙霧，魔鬼似的“鑲”在了筆上。一開(kāi)始它們還羞答答的，可越往后寫，這筆就越不聽(tīng)使喚，錯(cuò)別字接二連三地跟蹤而來(lái)。連前任班主任看見(jiàn)我都頭疼！”她有一次臉紅了，心里已象懷了25只兔似的--百爪撓心，她怕，怕老師對(duì)她也無(wú)可奈何，沒(méi)想到，老師和藹的說(shuō)：“只有認(rèn)真做，我相信你一定會(huì)成功！世上無(wú)難事，只怕有心人啊。我相信你一定會(huì)寫出好字，如果，每個(gè)老師都對(duì)學(xué)生頭疼，那不是真正的教師，教師是向?qū)�，是指明正確的道路�！彼�(tīng)了，只覺(jué)得心情激動(dòng)得象波浪一樣，連綿起伏。
她看了看作業(yè)本上的做字，好象明白了什么......
初中的作文 篇7
中國(guó)文化的代表作，中華思想的傳承物，中華文明的見(jiàn)證者……這就是我——漢字。
在古老的中國(guó)文化史上，我——漢字成為了至今為止人類歷史學(xué)家考證中華文明的重要依據(jù)。
在字的大家族里，我可是元老級(jí)的，什么英文、法文、西班牙文。到了我的面前統(tǒng)統(tǒng)都在俯首稱小。但是別看我老，我漢字也是有追求的：自從漢字之祖——倉(cāng)頡將我造出來(lái)以后
我就在跟隨歷史的腳步隨著朝代的更迭，不斷的進(jìn)化自己，改變著自己的形狀。在遠(yuǎn)古時(shí)代，我在人類手中的樣子，就是人類把大地萬(wàn)物統(tǒng)統(tǒng)象形化得到的。到了亂世紛紛的戰(zhàn)國(guó)我又被不同的國(guó)家賦予了不同的含義與形狀。到了秦朝，中華大地的字終于得到了統(tǒng)一，當(dāng)知道自己的新名字叫隸書的時(shí)候，我簡(jiǎn)直高興的要跳起來(lái)，再看看隸書的'樣子，跟以前的象形性文字大不一樣，其中的含義也有所差異了。一朝君主一朝臣，一個(gè)朝代也就有一種獨(dú)具特色的字。
在形狀和含義的更迭中，我的棲身之所也在人類的進(jìn)步中不斷改變：在我的人生剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我被人類安放在了羊皮紙上，而書寫我的兄弟也從樹(shù)枝變成了剛剛被發(fā)明出來(lái)的毛筆。再后來(lái)，東漢蔡倫造出了后來(lái)一直陪伴我的兄弟——紙，我的棲身之所也就隨之變成了紙。
在歷史的潮流中，有多少文人用我書寫了一世風(fēng)流，譜出了美妙詩(shī)章，揮灑了滿腹感慨。
東晉左思用我掃除了他人的鄙視，創(chuàng)造了洛陽(yáng)紙貴；駱賓王用我動(dòng)搖了武氏的地位，創(chuàng)造了一世英明。酈道元用我書出了盛世繁華，記下了中華江河。
時(shí)間在向前移動(dòng)，我也在向前移動(dòng)，隨著人類，更改著自己的形狀，含義和棲身之地。
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