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開心的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的開心的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
開心的作文 篇1
一天，我夢到自己從時空隧道掉入了白雪公主的房間。白雪公主看到我，問：“請問你是誰呀？怎么會到我的房間里了？”我說：“我是王心悅，我在夢里不小心掉進來的�！薄芭叮瓉硎沁@樣啊，歡迎你�！彼贿呎f，一邊把我拉了起來。我在椅子上休息了一會兒，白雪公主問我：“你還痛嗎？”我說：“不痛了，謝謝你的關(guān)心�！卑籽┕魉闪艘豢跉猓f：“那我?guī)銋⒂^我的城堡吧。”于是我們一邊聊著，一邊坐上了馬車。
在花園的`路邊上我們看見一只受傷的小白兔，白雪公主下車輕輕地將小白兔抱了起來，拿樹葉把它受傷的地方包起來，然后把小兔子給放走了。她可真善良啊！
我還和白雪公主玩了很多游戲，正玩得開心，突然聽到媽媽叫我起床，我只好依依不舍地和白雪公主告別，我還會再夢見你的——白雪公主！
開心的作文 篇2
國慶節(jié)爸爸媽媽帶我和豆豆妹妹、沛陽哥哥三家人去內(nèi)蒙古玩兒。
我們先去了響沙灣騎駱駝、玩沙，看了非常精彩的`雜技表演。還去了哈素海，我坐了白色的南瓜車，去看了漂亮的大海。我覺得內(nèi)蒙古非常好玩，下次我還想讓爸爸媽媽帶我去玩兒。
開心的作文 篇3
三年級的時候，我們班決定組織一次親子春游，地點選擇在一個小農(nóng)場。
我們到了小農(nóng)場后，就看到這樣的景色：遠處有一座小山，山上的樹木郁郁蔥蔥，山下的花草五彩繽紛、千姿百態(tài)，美麗極了。一看到這樣的景色，我就知道這個小農(nóng)場一定很好玩啦！于是我迫不及待地跑向小農(nóng)場，一看，嘩，農(nóng)場前面的停車場停滿了車，再走近點，發(fā)現(xiàn)有一個大棚，里面放了四、五張大桌子。在桌子的左邊是一排水龍頭，桌子的前面有好幾個用磚堆起來的灶，灶下放著好多柴，灶上放了好大的一個鍋。我們今天中午的飯菜應(yīng)該是要自己來洗自己來煮啦。
我們等人到齊后，第一個節(jié)目是去爬那座小山，班主任說要搞一個小比賽，誰先爬上山頂就有獎，她還沒有說開始，同學(xué)們就爭先恐后地往山的方向跑去，一個接一個地爬上去。這座小山應(yīng)該是一個種果樹的小山，有彎彎曲曲的路，但有好幾個同學(xué)為了最快爬上山，都不走小路，直接從山坡手腳并用爬上去。十分鐘都不夠已經(jīng)有人爬到山頂了，等我上去，已經(jīng)有十幾個同學(xué)在等著我們了。第二個節(jié)目是去參觀小農(nóng)場，首先看到了雞、鴨、魚還有牛呢，一路上我們都是踩著牛糞過去的，大家都在笑著說，這是一條臭臭的.路。然后經(jīng)過動物圍欄后，原來里面是菜地。嘩，這個菜地有好多好多的蔬菜和水果，有胡蘿卜、生菜、菜心、芥菜、大白菜、茄子，看到了桔子樹和吊得高高的絲瓜。大家在老師的帶領(lǐng)下一邊走一邊聽老師講解植物知識，突然對面有一條狗很快地朝著我們跑過來，這里老師大聲地學(xué)著狗叫了幾聲：“汪汪汪…..”，看到老師這樣，我們也跟著老師大叫“汪！汪！汪！”，然后對面那條狗聽到我們這么多人在叫，就慢慢地退后轉(zhuǎn)身跑走了。大家看見狗走了都大笑起來，原來狗也是會怕人的！
回到桌子邊，爸爸媽媽已經(jīng)煮好了一大桌子的菜等著我們開飯啦，我們又吃又笑，吃完我們還圍在一起唱歌跳舞講故事，真好玩！最后的一個環(huán)節(jié)是發(fā)獎品，大家都拿到了屬于自己的禮物，開開心心回家了！
這次活動有得吃有得玩，還學(xué)到了不少的知識，同學(xué)之間還加強了友誼，真的好開心啊！
開心的作文 篇4
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達想去的地方，為的就是能完成給定下的目標。
我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不的'精神，完成了自己的目標。我們要蝸牛的精神，去完成自己的目標！
常給人以啟示，然而，卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進行著，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——————帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。
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