感受的作文精華（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的感受的作文9篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
愉快的寒假很快就結(jié)束了，我在這段時(shí)間里學(xué)會(huì)了部分生活常識(shí)，比如煮面條和炸翻餃。
煮面條的第一步是：先在鍋里放油，等油燒熱把白菜放進(jìn)去炒一炒，第二步再放冷水進(jìn)去，第三步是等水煮開后放面條，煮5分鐘后放鹽和味精。一碗香噴噴的面條就煮好了。
翻餃的做法是，第一步和面，搟面，第二步把面搟成一個(gè)大長(zhǎng)方形，然后切成一個(gè)個(gè)小長(zhǎng)方形，第三步在面皮上劃三個(gè)小口，第四步將長(zhǎng)方形的一頭從中間的小口翻過去，最后把做好的翻餃放進(jìn)燒好的`油鍋里炸，顏色變黃后撈起來，美味的翻餃就做好了。大家不妨試一試，很簡(jiǎn)單喔!
感受的作文 篇2
誰都有感受最深的一件事吧，我也不例外，就讓我來寫寫吧。
我記得那是三年級(jí)的一個(gè)寒假，寒風(fēng)瑟瑟，可是偏偏就在這個(gè)時(shí)候，家里蠔油正好用完了，媽媽走進(jìn)我的房間說：你去幫我買一瓶蠔油吧，我雖然很想拒絕，可是又害怕媽媽批評(píng)，所以我只好穿上外套，拿上十元錢，騎自行車去小賣部買蠔油去了。
因?yàn)閯倓偛畔逻^雨，所以地上很濕，自行車很容易打滑，所以我小心翼翼地騎著，就離商店只有一個(gè)馬路那么遠(yuǎn)的時(shí)候，我突然加快的速度，就在快要到盡頭的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)有一位正在過馬路的老爺爺，老爺爺被撞倒了，我也被甩下了自行車，我的腳和膝蓋都摔破了，老爺爺痛得站不起來，四周圍觀的人越來越多，后來這些看熱鬧的人把我和這位老爺爺圍了起來，路人甲對(duì)路人乙說：“這年頭啊，老人可是不好惹�。 甭啡艘一卮鹫f：“就是啊這小子肯定完蛋了。”令我非常驚訝的是居然沒有一個(gè)人來扶我和那位老爺爺，我的心里面也是非常著急，心想：他不敲詐我吧？可是想不到的.事發(fā)生了，老爺爺居然站了起來，還把我扶了起來，我感動(dòng)地問：“老爺爺，您也受傷了，為什么還要扶我起來呢？”爺爺一邊扶起我的單車，一邊對(duì)我說：“如果我不扶你，誰還會(huì)扶你呢？”眾人聽后都過來幫忙，不久我們就各干各的了。
這就是我感受最深的一件事了。
感受的作文 篇3
親情是一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)了我，把我拉起長(zhǎng)大;親請(qǐng)，是后的叮嚀，深情的凝望，讓我留念;親情是一縷陽光，照耀著我，使我感到溫暖;親情是一眼清泉，潤(rùn)干了我的口渴，給我?guī)砬鍥觥前。‘?dāng)你成功是，總會(huì)聽到的是母親的夸贊，看到的是同學(xué)們羨慕的眼神;當(dāng)你失意時(shí)，總會(huì)看到的是母親的鼓勵(lì)，看到的是同學(xué)們投來親切的目光……親人就是這樣，不光回在你最輝煌的時(shí)候出現(xiàn)，也會(huì)在你最需要他的時(shí)候挺身而出。親情就是這樣，讓人覺得溫暖。篇七：感悟親情
親情，就像迷茫中的`一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
小時(shí)候，親情是溫馨的家，住著爸爸媽媽和我，朦朧中的感到父親的關(guān)懷。妝我憂郁時(shí)，親情給我安慰;當(dāng)我快樂時(shí)，親情給了我祝福。
你以湖的平靜撫平我心靈的高低起伏;你是親情，親情是你。你是一個(gè)重要的樞紐，天上地下，人間萬象，都被你縝密地維系;你是一種注定的緣分，從早到晚，從近到遠(yuǎn)，從生到死，相伴永遠(yuǎn);你是親情，親情是你，你是柳絮，你是荷葉，你是蓮花。親情，原來你有名字。
心灰意泠時(shí)，親情是那給人以希望的梅花，看到它，一睹破萬難;心煩意亂時(shí)，親情是那釋愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁;這就是親情，無論何時(shí)何地，她都永遠(yuǎn)陪伴著我。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。
感受的作文 篇4
眾所周知，感受首先離不開觀察。作文教學(xué)時(shí)，我們比較重視指導(dǎo)學(xué)生對(duì)大自然進(jìn)行觀察，這種觀察的對(duì)象無疑是一種客觀存在，但由于觀察的途徑、要求不同，就產(chǎn)生了科學(xué)的觀察與文學(xué)的觀察的不同特點(diǎn)。科學(xué)的觀察要求盡可能排除一切可能的主觀色彩，有時(shí)為擺脫人的感覺器官的局限，科學(xué)工作者常常又借助儀器排除錯(cuò)覺，（如顯微鏡、放大鏡）以避免虛假的觀察成果。然而文學(xué)的觀察除了要有那種標(biāo)準(zhǔn)的、帶普遍性的眼睛外，還得有自己的眼睛，用帶有鮮明個(gè)性特色的眼睛去觀察生活，使觀察的結(jié)果染上個(gè)性的情感的色彩。
女作家張潔說：人和人的眼睛是不同的，每個(gè)人的瞳仁，實(shí)際上是長(zhǎng)在自己的心靈上的，他們只能看見各自心靈上所給予他們的那個(gè)界限之內(nèi)的東西。這就是說，在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，形象產(chǎn)生于客觀與主觀的遇合，它是情感與理智的合攏。同樣一個(gè)對(duì)象，一個(gè)景觀，如果是純客觀的，也許并沒有什么特別深刻的啟發(fā)性，但人是帶著自己的全部閱歷在吸收生活信息的，對(duì)一個(gè)聯(lián)想豐富，情感活躍的人而言，靜靜地注視裊娜兩個(gè)漢字，他的眼前就能浮現(xiàn)出公園里迎風(fēng)擺動(dòng)的楊柳細(xì)枝，神話里美貌仙子的輕柔飄帶，舞臺(tái)上翩翩起舞的少女的苗條體態(tài)。人，又是帶著自己的情感在觀察自然的，一經(jīng)作者感情的渲染乃至似乎是主觀的解釋，微不足道的就可能變得意味深長(zhǎng)了，垂柳可以變得多情，天鵝則善良而又高潔，黃鼠狼卻是卑鄙而又狡猾。
按格式塔心理學(xué)派的解釋，外部自然事物之所以可以具有人的情感性質(zhì)，主要是外在世界的力（物理的）和內(nèi)在世界的力（心理的）在形式結(jié)構(gòu)上的異質(zhì)同構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)之間，（比如植物與人）質(zhì)料雖然不同，但由于它們本質(zhì)上都是力的結(jié)構(gòu)，所以會(huì)在大腦生理電力場(chǎng)中達(dá)到合拍、一致或融合。這時(shí)，外部事物與人類情感之間的界限就模糊了，于是界限的消失使外部事物看上去有了人的情感特質(zhì)。
歡快愉悅的心情與寬厚柔和的蘭葉，激奮強(qiáng)勁的情緒與直硬折角的樹節(jié)，樹木蔥籠一片生意的春山與你歡快的情緒……這里面不都有對(duì)象與情感相對(duì)應(yīng)的形式感么？（《審美心理描述》，騰守堯著）天鵝那潔白一塵不染的羽毛和從容的形態(tài)正好與人類高潔、善良的情調(diào)相對(duì)應(yīng)，黃鼠狼那細(xì)長(zhǎng)、油滑的體態(tài)正好與人類某種隱蔽、狡猾的情感相對(duì)應(yīng)。但是，按照科學(xué)的理解，天鵝并非高潔善良，它會(huì)經(jīng)常咬死接近它的鵝鴨，黃鼠狼也并不卑鄙，它以捕鼠為生，只在不得已時(shí)，才偷吃小雞。又比如我們觀察一枝剛出土的嫩芽時(shí)，我們會(huì)說它先是伸出柔柔的芽尖，向周圍試探著，然后彎曲自己的身子，設(shè)法避開障礙物，或者是想推翻它，經(jīng)過努力，它終于從重壓下解放出來，舒展姿容……。可這個(gè)表述過程中所展示的不正是人類才有的渴盼、企待、努力、希望等情感因素嗎？
這樣看來，我們平時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生觀察事物時(shí)，若只局限于對(duì)外在客觀事物的觀察，而不強(qiáng)調(diào)同時(shí)關(guān)注與之相對(duì)應(yīng)的內(nèi)在心靈感受，這不能不說是一種缺欠。如果說在寫作與生活之間，觀察是橋梁，那么感受與體驗(yàn)則是這橋梁的基石。僅僅滿足于表層的看得見摸得著的觀察肯定不夠，如果觀察外物特征時(shí)，又能觀察自己內(nèi)心感受的特征，在挖掘生活的同時(shí)又能挖掘自我，那么這種觀察才是充滿了性靈的。試看初中課本中《濟(jì)南的冬天》一篇，作者老舍是怎樣用擬人手法寫冬天沉睡著的濟(jì)南的，小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說，'你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。'
這兒，作者賦予了老城與小山人的性格，使人感到這是一個(gè)溫馨的世界，生機(jī)勃發(fā)，因?yàn)樗粌H僅是自然的再現(xiàn)，而且是心靈的感應(yīng)與溝通。于是，被心靈感受了的自然景物便充滿了生命的律動(dòng)，靜物變成了動(dòng)物，死物變成了活物，就是這點(diǎn)幻想，不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！這慈善一詞，是作者用心靈在熱愛自然，感受自然，因此自然便有了生命，這自然的生命是作者給的，作者是把有生命的自然交給了讀者。
在日本學(xué)者今道友信看來，藝術(shù)的創(chuàng)作，甚至應(yīng)該是人們對(duì)自然的一種改變，是在自然的基礎(chǔ)上建立起只有人才能完成的另一個(gè)世界的行為。他說：藝術(shù)就是將自然中可直觀到的美，通過人的手，和人的活動(dòng)一起編刻到自然中去的活動(dòng)。在這里人的意識(shí)和物質(zhì)的自然不存在什么對(duì)立，這時(shí)自然顯露出的美，充滿了人的意識(shí)，人們抱著這種意識(shí)，改變著作為素材的自然，在這個(gè)意義上自然與藝術(shù)的關(guān)系，可以說是從自然中得到暗示，又在自然中實(shí)現(xiàn)這樣一種環(huán)形關(guān)系。（《關(guān)于美》）
如此看來，有必要讓學(xué)生明確，觀察決不能停留在一種單純的形式上，它還應(yīng)是一種能力，是一種還須融進(jìn)作者自我內(nèi)心體驗(yàn)的對(duì)生活的`真切感受，它帶著鮮明的審美特征。 因而引導(dǎo)學(xué)生感受現(xiàn)象世界時(shí)，非常重要的一點(diǎn)便是幫助他們弄清什么樣的形式是生命特有的形式。樹葉是在傾訴？海洋是在呼吸？小鳥是在歡鬧？老牛是在嘆息？外部自然界中有多少與生命同構(gòu)的運(yùn)動(dòng)形式��！一棵垂柳，一汪池水，飄零的花朵，落日的余輝……不都具有著生動(dòng)的表現(xiàn)，不都能從中折射出不同的人類情感么？當(dāng)我們平靜地道出烏云遮住了月亮這一客觀事實(shí)時(shí)，能不能又說成看，月亮正在和烏云搏斗？
和學(xué)生同聽一首樂曲，同讀一篇美文，同看一場(chǎng)電影后，讓我們更多地和他們先談一談這種感受吧，不需要都從什么作者生平啦，寫作特點(diǎn)啦開始，重要的是其中所展示出的生命力的模式。不管是月亮在烏云間的穿梭運(yùn)行，還是海燕在惡浪上的拍翅沖擊，它們不都像在展示著自身與命運(yùn)的較量？這才是真正的審美感受。經(jīng)過這樣無數(shù)次的觀察與感受，外物與內(nèi)心之間無數(shù)次的相互作用，自然界種種事物變化的運(yùn)動(dòng)模式與種種復(fù)雜的人類內(nèi)在情感體驗(yàn)之間的一一對(duì)應(yīng)，便會(huì)在感知中變得穩(wěn)定、持久和鞏固。到那時(shí)，甚至是一朵微小的花，也能喚起眼淚表達(dá)的那樣深的思想。（華爾華茲）而我們要培養(yǎng)學(xué)生獲得的，正是這樣一種感受。
還須指出的是，學(xué)生在學(xué)得了一定自然科學(xué)常識(shí)后，往往易從規(guī)范的角度將事物歸于某一類別、范疇或追問其生成原理，這種追究對(duì)于尊重科學(xué)無疑是好事，但它會(huì)不會(huì)削弱人的想像，從而再不見事物的審美屬性了呢？阿波羅宇宙飛船登上了月球，嫦娥與玉兔要不要退出月宮？因此，培養(yǎng)審美感受能力的重要一關(guān)還在于要中學(xué)生能克服思維慣性，將日常態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝缿B(tài)度，將科學(xué)的分類標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝赖姆诸悩?biāo)準(zhǔn)，按這種審美標(biāo)準(zhǔn)，彩虹可以不再是太陽光和雨霧相互作用的產(chǎn)物，而是通向幸福的橋梁，白楊樹倔強(qiáng)地挺立著，儼然北方農(nóng)民的化身。由于這種理解不再是單純的邏輯推理或抽象的沉思，而是情感與事物之外在完形的相互滲透，于是，便將該事物從理性世界移到了情理交融的世界。這種審美感受使萬物蒙上美的光輝，無生命的事物也有了生命的意味。
感受的作文 篇5
當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，心里莫名的有些激動(dòng)，昨天的軍訓(xùn)讓我明白了很多的道理，也讓我成長(zhǎng)了不少。當(dāng)教官踏入我們的教室時(shí)，咦？這個(gè)教官為什么跟昨天的.不一樣？我的心里頓時(shí)緊張了起來，心想：這個(gè)教官會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲？但，隨著一聲哨聲，我們來到了操場(chǎng)上。
軍訓(xùn)時(shí)鴉雀無聲的操場(chǎng)上同學(xué)們整齊的站著，組成了十幾個(gè)方陣，這是校園里一道靚麗的風(fēng)景，操場(chǎng)上太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，太陽光無情的將矛頭直指我們，那洶洶的來勢(shì)又豈是薄薄的云盾可以阻擋的？同學(xué)們已是汗流浹背，看著同學(xué)們那濕透的衣服，都可以擰出水來。
今天教官叫我們站軍姿，我以為那會(huì)很簡(jiǎn)單。可是，當(dāng)我真正體驗(yàn)到了站軍姿的威力后，我不禁心頭一震。站軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢(shì)。教官讓我們站軍姿，站了一會(huì)我的腳酸軟無力，就像有千萬根鋼針扎入骨頭里，又疼又難受，喉嚨也干渴得厲害，好像有成千上萬只螞蟻在爬，痛苦至極。我不禁在心里暗暗叫苦：軍訓(xùn)比我想象中要苦得多，還是趁早放棄算了。我用余光瞟了瞟四周的同學(xué)，他們雖然也同我一樣備受煎熬，但他們還是堅(jiān)強(qiáng)地站立著，沒有絲毫怠慢。我頓感羞愧——同學(xué)一個(gè)個(gè)都堅(jiān)持下來了，我也不能輕言放棄，加油！
“停！休息一會(huì)！”大約過了十來分鐘，教官才停止訓(xùn)練，我們終于可以喝水了，同學(xué)們好象風(fēng)一樣跑過去，拿起水瓶就喝。過了幾分鐘，教官說：“集合！”我們馬上跑過去集合。整好隊(duì)后，我們又學(xué)習(xí)了向左右后轉(zhuǎn)、齊步走。向左右后轉(zhuǎn)很容易，我們一下子就學(xué)會(huì)了�？墒驱R步走就不容易了，我們學(xué)了很久都沒有學(xué)會(huì)。沒辦法，教官只好一行一行的來教�；侍觳回�(fù)有心人，我們都學(xué)會(huì)了。雖然我們走得不是很整齊，但是我門會(huì)盡量做到最好。
經(jīng)過一天的軍訓(xùn)，我回到家以后感覺大腿特別的疼，嘴巴也很干，媽媽告訴我大腿疼是因?yàn)椴唤?jīng)常鍛煉。這時(shí)我才明白鍛煉有多么重要，鍛煉能讓你的身體更強(qiáng)壯，更健康！我以后要堅(jiān)持每天都鍛煉身體，讓身體更健康。
感受的作文 篇6
那次，是我在四年級(jí)的時(shí)候.這天，我像平常一樣去上學(xué)，洋溢著快樂的心情.在早讀的時(shí)候也沒發(fā)現(xiàn)什么問題，依然像平常似的，書聲朗朗.在一陣鈴聲后，老師走上講臺(tái)，說：“現(xiàn)在開始發(fā)七、八單元檢測(cè)卷.”
我回想起上次那張檢測(cè)卷，覺得考得不錯(cuò)，也沒多想.這時(shí)，老師變得嚴(yán)肅起來，說：“這次只有幾位同學(xué)得優(yōu).”我想，我肯定是得優(yōu)的人！就在老師宣布得優(yōu)同學(xué)時(shí)，我正在等老師報(bào)我的名.可老師報(bào)完后，我并沒有聽見我的名字！我不禁大驚失色，老師接著撇下一句：“其他全不是優(yōu).”我喜悅的心情從高峰跌到了低谷，心中猶如被一塊巨石擊中了.老師接著開始報(bào)其他人的成績(jī)，我迫切想知道自己的成績(jī)，恨不得現(xiàn)在就上講臺(tái)去看！“葉展，81.5”，老師生冷地宣布.我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，想證明自己到底在不在做夢(mèng).
剛上講臺(tái)，一個(gè)大大的.81.5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛.把卷子拿下來后，我仔仔細(xì)細(xì)、前前后后地查了一遍，想看看老師有沒有給我批錯(cuò)或多扣分.可老師沒有算錯(cuò)，最后一根救命稻草也沒了，我絕望了，覺得自己別學(xué)語文了！也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦.之后的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經(jīng)常使我的眼睛模糊.
那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦.后來，我把試卷上的錯(cuò)題都分析了一遍，覺得自己是由于輕視考試，從而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不好的.從那以后，我便開始重視每一次考試了，盡量使自己不要因輕視考試而得低分了.
感受的作文 篇7
一串串紅火的燈籠掛在電線桿上，一張張年畫擺在路邊，一面面彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)……不論是一句句溫暖的問候還是一聲聲真摯的祝福，總會(huì)使幸福的感覺彌漫在空氣中，飄蕩在淡淡的薄霧里，無處不在。
——楔子
星星街·燈火闌珊的幸福
【星星街】?jī)膳缘臉渖�，全都掛滿了寶藍(lán)色的彩燈，漫步在這樣夢(mèng)幻的街頭，仿佛是置于寶藍(lán)色的世界，心中也是無邊無際的寶藍(lán)色。眼前看到的不僅僅是斑斕的彩燈，還有欣賞彩燈的贊嘆聲；小孩子調(diào)皮的嬉鬧聲，老人慈祥和藹的笑聲。這時(shí)心中充滿的不僅僅是五彩的燈，更是被幸福塞得滿滿的。閉上眼睛，張開雙臂，投入這寶藍(lán)色的幸福的懷抱，你也可以擁有那種燈火闌珊處的幸福。
煙火綻放·火樹銀花的幸福
到了年初， 小孩子們自然是會(huì)買煙花、爆竹來慶祝新年。煙火燦爛而美麗，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，很快煙消云散，我卻一直喜歡煙火頃刻間的美；爆竹帶著濃濃的.年味兒噼里啪啦的炸開，火光間透出孩子們的燦爛的笑臉，我也一直喜歡爆竹轟隆作響的聲音。不管是絢爛的綻放還是震耳欲聾的響聲，都會(huì)使你感受到一種濃濃的幸福。這種幸福帶著些年味兒，環(huán)繞在你的身邊。
平凡的溫暖·隨處可見的幸福
當(dāng)然我最喜歡的，還是隨處可見的那種平凡的幸福。陌生人之間道一句“新年好”，乘客對(duì)司機(jī)說一聲“辛苦了”，賣對(duì)聯(lián)的阿姨講一聲“新年快樂”，都使我仿佛呼吸著幸福的空氣一樣，幸福無比。我趴在窗臺(tái)上，聽著風(fēng)呼呼地刮過耳邊，看著路邊來來往往的車輛，竟然覺得連寒風(fēng)都是那樣的溫暖。或許是與家人見面的那份溫情；和老朋友重逢時(shí)的感動(dòng)……才是世界上最幸福的事情吧！
在這樣一個(gè)凜冽的寒冬，我體會(huì)到了擁有幸福的那份溫馨于甜蜜。常年在外的爸爸回來了，我們一家一起看電視卻搶遙控器，一起斗地主卻總有我耍賴，一起一毽子我老是摔跤，一起去逛超市是我買零食，一起去拜年我有壓歲錢……不管是一句問候，一聲祝福還是一次叮嚀，在陣陣歡笑聲中，我總能感受點(diǎn)滴中濃濃的幸福！
自評(píng)：這算是《感受幸�！纺瞧男薷母灏桑@是參加征文比賽的博文，但是感覺自己寫跑題了…因?yàn)楹孟窀娐剾]太大的關(guān)系。不過語句還是蠻優(yōu)美的，好久沒寫散文了，現(xiàn)在寫的好像沒那么好了。不知大家意見如何？
PS：感謝笛子妹妹的信紙還有雅的建議！
感受的作文 篇8
人世間有一個(gè)最溫暖的字，那個(gè)字就是愛。愛，是看不見也摸不著的，但是那種愛，是能感覺得到的，就比如父母對(duì)子女之間的愛，朋友之間的愛，老師對(duì)同學(xué)之間的愛，還有很多很多，因?yàn)橛袗鄄庞屑遥袗鄄庞形覀冞@個(gè)世界的大家庭。
父母對(duì)我們子女的愛，有很多的孩子都懂，但是在青春期的年齡還是會(huì)叛逆，還是會(huì)跟父母吵架，有時(shí)候?qū)Ω改覆焕聿徊牵�，父母�?duì)我們的愛卻是一點(diǎn)也不少，那愛是沉甸甸的，很重很重。這個(gè)世界有愛才完美，有愛才會(huì)變得美麗。
我永遠(yuǎn)也忘不了的那一次，小時(shí)候我發(fā)燒，正好是在晚上，還是冬天，但是媽媽、姥爺、姥姥看見發(fā)燒的我，卻二話不說給我穿上一件厚的衣服就往醫(yī)院去，等到給我打吊針的時(shí)候我們一家人才放下心來，然而那時(shí)候已經(jīng)是十二點(diǎn)多了，街上的燈早已亮了起來，街上的人卻也少了起來，我看到姥姥姥爺早已疲憊的眼睛，真是很心疼，心疼姥姥姥爺為我的操心，為我的勞累。我媽媽讓姥姥姥爺回去休息，外面冷，我無意間的時(shí)候看見姥姥姥爺穿的是拖鞋，才猛地想起來剛剛為了送我來醫(yī)院，他們都沒有來的及穿厚的衣服，穿棉鞋，所以我也讓姥爺他們?cè)琰c(diǎn)回家休息，等姥爺走了以后我仔細(xì)看我媽媽的時(shí)候，只看見媽媽穿的也不厚，穿的鞋也不算暖和，而我呢？穿著厚的衣服，穿著厚的鞋，暖和的很，過了二十分鐘后，看見姥爺拿著一件衣服過來醫(yī)院，說讓媽媽走的時(shí)候穿著，說完后姥爺又回去休息了，當(dāng)我打完吊針時(shí)已經(jīng)臨晨了，媽媽把姥爺拿過來的那件衣服給我披上，我說不要，媽媽卻說她不冷，我剛剛打完吊針，還是穿著吧，最后我無奈的'穿上了，回到家后就趕緊睡覺，因?yàn)檫^幾個(gè)小時(shí)媽媽還要上班，而我卻可以睡到自然醒，媽媽起來的時(shí)候很輕很輕，害怕把我吵醒，但是我還是知道，媽媽并沒有睡好，就因?yàn)槲业倪@一次發(fā)燒，媽媽一直在陪我，都沒有好好睡，而我現(xiàn)在大了，卻有時(shí)候還是跟家人頂嘴，雖然我知道這么做不對(duì)，但當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候什么也沒想，但是事后我也很后悔，有時(shí)候還是會(huì)主動(dòng)去跟家里人道歉，現(xiàn)在我也懂事了，知道該怎么做合適，怎么做不合適，我真的感謝我的媽媽那一次對(duì)我那么無微不至的照顧。
我只想給天下所有的子女說：記得做一個(gè)孝順的子女。這一輩子，能讓你欠太多的，而且不求回報(bào)的只有父母。
不要抱怨父母的嘮叨……多多體諒他們、感恩他們。
天冷了，父母要的其實(shí)并不多，冬天一句溫暖的問候，多多關(guān)心他們，他們也需要你們的愛，在他們寂寞的時(shí)候陪他們多說說話，父母也是需要關(guān)愛的！
感受的作文 篇9
今天，我獨(dú)自漫步于一條小徑，小徑周圍樹木叢生，別有一番風(fēng)味。我在兩旁樹木的陪伴下，邁著輕快的步子，向小徑深處走去。走著，走著，忽然感覺腳底有些異樣。我便低頭，想看個(gè)究竟……
“天啊�！蔽沂裁磿r(shí)候在一條黃地毯上，黃的喜人，黃的優(yōu)雅，這條黃地毯是落葉的杰作，是千百片落葉留給人們最后的一絲震驚，看著這條美麗的黃地毯，我的心不知被什么觸動(dòng)，有一絲悲傷，有一絲欣喜。我抬起頭，享受著落葉與鞋摩擦發(fā)出嚓嚓的.聲響，是那么令人陶醉。一陣微風(fēng)吹過，輕拂著我的小臉，倍感一絲清涼，兩旁的樹葉早已和母親告別，背上行囊，前去那遙遠(yuǎn)的大洋彼岸，風(fēng)吹來，他們紛紛離開母親溫暖的懷抱，縱身一跳，向空中飄去。他們優(yōu)美的舞姿，讓我為之驚嘆。這是他們留給這個(gè)世界最后的美麗。我抓住一片落葉，細(xì)細(xì)觀看，細(xì)細(xì)品味其中的是非曲折。我準(zhǔn)備將他永遠(yuǎn)夾進(jìn)書中使他變?yōu)橛篮恪?/p>
不經(jīng)意間的一抬頭，使我倍感震驚，使我不禁想高誦一首或高唱一曲，來抒發(fā)心中那澎湃之情。秋高氣爽、天高云淡，這兩詞描述的太恰當(dāng)了。我絞盡腦汁，卻想不出幾句描述秋天天氣的詩詞。正想作罷，腦中突然出現(xiàn)了一種植物起初十分模糊，而后漸漸清楚，是秋菊。菊花香飄千里，只恨無緣相見。只能空想，心中不快。
我繼續(xù)向前走，走向那神秘的小徑深處。突然眼前一亮，被一片繁忙的景象吸引。農(nóng)民伯伯們揮汗如雨，收割莊稼，這金黃的麥田，不知寄托了他們多少希望，此刻夢(mèng)想成真，迎來大豐收。雖說十分辛苦，卻也值得。那緩緩而流的汗水，就像高興的淚水，汗流的越多越高興。
我又準(zhǔn)備繼續(xù)向前走，怎奈天色已晚，只得作罷。踏上返程，秋天的一切都美，夜更如此。秋夜寂靜，沒有夏夜那煩人的蟬叫，使人心情舒暢、十分開心。漫步于秋夜，全無了白天的喧囂，只剩下一絲恬靜。秋夜好美、好美。
感受秋天，需用心，才能品出秋的美，秋的獨(dú)特。
我愛秋天。
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