奇思的妙想作文常用3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的奇思的妙想作文3篇，希望能夠幫助到大家。
奇思的妙想作文 篇1
我十分愛幻想，腦袋里經(jīng)常有奇奇怪怪、各種各樣的想法。一天，我想如果家庭成員變成了動(dòng)植物，會(huì)是什么動(dòng)物和植物，我覺得是這樣的。
我爸媽是虎媽貓爸，老虎是個(gè)兇猛的動(dòng)物，沒有什么動(dòng)物敢跟它較量，我媽就這樣。老虎很善于偽裝捕獲獵物，我寫作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)神不知鬼不覺地進(jìn)入房間，如果我在寫作業(yè)，她會(huì)悄悄地離開，如果我走神了，她“一聲老虎吼，嚇?biāo)雷狼耙恢缓铩�，我就是那只可憐的小猴，這時(shí)我已經(jīng)嚇得魂飛魄散，用手擦擦頭上的冷汗，雞皮疙瘩直立，好不容易才回過神來，說：“媽媽，不帶這么坑娃的�！倍野质侵回�，不敢和虎媽吵，也只敢對(duì)我這只小猴吵了，貓爸和貓一樣，早上總是呼呼大睡，睡到好久才起來，晚上總是不睡，果真是夜貓子。
辣椒小小的`，紅紅的，一咬辣味就引爆了，辣椒就是我弟弟。單從外形上就像，他小小的，臉蛋紅紅的，但他的性格更像，辣椒看起來很好吃，但嘗過就奇辣無比。我弟看起來萌萌噠，不過有一次，他要“跳床”，他一跳，我一攔，雙雙受傷，我還沒叫，我弟倒先哭了，我媽媽聞聲趕來，不僅沒表?yè)P(yáng)我，反而責(zé)怪我攔他干什么，跳就跳唄，這下好了把他搞哭了，我竟看見弟弟厚顏無恥地偷偷對(duì)我笑了一下，這可把我“引爆”了，我一怒之下，走回房間，貓爸知道了，安慰了一通，說弟弟不懂事，要擔(dān)當(dāng)起哥哥的責(zé)任，我想著想著氣消了，原諒了弟弟。
告訴你，我家還有“猴哥”、“倔驢爺爺”，如果你想來，歡迎光臨哦！
奇思的妙想作文 篇2
我想發(fā)明的東西是黑板，黑板你們應(yīng)該都見過吧！那好，現(xiàn)在就讓我來告訴你們，我發(fā)明的黑板吧！
我發(fā)明的黑板，它長(zhǎng)四米，寬兩米，講臺(tái)上有一個(gè)遙控器，如果你想寫字的話，不必用粉筆，也不需要你動(dòng)手，你只要對(duì)著遙控器的小孔說出你想寫到黑板上的話就可以了。如果下課了，老師給同學(xué)布置的作業(yè)寫在黑板上，可是同學(xué)們還沒抄寫完，因?yàn)橐蟿e的'課了，你又想把它保存住的話，你可以按遙控上黃色按鈕，你的字就會(huì)保存住。黑板上有一個(gè)盒子，這個(gè)盒子是拿來專門裝書的，你只要按一下黃色按鈕，就可以把你想要抄的課文抄在上面。
我發(fā)明的黑板神奇嗎？
奇思的妙想作文 篇3
我是一個(gè)怎么吃也吃不胖的小男孩。因?yàn)槲议L(zhǎng)不胖，以致于我的爸爸媽媽允許我吃桶裝薯片——我最愛吃的零食。只是要是有一個(gè)專門吃薯片的長(zhǎng)勺子就好了，那我就可以順利吃到桶裝薯片最底下那塊薯片了。
如果你也愛吃桶裝薯片的話，那你就會(huì)明白我說的是怎么樣的一個(gè)長(zhǎng)勺子了。那個(gè)長(zhǎng)勺子一定要有桶裝薯片那個(gè)桶的高度，而且最好那個(gè)長(zhǎng)勺子能夠在薯片桶里面收放自如，可以由著我在里面撈出我愛吃的那塊薯片，保證我的手指頭不碰到薯片，不沾染薯片上的調(diào)料。
這是我在吃薯片時(shí)候蹦出來的奇思妙想，甚至我還嘗試著去制作過這樣一個(gè)長(zhǎng)勺子呢！我家沒有一大塊的鐵，只有一大塊的木頭。我背著我的爸爸媽媽，把那塊木頭鋸成了一塊差不多桶裝薯片高度的.木頭，我拿著我們美術(shù)課用到的美工刀，嘗試著把這塊木頭雕刻成一個(gè)方便我吃薯片的長(zhǎng)勺子�？墒亲詈笪沂×�，還差點(diǎn)兒割破了手。我的爸爸看見我的舉動(dòng)后，把我的美工刀收走了，他告訴我，要想雕刻出那樣一把長(zhǎng)勺子，得有專門的工具才可以，他說他也沒有那樣的工具，也沒有那樣的雕刻技術(shù)。不過我的爸爸他最后還是在畫紙上給我畫了這樣一把長(zhǎng)勺子，可以說是把我想要的長(zhǎng)勺子模樣，完全畫了出來。
媽媽還嘗試著帶我去超市里找這樣的長(zhǎng)勺子，可是都沒有找到�，F(xiàn)在這個(gè)長(zhǎng)勺子的奇思妙想，總歸還是我的奇思妙想，沒有在我的生活中真正實(shí)現(xiàn)。但愿未來市面上會(huì)有這樣的長(zhǎng)勺子賣吧！這樣我那桶裝薯片的最底下那一塊薯片，我就能用長(zhǎng)勺子撈出來，而不是要把桶裝薯片桶整個(gè)翻過來才能吃到了。
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