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（精）敘事優(yōu)秀作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
“沙，沙，沙”，寒風(fēng)在空氣中肆虐著，路上的行人已漸漸地稀少，偶爾幾個(gè)人正匆匆忙忙的趕回家，我一個(gè)人走在小路上，拉緊了衣服，時(shí)而抬頭看看樹(shù)上快要凋落的幾片落葉，不經(jīng)意間，來(lái)到了我的母校，這所我曾經(jīng)生活過(guò)六年的地方，此時(shí)校園里已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生了，眼前一片昏暗，正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身時(shí)，忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一間辦公室的燈在這片黑暗中散發(fā)著微微的光亮，依稀還可以看見(jiàn)里面來(lái)來(lái)往往的老師，忽然有一個(gè)人映入了我的眼簾，她坐在椅子上，以往那烏黑的秀發(fā)早已爬上幾縷銀絲，熟悉的容貌卻又有幾絲的'蒼老，就是她——我的低年級(jí)老師，夏老師，此時(shí)，望著老師，我的心頭頓時(shí)涌上一股暖流，仿佛有說(shuō)不盡的話(huà)要對(duì)老師說(shuō)……
老師，您還記得嗎？您還記得當(dāng)初那個(gè)膽怯而又童稚的小女孩嗎？那時(shí)的她剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)了家人，對(duì)眼前來(lái)來(lái)往往的行人充滿(mǎn)了陌生，恐懼，像一只受驚的小兔子縮在冰冷的角落里，害怕的望著眼前的一切，是您，是用您那溫暖的雙手抱起了她，是您，用您那溫和慈愛(ài)的眼神感化了她，讓她對(duì)周?chē)囊磺袥](méi)有了恐懼感，是您，讓她在這個(gè)陌生的環(huán)境第一次感覺(jué)到了愛(ài)的存在。
老師，您還記得嗎？您還記得那把已折為兩段的鑰匙嗎？有一次，您讓她去辦公室抱作業(yè)，并交給了她一把鑰匙，她笨手笨腳的把鑰匙插進(jìn)了門(mén)鎖里，卻怎么也打不開(kāi)，沒(méi)有辦法，她只好用盡力氣一擰，不料卻擰斷了那把鑰匙，而一半鑰匙也堵住了門(mén)鎖，造成了很大的不便，當(dāng)其他老師的批評(píng)全落到她的身上時(shí)，是您站在驚恐的她前，并自己花錢(qián)修好了鎖，用溫暖的手撫摸著她，并安慰她，讓她不要害怕。
老師，您還記得嗎？您還記得那根教棒嗎？那時(shí)她的字寫(xiě)得七扭八歪，而且屢教不改，您用教棒第一次打了她的手，雖然不疼，但她卻銘刻在心，于是，她開(kāi)始不顧一起的練字，即使手再酸，再累，她也沒(méi)有停下來(lái)，為的就是向老師證明，她并不是膽小，懦弱的人，一個(gè)月后，她獲得書(shū)法一等獎(jiǎng)，看到您那鼓勵(lì)，寬慰的笑容，頓時(shí)，她仿佛明白了許多，那股榮譽(yù)感也化為虛無(wú)。
老師，您還記得嗎？……
那時(shí)的她，已是現(xiàn)在的我。老師，您還記得嗎？或許，您早已忘記，因?yàn)槟职炎约旱乃械木τ只ㄙM(fèi)在那一張張，小小的笑臉上，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’那一盞燈光已永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，我轉(zhuǎn)過(guò)身，大步的走著，面對(duì)下一條道路……
敘事優(yōu)秀作文 篇2
每當(dāng)同學(xué)們一說(shuō)起吵架，我就不由得想起了那件事。
在語(yǔ)文課上，我們小組在訂正組員的作業(yè)時(shí)，邊程偉換了一下抓筆的姿勢(shì)，一甩手把鋼筆里的紅墨水甩到了我的裙子上，他并沒(méi)有太在意。可是下課后，我低頭一看，那滴紅墨水在我白色的裙子上實(shí)在是太顯眼了，我沒(méi)有太生氣，心想他又不是故意的，就原諒他吧。
下午，邊程偉看見(jiàn)了那滴紅墨水，竟然問(wèn)我是誰(shuí)濺上去的？頓時(shí)，我心中燃燒起了熊熊怒火，我又不能太大聲，只好壓住心中的不滿(mǎn)，我語(yǔ)氣平淡的說(shuō)：“你難道不清楚這滴紅墨水從何而來(lái)嗎？還來(lái)問(wèn)我！”他仍然沒(méi)有任何反應(yīng)，我真的生氣了，大聲地對(duì)他說(shuō)：“這就是你的杰作！你還裝傻？”“你冤枉我！空口無(wú)憑”他不服氣地說(shuō)道�！澳阕鲥e(cuò)了事還不承認(rèn)，你怎么能這樣呢？”我比以前更加生氣了和他吵得不可開(kāi)交。
后來(lái)，他從別的`同學(xué)那里證實(shí)了此事，知道了事情的前因后果，他主動(dòng)的向我道了歉，其實(shí)在我的心里，我早已原諒了他。
現(xiàn)在裙子上的紅墨水早已洗干凈了，可是這件事在我的腦海中留下了深刻的印象。
在生活中，凡事都不要斤斤計(jì)較，同學(xué)之間應(yīng)該多一些寬容和理解，事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單化。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
這周三晚上，在宿舍快要熄燈的時(shí)候，糖糖忽然看見(jiàn)我們寢室窗外有一個(gè)馬蜂窩，由于她近視所以就打開(kāi)窗戶(hù)，靠近看，這不看不知道，一看嚇一跳，這寢室里跑進(jìn)了三只馬蜂！��！
糖糖懷著好奇心，拿著筆戳了他們一下，其中一只馬蜂發(fā)怒了，在寢室里亂飛，嚇得我們只好躲在被窩里，不敢伸出頭，生怕被馬蜂蟄。然而，瑩瑩卻不以為然，仍然在床上坐著，這不，馬蜂飛到她的發(fā)卡上，她用手一摸，糟了，被蟄了�。�！
瀅瀅氣急了，跑去找老師，好戲上演了——
由于糖糖離窗戶(hù)最近，老師讓她打，可糖糖害怕，竟然說(shuō)不干，還讓老師上床自己打，老師沒(méi)辦法只好自己來(lái)。就當(dāng)快逮住馬蜂時(shí)，馬蜂突然落到老師手上，蟄了她一下，就飛走了，得，不但沒(méi)把馬蜂打死，反而被蟄了。唉……老是吃虧了，走了。
不過(guò)，我們寢室還有一堆“巾幗英雄”呢！紅紅眼睛最尖，她是第一個(gè)看到馬蜂的'，他問(wèn)我們誰(shuí)打，可我們都不敢，她卻說(shuō)：“一個(gè)小小的馬蜂都能把你們嚇?biāo)溃銈冞�是人嗎？！你們不敢，我自己打�。�！”
馬蜂飛到墻上，紅紅就到床上打，馬蜂飛到床底下，紅紅就彎著身子打。可那馬蜂怎么逃得過(guò)紅紅的五指山，最后還是把馬蜂給跺死了……
據(jù)此事，我們寢室的大才女糖糖還編了一首小詩(shī)呢：
寢室窗外馬蜂窩，
糖糖看見(jiàn)并戳它。
馬蜂愚蠢又神經(jīng)，
不咬糖糖咬瀅瀅。
喊來(lái)老師來(lái)幫忙，
不但沒(méi)把馬蜂滅，
反而卻被馬蜂蟄。
還是紅紅膽子大，
跺了馬蜂十幾下。
哈哈哈！！！
搞笑吧？！我們糖糖有才吧？！不過(guò)還是紅紅勇敢，幫我們除了三只大惡魔呢!
(注意：糖糖、瀅瀅等都是我們寢室人的外號(hào)）
敘事優(yōu)秀作文 篇4
農(nóng)歷的七月二十三日，是財(cái)神爺?shù)纳�。在這一天，人們會(huì)放鞭炮、供財(cái)神，做許多的事情。但今年的這一天，我卻度過(guò)了一個(gè)別樣的中午。
今年的這一天，是我上中學(xué)的第五天。今天下午要行拜師禮，結(jié)束軍訓(xùn)，家長(zhǎng)自然是要來(lái)的。為此，我們要做一個(gè)迎賓的幻燈片。就那么幾頁(yè)片子，居然在那里做了一中午，事后想起來(lái)都覺(jué)得非常的意外。
當(dāng)同學(xué)們中午放學(xué)都走光了，整個(gè)校園里除了我、班上的一個(gè)男生和老師們以外，再?zèng)]有什么其他的人。我望著偌大而空蕩的校園，心中非常的緊張和害怕。從小學(xué)以來(lái)，除了坊子，我中午根本就沒(méi)有在學(xué)校待過(guò)。那個(gè)男生則不然，好像早已習(xí)慣了似的，氣定神閑的，該做什么就做什么。從表面上看我非常的安靜，實(shí)際上我早已心亂如麻。
一陣清脆的.電話(huà)鈴聲打破了長(zhǎng)久的平靜。原來(lái)那男生的母親知道他中午不回去，給他送飯來(lái)了。送的是四個(gè)三明治，雖是這么叫的，可面包卻是方形的�，F(xiàn)在已經(jīng)到了校門(mén)口，讓他去拿。
三明治拿上來(lái)了。當(dāng)我知道那里面加了一個(gè)煎蛋時(shí)，又陷入了另一種尷尬的境地：吃，還是不吃？以往在家里，我向來(lái)很少吃雞蛋的，于是這成了一個(gè)艱難的選擇。最終我吃了下去，用硬著頭皮這樣的詞語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能形容我當(dāng)時(shí)的窘迫。但吃下去以后我發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有我想的那么糟糕。最終，我們做好了幻燈片，平安地度過(guò)了一中午。
下午放學(xué)回家后，我看見(jiàn)老媽買(mǎi)了許多吃的，在廚房里不知忙活些什么，便問(wèn)了一句�！鞍葚�(cái)神呀。”她笑著說(shuō)。說(shuō)完，她拿出了三根香點(diǎn)燃，插進(jìn)香爐，拜了三下�！澳阋策^(guò)來(lái)拜一拜吧�！蔽覒�(yīng)聲過(guò)去，拜了三下。想著今天的事，臉上不由得露出了笑容。
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