勇氣的作文[匯編9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的勇氣的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勇氣的作文 篇1

　　在100年以前，中國(guó)科技不發(fā)達(dá)，政府昏庸無(wú)能，人口極多，地方極大的中國(guó)領(lǐng)土也成了他國(guó)常常覬覦之地。當(dāng)時(shí)的日本因?yàn)樽陨砜萍及l(fā)達(dá)，又與中國(guó)唇齒相鄰，因此想要掠奪我們的地盤，擴(kuò)張自己的勢(shì)力，所以發(fā)動(dòng)了一個(gè)又一個(gè)的事變，讓中國(guó)人民生活在水深火熱之中，除了這些還不夠，小鬼子還做出殘暴，甚至有些猥褻的行為。

　　雖然當(dāng)時(shí)政府軟弱無(wú)能一直受到脅迫，但是中華人民是有骨氣的，他們握緊拳頭，奮起抵抗，使當(dāng)時(shí)日本的.計(jì)劃受到種種阻撓；民間還建立起了自己的軍隊(duì)，反抗敵人，維護(hù)正義，保衛(wèi)家園。民兵個(gè)個(gè)都是重情義，少說(shuō)話多辦事的英雄，不像日本鬼子，個(gè)個(gè)都是表里不一，老奸巨猾的偽君子。

　　面對(duì)這些敵人，一個(gè)個(gè)革命戰(zhàn)士挺身而出，毫不猶豫的把生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，他們所做的這一切，是為了把日本鬼子趕出中國(guó)，讓子子孫孫過上平安幸福的生活；也是為了維護(hù)正義，并把它傳遞到每個(gè)人心中；更是為了告訴那些“強(qiáng)大”的偽君子們，中國(guó)人民不可欺！也正是一個(gè)個(gè)杰出人物的付出，中國(guó)才有了今天的和美，人民才有了今天的太平。謝謝你們，每一個(gè)能夠在國(guó)家危難時(shí)挺身而出的將士，每一個(gè)有骨氣，有勇氣的中國(guó)人民，我發(fā)自內(nèi)心地再一次感謝你們，并為你們真心地點(diǎn)個(gè)贊！

　　中國(guó)人民不但有勇氣，而且有智慧。

　　面對(duì)一群有高科技武器又老奸巨猾的“偽君子”，中國(guó)人民硬碰是絕對(duì)不行的，要靠智慧才有可能險(xiǎn)勝。智慧的中華人民先后開啟了“地道戰(zhàn)”、“地雷戰(zhàn)”的模式，打了個(gè)敵人措手不及�！暗氐缿�(zhàn)”是巧妙地應(yīng)用了民兵對(duì)地理環(huán)境的熟悉，把家家相連，一起抵御敵人，這一方法起到了不錯(cuò)的效果，讓民兵取得了大部分戰(zhàn)役的勝利。更顯智慧的便是那獨(dú)樹一幟的“地雷戰(zhàn)”了，民兵用石頭做出各種各樣的地雷，有連環(huán)雷、母子雷、碎石雷等等。這一切都是中華人民智慧結(jié)晶的體現(xiàn)。

　　事實(shí)證明，正義是勝過邪惡的，勇氣與智慧并存的中華人民趕走了侵略者，保衛(wèi)了自己的家園！

勇氣的作文 篇2

　　勇氣，不只是一個(gè)詞匯，還是一種力量，它不僅可以使我們克服困難，還可以帶給我們快樂。

　　去年暑假，爸爸媽媽帶我去“樂高美”水上樂園玩。一進(jìn)門，我就迫不及待地?fù)Q上泳衣，興奮地奔向兒童水上樂園。

　　走進(jìn)兒童水上樂園，首先映入眼簾的是一座三層高的大滑梯。我先上了一個(gè)小滑梯，一下就滑了下去，“撲通”一聲濺起了水花，我和媽媽都哈哈大笑起來(lái)。我又想去玩更高的滑梯，那是兩層螺旋形的滑梯，一層是藍(lán)橙相間的，一層是紅黃相間的，一層比一層嚇人。

　　我先上了藍(lán)橙相間的滑梯，可當(dāng)我要滑下去的時(shí)候，卻有些膽怯了。我覺得太高了，不論媽媽怎么鼓勵(lì)我，我都不停地?fù)u頭，不敢滑下去。于是，媽媽先滑下去，當(dāng)她再上來(lái)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“往下滑的時(shí)候速度一點(diǎn)兒也不快，你快來(lái)試試！”我看了看高高的滑梯，還是不敢滑下去。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你如果連玩這么簡(jiǎn)單的事情都不敢嘗試的`話，那么以后媽媽不在你身邊，而你遇到比這更困難的事，該怎么辦呢？”我聽了媽媽的話，終于鼓起了勇氣，雙眼緊閉，手扶著滑梯兩邊滑了下去。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，已經(jīng)滑下來(lái)了，我興奮地歡呼起來(lái)，媽媽也高興地把我抱了起來(lái)。我又想試試那層紅黃相間的最高滑梯，可是我一看，比剛才的滑梯要高出許多，我的心撲通撲通地跳起來(lái)，只想趕快離開這個(gè)嚇人的地方。這時(shí)，媽媽的話又縈繞在我的耳旁，我鼓起勇氣回到第三層，勇敢地坐到了滑梯上，滑了下去。哇！這個(gè)滑梯的速度更快一些，但也更好玩。當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)時(shí)開心地手舞足蹈。媽媽看到我有很大的進(jìn)步，也為我感到無(wú)比的高興！接著，我和媽媽玩了一次又一次，一直玩到傍晚我們一家才依依不舍地離開了水上樂園。

　　雖然這件事過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我還是忘不了媽媽的教誨和勇氣帶給我的力量與快樂！

勇氣的作文 篇3

　　勇氣是需要慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，有時(shí)也能在短時(shí)間內(nèi)被激發(fā)出來(lái)的。今天，戴老師就使我和同學(xué)們鼓起勇氣上講臺(tái)上發(fā)言。

　　早上第一節(jié)課，戴老師面帶笑容地走進(jìn)教室，和氣地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們上聽說(shuō)訓(xùn)練——新鮮事，好了，大家先說(shuō)一說(shuō)什么是新鮮事？”老師說(shuō)完，舉手的人寥寥無(wú)幾，于是老師只好跳過，接著，老師又問：“那么你們最近有沒有遇到一些新鮮事呢？”老師問了之后舉手的人數(shù)依舊像原來(lái)一樣多，而且有些人舉起手之后卻又放下了。這時(shí),只見老師眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，接著又說(shuō)：“碰到過新鮮事的只要舉手就行了，不用說(shuō)出內(nèi)容。”同學(xué)們聽到戴老師這么說(shuō)，都踴躍起來(lái)，紛紛舉起手來(lái)，就連我這個(gè)平時(shí)最不愛舉手的也舉手了。這時(shí)我們互相看著都笑了，原來(lái)舉手是這么簡(jiǎn)單。突然，戴老師讓舉手的同學(xué)上臺(tái)去講出自己見到的新鮮事，而且沒有舉手的同學(xué)想說(shuō)也可以上去說(shuō)。這是大家又開時(shí)沉默了。只見陳偉濤起身來(lái)到講臺(tái)前為我們帶了個(gè)頭，講了一則有趣的新鮮事。可是，好事總是不等人，我才剛跨出一大步，后面的同學(xué) 就搶占了先機(jī)，到上面念起了自己見到的新鮮事。好不容易才輪到我，剛剛所想的`卻已經(jīng)忘的差不多了，說(shuō)話拖拖拉拉的，惹得同學(xué)們哄堂大笑，我只好摸著頭，笑著回到了座位。

　　今天這堂課，戴老師使我增添了勇氣和信心。以后我將多鍛煉自己，使自己成為一個(gè)讓老師認(rèn)可的好學(xué)生。

勇氣的作文 篇4

　　李京京非常喜歡《萬(wàn)卡》，他很想?yún)⒓颖砬槔首x。這個(gè)表情朗讀是老師上公開課出彩的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，李京京嗓子沙啞，怎么能讓他朗讀呢？所以盡管李京京勇敢地舉起了那只小手向老師請(qǐng)求，但最終被老師斷然拒絕。京京并未因此而埋怨老師，他心想：沒資格朗讀課文，總有資格聽讀課文呀！京京好心為那些天生百靈鳥金嗓子的同學(xué)糾正朗讀錯(cuò)誤，卻反被扣上“嫉妒”的帽子，這是因?yàn)槔蠋熃o京京一個(gè)無(wú)聲而無(wú)情的評(píng)判：沒有入選的同學(xué)朗讀能力就是低人一等。老師不解，同學(xué)取笑，沒有阻止京京對(duì)《萬(wàn)卡》的喜歡，因?yàn)槿f(wàn)卡的遭遇和心情引起了京京那么強(qiáng)烈的共鳴，萬(wàn)卡現(xiàn)在很可憐，京京也很可憐：萬(wàn)卡十分想念爺爺和奧爾迦，京京也很想念爺爺和妮兒。不能在校內(nèi)宣泄心情，可以在野外放飛情感，就這樣，在校外的小樹林里，京京放聲朗讀《萬(wàn)卡》。在縱情朗讀中，他感到歡悅和輕松。朗誦像一條河，帶走了這些時(shí)日淤積在心里的苦悶、煩惱、焦慮和痛苦，李京京像完成了一件莊重使命，給苦悶的心情一個(gè)比較完美的答復(fù)。在聲情并茂的朗誦中，他見到了朝思暮想的爺爺，見到了非常想念的妮兒。 趙小幀被聽課老師的強(qiáng)大陣容嚇住了，誰(shuí)也沒想到她會(huì)在公開課上給老師丟臉——她不敢舉手，表情朗讀這一環(huán)節(jié)在她那里卡殼了。課堂的氣氛尷尬極了。

　　“我要舉手”，京京的心里吶喊著。老師會(huì)不會(huì)叫他？同學(xué)會(huì)不會(huì)嘲笑他？這些他都管不了；他也不是要出風(fēng)頭，只是真情像小鹿兒一樣，要沖出他跳個(gè)不停的臟，他要把小萬(wàn)卡的可憐，要把他對(duì)爺爺和妮兒的思念讀出來(lái)。經(jīng)過一陣猶豫，李京京的小手終于鄭重地挺舉起來(lái)，像一面飄搖的旗幟。沉寂的課堂終于被李京京的舉手打破了，老師內(nèi)心深處涌動(dòng)著難以言說(shuō)的復(fù)雜感受：李京京行嗎？不行，誰(shuí)又敢承前啟后呢？老師無(wú)奈地選擇了李京京。我無(wú)法想象李京京激動(dòng)的心情怎樣像一輪紅日噴薄而出！

　　沒有時(shí)間去偷窺程老師的'微妙表情，京京滿含深情地讀了起來(lái)。這時(shí)候，我內(nèi)心深處受到了震撼，不知何時(shí)，我的眼里已噙滿了淚花，不是因?yàn)橥�情和憐憫，而是對(duì)京京充滿了敬佩。這種無(wú)視人世種種不平、不計(jì)較種種復(fù)雜的人際關(guān)系的真純性情，這種對(duì)萬(wàn)卡的真摯同情、對(duì)爺爺和妮兒真摯懷念的感情力量是多么強(qiáng)大��！這種性情讓他從不放棄要朗讀《萬(wàn)卡》的追求；這種力量足以使他產(chǎn)生無(wú)比強(qiáng)大的勇氣。而最終，因?yàn)榫┚┑睦首x充滿感情，他沙啞的嗓音完全被忽略，他的朗讀打動(dòng)了所有在場(chǎng)的人，而他自己，更是再次為萬(wàn)卡的命運(yùn)流下了眼淚。老師又請(qǐng)已經(jīng)坐下的京京朗讀完剩下的全部課文，可以說(shuō)，京京的朗讀獲得了極大的成功。 我從來(lái)沒有舉手發(fā)言的勇氣和習(xí)慣，原因就在于自己私心雜念太多，回答好了怕被別人說(shuō)愛出風(fēng)頭，回答不好又怕被人笑話。比起京京的純真與淳樸，我真的感到很慚隗。

勇氣的作文 篇5

　　我曾擁有過許多夢(mèng)想，但從未實(shí)現(xiàn)過，我一直在想，是什么，讓我實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想，缺乏經(jīng)驗(yàn)嗎？不！我總也想不明白，似乎，在我心里的，只是對(duì)未來(lái)美好的憧憬吧。從來(lái)沒有真實(shí)的行動(dòng)過。我知道，無(wú)論任何事情，都要付出行動(dòng)，才會(huì)有收獲，可我卻總是坐在原地，等待著美好生活的到來(lái)，我同樣也明白，我這樣一直等下去，就算等到老死了，也不會(huì)獲得真正的成功。

　　眼前一片迷茫的我，似乎看到了光明大陸，我恍然大悟，我的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)的真正原因，就是因?yàn)�，我�?duì)未來(lái)，對(duì)我的夢(mèng)想，都只是幻想而已。我所缺乏的，正是執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣，但我總是臨陣退縮，我固然明白，風(fēng)雨過后才會(huì)見彩虹�？墒�，我卻怎么也邁不出那艱難的`第一步，我更沒有勇氣走過這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的曲折道路，就更別提成功了！

　　我明白這一切的一切，但是我卻無(wú)法說(shuō)服自己去闖，去闖出只屬于我自己的一番新天地。偶然，我看到一句話，這句話激起了我執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣，但……終究只是“三分鐘熱血”而已。我想，就算這勇氣是永恒的，可是我搞不清自己努力的方向，又怎么去闖呢？最后還不是“竹籃打水——一場(chǎng)空”。但是，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記那句激起我執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣的話“與其不做后悔，還不如做了以后再后悔”是��！我堅(jiān)信，我能找到屬于我夢(mèng)想的方向，那句話一定還會(huì)激起我執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣的，那勇氣一定是永恒的！

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　語(yǔ)言平淡，中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確

勇氣的作文 篇6

　　在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一件事，讓我很難忘。

　　那一天，我和以前一樣坐在下面認(rèn)真地聽課，聽著聽著，忽然聽見老師叫我把黑板上的題講一下，我驚呆了，以為自己聽錯(cuò)了，猛地抬頭用滿是疑惑的眼神看著老師，在老師滿是笑意的堅(jiān)定眼神下，我才確定自己真的沒有聽錯(cuò)。但我一直是個(gè)膽小害羞的'姑娘，從來(lái)沒有上臺(tái)過，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我，無(wú)聲的眼神中我似乎看到了大家對(duì)我的鼓勵(lì)。我慢慢地站起身，同學(xué)們立刻鼓起掌來(lái)，在同學(xué)們熱烈的掌聲中和老師帶笑的眼神中，我慢慢走到了講臺(tái)上。

　　站在講臺(tái)上，看著下方坐得端端正正的同學(xué)們，頓時(shí)腦海里一片空白，兩腿發(fā)軟，過了好久才找回了自己的思路，我看著黑板上的題目，磕磕絆絆開始了我的講解，眼睛緊盯著黑板，都不敢向下方看一眼。

　　就在這過程中，我不經(jīng)意間掃到了老師在微笑著點(diǎn)頭，仿佛在肯定我，這讓我一下子有了勇氣，我掃了一眼下方，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并沒有笑我的，反而一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真地聽我講，還不時(shí)做著筆記，看到這一幕，我內(nèi)心充滿了力量，一點(diǎn)也不害怕了，聲音也不抖了，流暢快速地講完了整道題，贏得了老師和同學(xué)贊許的目光。我昂著頭、帶著微笑回到了座位，這一次的經(jīng)歷，讓我明白了在講臺(tái)上講題并不難，勇敢一些就好。

　　勇氣，讓我更加自信了。

勇氣的作文 篇7

　　十二月的包頭，大片大片的白雪遮蓋下，只是樹木光禿禿的枝干，見不到能讓人眼前亮起來(lái)的絢爛小花。我對(duì)爸爸說(shuō)：“沒有花的冬天是寂寞的�！�

　　爸爸聽了，把我?guī)У揭粋�(gè)小花園里，讓我仔細(xì)觀察這些光禿禿的枝桿。沒想到，這些枝干上都結(jié)滿了花骨朵，白的、淡粉的、深粉的'；純潔、嬌小、鮮亮；那么多，那么密！它們個(gè)個(gè)如黃豆大小，好像只要一使勁，就會(huì)齊刷刷地綻放。

　　“什么時(shí)候才能開放？”我問爸爸�！耙苍S過幾天，也許就在明天�！�

　　當(dāng)天夜里，鵝毛大雪伴著刺骨的寒風(fēng)下了起來(lái)。后來(lái)幾天，雪時(shí)而下，時(shí)而停，太陽(yáng)一直沒露面兒。

　　第四天，雪下得小了，我要回呼和浩特了，只是遺憾沒有欣賞到雪天里梅花的綻放。

　　車窗外白茫茫一片，雪粒隨著西北風(fēng)直想往車?yán)镢@，可想車外是多么的寒冷。車行不一會(huì)兒，爸爸突然停下車，打開我旁邊的車門，欣喜地說(shuō)：“去看吧，去看你的梅花。”

　　迎著密密飛舞的雪花，霎那間我好像穿越了時(shí)空隧道，一下子來(lái)到了世外的梅花園，哇塞！那一簇簇，一朵朵，艷麗麗的梅花，個(gè)個(gè)擠眉弄眼、精氣十足地朝我微笑，那神態(tài)甭提多迷人嘍！

　　我很驚奇，這些梅花為什么不像別的花在夏天競(jìng)美，偏要在冬天綻放。小小的梅花居然在寒冬里有如此大的氣魄！這一切令我猛然感悟：梅花香自苦寒來(lái)，同樣只有具有強(qiáng)大勇氣、堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)獲得奮斗后的喜悅和美麗。

勇氣的作文 篇8

　　目光有好也有壞，有寒氣逼人的，也有陽(yáng)光溫暖的。然而在學(xué)校里，我有一個(gè)十分要好的朋友，他的目光總是可以給我?guī)��?lái)勇氣。

　　記得有一天，陽(yáng)光明媚，我以為可以順利過完這一天，可到了下午，老師突然讓我們算二十四點(diǎn)。我第一個(gè)算好，也全對(duì)，我被老師選上了。其實(shí)我對(duì)自己也沒有抱多大的希望，心里充滿了緊張與著急。我噘著小嘴，憂愁地望著老師又望了望我那最要好的朋友。我的朋友似乎也發(fā)現(xiàn)了我充滿了煩惱，但他只用那炯炯有神的眼睛看著我。就在這時(shí)，我心里的緊張、憂愁都沒了，我心里只有自信和他那堅(jiān)定目光。

　　我到了比賽的地方，心里十分緊張，可我想起那堅(jiān)定不已的目光，就又變得輕松、自信了。我坐到了位子上，準(zhǔn)備開始比賽了。

　　比賽結(jié)束，我卻還有好多題目沒寫完。我回到了教室，同學(xué)們用期待的目光看著我，但是唯獨(dú)我最好的朋友不同。我那最好的朋友目光中絕無(wú)半點(diǎn)期待，而更多的.是欣慰。看了他的眼睛，我的心里仿佛有一股溫暖的河水緩緩地流淌著，使我不再沮喪。

　　那朋友的眼睛是一個(gè)太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心，讓我變得更加自信、陽(yáng)光。

勇氣的作文 篇9

　　樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長(zhǎng)，盡管它們也許長(zhǎng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。

　　假期，媽媽和我來(lái)到了天目山國(guó)家公園游玩。我們跟著導(dǎo)游走在彎彎曲曲的石徑上，這里到處古木參天，耳邊不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的.鳥鳴，還聽到潺潺的流水聲。

　　“大家快過來(lái)看這棵樹！”導(dǎo)游的喊聲把我們帶到了一個(gè)斜坡邊。我抬頭一看，不由發(fā)出一聲驚嘆：“哇！”一棵樹竟然長(zhǎng)在兩塊巨石之間，粗壯的樹干，郁郁蔥蔥的綠葉，樹根斜插在石縫間，兩塊石頭之間的縫隙居然被樹根撐得分離了，我用手量了量，縫隙可以放得下一個(gè)手掌。

　　這是一棵怎樣的樹啊！也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里，面對(duì)貧瘠的環(huán)境，它沒有喪氣，而是默默地生根發(fā)芽，軀干頑強(qiáng)地從石縫里長(zhǎng)出來(lái)，向上，向上，向上！向上是多么艱難！扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長(zhǎng)一寸都要幾度春秋。然而，它終于伸展了枝干。你看，它的根從石縫間扎進(jìn)去，又從石頭底下鉆出來(lái)，縱橫交錯(cuò)，像鷹爪緊緊抓住巖石下的土壤。

　　每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的小樹，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰(zhàn)勝困難，讓生命之光充滿著幸福和的希望。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　文章首尾照應(yīng)，開頭拋出了文章觀點(diǎn)，并在文中敘述的過程中以自己在天目山公園游玩中看到一棵古樹在巖石中頑強(qiáng)生長(zhǎng)為例證。在描寫古樹時(shí)，作者觀察細(xì)致，能抓住重點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)地描寫，刻畫出了古樹頑強(qiáng)生命的形象，進(jìn)而引申出人生要頑強(qiáng)拼搏，勇敢戰(zhàn)勝困難的哲理。

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