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心理咨詢室籌備方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的心理咨詢室籌備方案，歡迎大家分享。
一、心理咨詢室功能介紹
為了更好的開展心理健康教育和向?qū)W生提供心理咨詢活動(dòng)，我們將建立并逐步完善心理咨詢室。在中學(xué)階段，滿足學(xué)生在青春期教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、人生規(guī)劃等方面的需求，借助主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)生涯規(guī)劃、自主選擇、抗挫力、自控力、堅(jiān)毅等積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生自我優(yōu)勢、多元智能、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成和養(yǎng)成。
具體工作如下：
1、做好日常心里咨詢工作。學(xué)習(xí)咨詢和生活咨詢。學(xué)習(xí)咨詢：接受學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)問題的咨詢，指導(dǎo)和幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，并針對有特殊才能和特殊困難的學(xué)生進(jìn)行咨詢指導(dǎo)。生活咨詢：接受學(xué)生有關(guān)生活和心理問題的咨詢，指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決在生活中遇到的問題。幫助學(xué)生了解自己的性格、人格特征、完善自我意識(shí)、培養(yǎng)自信、增進(jìn)心理健康。同時(shí)學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校、家庭和社會(huì)生活，培養(yǎng)社交能力。
2、實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生心里危機(jī)，在第一時(shí)間安排緊急干預(yù)。
3、對每一年的入學(xué)新生進(jìn)行心理測試并對結(jié)果進(jìn)行反饋。
4、面向?qū)W生開展心理健康講座，每月不同主題的心理健康宣傳通過廣播進(jìn)行傳播，應(yīng)用媒體播放有關(guān)心理健康宣傳短片，定期設(shè)置心理健康教育的課程。
5、家校聯(lián)合，家庭和學(xué)校共同重視學(xué)生心理健康狀況。
6、建立學(xué)生心理發(fā)展與咨詢檔案。包括：學(xué)生基本情況，如姓名、性別、年齡、年級(jí)、生理發(fā)展特點(diǎn)等；學(xué)生的家庭背景，如父母的職業(yè)、文化水平、家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、居住環(huán)境等；學(xué)生的重要生活經(jīng)歷，如家人去世、父母離異、意外變故等；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、方式、習(xí)慣、興趣及學(xué)習(xí)壓力等；學(xué)生智力發(fā)展水平；學(xué)生的個(gè)性與性格特征；學(xué)生的心理健康狀況，如是否出現(xiàn)過心理發(fā)展問題，程度和具體表現(xiàn)如何；是否接受過心理咨詢，接受多少次心理咨詢，每次咨詢時(shí)間、內(nèi)容和結(jié)果如何；所用的心理檢測工具等。
二、位置和室內(nèi)氛圍
心理咨詢室應(yīng)設(shè)在學(xué)生便于訪問的地方。為了防止噪音，最好避免與音樂室、體育場所較近的地方，也不應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)和教師的辦公室過近，最好選擇學(xué)生經(jīng)常出入的地點(diǎn)附近。咨詢室一定要保持環(huán)境幽雅、寧靜，應(yīng)使學(xué)生松弛，放心地傾訴。咨詢室的整體氛圍要寧靜，不應(yīng)布置分散學(xué)生注意力的物品；采光，通風(fēng)條件要好，冬暖夏涼，咨詢室要給人以明朗、愉快的感覺；咨詢室可適當(dāng)?shù)赜悯r花、圖畫裝飾環(huán)境，給學(xué)生以休息，安定的感覺；圖書等應(yīng)便于學(xué)生閱讀；學(xué)生的位置應(yīng)避免門窗方向，不應(yīng)讓學(xué)生與突然來訪的外人照面；學(xué)生的個(gè)人資料應(yīng)放在教師便于取放的地方，避免在交談的過程中教師移動(dòng)頻繁過多，動(dòng)作幅度過大的情況；保密設(shè)施要好。
三、咨詢室共設(shè)有咨詢室、心理測試室、放松室、宣泄室、沙盤游戲室
1、咨詢室：主要是通過個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、書信咨詢、班級(jí)輔導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練等多種形式，做好新生、畢業(yè)生、家庭貧困學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生、心理健康測查量表有：Achenbach兒童行為量表、癥狀自評(píng)量表（SCL—90）、Rutter兒童行為問卷等。
2、放松室：為心里緊張的同學(xué)提供放松服務(wù)，以緩解緊張情緒。
3、宣泄室：發(fā)泄心中負(fù)面情緒，紓解壓力。
4、沙盤游戲室：在咨詢師的陪伴下，讓來訪者從擺放各種微縮模具（玩具）的架子上，自由挑選小模具，擺放在盛有細(xì)沙的特制的容器（沙盤）里，創(chuàng)造出一些場景，然后由咨詢師運(yùn)用榮格的“心象”理論去分析來訪者的作品。
四、所需設(shè)備
1、咨詢室：圓桌一張、椅子若干、裝飾物（如花草）、咨詢信箱、電腦一臺(tái)、錄音筆、檔案柜一個(gè)、資料柜一個(gè)、茶具、鐘表、咨詢室規(guī)章制度等；
2、心理測試室：電腦一臺(tái)、測評(píng)軟件、適用守則、辦公桌一張、心理掛圖、心理測量室規(guī)章制度等；
3、放松室：書架一個(gè)（準(zhǔn)備與學(xué)生心理發(fā)展、心里健康、心理問題、心理咨詢與治療有關(guān)的書籍和報(bào)刊雜志。圖書、資料具備實(shí)用性、可操作性強(qiáng)等特征）、音樂播放器（舒緩、精心的音樂）、多媒體（放松、愉悅的視頻和影片）、放松室規(guī)章制度等。
4、宣泄室：宣泄人（仿真宣泄人，可通過戴拳擊手套或赤手空拳擊打宣泄人）、宣泄墻（保護(hù)宣泄室的墻體，保護(hù)來訪者避免宣泄球反彈收到傷害等，也可以當(dāng)做宣泄棒、宣泄球的擊打?qū)ο螅�、宣泄棒、宣泄球、宣泄地板、宣泄室�?guī)章制度等。
5、沙盤游戲室：沙箱、海沙、沙具（各種動(dòng)物、植物、人物）等。
五、心理咨詢室有關(guān)人員配置
1、值班老師：負(fù)責(zé)整理咨詢室日記、咨詢記錄簿。內(nèi)容主要包括學(xué)生的姓名、性別、年齡與年級(jí)、咨詢的次數(shù)、學(xué)生咨詢的問題、咨詢老師的診斷結(jié)果，以及咨詢建議等
2、資料整理人員：學(xué)生登記卡、收發(fā)文件、會(huì)議記錄本、事例集、活動(dòng)計(jì)劃方案、各項(xiàng)檢查記錄單、資料目錄、咨詢申請書（內(nèi)容主要包括學(xué)生的姓名、性別、年齡與年級(jí)、想咨詢的問題、擬咨詢的時(shí)間等）和接待學(xué)生等。
六、心理咨詢時(shí)間安排
預(yù)約制度：有心理咨詢需要的同學(xué)，請務(wù)必提前至少一天和心理教師預(yù)約。預(yù)約過程中，可能詢問預(yù)約者的基本資料，如姓名和聯(lián)系方式，（不愿意提供者除外）以及需要咨詢的相關(guān)問題等，保證咨詢工作的正常進(jìn)行，并在咨詢時(shí)間萬一有所變更的情況下能及時(shí)與來訪者聯(lián)系，所有來訪者的資料心理老師都將堅(jiān)持保密原則，絕不外泄。預(yù)約后應(yīng)注意：每次咨詢時(shí)間約40—60分鐘，來訪學(xué)生必須遵守約定時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)來訪。在咨詢時(shí)間開始后10分鐘內(nèi)保留被咨詢者的預(yù)約時(shí)間，咨詢結(jié)束時(shí)間不順延。無事先說明的，遲到10分鐘以上，視為退約。如果在預(yù)約的時(shí)間里不能赴約，請?zhí)崆半娫捦思s，或直接到學(xué)校心理咨詢室取消預(yù)約，以便將時(shí)間留給其他有需要的同學(xué)。在一次咨詢結(jié)束時(shí)，可當(dāng)場預(yù)約下一次咨詢的時(shí)間。
預(yù)約可通過電話、微信、QQ或直接向老師申請預(yù)約。
1、咨詢一般安排在下午活動(dòng)時(shí)間或課后。
2、心理健康教育課兩周安排一次。
3、心理健康專題講座一月安排一次，結(jié)合時(shí)事，學(xué)生關(guān)心熱點(diǎn)，進(jìn)行主題教育。
4、日常宣傳：下午活動(dòng)時(shí)間廣播播報(bào)簡短的心理健康小貼士，學(xué)校宣傳屏播放心理健康教育小短片；張貼宣傳標(biāo)語；校報(bào)安排心理健康教育板塊，舉辦征文活動(dòng)，繪圖活動(dòng)等。
七、心理咨詢室工作原則
1、服務(wù)原則。做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情接待，關(guān)心咨詢者，耐心傾聽，熱誠為師生服務(wù)。
2、科學(xué)原則。實(shí)事求是地處理咨詢個(gè)案，提供學(xué)生咨詢。
3、發(fā)展原則。堅(jiān)持以發(fā)展學(xué)校心理事業(yè)，把心理咨詢室辦好，把咨詢工作做好。
4、保密原則。自覺遵守職業(yè)道德，堅(jiān)持職業(yè)操守，認(rèn)真執(zhí)行咨詢室保密制度，為來訪者保守秘密。
5、預(yù)防原則。做好學(xué)生心理行為的普查、預(yù)測、追蹤工作，處理學(xué)生處于萌芽階段的心理問題。
八、心理健康教育工作應(yīng)注意的問題
1、教育的針對性，實(shí)效性問題。
學(xué)校心理健康教育工作是一項(xiàng)專業(yè)性，科學(xué)性很強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。教育的針對性、實(shí)效性就是要根據(jù)學(xué)校教育規(guī)律和中學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，開展內(nèi)容豐富，方法多樣，形式靈活的心育活動(dòng)。
2、防止教育過程的學(xué)科化傾向
《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定，心理健康教育工作要防止學(xué)科化傾向。
�。�1）心理健康教育課不是一門學(xué)科性質(zhì)的心理學(xué)課程，對中學(xué)生不是傳授心理學(xué)知識(shí)和技能，不能考試，不能給予學(xué)科考試成績。
�。�2）謹(jǐn)慎使用各種心理測試量表和其他測試手段，沒有經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)不能使用心理測量，防止造成學(xué)生身心的傷害。
3、防止心育過程的醫(yī)學(xué)化傾向
《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定，心理健康教育工作要防止醫(yī)學(xué)化傾向，這是一項(xiàng)政策性規(guī)定。如禁止用測謊儀，CT腦電儀；無權(quán)使用一些藥物；不能釆用“催眠方法”；無權(quán)對學(xué)生下“精神病”、“心理變態(tài)”結(jié)論等。
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